(共14张PPT)
4.3 熔化和凝固
基础巩固练 01
1.下列现象中不属于熔化的是( )
A.太阳将积雪晒化
B.点燃的蜡烛不停地流着蜡油
C.钢块投入炼钢炉后变成钢水
D.白糖投入水中,过一会儿就看不见了
D
2.物理学与工程实践 《天工开物》初刊于明朝,如图所示是其中篇章“生熟炼铁炉”:古人将铁料熔炼成铁水,炙热的铁水顺着高处管道流入几尺远的较低水塘并完成淬火,最终制成熟铁。如图能反映铁水进入水塘完成淬火过程的温度随时间变化图像是( )
B
3.传统文化 中国传统文化博大精深,传统民间艺人会制作一种“糖画”,如图所示,艺人先将糖放在勺子里加热让其
,再将液态糖汁倒在玻璃板上冷却 (前两空均填物态变化名称);在糖汁塑形成画的过程中,糖汁温度保持不变,这表明糖是 (选填“晶体”或“非晶体”)。
熔化
凝固
晶体
4.(2025汕头期末)如图是小丽绘制的海波的熔化图像,图中BC段为海波的熔化过程,此过程中海波 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。第10 min海波处于 (选填“固”“液”或“固液共存”)态。
吸收
不变
固液共存
5.(2025佛山期末)某滑雪场要人工造雪,造雪机的原理是将水注入喷嘴或喷枪,在那里高压空气将水流分割成微小的粒子
(小水滴),这些微小的粒子 (填物态变化名称)成冰晶落到地面,这就是人工造雪,此物态变化是一个 (选填“吸热”或“放热”)过程。冬天,降雪后会造成路面结冰,为了防止交通事故,如图所示,融雪剂能 (选填“降低”或“提高”)雪的熔点,加快雪的熔化。
凝固
放热
降低
能力提升练 02
6.新题速递 2024年12月31日,河南戏剧幻城用一场绽放在百亩麦田之上的盛大铁花,送别了2024年最后一个冬日。“打铁花”是在高温下将生铁化成铁水,然后用力将铁水泼洒出去,铁水最后形成铁屑。在“打铁花”的过程中,下列分析正确的是( )
A.“打铁花”时,铁水温度一直上升
B.“将铁水泼洒出去”时,铁水在持续吸热
C.“打铁花”表演伴随着液化过程
D.“打铁花”表演伴随着凝固过程
D
7.根据表中几种物质的熔点,下列说法中正确的是( )
B
名称 固态汞 金 铜 铁 固态氢 钨
熔点/℃ -39 1 064 1 085 1 538 -259 3 414
A.-200 ℃的氢为固态
B.气温为-50 ℃时不能用汞温度计
C.铜球掉入铁水中不会熔化
D.铁和钨相比,用铁制成的灯丝不易熔化
8.(2025揭阳惠来县模拟)如图是“探究某物质凝固和熔化规律”的实验图像,由图像可知,该物质在BC段 (选填“吸热”或“放热”),但温度不变,在t=10 min时,该物质为
(选填“固态”“液态”或“气态”),该实验过程物质吸热持续了 min。
放热
固态
8
素养培优练 03
9.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好 他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图甲所示,则小明所测盐水的凝固点是 ℃,小红的实验凝固过程用时 min。
-4
5
(2)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示,忽略冰水混合物与外界空气的热量传输,试管中冰水混合物中的冰会 (选填“变多”“不变”或“变少”)。晶体的液态物质在凝固时的温度将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
变多
不变
(3)他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表:
分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点 .
。
盐水浓度/% 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
凝固点/℃ 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0
先降低
后升高
(4)综合分析图表数据可推断:若将实验中小明和小红的盐水混合在一起则混合后的盐水的浓度范围大约在 间。
(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 .
(选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”)。
6%～9%
适当浓度盐水结成
的冰
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4.5 水循环与水资源
基础巩固练 01
1.对于地球的水循环(如图所示),其中所涉及的物态变化,错误的是( )
A.盐田中的海水蒸发后,剩下了盐花——凝华
B.雪山上部分积雪直接变成水蒸气——升华
C.云中小水滴遇到寒冷气流形成小冰珠——凝固
D.小冰珠下落过程中变成小水滴——熔化
A
2.水是生命之源,面对严峻的缺水问题,我们要积极行动起来,合理利用和保护水资源。下列有关解决水资源危机的方法中,不可取的是( )
A.开发节水技术 B.防治水污染
C.植树造林,保护植被 D.大力开发地下水
D
3.(2025广州期末)下列有关物态变化现象成因的分析中正确的是( )
A.①图中草叶上的“露珠”是空中下的雪熔化形成的
B.②图中菜叶上的“霜”是空中的水蒸气遇冷凝华形成的
C.③图中的“树挂”是树叶上的水凝固形成的
D.④图中高速公路上的“大雾”是地面上的水升华形
成的
B
4.(2025广州增城区期末)水循环是人类的生存和生活离不开的重要环节,图中甲、乙、丙代表了水的三种状态,其中乙是水,乙放热变成甲,则下列选项中说法正确的是( )
A.甲是水蒸气
B.丙变成乙是汽化
C.丙变成甲的过程要放热
D.甲变成乙是升华,需要吸热
C
5.温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天,温泉水面的上方笼罩着一层白雾,这是水蒸气遇冷 形成的小水滴;雪花飘落到池水中立刻不见踪影,这是因为雪花 成水融入温泉水中。(均填物态变化名称)
液化
熔化
6.(2025茂名茂南区期末)空气中含有大量我们看不见的水蒸气,这些水蒸气有时会以特定的形式显示出来,让我们推知水蒸气的存在,如秋天的早上小草叶尖上出现的“露珠”或冬天早上树叶出现的“白霜”。“露珠”形成过程对应的物态变化名称是 ,“白霜”形成过程对应的物态变化名称是
,它们在形成的过程中都是放热的。平时我们说霜冻损害农作物,并不是结霜时发生的,而是在霜 时吸
热造成的。(均填物态变化的名称)
液化
凝华
熔化
能力提升练 02
7.(2025广州天河区联考)水是人类环境的重要组成部分,自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化,形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等自然现象,如图所示是水的三态变化图,下列说法中正确的是( )
A.冰雪消融是乙到丙的过程
B.露珠消失是乙到甲的过程
C.雾的形成是丙到甲的过程
D.雾凇的形成是甲到乙的过程
C
8.(2025佛山顺德区一中外国语模拟)“听党指挥,能打胜仗,作风优良”的中国人民解放军战士,在一直默默坚守自己的岗位,结合图片,下列表述正确的是( )
A.图甲:战士以冰代水,冰在口中熔化放热现象
B.图乙:站岗的战士,头上的“白霜”是凝固放热现象
C.图丙:夏季执勤的战士,汗水浸透
的军装又慢慢变干是汽化吸热现象
D.图丁:巡逻的战士,踏雪前行,雪的形成是水蒸气凝华
吸热现象
C
9.如图所示是水循环示意图。过程①中发生的物态变化是
。过程②中部分水蒸气 形成小冰晶、部分水蒸气 形成小水滴,同时伴随着 热,小冰晶和小水滴混在一起就形成了千姿百态的云。过程③中,温度较高时云中的小冰晶会 成小水滴,同时伴随着 热,与空中下落的水滴一起形成雨。
汽化
凝华
液化
放
熔化
吸
素养培优练 03
10.如图所示是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。
(1)组装实验装置时,要根据 (选填“酒精灯”“酒精灯及其火焰”或“烧瓶”)的高度,先固定好 .
