2024一2025学年第一学期校内半期质量检查七年级语文参考答案
一、积累与运用(16分)
1.(1)(2分)评分建议：不写错别字得1分，书写工整得1分
(2)(3分)D
(3)(3分)人们在烟台山公园含蓄、宁静的美中，体会（或感受）到了岁月的流转。
2.(8分)(1)杨花落尽子规啼(2)雁(3)枯藤老树昏鸦古道西风瘦马
(4)逝者如斯夫，不舍昼夜
(5)一箪食一瓢饮
二、阅读(74分)
(一)(9分)
3.(2分)A
4.(4分)
建议一(4分)：(1)重音A“养怡”(2分)，(2)理由：指的是通过修身养性、保持
身心健康来达到延年益寿的目的，表达诗人不甘衰老（不因年暮而消沉）、乐观向上的壮志
豪情（进取精神或乐观主义或热爱生活）。(2分)。
建议二（3分)：(1)重音C“福”(1分)，(2)理由：可以传达出一种愿望，表达了
诗人不甘衰老（不因年暮而消沉）、乐观向上的壮志豪情（进取精神或乐观主义或热爱生活）。
(2分)
建议三(3分)：(1)重音D“可得(1分)”，(2)理由：增强慷慨激昂语气，表现出
一种坚定和确信的态度(2分)。
建议四(3分)：(1)重音E“永年”(1分)，(2)理由：强调健康长寿，即生命的延
长和质量的提高（精神状态的重要），表达诗人不甘衰老、乐观向上的壮志豪情（进取精神
或乐观主义或热爱生活)。(2分)。
建议五(0分)g(1)重音B“之”(0分)
5.(3分)
参考1：图一，图中内容与诗中“老骥伏枥”“烈士暮年”吻合（1分)；一匹老马，身体
或许已经不再强健，但眼神中透露出坚韧和不屈。一位老战士或英雄的形象，尽管年老，但
仍保持若挺拔的姿态和坚定的眼神（或老当益壮、锐意进取的精神面貌）。(2分)
参考2：图二，图中曹操的英姿，与诗中“志在千里”“壮心不已”匹配(1分)，传达出
曹操的形象和精神特质，让观者能够直观地感受到诗句所蕴含的力量和激情（或慷慨激昂）
(2分)。
(二)(16分)
6.(6分)
(1)(2分)③
(2)(2分)①
(3)(2分)③
7.(5分)
(1)(2分)乃作/儿女子/相问！（或乃/作儿女子/相问！）
(2)(3分)竞像妇孺一样来问候我！
8.(5分)
参考1：可以归入《方正》(2分)，理由：庾司空（庾冰）探视孔君平（孔坦）时，
殷勒备至，可见其情深意切：遭受责怪而知错就改，可见其宽厚大度。(3分)
参考2：可以归入《方正》(2分)，理由：孔坦临终时，责怪庾冰哭哭啼啼，可见其
视死如归的悲壮豪情。希望被问及治国安邦之策，可见其心系国家的崇高品质。(3分)
(说明：只写归入《方正》，没有讲出理由，得1分。归入《言语》0分)
【参考译文】孔坦的病情突然加重，当时司空庾冰正担任会稽郡内史，就前去探望孔坦，言
辞恳切地细致询问病情，并且为此担忧伤心，涕泪纵横。庾冰己经起身要离开时，孔坦慨然
发话：“我堂堂男子汉大丈夫都快要死了，你不来问我治国安邦的方法，竞然作小儿、女子
之状来问候我！”庾冰听后赶紧道歉，并返回身去虚心请教高论。
(三)(21分)
9.(8分)
①(2分)闽都的秋姿令人心醉。
②(2分)福州秋天的清悠和恬静。
③(2分)福州的秋美味养人。
④(2分)作者对福州秋天的迷恋（喜爱）。（或作者享受福州的秋天）
10.(6分)
(1)(3分)
参考1：“温柔”“轻轻的抚摸”运用了拟人手法，把秋风比作爱人，赋予秋风以人的情感
和动作，形象地描绘出福州秋风的温柔。
2学校
班级：
姓名：
准考证号：
(在此卷上答题无效)
2024—2025学年第一学期校内期中质量检查
七年级语文试卷
(完卷时间：120分钟，满分：150分)
评价等级
优秀
良好
达标
待达标
你的等级
一、积累与运用(16分)
1.阅读下面的文字，按要求作答。(8分)
叶圣陶在《客语》中写道：“仓前山差不多一座花园，一条路，一丛花，一所
房屋，一个车夫，都有诗意”。慢步烟台山，发现时光刻在墙上的记忆从不曾退去。
红砖墙，屋檐角，老式洋房，都是记忆里的旧时光。烟台山公园，曾是“烟台山十
景”之一，坐落于烟台山梅坞顶，地处观音井、梅坞与烟台三路之间。古时梅坞因
盛(chéng)植梅花而得名，明徐通更有留下“十里花为市，千家玉作林”的佳句，
每年冬春之交，赏梅之人络绎不绝。人们在烟台山公园含蓄、宁静的美中，目睹了
岁月的流转。
(1)请书写“千家玉作林”，要求书写规范，字迹工整。(2分)
十
里
花
为
市
(2)请对文段中加点词语的字形、字音、字义作出判断。下列说法错误的一项是()
(3分)
A.因为表达的是“随意，悠然自得的走”的意思，所以“慢步”一词中有错字。
B.因为表达的是“记忆的淡化或消失”的意思，所以“退去”一词中有错字。
C.因为表达的是“广泛、大量种植”的意思，所以“盛植”中“盛”读音有误。
D.因为表达的是“行人等来来往往，接连不断”的意思，所以“络绎不绝”应
改为“绵延不绝”。
(3)修改画线句子。(3分)
2.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)
，闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁遥有此寄》)
(2)乡书何处达？归
洛阳边。
(王湾《次北固山下》)（填写汉字）
A.燕（主要表示春天的美好）
B.雁（主要表达诗人对故乡的思念）
(3)
小桥流水人家，
。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)《论语》（子罕）中“
”,大意是说“不停流逝的时
光像（眼前）这河中流水一样日夜不停地流淌”。
(5)
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡
饭彰显了安贫乐道的情操。(《论语》〈雍也>)
七年级语文一1一（共8页）
二、阅读(74分)
(一)阅读下面的古诗，完成3~5题。(9分)
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竞时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士 暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年”
幸甚至哉！歌以咏志。
注：①《步出夏门行》是汉末文学家曹操（155年-220年)用乐府旧题创作的组
诗，作于建安十二年(207年)北征鸟桓凯旋时。这是《步出夏门行》四章中的最后
章。②腾蛇：传说中一种能腾云驾雾的神蛇。③骥(jⅱ)：骏马，好马。枥（1i):
马槽。④烈士：有气节有壮志的人。暮年：晚年。⑤盈缩：指人的寿命长短。⑥养
怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。⑦永年：长寿。
3.古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，需要关注诗歌的感情基调。
请认真阅读，确定本首诗歌的感情基调。(2分)（填写字母）
A.激昂
B.忧愁
C.寂寞
D.闲适
4.朗诵“养怡之福，可得永年”时，小仓对重音把握不准，请你提出最佳建议，并
说明理由。(4分)选项：A.养怡B.之C.福D.可得E.永年
(1)我建议选(
)(填写字母)
(2)理由：
5.小仓找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景？请说明理由。(3分)
图1
图2
七年级语文一2一（共8页）
