第三章第2节熔化和凝固 同步练习 （无答案）2025-2026学年度八年级上册物理人教版
文档属性
| 名称 | 第三章第2节熔化和凝固 同步练习 （无答案）2025-2026学年度八年级上册物理人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 156.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-07-16 13:58:02 | ||
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文档简介
第 2 节 熔化和凝固
基础训练
(1) 下列能大致体现液态海波凝固特点的是 ( ) 。
A. B. C. D.
(2) 将某种金属制成的勺放入 15 ℃ 的水中 , 金属勺没有熔化 ; 将该金属勺放入45 ℃ 的水中 , 发现金 属勺逐渐熔化 。该金属的熔点可能是 ( ) 。
A. 10 ℃ B. 30 ℃ C. 50 ℃ D. 60 ℃
(3) 图 3 - 2 - 16 是某物质熔化时温度随时间变化的图像 , 根据图像可以判断 ( )。
图 3 - 2 - 16
A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点是 80 ℃
C. 第 10 min 时 , 该物质已完全熔化 D. 该物质在 10 ~ 25 min 内没有吸收热量
(4) 根据表 3 - 2 - 3 中几种物质的熔点 , 下列说法中正确的是 ( ) 。
表 3 - 2 - 3
名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨
熔点/ ℃ - 38. 8 1 064 1 083 1 535 - 259 3 410
A. - 200 ℃ 的氢为固态
B. 铜球掉入铁水中不会熔化
C. 在气温为 - 50 ℃ 的地方不能选用水银温度计
D. 铁和钨相比 , 用铁制成的灯丝不易熔化
(5) 用如图 3 - 2 - 17 ( a) 所示的装置探究某物质的熔化规律。
①组装器材时 , 应先固定图 ( a) 中的 ( 填“A ”“B ”或“ C”) 。
②下列措施不能使物质受热均匀的是 ( 填序号) 。
A. 加热过程中不断搅拌
B. 通过水给试管加热
C. 温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
③加热到某一时刻温度计示数如图 3 - 2 - 17 ( b) 所示 , 其温度为 ℃ 。
④根据实验数据绘出该物质的温度 - 时间图像如图 3 - 2 - 17 ( c) 所示 , 该物质是 ( 填 “ 晶体 ”或“ 非晶体”) 。
⑤另一小组同学用相同物质进行实验 , 绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段 , 原因可 能是 ( 写出一种即可) 。
1
图 3 - 2 - 17
拓展提高
(6) 小雨同学用如图3 - 2 - 18 ( a) 所示的装置对冰加热 , 根据实验记录分别绘制了冰融化时和水沸 腾时温度随时间变化的图像 , 如图 3 - 2 - 18 ( c) ( d) 所示。
图 3 - 2 - 18
①图 ( b) 中 , 温度计的示数为 ℃ 。
②图 ( c) 中 , 表示冰的融化过程是 ( 填“AB ”“BC ” 或“ CD”) ; 在第 10 分钟 , 杯里 的物质处于 ( 填“ 固态 ”“ 液态 ”或“ 固液混合态”) 。
③由图 ( d) 可知 , 水的沸点是 ℃ , 这说明当时水面上方的气压 ( 填“ 大于 ”“ 小 于 ”或“ 等于”) 1 标准大气压 ; 在 FG 段 , 水的内能 ( 填“ 增大 ”“保持不变 ”或“ 减小”) 。
④婷婷评估小雨的图像时指出 , 图 ( d) 中的 GH 段不是根据实验的测量数据画出来的 , 婷婷这么说 的理由是 。
发散思维
(7) 小华利用如图 3 - 2 - 19 ( a) 所示的装置探究冰块融化时温度的变化规律。
①该实验应选择颗粒 ( 填“ 大 ”或“ 小”) 的冰块 , 并用“ 水浴法 ”对试管中的冰加热 , 这种加热方法的好处是使冰块 。
②完成实验后 , 小华对实验过程进行反思 , 发现实验中冰块融化的速度很慢 , 导致实验时间过长。
小华思考 : 冰块的融化速度到底与什么因素有关呢 她结合所学知识与生活经验提出了猜想 : 可能 与加热物质的温度和冰块的表面积有关 。为验证该猜想 , 小华将体积相同的冰块切成数量不等的小块分 别放入烧杯 , 并将烧杯放入如图 3 - 2 - 19 ( b) 所示的水浴加热器中 , 且烧杯底部不接触水浴加热器。
③改变水浴加热器的设定温度 , 测量冰块完全融化所用时间 , 记录的实验数据如表 3 - 2 - 4 所示。
表 3 - 2 - 4
实验次数 冰块数量 水浴加热器的温度/ ℃ 冰块完全融化所用时间/ s
1 2 20 162
2 2 50 43
3 2 100 16
4 4 20 144
5 8 20 112
2
a. 分析 1 、2 、3 三次实验数据可知 : 其他条件相同时 , 当加热温度高于物质熔点时 , 加热温度越高 , 物体熔化速度越 。
b. 分析 三次实验数据可知 : 其他条件相同 , 物体表面积越大 , 熔化速度越 。
④铝型材生产的过程中需要进行熔炼操作 : 将原材料按工艺要求加入熔炼炉内熔化 , 并通过除气、 除渣等精炼手段将杂渣 、气体有效去除 。根据实验结论 , 如何提升原材料的熔化效率
。( 写出具体的措施 , 一种即可)