(选填“铁夹”或“铁圈”),然后再依次固定好其他器材。
酒精灯及其火焰
铁圈
(2)点燃酒精灯给烧瓶中的水加热,当水沸腾时,往瓶口的上方倾斜放置一金属盘,一段时间后,观察到金属盘的底部出现
,这是因为水蒸气遇冷发生了 (填物态变化名称)现象。
(3)若要使实验效果更加明显,可以在金属盘内盛放适量的
(选填“冰块”或“热水”)。
小水珠
液化
冰块
(4)实验时,握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度 (选填“升高”或“降低”),下列生活中的哪个事例与此现象原理一致: (填序号)。
①夏天饮料里加冰块 ②北方储存蔬菜的菜窖里常放几大桶水 ③蒸笼蒸馒头 ④用干冰作为制冷剂进行人工降雨
升高
③
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第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
基础巩固练 01
1.下列温度最接近23 ℃的是( )
A.人的正常体温
B.南方冬季的最低温度
C.人体感觉舒适的温度
D.冰水混合物的温度
C
2.用温度计按照如图a、b、c、d四种方式测得液体温度依次是33 ℃、36 ℃、31 ℃和37 ℃,则测得的液体温度较准确的是( )
A.33 ℃ B.36 ℃ C.31 ℃ D.37 ℃
B
3.妈妈对你说,今天降温了,看看墙上挂的寒暑表,自己选择合适的衣服。如图所示,关于该寒暑表,下列说法正确的是( )
A.寒暑表的测量范围是-50～50 ℃
B.寒暑表的分度值是0.1 ℃
C.寒暑表的示数是21 ℃
D.寒暑表的示数是39 ℃
C
4.如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是( )
A.甲、乙温度计都是根据液体的热胀冷缩的原理制成的
B.甲、乙温度计的分度值相同
C.甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D.甲是体温计,使用前应该用沸水消毒
A
5.将一个做好的自制温度计放在冰水混合物中时,玻璃管中液面高为2 cm;用它测1个标准大气压下沸水的温度时,液面高为22 cm。如图所示,若用它来测某温水的温度时,液面高为
16 cm,则温水的实际温度应为( )
A.60 ℃ B.70 ℃
C.80 ℃ D.90 ℃
B
6.如图所示,用a、b两支温度计测量正在加热的液体的温度
时,b温度计的示数始终比a温度计的示数高,其原因是 .
。停止加热时,a温度计的示数如图所示,则a温度计的示数是
℃。
b温度
计的玻璃泡与容器底接触,而容器底的温度高于液体的温度
44
能力提升练 02
7.有一支体温计的示数是38 ℃,粗心的小明仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,他先测量甲的体温,示数是 38 ℃,再测量乙的体温,示数是39 ℃,则下列说法正确的是( )
A.甲的体温是38 ℃,乙的体温是39 ℃
B.甲的体温低于38 ℃,乙的体温是39 ℃
C.甲的体温不高于38 ℃,乙的体温是39 ℃
D.甲、乙两人的体温无法确定
C
8.(2025深圳宝安中学期末)如图所示是伽利略制造的第一支温度计,它可以测量气体的温度。若外部大气压不变,在气温发生变化时,球形容器内气体的体积随之发生变化,使玻璃管内液面上升或下降,从而测量出气温的高低。以下说法正确的是( )
A.玻璃管上温度刻度值越向上越大
B.该温度计的工作原理是利用了液体的热缩冷胀的性质
C.为了测量更准确,玻璃管要细一点,球型容器要小一点
D.该温度计在设计时用到了转换法
D
9.在1个标准大气压下,小李同学想测量一杯水的温度,但他得到的却是一支没有刻度的温度计。于是他决定自己来粗略地标定刻度,他想了一个办法:
(1)他先把温度计放入 中一段时间后,液柱的上端标记为A点。
(2)然后把温度计放入沸水中一段时间后,液柱的上端标记为B点,用刻度尺测得两标记间的距离为 25 cm。
(3)于是小李同学决定将AB间的距离分成25等份标记刻度,则他标定的温度计的分度值是 ℃。
(4)最后他用该温度计测一杯水的温度,发现液柱所处
位置距A点10 cm,则这杯水的温度是 ℃。
冰水混合物
4
40
素养培优练 03
10.一支温度计刻度均匀,但读数不准,在1个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为85 ℃;放在冰水混合物中,示数为5 ℃,把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为21 ℃。求:
(1)教室内的实际气温是多少
答案:(1)20 ℃
(2)热力学温度与摄氏温度的关系为T=273+t,则教室的热力学温度是多少
解析:(2)教室的热力学温度T=t+273=(20+273)K=293 K。
答案:(2)293 K (3)68 ℉
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4.2 汽化和液化
第1课时 汽化
基础巩固练 01
1.下列所描述的现象,属于汽化现象的是( )
A.冬天河水结冰 B.铁块熔成铁水
C.湿衣服变干 D.冰雪消融
C
2.(2025广州大学附属实验模拟)有一种植物的繁殖技术叫扦插。育苗时先剪取植物的茎插入土中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。在栽种植物时,为了减慢水分蒸发,提高成活率,可将茎上的部分或全部叶片剪去,此方式使水分蒸发减慢的物理原理是( )
A.减小蒸发面积 B.降低液体温度
C.减慢液体上方空气流速 D.三者均是
A
3.我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题。如图,将纱布盖在盛有饭菜的篮子上,使边缘浸在水中可以延长食物保存时间,关于该现象说法正确的是( )
A.主要是利用水汽化过程中吸收热量
B.纱布隔断了空气,可减慢水的蒸发
C.这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下
D.为了效果更好,装置应放在高温通风的地方
A
4.(2025深圳龙华区期末)如图所示,根据探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验测得的数据,作出水的温度—时间图像。分析图像,下列说法中正确的是( )
A.水的沸点是90 ℃
B.水在沸腾过程中,温度保持不变
C.第4 min到第8 min,水不吸热
D.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
B
5.《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。如图甲所示,人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开,这是通过增大 .
