山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题(PDF版，有答案）

小学五年级语文
准考证号
活动二：品读经典之韵
活动三：感知文篇之蕴
二、积累运用。
三、阅读选文，完成练习。
2025.7
学校
Co]Co]CO]C0]
CO]Co3 Co)
4.感受经典，请你把空缺补充完整
7.运用联系上下文的方法，猜测加点字的意思。
C1]
1
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[1
[1]
[1
C1]
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[21
[2]
[2]
[2
[2]
[2]
[2]
[2]
古诗文如时光长河中的明珠，映照若先人的深情与哲思。诗中有情
誉之日：
其人弗能应也：
姓名
[3]
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[3]
[3]
[3]
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[3]
[4]
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[4]
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[4]
春风不度玉门类”是戍边战士对故乡
吴王欲伐荆：
乃罢其兵：
班级
[5]
[5]
5
[5
[5
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[5
[5]
中华传统文化博大精深。让我
[6]
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[6]
[6]
的无限思念：
南望王师又一年”，这
[7]
们走进“传承中华文化，弘扬民族
7刀
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刀
7刀
8.选文一中“其人弗能应也”的原因是
[8]
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[8]
精神”主题活动中，在杭理中积黑，
[9][9][9][9]
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是诗人对统一山河的渴提：言中有智：不管是做人还是做事都要有同情
在实残中运用，在阅读中思芳，在
表达中分享。
心，所以《孟子》告诉我们“
,仁之瑞也”：
活动一：传承文辞之美
9,了解人物的思维过程，加深对内容的理解。推测选文二中少需子的思
“君子坦荡荡，
”告诉我们做人要心
一、阅读一段话，完成练习。
考过程，把下面的内容补充完整。
五月的校四，蔷薇攀着围墙，粉瓣如弹沧（上）尽层漾开仪
胸宽广，光明磊落，不可斤斤计较，患得患失。《杨氏之子》面对孔君
如果我真接进谏，
duan zhuan9〔
)像身指粉锡的泡女。清晨，同学们
”的调侃，杨氏子以
所以我得想一个万全之策。吴王每天清辰都会到后花园散步，我可以到后花
在操场上duon1ian(
),一个个m6 quon ca zhang
”应答，尽显智慧。
园中静侯时机，借用
和人的关系让吴王
)奋力向前奔跑，蓝白校服的身影绰(chao chuo)》
约灵动。午休时，校园变得chen jl(
）,只有园丁shI fu
5.走进名著，完成人物介绍卡。
领会征伐楚国的潜在危险，这样吴王或许能听取我的意见，放弃征伐楚国。
(
)在喷酒花草，我排着书本躇《zhùchú)于长廊，看
本学期我们一起走进了古典名著，认识了许多个性鲜明的人物：神
10.选文一中，如果你是楚国的商人，你会怎么推销你的矛和盾？说明理由。
清风拂过紫藤花架，紫膝花轻轻摇曳，叶尖的水珠在阳光下犹如珍珠般
机妙算的诸葛亮，嫉恶如仇的武松…除课本外，名著中还有哪个人物
L生辉坠落时碎成溢地，星兰。清脆的下课铃声，使校园渐淅u
给你留下了深刻印象，试着介绍他（她）。
D〔)生机，阳光透过教室窗根，在课桌上投下斑驳光影。
名著人物介绍卡
1,用“√”给加点的字选择正确的读音，并在括号里填字词。
人物：
出自：
2.结合下面对“y1”字的解释可知，文中“yiy1生辉”的“y1”字应
四、阅读短文，完成练习
选(
)。
人物评价：
11.短文按游览烦序写了哪几处景物？分别给你留下怎样的印象？请结
A奕n0<书)盛大
B.
溢”0充满而流出
主要事件：
合你的理解补全下面的思维导图。
(精棉饱满的样子)。
来：洋河水四。②过
景物
②(YM)姓。
分：-美（过分咨赞）。
稻秩田里
6.沿用经典，选择合适的选项填空。
熠（书》光耀；衅明：
D.
跌y[呋丽]（书》容貌
印象
生机勃勃
如诗如画
(形容闪光发亮)。
美丽。另见di伯。
A.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外B.艺麻开花一一节节高
D.花甲
12.细读文中厨线句子，完成练习
3.读文中两处画波浪线的句子，体会其表达特点，再从下面的两个情景
C.而立
E不惑F.古稀
中任选一个仿照着写一句。
一朵牡丹花，一座菏泽城，花开时节，游人如织，如今菏泽的牡丹
(1)读画“”的句子，A句运用
(动态静态)指
紫藤花轻轻都曳
阳光投下光影
真是（）。牡丹不仅是一张城市名牌，更是商泽人的梦想，这片热
写，这样写的好处是：
土上，未到(）之年的青年才俊电商直播，带货牡丹：正值(）
。B句运用
(动态静态)
之年的中坚力量，探紫牡丹产业，以花兴城：已至(）的六旬老者
描写，表现了自蹬
的特点
坚守牡丹繁育，创新培。一朵花带动一座城，菏泽的发展真是(
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