图 3 - 2 - 19
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基础训练
(1) 下列能大致体现液态海波凝固特点的是 ( ) 。
A. B. C. D.
(2) 将某种金属制成的勺放入 15 ℃ 的水中 , 金属勺没有熔化 ; 将该金属勺放入45 ℃ 的水中 , 发现金 属勺逐渐熔化 。该金属的熔点可能是 ( ) 。
A. 10 ℃ B. 30 ℃ C. 50 ℃ D. 60 ℃
(3) 图 3 - 2 - 16 是某物质熔化时温度随时间变化的图像 , 根据图像可以判断 ( )。
图 3 - 2 - 16
A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点是 80 ℃
C. 第 10 min 时 , 该物质已完全熔化 D. 该物质在 10 ~ 25 min 内没有吸收热量
(4) 根据表 3 - 2 - 3 中几种物质的熔点 , 下列说法中正确的是 ( ) 。
表 3 - 2 - 3
名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨
熔点/ ℃ - 38. 8 1 064 1 083 1 535 - 259 3 410
A. - 200 ℃ 的氢为固态
B. 铜球掉入铁水中不会熔化
C. 在气温为 - 50 ℃ 的地方不能选用水银温度计
D. 铁和钨相比 , 用铁制成的灯丝不易熔化
(5) 用如图 3 - 2 - 17 ( a) 所示的装置探究某物质的熔化规律。
①组装器材时 , 应先固定图 ( a) 中的 ( 填“A ”“B ”或“ C”) 。
②下列措施不能使物质受热均匀的是 ( 填序号) 。
A. 加热过程中不断搅拌
B. 通过水给试管加热
C. 温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
③加热到某一时刻温度计示数如图 3 - 2 - 17 ( b) 所示 , 其温度为 ℃ 。
④根据实验数据绘出该物质的温度 - 时间图像如图 3 - 2 - 17 ( c) 所示 , 该物质是 ( 填 “ 晶体 ”或“ 非晶体”) 。
⑤另一小组同学用相同物质进行实验 , 绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段 , 原因可 能是 ( 写出一种即可) 。
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图 3 - 2 - 17
拓展提高
(6) 小雨同学用如图3 - 2 - 18 ( a) 所示的装置对冰加热 , 根据实验记录分别绘制了冰融化时和水沸 腾时温度随时间变化的图像 , 如图 3 - 2 - 18 ( c) ( d) 所示。
图 3 - 2 - 18
①图 ( b) 中 , 温度计的示数为 ℃ 。
②图 ( c) 中 , 表示冰的融化过程是 ( 填“AB ”“BC ” 或“ CD”) ; 在第 10 分钟 , 杯里 的物质处于 ( 填“ 固态 ”“ 液态 ”或“ 固液混合态”) 。
③由图 ( d) 可知 , 水的沸点是 ℃ , 这说明当时水面上方的气压 ( 填“ 大于 ”“ 小 于 ”或“ 等于”) 1 标准大气压 ; 在 FG 段 , 水的内能 ( 填“ 增大 ”“保持不变 ”或“ 减小”) 。
④婷婷评估小雨的图像时指出 , 图 ( d) 中的 GH 段不是根据实验的测量数据画出来的 , 婷婷这么说 的理由是 。
发散思维
(7) 小华利用如图 3 - 2 - 19 ( a) 所示的装置探究冰块融化时温度的变化规律。
①该实验应选择颗粒 ( 填“ 大 ”或“ 小”) 的冰块 , 并用“ 水浴法 ”对试管中的冰加热 , 这种加热方法的好处是使冰块 。
②完成实验后 , 小华对实验过程进行反思 , 发现实验中冰块融化的速度很慢 , 导致实验时间过长。
小华思考 : 冰块的融化速度到底与什么因素有关呢 她结合所学知识与生活经验提出了猜想 : 可能 与加热物质的温度和冰块的表面积有关 。为验证该猜想 , 小华将体积相同的冰块切成数量不等的小块分 别放入烧杯 , 并将烧杯放入如图 3 - 2 - 19 ( b) 所示的水浴加热器中 , 且烧杯底部不接触水浴加热器。
③改变水浴加热器的设定温度 , 测量冰块完全融化所用时间 , 记录的实验数据如表 3 - 2 - 4 所示。
表 3 - 2 - 4
实验次数 冰块数量 水浴加热器的温度/ ℃ 冰块完全融化所用时间/ s
1 2 20 162
2 2 50 43
3 2 100 16
4 4 20 144
5 8 20 112
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a. 分析 1 、2 、3 三次实验数据可知 : 其他条件相同时 , 当加热温度高于物质熔点时 , 加热温度越高 , 物体熔化速度越 。
b. 分析 三次实验数据可知 : 其他条件相同 , 物体表面积越大 , 熔化速度越 。
④铝型材生产的过程中需要进行熔炼操作 : 将原材料按工艺要求加入熔炼炉内熔化 , 并通过除气、 除渣等精炼手段将杂渣 、气体有效去除 。根据实验结论 , 如何提升原材料的熔化效率
。( 写出具体的措施 , 一种即可)
图 3 - 2 - 19
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