的方式来加快液体蒸发的速度。小明想探究影响水蒸发快慢的其他因素,他在三块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水,如图乙所示,通过A、B两图可探究水蒸发快慢与水的
是否有关;通过 两图可探究水蒸发快慢与水上方空气流动速度是否有关。
表面积
温度
A、C
6.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点约为287 ℃,醋的沸点只有60 ℃,当温度达到 ℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度 (选填“会”或“不会”)升高,表演时铁球的温度不可能超过 ℃,只有当 时,继续加热,液体温度才会升高。
60
不会
60
醋全部汽化
能力提升练 02
7.(2025深圳福田区校级期末)如图所示是古代的省油灯,使用时往上方容器中注油,往下方夹层里注水,油灯就可以省油了。省油灯能省油的原因是( )
A.水通过吸热降低油的温度来减慢油的蒸发
B.水通过减小油的表面积来减慢油的蒸发
C.水通过减慢空气流速来减慢油的蒸发
D.灯中的水和油混在一起降低了油的浓度
A
8.小明用纸锅也能将水烧开。如图所示的纸锅,盛放一定量的水,放在酒精灯上加热,一会儿水沸腾了,但纸锅却没有被点着。这是因为水加热达到沸点后,需要 (选填“吸”或“放”)热,温度 ,使纸锅的温度低于纸的着火点而不会燃烧。水沸腾后,停止加热一段时间,水 (选填“会”或“不会”)汽化。
吸
保持不变
会
9.(2025惠州五中期末)某班同学探究水在沸腾前后温度变化的特点。
(1)除图甲所示的实验器材外,还需一个重要的测量仪器是
。
(2)图乙是两组同学,用相同器材做实验所得的水温随时间变化的图像,两组图线出现差异的原因可能是 。
秒表
水的质量不同
(3)图丙是实验中某时刻气泡的变化图像,这是 (选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情景。
(4)该实验测得水的沸点是98 ℃,水沸腾时的特点是 .
。
(5)调整铁圈B的高度时需要点燃酒精灯,原因是 .
。
沸腾时
吸收热
量,但温度不变
确保用酒精
灯的外焰加热
素养培优练 03
10.物理与日常生活 在炎热的夏天,往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽 小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡),请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
(1)小林同学用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上,并将其中一滴水摊开,把它们放在室内,观察蒸发情况,这是探究蒸发快慢与 的关系。
(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系,应该控制 ,然后用吹风机(不加热挡)对其中一滴水吹风,观察蒸发情况。
液体表面积
两滴水的温度和表面积相同
(3)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好,一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上,水很快就不见了,而油还在,由此,你的猜想是 。
(4)小林同学上公共厕所洗完手后,用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手,同时放进烘干机内,左手感觉吹的是暖风,而右手感觉吹的却是凉风,这是因为 .
。
液体蒸发的快慢与液体种类有关
水蒸发吸热,
有制冷作用
第2课时 液化 汽化吸热、液化放热
基础巩固练 01
1.网红小吃“会冒烟的炒酸奶”是将-196 ℃的液氮(液态氮)倒入容器中,然后倒入酸奶,酸奶会瞬间凝固成块,同时出现大量“白气”。下列论述不正确的是( )
A.可以通过压缩氮气的体积使液氮发生汽化
B.可以通过降低氮气的温度获得液氮
C.液态氮迅速汽化,同时吸收大量的热
D.出现的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的
A
2.(2025广州海珠区期末)夏天,小明往玻璃杯倒水,一会儿杯壁上出现小水珠。一段时间后小水珠消失了。关于这种现象,下列说法正确的是( )
A.水珠的形成是汽化现象
B.倒入的可能是冰水
C.水珠一定出现在玻璃杯的内壁上
D.水珠消失时放热
B
3.有关厨房里的物理现象,下列说法正确的是( )
A.钢罐内的液化石油气是用降温的方法把石油气液化装在钢罐里
B.烧水做饭时,开水引起的烫伤往往比水蒸气烫伤更严重
C.水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是壶嘴喷出的水蒸气
D.所有气体,通过降低温度都可以液化
D
4.(2025茂名高州市模拟)小明乘公交车时,发现无论是盛夏还是严冬,在开着空调的公交车玻璃上,常常有小水珠附着在上面,那么,夏天开着空调的公交车,小水珠附着在玻璃的
;冬天开着空调的公交车,小水珠附着在玻璃的
(前两空均选填“内表面”或“外表面”),这两种现象均属于 (填物态变化名称)。
外表面
内表面
液化
5.物理学与工程实践 在青藏铁路的建设中,我国科技工作者将“热管”插入冻土,成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。热管是一根两端封闭的金属管(如图所示是管内物质物态变化的示意图),管内充有容易汽化的液体。当路基温度上升时,里面的液体会 热而 ,蒸汽跑到温度低的上方一端 热而 后又回到受热的下方一端,如此循环往复,热管就相当于一个天然制冷机。
吸
汽化
放
液化
6.如图所示是某型号空调扇的示意图,水泵将储水箱中的水抽至湿帘中,风机使湿帘两侧的气体流动加快,加快了湿帘表面水的 (填物态变化的名称),这个过程需要 热,吹出空气的温度 (选填“高于”“等于”或“低于”)吸入空气的温度。
汽化
吸
低于
7.小明不小心扭伤了脚踝,医生用喷雾剂为他冷疗,喷雾剂使用的主要材料是氯乙烷,它装入瓶中是采用 的方式使其在常温下液化。使用时,对准人的伤口处喷射出的液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 (填物态变化名称) 大量的热,使人体受伤部位的温度降低,起到镇痛的作用。
压缩体积
汽化
吸收
能力提升练 02
8.(2025深圳外国语学校期末)如图所示,常温下两个烧杯分别盛有冰块和热水,上方分别盖有a、b玻璃片。过一会儿可明显看到( )
A.a、b两块玻璃片的上表面均有小水珠
B.a、b两块玻璃片的下表面均有小水珠
C.a块玻璃片的下表面,b块玻璃片的上表面有小水珠
D.a块玻璃片的上表面,b块玻璃片的下表面有小水珠
C
9.由于水能够溶解多种物质,因此天然水总是溶有杂质,可以采用蒸馏的方法,除去水中的杂质,得到纯净的水。如图为实验室制取蒸馏水的装置,制取蒸馏水的过程中,先后发生的物态变化有 和 。装置中冷凝器的作用是采用
