【暑期五升六语文专项复习卷】考点12：课内阅读理解（含答案）

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暑期五升六语文专项复习卷（统编版）
12—课内阅读理解
1、阅读《祖父的园子》片段，完成练习。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
(1)写出下列词语的近义词。
闪烁—( ) 瞎闹—( ) 愿意—( ) 随意—( )
(2)仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
(3)划线句子表现了园中的一切都是 ，其实也处处表现了“我”的 。
(4)结合全文说一说，从哪些地方可以感受到作者童年生活的自由和快乐( )。(多选)
A.作者在园子里，自由地玩耍，无拘无束。想摘黄瓜吃就摘黄瓜吃，想追蜻蜓就追
蜻蜓，想采倭瓜花就采倭瓜花，想捉蚂蚱玩就捉蚂蚱玩，想睡觉就找个阴凉的地方睡着了。
B.园子里有作者喜欢的色彩，“明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”；有作者喜欢的昆虫；有作者喜欢的花和鸟。作者可以追蜻蜓、采花、捉蚂蚱……这是多么快乐的事啊！
C.园子里的一切在作者眼里都是有生命的：榆树会呼叫、会冒烟；拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声、好像对面的土墙都会回答；花开像睡醒了似的；鸟飞像在天：退似的；虫子叫就像在说话分的。园子就像一个童话世界这正是孩子喜欢的环境，在过样的环境中，谁不快乐呢？
D.让作者感到自由和快乐的，不光是祖父的园子，还有感爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，给了孩子无尽的爱心和耐心。他的爱解放了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
(5)文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一位怎样的老人？
(6)为什么说是“祖父的园子”？
2、课内阅读理解。
月是故乡明(节选)
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
(1)上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家
写的《 》。
(2)作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案( )
①躺在坑边场院的地上数星星；
②在古柳树下点篝火摇树捉知了；
③在大苇坑边望月游玩；
④在梦中见到两个月亮叠在一起，更加晶莹澄澈。
(3)你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
(4)作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
(5)默写一首表达思乡之情的古诗。
3、课内阅读。
景阳冈（节选）
武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力①纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。②那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
(1)联系上下文，猜测画线词句的意思。
(2)文中用“_______”“_______”“_______”三个词概括老虎拿人的动作。作者这样写老虎，目的是(　　)。(多选)
A．突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。
B．展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。
C．衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。
(3)复述武松打虎的情节时，我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“_____”，表现他机敏的特点；再用“_____”“_____” “_____”“_____”“_____”“_____”等动词，配合上适当的语气、表情和动作，展示武松空拳打虎的威猛。
(4)“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个？说说理由。
4、课内阅读。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”，诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
(1)结合课文，我们得知诸葛亮“借”箭的起因是
，“借”箭的经过是 。
(2)选段中画“ ”的句子写出了鲁肃的 。
(3)下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”？( )(多选)
A.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
B.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
C.诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
D.曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
(4)“少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。”这是原著中的一句话，请用横线画出选段中与之相对应的内容。
(5)“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？
5、阅读课内片段，完成练习。
古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
(1)给下列加点字注音,并用它的其他读音组词。
①只恨当年识字差。
差:　　　　　　　(　　　　　)
②有个客人应声道。
应:　　　　　　　(　　　　　)
③若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。
尽:　　　　　　　(　　　　　)
(2)文中的这个人为什么会闹出笑话
(3)你还知道哪些容易出错的同音字呢 试着写两组吧。
6、课内阅读。(8分)
军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
(1)联系上下文，解释下列词语。
由衷：
肃然起敬：
(2)分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。
①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出 。
②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出
。
③概括沃克医生的优点：他具有高尚的 和高明的
。
(4)举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
7、课内阅读。
青山处处埋忠骨（节选）
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
(1)画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的___________________。
(2) “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是
______，表现了毛主席是_________________的人。
(3)为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
(4)选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？
