14《圆明园的毁灭》课件

(共61张PPT)
圆明园的毁灭
第一课时
自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
初读课文
安澜园 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
不可估量 辉煌 殿堂 玲珑剔透
ɡū
huánɡ
diàn
lónɡ
lán
línɡ
hónɡ
fènɡ
jìn
tī
学词语
huǐ ɡū ɡǒnɡ huī huánɡ diàn línɡ lǎn
jìnɡ hónɡ tánɡ chuǎnɡ tǒnɡ xiāo fènɡ
毁
估
拱
辉
煌
殿
陵
览
境
宏
唐
闯
奉
销
统
学写字
识字方法
指的是破坏、损毁。
字理识字：
毁
加一加：
火+尽=
烬
毁
huǐ
注意是两横
重难点字书写指导
拱
落笔与“共”穿插、避让
ɡǒnɡ
宏
hónɡ
与上面不相交
奉
fènɡ
三横间距相等，长短不同
撇捺不相交，舒展地覆盖下半部分
左右 结构
上下 结构
生字归类
半包围
殿
拱
陵
宏
毁
唐
闯
统
销
奉
览
境
辉
估
煌
金碧辉煌：碧，翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
词语解释
默读课文，先概括每个自然段的意思，再思考课文可以分成哪几个部分。
整体感知
说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
不可估量的损失
位置和布局
建筑和景观
价值和地位
毁灭
1
2
3
4
5
圆明园的毁灭
结合自己搜集的资料，再阅读下面的内容，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。
中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为5200亩，比颐和园还要大850亩，约等于8.5个紫禁城。
圆明园
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
(2)人们常说，希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，东方有圆明园。
(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范。我们教堂的所有财富加起来也无法和这东方巨大的且又漂亮的博物馆相比较。
资料
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。
(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。
(6)圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。
圆明园是一座举世无双的皇家园林。
圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数。
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
火烧圆明园
再次朗读课文，体会课文表达的情感，谈谈你的感受。
课堂小结
学习了生字词
理解了课文的主要内容
不可估量的损失，“估量”的意思是( )。
A.估计 B.大概 C.测量
A
一、选择题。
课堂演练
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
珍贵的
宏伟的
不可估量的
损失
文物
建筑
1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì ，不读tī。（　　）
2.圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。（ ）
3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ）
×
三、判断对错。
×
×
课后作业
1.认真书写本课生字。
2.搜集关于圆明园的资料，了解历史。
3.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
默读第2-4自然段，思考：作者都详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容来再现它辉煌的过去？
第二课时
圆明园昔日辉煌之一
布局美
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
总特点
多个个体拥戴一个核心。
颐和园 颐春园
蔚秀园 承泽园 近春园
……
圆明园
绮春园
布 局 规 模 宏 大
长春园
众
星
拱
月
建筑美
圆明园昔日辉煌之二
　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
中外风景名胜
幻想的境界
风格多样
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
买卖街
山乡村野
安澜园
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
狮子林
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
平湖秋月
蓬岛瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
收藏美
圆明园昔日辉煌之三
　 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
过渡句
总
分
总
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
不但写出了圆明园所藏文物历史悠久，还写出了文物的数量众多、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
朗读第2-4自然段时应体现欣赏、自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。
朗读指导
极言损失之大
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
布局
建筑
收藏
为什么这样说？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。
朗读指导
课文最后一段哪些地方写出了侵略者丑恶的嘴脸？
野蛮贪婪
动词
侵略者
~~~~~~~~~~~~~
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。……为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。……
连着两天在园内放火。
英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。
大火烧的时间之久、破坏力之大。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
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~~~~~
~~~~~
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高。
~~~~~
可以读重音
朗读指导
阅读链接
七子之歌
香港
和平宣言
七子之歌（节选）
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲啊，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲啊，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
读了以上内容，你又有什么体会要和大家分享呢？
不忘国耻，振兴中华
请大家再次有感情地朗读课文。
圆明园的毁灭
民族建筑
西洋景观
建筑
宏伟
文物
博物馆
艺术馆
珍贵
毁灭
布局
众星拱月
结构梳理
课文描述了_________________和它惨遭 ______的景象，抒发了对祖国_ _________________，对______________ ___________，激发人们 ，增强振兴中华的责任感和使命感。
主题概括
圆明园昔日的辉煌
侵略者肆意践踏而毁灭
灿烂文化的无限热爱
侵略者
野蛮行径的无比愤慨
不忘国耻
课堂小结
了解了圆明园辉煌灿烂的过去
体会到课文表达的情感
　　课文从_______________、________
_______和_______________这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去。
一、根据课文内容填空。
课堂演练
众星拱月的布局
风格各异
珍贵的收藏文物
的建筑
二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你打算向他介绍些什么呢？
圆明园的建设
祖国的今昔对比
是否重建
英法联军的罪行
圆明园的奇闻轶事……
课后作业
有机会参观圆明园遗址，铭记历史，发愤图强。