的方法使水蒸气液化为水。
汽化
液化
降低温度
10.如图所示是一种能反映空气中水蒸气含量的装置,叫做干湿泡湿度计。它是由两支相同的温度计并列制成的,其中一支温度计玻璃泡被湿布包起来了,两支温度计的读数不一样,湿泡温度计的读数较 (选填“高”或“低”),这是由于湿布中的水在 (填物态变化名称)时要吸热。因此在一定的温度下,两支温度计读数的差别越大,表示空气的湿度
越 。
低
汽化
小
素养培优练 03
11.小明在厨房中发现:壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”,如图甲所示。
(1)这“白气”实质上是一些 (选填“水蒸气”
或“小水滴”)。
小水滴
(2)小明仔细观察发现:“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程:
①靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较 (选填“高”或“低”),仍然保持 状态。
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后,发生 (填物态变化名称)现象,形成“白气”。
③“白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生
(填物态变化名称)现象,我们又什么也看不见了。
高
气体
液化
汽化
(3)小明从日常生活中还发现:有时壶嘴上方的“白气”比较多,有时比较少。如图乙所示,可以判断出 (选填“A”或“B”)房间的气温比较高。
B
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第四章 物质的形态及其变化(4.3 熔化和凝固～4.5水循环与水资源)(参考用时:40分钟)
一、选择题
1.火星的昼夜温差有时可达到一百多摄氏度。如图,“祝融号”火星车在集热窗中利用“正十一烷”材料进行保温。早上,该材料吸热,状态发生变化,晚上,该材料放热,状态发生变化,整个过程中基本没有气态物质出现,则该材料发生的物态变化过程是( )
A.先汽化后液化 B.先熔化后凝固
C.先液化后汽化 D.先升华后凝华
B
2.下列关于物态变化的说法正确的是( )
A.戴眼镜的人从温暖的室内进入寒冷的室外,镜片会蒙上一层小水珠,是液化现象
B.衣柜里的樟脑片逐渐变小,是由于樟脑片升华了
C.北方冬天美丽的雾凇是空气凝华形成的
D.加湿器喷出的水雾是水蒸气液化形成的
B
3.(2025揭阳惠来县期末)如图所示是冰熔化过程中温度随时间变化的图像,下列分析正确的是( )
A.冰熔化过程持续了5 min
B.处于0 ℃的冰一定是固液共存状态
C.冰在AB段和CD段都要吸热
D.冰在BC段温度不变,不吸热也不放热
C
4.传统文化 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )
A.“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。”雾的形成是汽化现象
B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象
C.“园林日出静无风,雾凇花开树树同。”雾凇的形成是升华
现象
D.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”露的形成是熔化
现象
B
5.下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是( )
①冬天,窗玻璃上出现的冰花 ②烧水时,看到壶嘴冒“白气” ③夏天,洒在地上的水很快就干了 ④放在汽车里的固体清新剂会慢慢消失
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
6.水是人类生存环境的重要组成部分,通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环。下列有关说法正确的是( )
A.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集起来就成了雪花
B.新疆的坎儿井是利用地下渠道引水,减少了输送过程中水的蒸发
C.烧水时,水被加热之前不会发生汽化现象
D.深秋清晨的河面上经常出现的“白气”,是河面上水
蒸气的汽化现象
B
7.(2025广州外国语学校二模)恒温25 ℃的室内,把冰粒、干冰颗粒(固态二氧化碳)分别装在两个干燥的铁罐里,观察发现,装冰粒的铁罐外壁结了一层水雾,铁罐里的冰粒变小,冰粒周围有液体,如图甲所示;装干冰颗粒的铁罐外壁结了一层薄薄的霜,铁罐里的干冰颗粒变小,没有液体痕迹,如图乙所示。以下说法正确的是( )
A.图甲,铁罐外壁的水雾由空气中的水蒸气液化而成
B.图甲,铁罐里的冰粒周围的液体主要由冰粒升华成的水蒸气再液化而成
C.图乙,铁罐外壁的薄霜主要由空气中的二氧化碳凝华而成
D.图乙,铁罐里的干冰颗粒变小的主要原
因是干冰颗粒升华变成水蒸气
A
二、填空题
8.(2025阳江江城区模拟)金属镓的熔点只有29.76 ℃,托在手心里就会 (填物态变化名称)为液体(如图所示),在这一过程中,它要 (选填“吸收”或“放出”)热量。由上所知,镓是 (选填“晶体”或“非晶体”)。
熔化
吸收
晶体
9.如图所示是甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像,其中 (选填“甲”或“乙”)物质是晶体,其熔点为 ℃,第3 min时乙是 态。
乙
210
固液共存
10.(2025韶关模拟)谚语是我国民间文化的一部分,有的蕴含了丰富的物理知识。如:“霜前冷,雪后寒”,说明霜是由于骤冷,空气中水蒸气发生 (填物态变化名称)而形成的;而下雪后,积雪在 (填物态变化名称)的过程中需要
(选填“吸收”或“放出”)热量,便会造成“雪后寒”。
凝华
熔化
吸收
11.如图所示,陆地和海洋表面的水通过水循环进入大气,大气中的水蒸气上升到气温较低的高空, 成小水珠或
成小冰晶,由此形成一朵朵白云;白云中的小冰晶凝聚变大,下落过程中 成大水珠形成雨。(均填物态变化名称)
液化
凝华
熔化
12.C919首飞成功后,将进入适航认证阶段,其中非常重要的一项就是结冰试验。飞机表面结冰是由于飞机飞行过程中过冷水滴或降雨碰到机体后 (填物态变化名称)而形成的,也可由水蒸气在机体表面 (填物态变化名称)而成,上述两个过程都是 热过程。
凝固
凝华
放
13.(2025驻马店确山县期末)冬天下雪过后,屋顶上集聚一层雪,雪是空气中的水蒸气发生 形成的。我们常在房檐下看到如图所示的“冰溜子”。它是怎么形成的呢 白天在太阳照射下,一部分雪因从周围吸收热量,由固态变成液态的水顺着房檐流下,该物态属于 ;因为天气寒冷,在流下的过程中,水向外放出热量,又由液态的水 成固态的冰,从而形成冰溜子。(均填物态变化名称)
凝华
熔化
凝固
14.干冰(固态二氧化碳)放入铝罐一段时间后,罐外壁结了一层霜如图甲所示。小芳看到干冰变少了,判断干冰升华,而不是先熔化后汽化,她判断的依据是 .
