12《古诗三首-示儿》课件

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名称 12《古诗三首-示儿》课件
格式 pptx
文件大小 55.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-07-16 20:23:00

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文档简介

(共21张PPT)
陆游
(公元1125年——1210年)
公元1127年,金兵南下攻破北宋都城东京(汴州),北宋灭亡。


一、检查预习
示 儿
宋 陆游
死去/元知/万事空,
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日,
家祭/无忘/告乃翁。
朗读七言古诗时,一般每句的节奏划分是二/二/三。
二、知背景
北宋 汴州(河南开封)
南宋 杭州(江苏杭州)
公元1127年,金兵大举南侵,宋军节节败退,最后国都汴京(河南开封)都被金兵占领了,宋徽宗、宋钦宗一齐被俘虏到北方去,这就是历史上的“靖康之变”。之后,宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府(河南商丘)即位,历史上称南宋,赵构就是宋高宗。从此山河破碎,不复统一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原,收复失地,却向金屈膝投降,自称臣子、儿皇帝,苟且偷安,只求保住半壁江山,就心满意足了。陆游就生活在这样一个年代,一生都在渴盼国家的统一。
三、知作者
1155年,秦桧病逝,陆游初入仕途。
1162年,建议固守江淮、徐图中原。
1163年,建议早定长远之计,勿轻率出兵。
1164年,献策出师北伐,收复中原。
1165年,朝廷即罢免了陆游的官职。
1169年,再入仕途。
1171年,陆游作《平戎策》,提出“收复中原必须先取长安“。
1174年,陆游大胆上书,建议出师北伐,收复失地,未被采纳。
1175年,南宋主和势力诋毁陆游“不拘礼法”、“燕饮颓放”,
范成大迫于压力,将陆游免职。
1176年,恳请范成大回朝后劝皇帝“先取关中次河北”。
1189年、1190年、1202年、1204年……
陆游 (公元1125年——1210年)
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋爱国诗人,是我国现存诗歌数量最多的诗人。其诗多抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国情感。从而形成了他诗歌创作的最显著的特色,奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。陆游20岁就定下:“上马击狂胡,下马草军书”的报国壮志。30岁参加礼部考试,名列第一,因“喜论恢复”而遭投降派秦桧打击,被除掉了名字。但他毫不消沉,回乡后仍攻读兵书,刻苦习武,准备抗金卫国。《示儿》为陆游的绝笔,作于南宋宁宗嘉定三年(1210年),既是诗人的遗嘱,也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起,在临终前,留下了一首《示儿》,表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
示 儿
给......看
四、解诗题
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从这首诗的题目中,你能了解到哪些信息?
“示儿”的意思是给儿子看,据此我们可知这首诗是陆游写给儿子的。我们还可以由此联想:写的是什么?为什么写诗给儿子?
五、明诗意
死去元知万事空,
诗意:(我)本来就知道死去之后就什么都没有了。
同“原”,本来。
这是一个倒装句,
正常的语序应该是
“元知死去万事空”。
一切事情。
只,只是。
一个“悲”字,点出作者的遗憾,壮志难酬。
国家统一
诗意:只是不能看见祖国的统一而感到悲伤。
但悲不见九州同。

九州,最早出现先秦时期典籍《尚书·禹贡》中。自战国以来,九州即成为古代中国的代称。
王师北定中原日
平定北方。
淮河以北被金人侵占的宋朝疆土。
宋朝的军队。
“北定”,点出作者对定能收复失地的信心。
诗意:当大宋军队收复了中原失地的那一天。
家祭无忘告乃翁。
祭祀家中先人。
你的父亲。
诗意:你们举行家祭时,千万别忘了告诉你的父亲!


结构:上下
组词:祭祀 吊祭
音序:J 部首:示
笔画:十一
上边两部分要宽展。
左上边里面是两点,右上边横撇要小、捺要长。
易错提示:左上是“夕”多一点哦!

nǎi
结构:独体字
组词:乃兄 今乃得之
音序:N 部首:丿
笔画:二
首笔横稍长,竖折和横折都要短,下边竖折要长、往左拉、笔要重些。
最后一笔是竖撇。
易错提示:最后一笔是撇哦!
挂念国家没有统一
盼望早日北定中原
深厚的爱国之情
这首诗表达了诗人怎样的感情?
家祭无忘告乃翁
但悲不见九州同
哪句诗表明了诗人对死亡的态度?
死去元知万事空
六、悟诗情
诗人真的“万事皆空”,什么牵挂都没有了吗?诗人有什么遗憾?有什么愿望?
这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念,展现了诗人的_________。
遗嘱
爱国情怀
韵味 感情
(停顿) (诗人的心情)
七、诵古诗
朗读《示儿》,要在悲伤遗憾中展现对未来的坚定信念。
《示儿》的朗读基调应该是愤慨、悲伤的。前两句要读出诗人凄凉悲怆的心情;后两句要读出诗人热切、期望的心情。
王师——定中原
家祭——告乃翁
强烈的爱国情
示儿
死元知——万事空
悲不见——九州同
遗恨深深
感慨:
嘱托:
统一中原收复失地
结构梳理
八、拓展延伸,激发爱国情感
假如说你是诗人陆游的后人,面对今天祖国的繁荣昌盛,家祭时你想怎样对他说?
上马击狂胡,
下马草军书。
《观大散关图有感》陆游20岁
位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
《病起书怀》陆游51岁
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游68岁
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
《诉衷情》陆游80岁
一闻战鼓意气生,
犹能为国平燕赵。
《老马行》陆游82岁
1、默写《示儿》
2、请用学习古诗的“五步法”自学预习《题临安邸》下节课汇报学习情况。
九、课后作业