雅安中学2024—2025学年下期期中教学质量评估八年级
语 文 试 题
分值：150分 时间：120分钟
注意事项:
1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分;考试时间120分钟。
2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
6.考试结束后，只交答题卡。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（共24分）
一、积累与运用（12分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）
A．行辈（háng） 怠慢（dài） 斡旋（wò） 草长莺飞（yīn）
B．锵然（qiāng） 褶皱（zh ） 两栖（qī） 大彻大悟（chè）
C．追溯（shuò） 欺侮（wǔ） 恬静（tián） 海枯石烂（kū）
D．震撼（hàn） 眼眶（kuāng） 缄默（jiān） 风雪载途（z i）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．怅惘 豁然开朗 世外桃源 叹为观止
B．幅射 偷偷摸摸 辗转反侧 矫首昂视
C．晦暗 清风徐来 嘎然而止 天衣无缝
D．腐蚀 人情事故 花香鸟语 落英缤纷
3．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．在这趟崭新的征途中，我们要怀着目空一切的豪情壮志去勇敢拼搏，奋力前行。
B．中韩两国因后者配合美国部署“萨德”而发生严重冲突，这种冲突演变成经济关系的萧条，在全世界司空见惯。
C．摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡炜炜受邀登上央视《朗读者》舞台。
D．连日来，暴雨袭击县城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．天宫二号空间实验室已经开启太空之旅，专家和媒体不仅高度关注，许多航天发烧友，尤其是航天器的粉丝们，也为天宫二号激动不已。
B．《朗读者》是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。
C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。
D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
5．下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A．是报名定向跑？还是研制机器人？或者学习香料制作？拿着选修课的课程目录，子朔和他的同学们可是为了难。
B．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
C．梅兰芳在《霸王别姬》中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌时复杂的感情。
D.鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。
6．下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。
③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。
④批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。
⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。
⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。
⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。
A. ②③⑦⑤⑥④① B. ②③⑦①⑥④⑤ C. ⑤②③⑦④①⑥ D. ⑤②③④⑦①⑥
二、文言文阅读（12分）
阅读《小石潭记》，完成下面小题
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7．选出加点字意义和用法相同的一项（ ）（2分）
A.寻向所志 未果，寻病终
B.高可二黍许 潭中鱼可百许头
C.如鸣珮环，心乐之 似与游者相乐
D.神情与苏黄不属 有良田、美池、桑竹之属
8．选出加点字意义和用法相同的一项（ ）（2分）
A.见渔人，乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋
B.此人一一为具言所闻 不足为外人道也
C.中峨冠而多髯者为东坡 而计其长曾不盈寸
D.渔人甚异之 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
9.翻译（每小题3分，共6分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
10.文章前面写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？(2分)
第Ⅱ卷（共76分）
三、默写（共6分）
11.默写古诗文中名篇名句。（每小题1分）
（1）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）浮云游子意， 。（李白《送友人》）
（3） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩生活幸福的语句是： ， 。
（6）《蒹葭》中描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是： ， 。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面语段，完成后面小题。
大自然的语言（节选）
①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
③物候现象的来临决定于哪些因素呢？
④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
12.本文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是（ ）（2分）
A．由时间到空间 影响程度由大到小 B．由空间到时间 影响程度由小到大
C．由主要到次要、由空间到时间 D．由时间到空间、由主要到次要
13.分析文中第⑦段划线句子使用了哪些说明方法，选择其中一种说明方法谈谈其作用。（4分）
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
14.第②自然段中加点的“左右”一词能否去掉？为什么？（4分）
五、作文（60分）
15．成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到自己的另一面吧。
请以“原来，我也很 ”为标题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整， 并将题目书写在作文卷的第一行正中间位置； ②立意自定，中心明确；③文体自选（ 诗歌除外）； ④综合运用各种表达方式； ⑤文中不得涉及任何个人信息（ 如个人姓名、所在学校或带有暗示性的信息）； ⑥用规范汉字书写， 卷面整洁， 不少于600 字。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