。如图乙所示,北方寒冬的早晨,小明家门窗紧闭,窗玻璃上结了层霜,霜出现在窗玻璃的 (选填“内侧”
“外侧”或“内外两侧”),此过程需要 (选填“吸热”或“放热”)。
观察到干冰减少了,但无
液体出现
内侧
放热
三、实验题
15.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
(1)如图乙所示,温度计显示的是石蜡在某时刻的温度,
它的示数是 ℃。
36
(2)海波熔化过程中不断 (选填“放出”或“吸收”)热量,温度 (选填“升高”“不变”或“降低”)。
(3)两支试管中分别盛有海波和石蜡,当两者全部熔化后,该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出,静置于空气中自然冷却,每隔2 min同时记录一次温度,根据记录数据在同一个坐标系中画出它们的温度随时间变化的曲线,如图丙所示。下列说法正确的是 。
A.石蜡的凝固点为48 ℃
B.实验室内环境温度为20 ℃
C.0～15 min内的任一时刻,石蜡和海波的温度都不可能相同
吸收
不变
B
16.在探究物态变化的实验中,小明设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。
(1)已知酒精灯火焰的温度约为400 ℃,1个标准大气压下,碘的熔点为114 ℃。上述设计中,更合理的方案是 (选
填“甲”或“乙”)。
乙
甲 用酒精灯直接加热 乙 用水浴法加热
(2)碘锤放在热水中,几分钟后里面充满了紫色的气体,这是由于碘固体 (选填“吸热”或“放热”)发生了 现象,把碘锤从热水中拿出放在空气中,一会儿,发现碘锤中的碘蒸气不见了,碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒,这是碘蒸气
形成的。(后两空填物态变化名称)
吸热
升华
凝华
(3)为了进一步探究此类现象,小明用干冰(固态二氧化碳)进行了如图丙所示的实验:在烧杯中放入适量的水,向水中放入一小块干冰,观察到水中很快有大量气泡产生,同时水面有大量白雾,如图丙所示,水面上大量的白雾是什么原因形成的
答: .
。
干冰吸收热量,发生升华现象,导致周围温度下降,水蒸
气遇冷,液化成小水珠,从而形成白雾
丙
四、综合能力题
17.如图甲所示,桥面结冰是指桥面被雨、雪、霜等覆盖且降温时其中的水分被冻结成薄冰,从而使桥面出现结冰的现象。
某物理创新实验小组的同学想探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰。他们采用图乙所示的装置进行实验:分别用两张相同的水泥板模拟普通路面(水泥板下填充沙土)和桥面(水泥板下注水),控制水和沙土质量相同,将两种装置放在环境相同的低温实验室,每隔5 min用同型号测温枪测量水泥板表面温度,测得相关数据如表
所示。
时间t/min 5 10 15 20
普通路面温度T1/℃ 21 16 10 4
桥面温度T2/℃ 18 12 4 0
(1)实验需要确保两种装置放入实验室时的初始温度 (选填“相同”或“不相同”),由表格数据可以得出结论:相同条件下,桥面与普通路面相比, 更容易结冰。
(2)冬天雨雾天气桥面容易结冰,为了安全,汽车经过桥面时,应该 (选填“加速”或“减速”)通过。
相同
桥面
减速
(3)有同学想起,严冬时桥面结冰,道路工人常通过在桥面撒盐的方式来使冰熔化,从而保障桥面不打滑。那么,在相同的气温下,为什么撒了盐后的冰更容易熔化呢 同学们进行了如下探究:
①从冰箱里取出一些冰块,分别放入两
个相同的易拉罐中,并在其中一个易拉
罐中加入适量的盐,均用筷子搅拌一段
时间(如图丙所示);
②当两罐内物体处于 的状态时,用温度计分别测出罐内物体的温度(示数如图丁所示),加盐罐中物体的温度为
℃;
③对比未加盐罐的温度得出:相同的低温下撒了盐后的冰更容易熔化的原因是 。
固液共存
-6
熔点变低
谢谢观赏！(共32张PPT)
第四章 物质的形态及其变化(参考用时:40分钟)
一、选择题
1.下列说法正确的是( )
A.0 ℃的冰比0 ℃的水冷一些
B.灯丝用钨丝而不用铁丝是因为钨的熔点高
C.物质在熔化过程中,温度保持不变
D.物质吸热后温度一定升高
B
2.表中是一些物质的凝固点和沸点,请根据数据判断,以下选项中说法都正确的是( )
B
物质名称 汞 酒精 乙醚
凝固点/℃ -39 -114 -116.2
沸点/℃ 357 78 34.6
①常用温度计是根据玻璃热胀冷缩的规律制成的 ②汞的凝固点比酒精的凝固点高 ③1个标准大气压下,-120 ℃的乙醚为固态 ④可以使用酒精温度计测量1个标准大气压下沸水的温度
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
3.(2025广州增城区期末)已知1个标准大气压下固体海波的熔点为48 ℃,则在1个标准大气压下( )
A.只要固体海波的温度达到48 ℃时就会熔化
B.48 ℃的海波一定是固、液共存态
C.秋季,48 ℃的海波有可能为液态
D.49 ℃的海波有可能为固态
C
4.如图所示,关于生活中的物态变化,下列说法正确的是( )
B
A.甲图干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热
B.乙图树枝上的雾凇,是水蒸气凝华形成,需要放热
C.丙图中冰冻的衣服变干是升华现象,需要放热
D.丁图在装有冰块的易拉罐中加入适量的盐,罐底产生
白霜是凝固现象
5.下列场景与所蕴含的物理知识,对应完全正确的是( )
A.春季,小明体育训练后满头大汗,回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发
B.夏季,小明手拿着一瓶冰冻矿泉水,冰减少,手感到凉——熔化吸热
C.秋季,小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜——霜的形成是升华现象
D.冬季,戴眼镜的小明从教室外走进教室内,镜片模糊
不清——液化吸热
B
6.(2025揭阳榕城区期末)如图所示,下列与热相关的现象描述正确的是( )
C
A.图甲:“土冰箱”是利用蒸发放热从而防止饭菜变质
B.图乙:飞机在天空中飞过留下的长长的“尾巴”是汽化现象
C.图丙:将湿餐巾贴在冰冷的食品上,湿餐巾会和食品“粘”在一起,属于凝固现象
D.图丁:“纸锅烧水”,说明纸的着火点低于水的沸点
7.(2025汕头濠江区一模)我们可以在不同的环境中看到“白气”,下面有关“白气”形成的说法中正确的是( )
A.夏天打开冰箱门时,门口的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴
B.文艺演出时,舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳
C.清晨,河面上的一团团“白气”是河里的水蒸发形成的水蒸气
D.冬天打开热水瓶的盖子时,瓶口周围的“白气”是空气中
的水蒸气液化形成的小水滴
A
二、填空题
8.(2025中山模拟)如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据 来测量温度的。将此装置放在室内,温度升高时液柱向 (选填“左”或“右”)移动。若放到标准大气压下冰水混合物中,液柱处的刻度应标 ℃。
气体的热胀冷缩
左
0
9.一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态。它是在常温下,用 的方法使它液化后储存在打火机里的。如果不小心将打火机摔坏,待里面的液体刚消失时,残骸温度较低,这是因为里面的液体迅速 (填物态变化名称)时要 (选填“吸收”或“放出”)大量的热。
压缩体积
