统编版语文二年级下册语文园地八 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
语文园地八
统编本小学语文二年级下第八单元
语文园地八
板块一、复习导入，引入新知
①部首“冫”
“仌”-----“冫”
“冫”是“冰”，以“冰”为形符的字都和“冰冻、寒冷”有关。
②部首“雨”
白露(lù) 寒露 霜(shuāng)降(jiàng) 小雪 大雪
看，这是“雨”字的字源字形，本义指从天而落的雨，是不是特别形象？因此带有“雨”部首的字，它的意思也常常与雨有关
神 祖 礼 福 补 袜 杉 被
冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴
偏旁相近的两组汉字,我们可以利用偏旁表意的功能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。这四组字分别是带“礻”和“衤”、“冫”和“氵”的字。这两组偏旁容易弄混,书写时要注意。
板块二、自主探索，寻找发现
我发现
第一组字都带“礻”,“礻”是“示”的变形。“示”的本义是祭神的石制供桌,带“示”的字,一般与祭祀、鬼神等有关。第二组字都带“衤”,“衤”是“衣”的变形,多和衣服、棉布类有关。第三组字都带“冫”,表示与寒冷有关。
我会做
选择括号里正确的字组词。
寒(泠 冷) (狙 祖)先 幸(福 副) (涼 凉)爽
我积累
含有“礻”的字:视 祝 祥 祸
含有“衤”的字:袄 裙 裤 初
含有“冫”的字:冲 次 净 况
含有“氵”的字:江 河 湖 汗
√
√
√
√
gōu
chǎn
méi
shì
yuán
zhǎng
钩
铲
梅
柿
源
涨
炬
jù
板块三、识字加油，拓展积累
灿
càn
垮
kuǎ
坟
fén
读准字音
钩子(“钩”读gōu,不读diào),垮掉(“垮”读kuǎ,不读kuā,涨潮(“涨”是后鼻音),铲子、源头、灿烂、坟墓
(“铲”“源”“灿”“坟”都是前鼻音)。
我发现
这五组分别是由中间的字作偏旁形成的字及其组词。“钩”“铲”都含金字旁,与金属有关;“梅”“柿”都含木字旁,与树木有关;“源”“涨”都含三点水,与水有关;“炬”“灿”都含火字旁,与火有关;“垮”
“坟”都含提土旁,与土有关。
对照生字表找一找含有这些偏旁的字
含有金字旁的字:锋 钱 针 铁
含有木字旁的字:柳 桃 板 根
含有三点水的字:满 波 注 温
含有火字旁的字:烤 炒 灯 烧
含有提土旁的字:城 场 坡 墙
我知道
“源”本指水流开始的地方,如源头、水源;也指事物来源,如根源,起源。
“涨”本指水位升高,如根源,如涨潮、水涨船高;也指价格提高,如涨价。
借想象画面，绽思维之花
字词句运用
语文园地八（第二课时）
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 徐徐
慢吞吞 慢悠悠
shùn
zhú
xú
tūn
yōu
zhǎ
字词句运用
这六组词语都是近义词。
表示时间短或动作很快
表示时间长或动作缓慢
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 徐徐
慢吞吞 慢悠悠
我发现：
春天来了，天气逐渐暖和起来。
上课铃响了，同学们立刻进入教室，准备上课。
我会说：
你也来试试看：
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
我发现：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
····
····
根据这两个词语，我很快想象出了画面。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
····
····
李明_________,___________跑进了教室。
很着急
匆匆忙忙
如果李明很着急，我会这样写……
我也会说这样的句子。
王红____________,
____________跑进了教室。
很难过
哭哭啼啼
李明____________,
___________跑进了教室。
很高兴
风风火火
借想象画面，绽思维之花
日积月累
语文园地八（第三课时）
日积月累
日积月累
舟 夜 书 所 见
zhōu yè shū suǒ jiàn
【清】 查 慎 行
qīnｇ zhā shèn xíng
月 黑 见 渔 灯，
孤 光 一 点 萤。
微 微 风 簇 浪，
散 作 满 河 星。
yuè hēi jiàn yú dēng
gū guāng yì diǎn yíng
wēi wēi fēng cù làng
sàn zuò mǎn hé xīng
交流想象到的画面
夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。