木瓜
《诗经·卫风》
投①我以木瓜，报之以琼琚② 。
匪③报也，永以为好④也！
投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也！
【注释】 ①投：赠给。②琼琚（jū）：与下文的“琼瑶”“琼玖”都泛指玉。③匪：同“非”。④好：爱。
16.下列说法不正确的一项是( )
A. 本诗采用四言，句式上形成一种跌宕有致的韵味，在吟咏时易取得声情并茂的效果。
B. 本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。
C. “你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。
D. 本诗是现今传诵最广《诗经》名篇之一，诗中生发出的成语“投木报琼” 比喻相互赠答，礼尚往来。
17.这首诗表达了什么主旨？（2分）
二、文言文阅读（12分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
养竹记
【唐】白居易
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(选自《四部丛刊·白氏长庆集》，有删改)
【注释】①殄瘁：枯萎凋谢的样子。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。
18．下列语句中加点词解释有误的一项是( )（2分）
A.竹本固(牢固)
B.不终日而毕(完成)
C.始于长安求假居处(探求)
D.以贻其后之居斯者(留给)
19．用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。
(2)贤不能自异，唯用贤者异之。
20．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。（4分）
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗鲁！”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
21.请你结合《钢铁是怎样炼成的》的相关内容， 下列有关保尔的五件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①冒死救朱赫来脱险 ②战胜伤寒死里逃生 ③在筑路现场与冬妮亚决裂
④在神父家的面团里撒烟末 ⑤高度残疾时选择文学创作之路
A．③④①②⑤ B．②①④⑤③ C．②⑤④①③ D．④①③②⑤
22.保尔说“我跟你已经没什么可谈的了”是因为什么？（2分）
（二） 现代文阅读（18 分）
阅读下面的文章，完成下面问题。
我们是怎样过母亲节的
【加拿大】里柯克
①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。因此，我们决定把母亲节这一天过得痛痛快快的，成为全家的一个节日，我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。
②我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，我们决定用鲜花点缀房间，在壁炉上摆些格言，以及诸如此类的事情。我们请母亲安排格言和布置装饰品，因为在圣诞节她是经常干这些事情的。
③两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是似乎更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲一向是难得有这样一种享受的，因为我们只雇得起一个女佣人，在家里母亲几乎就得整天忙个不停。但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。父亲还说，如果你只是驱车出游而没有一个目标，那么你就会有一种漫无目的之感；可是如果你要去钓鱼，前面就有个明确的目标，能提高你的兴致。我们大伙儿都感觉到，对母亲来说，有个明确的目标会更好些；再说，不管怎样，父亲昨天刚好又买了一根新钓竿，这就更自然而然地使他想起钓鱼来了。
⑤这样，我们便为这次旅行做好了一切安排，母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他说那里有一大堆他可以干的粗活和脏活，比如挖个垃圾坑什么的。
⑥不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来，帮着女佣做中饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们就都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们在准备饭菜上，却是一点忙也帮不上。
⑦因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼。而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他还说，他之所以想到出门去钓鱼，主要的是，这么一来就可以给母亲一点安静。他说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。关于他自己，他总算还够硬朗，不过他很高兴能让母亲避免这一场折腾。
⑧于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他才说，他认为母亲再看不见我们了。
⑨嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到了各式各样的大鱼。维尔和我也都钓了，不过我们钓的鱼都不及父亲钓的那么多。至于那两个姑娘呢，在我们乘车一路去的时候，她们碰到不少熟人，便在一块儿聊起来。这一回，我们大伙儿都玩得痛快极了。
⑩我们到家已经很晚，快到下午七点了，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。
终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来，有烤火鸡和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去帮着上菜、收盘，再坐下来吃；这顿饭吃了好长的时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。
一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲；她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们做的一切得到了最大的报偿。
23.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 小说的标题“我们是怎样过母亲节的”，主语是“我们”，隐含着“我们是怎么对待母亲的”的追问，该追问贯穿全文。
B. 孩子们向留下的母亲“欢呼了三次”，不乏天真烂漫。他们自私而不自知，还没学会真正为母亲着想。
C. “钓鱼”在小说中可谓作用多多，能推进情节，能塑造父亲的形象，能间接揭示作品的主题。
D. 文章有不少小的场景，像留下母亲后，大家外出游玩的场景；归家后，全家人就餐的热闹场景。这些场景前后照应，意在表现一家人的其乐融融。
24.请结合文章内容分析母亲的形象。（4分）
25.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。（6分）