汽化
吸收
10.如图所示是A、B两种物质的熔化图像。由图可知 (选填“A”或“B”)物质是晶体,其熔点是 ℃,加热至第10 min时,A物质的状态是 。
A
80
液态
11.某电影讲述了一个志愿军连队在极寒的环境下坚守阵地奋勇杀敌,为战役胜利作出重要贡献的感人故事。志愿军战士渴了就把雪直接塞进嘴里,把雪 (填物态变化名称)成水解渴,战士们眉毛、帽边沿绒毛的霜是战士们呼出的水蒸气
(填物态变化名称)形成的,形成霜的过程要 (选填“吸收”或“放出”)热量。
熔化
凝华
放出
12.(2025佛山顺德区期末)如图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块,下面用酒精灯加热,当烧杯中的碎冰有一半熔化时,试管中的碎冰 (选填“会”或“不会”)熔化;如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后,当烧杯中的水沸腾时,试管中的水温 (选填“能”或“不能”)达到沸点。
不会
能
13.目前,全球气候逐渐变暖,这是 效应不断加剧带来的后果;人工降雨是利用干冰 吸热使云层中水蒸气
成小冰晶或液化成小水珠,使云中的小冰晶或小水珠逐渐增大,从而形成降雨。(后两空均填物态变化名称)
温室
升华
凝华
14.(2025广州荔湾区质检)固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中常见的三种状态,某同学据此画出了如图1所示水的三态变化图,甲、乙、丙分别代表水的三种状态,则甲是 ,乙是 。(前两空均选填“冰”“水”或“水蒸气”)我国的青藏铁路是世界上海拔最高的铁路,在冻土区的铁路两侧安装有许多热棒,如图2所示。
水
冰
热棒是封闭的中空长棒,上端装有散热片,下端插在冻土中,里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”,如图3所示。液态氨通过与气态氨的相互变化过程,带走冻土层热量,使冻土层保持低温不会融化,保护路基,则在热棒B端的物态变化形式与图1中由 到
的物态变化形式相同。(后两空均选填“甲”“乙”或“丙”)
丙
甲
三、实验题
15.(2025肇庆期末改编)小吴同学利用如图1所示的装置进行“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。
(1)调整好器材,用酒精灯加热,在水温升高到90 ℃时开始计时,小吴同学每隔1 min观察一次温度计的示数,同时注意观察水中发生的现象,直至水沸腾并持续4 min后停止读数,将所得的数据记录在表中。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
①第6 min时,水中气泡的情形应为图2中 (选填“甲”或“乙”);此时看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是 (选填“水蒸气”或“小水珠”)。
乙
小水珠
②根据表格中的数据,在图3的坐标系中画出0～8 min水的温度随时间变化的图像。
答案:如图所示
(2)由表格和图3的信息可知:水的沸点是 ℃。
(3)如图4所示,若将装有水的小试管放入装有水的烧杯中,给烧杯加热,使烧杯中的水保持沸腾,则小试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸腾。
99
不会
16.雪后,街道上大量积雪给大家的出行带来了不便,环卫工人在寒风中昼夜除雪让大家特别感动。小明和学习小组的同学对“除雪”展开项目探究。
【项目分解】
A.认识雪的形成。
B.了解除雪剂清除积雪的原理。
【项目实施】
(1)认识雪的形成原因。雪是水蒸气 (填物态变化名称)形成的。小明说:“下雪的时候不觉得怎么冷,而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的,请你说说化雪更冷的科学依据是 .
.
。
凝华
下雪时雪的形成是凝华现象,水蒸气凝华成雪
时会放出热量,因此环境温度不会太低;雪熔化时吸收热量,
使环境的温度降低,因此化雪时会感到更冷
(2)小组同学还发现大雪过后路面结冰,环卫工人会在公路上撒除雪剂(如图甲所示),使路面的冰及时熔化,确保了行人和车辆的出行安全。经了解除雪剂就是工业盐(不能食用),为了弄清其中缘由,小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。
①组装乙实验装置,在固定铁圈A的位置时 (选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯,实验中某时刻温度计的示数如图丙所示,则示数是 ℃。
②加热一段时间后,小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像,由此可知冰是 (选填“晶体”或“非晶体”),判断的依据是 。
需要
-3
晶体
冰熔化时温度不变,有固定的熔点
③完成上述实验后,小明又取了适量淡盐水制成的碎冰,用相同的热源再次加热,得到丁图中B图像,再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰,用相同的热源加热,得到丁图中C图像。由以上实验可知,加入盐后冰的熔点将会 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
降低
【项目拓展】
(3)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中(如图戊所示),则试管内的冰将 (选填“变多”“变少”或“不变”)。
(4)小组同学受实验启发想制作一个医用冷藏盒,你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 。
A.常用冰块 B.盐水结成的冰
C.0 ℃的水
变多
B
四、综合能力题
17.阅读短文,回答问题。
生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅,盖上锅盖,加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来;揭开锅盖,“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱,上层的隔板上放有一些蔬菜,仔细观察后发现,有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一会儿后,
那些“小冰粒”就会消失,只剩下蔬菜叶上的小水珠。
(1)“一股白气”迅速冒出来,“白气”是由 (选填“热锅”或“空气”)中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的小水珠。
(2)把蔬菜拿出冰箱一会儿后,那些“小冰粒”就会消失,只剩下蔬菜叶上的小水珠。“小冰粒”的消失是因为小冰粒
(填物态变化名称)变成了小水珠。
热锅
液化
熔化
(3)下列事例中,为了防止熔化和凝固产生不利影响的是 。
A.冰冻食品可以保鲜
B.将熔融玻璃制成玻璃板
C.冬天将水箱中水放掉
D.高热病人利用冰袋降温
C
18.(2025揭阳质检)用电冰箱研究物态变化现象。
(1)如图所示,电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室中 (填物态变化名称)要 (选填“吸”或“放”)热,然后在冷
凝器 (填物态变化名称),进行相反的过程从而
循环使用。
汽化
吸
液化
(2)在活动中,需要将温度计离开被测的环境读数,为减小影
响,可以在温度计的 上裹上一个湿棉花团。
(3)电冰箱冷藏室内温度分布情况是 。