8、课内阅读。
　　 刷子李(节选)
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的
板刷往上一举，谁能一滴不掉 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
(1)照样子,写词语。
稀溜溜 匀匀实实
(2)解释下面的词语。
天衣无缝：
(3)把文中画“ ”的句子改为陈述句。
(4)用“﹏”画出文中的一个比喻句。
(5)读文中画“ ”的句子，并填空。
这句话描写了刷子李刷墙的情景，主要运用了 描写，反映了刷子李
的特点。
(6)选文的主要内容是什么
9、课内阅读。
跳水(节选)
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
(1)画横线的句子属于环境描写，既交代了当时水手们
，又为故事的发展 。
(2)根据选文内容，填写思维导图。
(3)孩子走上横木时，他是怎么想的 试写出他此时的心理活动。
10、课内阅读。
田忌赛马(节选)
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换儿匹更好的马 ”
孙膑说：“一匹也不用换”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
(1)写出下列词语的近义词：
获胜( ) 主意( ) 信任( ) 猜测( )
(2)根据文中人物的性格特征完成连线。
田忌 善于交友，相信朋友。
孙膑 善于观察，善于分析，足智多谋。
(3)孙膑的足智多谋主要表现在：
。
(4)这段话的主要内容是
(5)从文中“田忌问道：‘你是说换儿匹更好的马 ’” “孙膑说：‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同
11、课内阅读。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给( )的奶牛挤奶。金色的
晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片( )。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是( )。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了( )。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
这就是真正的荷兰。
(1)把下面的词语还原到选文中的括号里(填序号)，并理解填空。
A.平静 B.默默无言 C.寂静 D.严肃沉默
从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着 、 的特点。
(2)选文中画“ ”的句子属于 描写，画“ ”的句子属于 描写。
(3)作者描写牧场景物，为什么还要写汽笛声和车船的往来 你觉得作者这样写的作用是什么
(4)“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情
12、课内阅读。
手指(节选)
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子
最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
(1)“屏障”的意思是 ，在文中指 。
(2)下面对选文中画线句子的分析有误的一项是( )。
A.这句话巧用修辞，语言风趣幽默，使中指的形象格外鲜活。
B.这句话主要写出了中指个子高、外形优美的特点。
C.将无名指和食指写成关平和周仓，表现了他们与中指的亲密关系。
(3)中指的“养尊处优”表现在哪些方面 将下面的思维导图补充完整。
(4)我国古典四大名著中的哪个人物和选文中的中指最相似 ( )
A. 刘禅 B.鲁智深 C.孙悟空
参考答案
1、(1)闪烁——闪耀 瞎闹——胡闹 愿意——乐意 随意——随便
(2)树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似。蝴蝶了,就像蝴蝶在跳舞似的。
(3)自由的 自由自在。
(4)ABCD
(5)“我”是一个天真活波、领皮可爱的孩子，有一颗自由的心。祖父是一位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。
(6)因为“我”的自由、快乐，源于带“我”到园子的慈爱的祖父，所以称园子是“祖父的园子”。
2、(1)季羡林月是故乡明
(2)①②③④
(3)句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。
(4)这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。
(5)《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(答案不唯一。)
3、(1)死死地按住。
(2)一掀 一剪 一扑 ABC
(3)闪 劈 揪 按 踢 提 打
(4)我更喜欢武松打虎的故事。因为武松打虎的片段运用了丰富、细腻的细节描写表现老虎和武松，场面有声有色，情节一波三折，人物性格真实而丰满。相比之下，李逵杀虎的情节描写就显得单调了。
4、(1)周瑜妒忌诸葛亮，让他十天内赶造十万支箭
诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万多支箭
(2)惊讶、害怕
(3)ABCD
(4)体会到了诸葛亮的胸有成竹、有胆有识以及他对曹操的了解。他知道曹操疑心重，大雾天一定不敢派兵出来。
5、(1)chà　差别　 yìnɡ　应该　 jìn　尽管　
(2)因为他错把“枇杷”写成了“琵琶”。　
(3)制定——制订 反映——反应　
6、(1)本意是衷心的，出自内心的。文中指沃克医生发自内心地说。
本意是形容产生严肃敬仰的感情。文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态度。
(2)手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备 军神的坚强
(3)医德 医术
(4)坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。
7、(1)动作 神态 悲痛之情
(2)有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 以身作则，不搞特殊
(3)岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。
(4)歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。
8、(1)金灿灿红艳艳影影绰绰欢欢喜喜
(2)用来比喻事物的细致周到，严密完备，找不出什么破绽。
(3)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有谁能一滴不掉，
(4)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(5)动作技艺娴熟、高超
(6)介绍刷子李刷墙的动作和刷后的效果。
9、(1)悠闲自在地拿猴子取乐， 埋下伏笔。
(2)取走帽子 笑得更欢 哭笑不得
(3)示例：猴子这样放肆，竟然专门逗我取乐，水手们也都在笑话我，我一定要拿回帽子，证明给他们看。
10、(1)兴致勃勃
齐威王 田忌
(2)上解马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
(3)因为他按照孙膑的办法调换了马的出场顺序。
(4)遇到事情多观察、多思考、多分析，采取合适的办法解决问题。
(5)孙膑减灶、围魏救赵
11、(1)DCBA;
(2)傍晚夜晚宁静和谐的挤奶图祥和寂静的夜晚图图动物与人、与环境和谐统一；
(3)是强烈的表示出荷兰的美表达了作者对荷兰的强烈热爱的感情。
12、(1)像屏风那样遮挡着的东西 中指左右两边的手指
(2) B
(3)地位 左右都有屏障，永远不受外物冲撞 实际并不出力
(4)A
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