26.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。（6分）
四、语言运用（共12分）
27.诗歌积淀着中华民族最深沉的精神追求。学校开展以“古诗苑漫步”为主题的语文实践活动，请你参与并完成下面的任务。
【任务一 声情并茂诵古诗】
（1）诗最早是配乐歌唱的歌词，配乐吟唱可以更好地体会诗中表达的情感，请你结合语境，补充完整他们的对话。（2分）
小语说：“叶至善先生为《蒹葭》这首苍凉凄婉的追寻之歌，配了印尼民歌《划船歌》的曲调，唱起来别有韵味。我们也来为诗歌选曲子吧！”
小华说：“好。我喜欢王勃的《送杜少府之任蜀州》，这是一首__________的离别之歌，可以配琴曲《平沙落雁》。”
小文说：“我喜欢孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这是一首__________的求仕之歌，可以配古筝版《高山流水》。”
（2）读诗不仅要配乐，还要读出美感,需要把握诗歌的节奏、语调、情感等。你在读王勃的《寒夜思友》（其一）时,会在哪些地方进行重读呢 请说明理由。（2分)
寒夜思友（其一）
王 勃
久别侵怀抱，他乡变容色。
月下调鸣琴，相思此何极
【任务二 别出心裁品古诗】
（3）富有诗意的中国人对月亮有一种独特的情感，形成了一种独特的月亮情结。请品读下面组诗中的“月”，说一说它们分别表达了怎样的情感？(4分)
诗一：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。（戴叔伦《关山月》）
诗二：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。（张九龄《望月怀远》）
【任务三 分门别类辑古诗】
（4）小语同学将古诗分门别类地编辑成一本名为《古韵悠长》的小册子，请你参照示例,结合所给诗歌为小册子的一个版块命名并说明理由。(4分)
诗歌：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》
名称:古韵·咏史怀乡
原因:这些古诗或托物咏史抒发对自己胸怀大志却不被重用的感慨，或吊古伤今抒发对自己怀才不遇的悲哀，或借物抒情表达自己思念家乡的愁思。
诗歌:《关雎》《蒹葭》《子衿》雅安中学2024—2025学年下期期中教学质量评估八年级
语文试题参考答案
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（共24分）
一、积累与运用（12分，每小题2分）
1.B（提示：草长莺飞（yīng），追溯（sù），眼眶（kuàng） 风雪载途（zài）
2.A（提示：B.辐射，C.戛然而止，D.人情世故）
3.B（提示：A.目空一切，什么都不放在眼里，形容狂妄自大；始作俑者，比喻开恶劣先例的人；虚张声势，故意制造声势，借以迷惑、吓唬对方）
4.D（提示：A.“专家和媒体”与“不仅”互换，B.激励自己、改变自己甚至打动自己改为打动自己、激励自己甚至改变自己，C.“获得攻擂”后加“资格”）
5.C（提示：A.前两个问号改为逗号，B.引号里的逗号去掉，D.“遭到”前的逗号改为句号）
6.A.B
文言文阅读（12分）
7.B（提示：A.沿着/不久，B.大约，C.以┄┄为乐/玩乐，D.类似/类）（2分）
8.B（提示：A.于是/竟然，B.向，C.表并列/表转折，D.代词/结构助词）（2分）
9.（1）溪流的岸势(两岸的样子)像狗牙一样相互交错着，无法知道源头在哪里。（3分）
（2）因为这里的环境太凄清，不可以久久停留，就题字离开了。（3分）
10.作者参与改革，失败被贬，心中愤愤不平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情便会流露出来。（2分）
第Ⅱ卷（共76分）
三、默写（共6分）
11、默写古诗文中名篇名句。（每小题1分）
（1）潭影空人心 （2）落日故人情
（3）拣尽寒枝不肯栖 （4）零落成泥碾作尘
（5）黄发垂髫，并怡然自乐 （6）蒹葭苍苍，白露为霜
四、现代文阅读（10分）
12.C（2分）
13.（4分）举例子、列数字、作比较
举例子，通过列举英国南部物候记录的例子，具体真切地说明了 物候现象来临的迟早还有古今的差异。
列数字，通过列1741到1750,、1921到1930、九天等数字，具体准确地说明了 物候现象来临的迟早还有古今的差异。
作比较，将1741到1750年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，突出说明了物候现象来临的迟早还有古今的差异。
14.（4分）不能，“左右”概数；去掉后，则表示花期比1961年迟十天，与实际不符；“左右”体现了说明文语言的准确性。
五、作文（60分）
15.作文
B卷（共50分）
诗歌鉴赏（4分）
A（提示：A.不是四言）（2分）
从字面上看，写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是写男子与女子借实物赠答来表达倾慕之情和永远相爱的决心。（2分）
二、文言文阅读（12分）
18.C（2分）
19．(1)第二天，(我)(散步)走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。（3分）
(2)贤才(本身)并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。（3分）
20.文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发挥贤才的才干，从而培养、重用他。诠释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。（4分）
三、名著阅读与现代文阅读理解（22分）
名著阅读（4分）
D（2分）
22.保尔受不了冬妮娅自私的个人主义，清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大，而且确定自己不能影响她，将她拉向无产阶级这边时，最终分道扬镳。（2分）
（二） 现代文阅读（18 分）
23.D（2分）
24.①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良 （任意答两点，每点要结合原文内容）（4分）
25. 本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。（或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。）这一情节引人入胜（发人深思）；令人哑然失笑（富有喜剧效果）；突出了母亲形象（或：突出了文章主题）。 （答出令人出乎意料的情节内容2分，艺术效果答出一点2分、两点4分，言之有理即可）（6分）
26.示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。 （能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。）（6分）
四、语言运用（共12分）
27.（1）高亢嘹亮；雄浑壮阔（2分）
（2）侵、变、相思；首句的“侵”“变”两个动词突出了诗人的思乡之情，所以应该重读；尾句的“相思”二字直抒胸臆，所以也应该重读。（2分）
（3）.诗一寄寓边疆戍卒的思乡深情；诗二表达了离别之恨和相思之苦。（4分）
（4）【示例】古韵·爱情绝唱；这些古诗或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅惘，或描写女子痴迷地思念心中的恋人。（4分）