A.上冷下热,内冷外热 B.上冷下热,内热外冷
C.上热下冷,内冷外热 D.上热下冷,内热外冷
(4)水、食盐水中,凝固点较低的是 ,为解决测量凝固点不方便的问题,可以采取先将不同的液体放入冷冻室速
冻,然后再取出测量它们的熔点的方法,从而得到凝固
点,这样做的理由是 。
玻璃泡
C
食盐水
同种晶体的凝固点和熔点相同
谢谢观赏！(共24张PPT)
第四章 物质的形态及其变化(4.1 从全球变暖谈起 ～4.2 汽化和液化)(参考用时:40分钟)
一、选择题
1.在1个标准大气压下,玻璃杯中盛有一些凉开水,放进一根冰棍后,不断搅动,过了很长一段时间后,冰棍只剩一点点,这时杯中水的温度为( )
A.等于0 ℃ B.高于0 ℃
C.低于0 ℃ D.无法判断
A
2.下列措施中,能使蒸发减慢的是( )
A.给湿头发吹热风
B.把盛有酒精的瓶口盖严
C.把湿衣服晾在通风向阳处
D.将玻璃板上的水滴向周围摊开
B
3.(2025梅州兴宁市期末)有一支刻度均匀、但实际测量不准确的温度计,在1个标准大气压下,把它放在冰水混合物中,示数是4 ℃;把它放在沸水中,示数是94 ℃;把它放在某液体中时,示数为22 ℃,则该液体的实际温度是( )
A.20 ℃ B.22 ℃ C.26 ℃ D.18 ℃
A
4.(2025梅州广洋中学期末)在室温为25 ℃的教室内,小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精,观察温度计的示数变化。下列表示温度计示数随时间变化的图像中,正确的是( )
D
5.(2025深圳龙华区质检)小方把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验(如图所示)。下列说法中正确的是( )
A.水没有沸腾之前不会汽化
B.纸锅中的水沸腾时不会吸热
C.纸锅中的水沸腾时温度保持不变
D.火焰的温度较低,低于纸的着火点
C
6.(2025广州增城区期末)小德吃雪糕时,看到雪糕周围冒白色“冷气”,由此他联想到了煮面时锅里冒白色“热气”的情景。以下是他对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是( )
A.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是汽化形成的水蒸气
B.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠
C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气
D.“冷气”的形成会吸热,“热气”的形成会放热
B
7.(2025深圳外国语学校校级期中)如图所示,有关家用冰箱,下列说法正确的是( )
A.冰箱是利用制冷剂在冷冻室液化放热,
在冷凝器汽化吸热来工作的
B.打开冰箱门时常常会出现“白气”,这是汽化现象
C.蔬菜装袋放入冰箱中,可有效减慢蔬菜中水分的蒸发
D.打开工作中的冰箱门,最终能使整个房间内降温
C
二、填空题
8.如图甲所示,温度计操作正确的是 (填序号),图乙中读数方法正确的是 ,温度计的示数为 ℃。
④
B
-20
9.(2025惠州期末)常用温度计是根据液体 的规律制成的。如图所示的甲、乙两支温度计,其中可以离开被测物体来读数的是 。粗心的护士由于工作失误,没有甩就用图中的体温计直接测量下一个病人,结果显示读数为38.5 ℃,
(选填“能”或“不能”)判定该病人发烧。
热胀冷缩
乙
不能
10.(2025江门恩平市期中)南方生长大量的阔叶林,为了适应环境,阔叶林叶子宽大,可以 (选填“加快”或“减慢”)水分蒸发,蒸发时会 (选填“吸收”或“放出”)热量以适应高温的环境。液化石油气是在常温下通过
的方法使气体液化的。
加快
吸收
压缩体积
11.我们知道液氮在1个标准大气压下的沸点是-196 ℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋,制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中,可见水果泥(冰淇淋)周围烟雾缭绕。液氮倒在水果泥上后会迅速 (填写物态变化名称),同时 .
(选填“吸收”或“放出”)热量;烟雾缭绕的“白气”实质是
(选填“水蒸气”“小水滴”
或“氮气”)。
汽化
吸收
小水滴
12.(2025揭阳期末)小华发现在寒冷的冬季从室外进入火锅店内
时,眼镜片上会起一层雾气,这引起了他研究生活中类似现象的兴趣。于是,小华拿来两个完全相同的烧杯分别盛放了等质量的冰块和热水放在常温环境中,并盖上相同的干燥玻璃板a和b。如图所
示,过一小段时间后会看到a玻璃板的 (选填“上”或“下”)表面和b玻璃板的 (选填“上”或“下”)表面有一层小水珠,这属于 (填物态变化名称)现象。
上
下
液化
三、实验题
13.(2025珠海期末)在探究影响液体蒸发快慢的因素时,同学们猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积的大小有关。为了验证以上猜想,他们在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图A、B、C、D所示的
实验探究。
(1)为了比较蒸发快慢,他们将质量相同的水滴在玻璃板上,测出水蒸发完所用的时间,时间越短表示蒸发越 (选填“快”或“慢”)。
(2)通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体的
有关。
(3)通过A、 两图的对比,可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关,实验中如果利用电吹风来改变空气流
速, (选填“应该”或“不应该”)使用热风。
快
温度
D
不应该
(4)通过 、 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体的表面积有关。
(5)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,如图甲、乙所示,结果发现甲图中水先蒸发完,于是得出“水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快”的结论。你认为他的结论是 (选填“正确”或
“不正确”)的,理由是 。
A
B
不正确
没有控制液体的表面积相同
14.(2025深圳宝安区期末)物理课上,同学们分组做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。
(1)小组1用的是如图甲所示装置,他们在组装时是按照
(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序,
这样测出的温度会偏 (选填“高”或“低”)。
自下而上
高
(2)小组2加热一定时间后,温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为 ℃。根据实验数据,他们描绘了水的温度随时间变化的图像如图丙所示。由图像可知:水沸腾时温度变化的特点是
。水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧杯口冒出,这些“白气”是由水蒸气 而形成的。该过程要 (选填“吸热”或
“放热”)。
94
不断吸热,但温度不变
液化
放热
(3)实验中水的沸点为 ℃。根据水沸腾时的特点,家里煮鸡蛋时,当水沸腾时可以改用 (选填“大”或“小”)火继续煮较好。
(4)请根据你所学的知识和生活经验推断:水加热到沸腾所需的时间除了与水的初温(热水)有关外,还可能与 .
等因素有关。
98
小
水的质量、
酒精灯的火焰大小
四、综合能力题
15.阅读短文,回答问题。
气体液化
应用降低温度的方法可以使气体液化,即当气体温度低于某个温度值时就会液化,这个温度称为“液化温度”。比如水蒸
气,常压时水蒸气的液化温度跟水的沸点一样都是100 ℃,所以在常温常压下,水大多情况下是以液体的形式存在。
在一定温度下,也可以通过压缩体积的方法使气体液化,例如在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,液态乙醚会消失,如图甲所示。1个标准大气压下,乙醚的液化温度约为34.5 ℃,当活塞往外拉时,里面的气压急剧降低,乙醚的液化温度就会降低很多,以至于在常温下就已经超过它的液化温度了,乙醚就变成气态。反过来,当活塞往里推时,乙醚的液化温度就会升高,高于环境温度,乙醚再变成液态。可见压缩体积可以提高气体的液化温度。但是,对每一种物质来说,当温度超过某一数值时,无论怎样压缩体积,也不可能再使它液化,这个温度叫“临界温
度”。临界温度是该物质可能被液化的
最高温度,乙醚的临界温度是193.55 ℃。
东台的各大小区都有接通天然气管道,我们通常使用运输LNG
(液化天然气)的运输船(如图乙所示)通过海上运输。运输船运输途中一般要将天然气冷却至-162 ℃,-162 ℃是天然气在常压下的液化温度,天然气的主要成分是甲烷,-82.3 ℃是甲烷的临界温度。
(1)当注射器活塞往里推时,乙醚可能发生的物态变化是 。
(2)只要温度不超过 ℃,通过压缩体积可以使乙醚液化。
(3)下列说法错误的是 。
A.100 ℃以下也有气态的水
B.天然气在常温下加压是无法液化的
C.任何气体都可以通过加压的方法液化
D.在常压下水蒸气的液化温度是100 ℃,因此,平常水蒸气
极易冷却成水
液化
193.55
C
(4)气体打火机里的燃料主要成分是丁烷,临界温度是
151.9 ℃,常压下沸点(液化温度)是-0.5 ℃,所以丁烷常压下是 (选填“气态”“液态”或“固态”)。
(5)人们在运输天然气的过程中发现,通过降温和加压的方式,双管齐下,天然气可以在较高的温度下液化,这样可以大大节约能源,便于储存和运输。天然气的液化温度一般可以控制在
℃和 ℃之间。
气态
-162
-82.3
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4.4 升华和凝华
基础巩固练 01
1.如图是火星轨道勘测器高清晰照相机拍摄的照片,像是“黑色胡茬”的近距离特写,但实际上却是火星特殊的表面地形。“黑色胡茬”地形是火星夏季初二氧化碳固体直接变为气体时沙层和红色灰尘崩溃状况。在这个过程中发生的物态变化和吸放热情况是( )
A.熔化,吸热 B.凝华,放热
C.汽化,吸热 D.升华,吸热
D
2.小雪同学做了一个实验:将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入一个封闭的烧瓶中,如图所示,然后在酒精灯上微微加热烧瓶,发现卫生球的粉末越来越少。停止加热后冷却一会儿,烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。对于以上现象,下列说法中正确的是( )
A.“雪景”是卫生球升华形成的
B.“雪景”是卫生球先汽化后液化形成的
C.“雪景”是卫生球凝华形成的
D.“雪景”是卫生球先升华后凝华形成的
D
3.为缓解农业旱情、助力森林防火,部分地区开展了人工增雪作业。具体措施如下:人为将干冰(固态二氧化碳)送入冷云层中,促进云层中的部分水蒸气结为小冰粒降落下来。此过程中发生的物态变化有( )
A.进入云层的干冰——升华
B.云层中的水蒸气——汽化
C.云层中的小冰粒——凝固
D.云层中的小冰粒——液化
A
4.教材样板题 如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到温度低于0 ℃,这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜,白霜是空气中的 发生 (填物态变化名称)形成的,它在形成过程中要 热量。
水蒸气
凝华
放出
5.如图,舞台上利用干冰制造白雾,原理是干冰 (填物态变化名称)吸热,使周围环境温度 (选填“升高”或“降低”),空气中的水蒸气 (填物态变化名称)成小水滴悬浮在空气中形成白雾。
升华
降低
液化
6.(2025雷州八中期末)北方的冬天,下雪前或下雪时有时会降落一些小冰粒,这种小冰粒叫做“霰”,“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气 (填物态变化名称)而成的,因此在霰粒形成的过程中,需要 (选填“吸热”或“放热”);冬季儿童极易感冒发烧,为了降温常用在额头贴“退热贴”。退热贴内部是一种呈固态的胶状物,在使用过程中胶状物会逐渐消失,在这个过程中胶状物发生的物态变化是 ,此过程需要 (选填“吸收”或“放出”)热量。
凝华
放热
升华
吸收
能力提升练 02
7.如图所示,“泼水成冰”的游戏需要滚烫的开水在温度低于零下30 ℃的极寒环境中才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法正确的是( )
①用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气 ②图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶 ③和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有雾的形成 ④开水提供水蒸气的物态变化过程是汽化,汽化需要吸热
A.只有①④正确 B.只有①③正确
C.只有①②③正确 D.只有①②④正确
D
8.以下描述中“变多”“变少”的过程,吸热的是( )
D
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.晚上外面气温骤降,早上小明看到窗户上结上一层冰花,这层冰花出现在窗户玻璃的 (选填“内”或“外”)侧,这个过程中会 (选填“吸”或“放”)热;当他走到室外,眼镜上 (选填“会”或“不会”)蒙上一层水雾。
内
放
不会
10.(2025东莞期末)查阅资料可知,碘的熔点为114 ℃。将内部盛有少量碘颗粒的密闭玻璃容器放置在电吹风机的出风口处,如图所示。用电吹风机向玻璃容器吹热风,加热后,碘
(选填“能”或“不能”)熔化,不久可观察到容器内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气,此物态变化过程需要 热量;撤去电吹风机,过一会儿可以观察到容器侧壁上附有少量细小的碘晶体,这是 (填物态变化名称)现象。
不能
吸收
凝华
素养培优练 03
11.阅读短文,回答问题。
有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭受“霜冻”,实际上,农作物不是因为霜而受冻的,0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20～
-10 ℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。
(1)小华由短文猜出霜形成的条件是 和
。
(2)小明为了验证小华的猜想,做了如下实验:从电冰箱取出一些-10 ℃的冰块放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜),你认为该实验 (选填“能”或“不能”)验证上述猜想,请简要陈述理由 .
。
空气湿润
气温在0 ℃以下
不能
没有做空
气干燥时是否会出现霜的对比实验
谢谢观赏！
