统编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第5课你是人间的四月天练习题（含答案）
积累与运用
1．根据拼音写汉字或给加点字词注音。
(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng(　　　　)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。
(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(　　　　)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(　　　　)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人心脾的馨香，真是令人如痴如醉。
(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(　　　　　)真的是非它莫属。
(5)燕语呢喃(　　　　　)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
2、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．我说/你是人间的/四月天
B．水光/浮动着/你梦/期待中/白莲
C．你是/四月早天里/的云烟
D．在春的/光艳中/交舞着/变
3.解释词语或根据意思写出词语。
（1）拘泥：______________________________
（2）苟安：______________________________
（3）__________：广阔辽远。
（4）__________：精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。
阅读下列语段，回答问题。
人因水而聚 ① 城因水而兴。凉水河自古以来就与人民生活息息相关 ② 在商业、军事、农业等方面为民造福，是一条哺育北京南部地区人民的河。在隋唐时期，凉水河是主要的水路交通运输线，河上船只络绎不绝。在金代，凉水河作为金中都的南城墙护城河，成为城市防御的重要组成部分，发挥了举重若轻的防御作用。曾经，凉水河为沿岸农田提供了弥足珍贵的灌溉水源，河道上建有大红门、马驹桥、新河、张家湾4座拦河闸，可蓄水400多万立方米，灌溉农田20多万亩。特别是在南海子地区，凉水河滋润了600余平方公里的土地，孕育出天然牧场。
4.小组同学对①②两处的标点使用存在疑惑,你认为使用正确的一项是（ ）
A. ①、 ②。 B. ①、 ②,
C. ①， ②。 D. ①， ②，
5.你检查了文段中加点成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A.息息相关 B.络绎不绝 C.举重若轻 D.弥足珍贵
6.文段中的画线句存在问题，请你修改。
“凉水河边路，依稀似故乡。野亭穿径窄，溪柳夹川长。”明代诗人邵经邦的《游凉水河》 一诗，为人们描绘了数百年前凉水河的优美景色。随着历史的演进，凉水河周边的居民越来越多，一排排民房落地生根。1949年以后，河边相继建起了炼钢厂、发电厂、化工厂、造纸厂，一座座厂房拔地而起。生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重打破了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。
7.仿照所给的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯火，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；___________________，___________________________，______________________________，__________________________________。
8．下列对诗歌的理解有误的一项是(　　)
A．这首诗的画面感强，以鲜艳明媚的意象表现人间四月天的美好。本诗的一至四节句式结构基本相同，形成对称的乐章。
B．作者将心中的爱以一幅幅四月天的美好画面作比，节奏明快，情感细腻真挚。
C．最后一节出现“燕”的意象，表现了作者对家的怀念。
D．以“燕在梁间呢喃”的画面表现燕子的可爱。
9.综合性学习。
为传承红色文化,展现美好生活,郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行。请你作为活动志愿者,参与下列活动。
(1)【拟欢迎语】为欢迎来宾,活动宣传组准备在现场悬挂一条标语,请你代为拟写。
(2)【补写对联】活动资料组正在根据下面两则“链接材料”拟写对联,但对下联末尾三个字把握不准,请你补写完整,便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。
链接材料1:1934年11月,中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城,翻过大山向宜章进军,经过汝城县文明乡(当时叫文明司)的沙洲村。11月6日,三位女红军住进农民徐解秀家里,当天晚上四人睡在一起,盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。第二天临走时,为感谢徐解秀,女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说:“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦,不过也让我明白了一个道理——什么叫红军 什么叫共产党 共产党就是自己只有一条被子,也要给穷苦人半条的人。”
链接材料2:2021年1月4日,中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴,力争举全党全社会之力加快农业农村现代化,积极谋划乡村振兴快速发展之路,让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。
上联:岁月沧桑半条被子铸经典
下联:党情深厚百万乡村_____________________________________________
(3)【邀请专家】“村晚”民俗展示活动环节需邀请当地民俗研究专家进行讲解,会务组委托你前往邀请,你会对专家说:“___________________________________________”
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
你是人间的四月天[注]
﹣﹣一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，﹣﹣你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
【注】林徽因：现代著名诗人，新月派成员。题目中的“你”指她的爱子梁丛诫先生。
10．以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
11．第三节中的句式发生了变化，由“你是……”变成了“……你是”，有何好处？
12．诗歌中运用了许多表示颜色的词，这些词的运用有什么妙处？
13、最后一节诗的作用是什么？
阅读下列诗歌，回答问题。
呼　唤
余光中
就像小的时候
在屋后那一片菜花田里
一直玩到天黑
太阳下山，汗已吹冷
总似乎听见，远远
母亲喊我
吃晚饭的声音

可以想见晚年
太阳下山，汗已吹冷
五千年深的古屋里
就亮起一盏灯
就传来一声呼叫
比小时更安慰、动人
远远，喊我回家去
（选自《余光中诗选》）
14.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（　　）
A.诗题“呼唤”语带双关，一是指小时候，母亲唤儿回家吃晚饭的声音，二是指晚年时，故乡呼唤游子归家的声音。
B.诗歌跨越性比较大，写了人生的起点和终点，这是按照空间顺序进行构思的。
C.两个小节中都出现了“远远”一词，这两个距离又远又近，“远”是说相隔有一段路程，“近”是说心有灵犀的情感将距离拉近了。
D.诗歌末尾“回家”一词的含义是在呼唤宝岛台湾能够早日回到大陆的怀抱，实现和平统一。
15.在诗歌中，诗人所写的“呼唤”主要表现在自己的童年和老年这两个阶段，你觉得诗人更喜欢哪一个阶段的“呼唤”？这是为什么？

根据诗歌内容和自己的理解，简要概括这首诗歌所要表达的主题思想。
阅读艾青的两首诗（节选），完成各题。
【甲】它以难遮掩的光芒使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去，
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
【乙】盼望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
17、下面说法有误的一项是（ ）
A. 艾青是 20 世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情诗《大阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难, 愤怒诅咒现实的黑暗, 热情地赞美光明；艺术上, 他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。
B. 艾青诗歌的中心意象是“土地”和“火把”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）“火把”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）。
C.艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》。大堰河是作者的乳母。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
D.艾青诗歌创作的第二个高峰是在 1978 年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》表达了诗人对生命本质的思考。
18、【甲】诗中“它”指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？
【乙】诗中“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？
（四）阅读下面的文章，完成各题。
想 飞
徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！
飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！
是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海，从海再看到陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义，挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！
（选自《中国现代散文选（1918—1949）》，人民文学出版社1982年版，有删节）
20.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。

21．为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？

22．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，结合现实，谈“想飞”的积极意义。

三、写作
23、四季更替，万物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？请选用恰当的修辞手法将自己徜徉自然的感受表达出来。(400字左右)
答案
1、（1）灵 （2）妍 （3）pīng （4）guān miǎn （5）ní　nán 2.B 3.（1）固执，不知变通。 （2）指只顾眼前，暂且偷安。 （3）旷远 （4）怅然 4.D 5.C 6生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重破坏了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。7.倘若我是久旱枯萎的小树苗, 母亲必是那干裂土地上一场润物无声的甘霖 , 默默地为我下着润湿我干涸的心田 8.D 9.(1)示例半条被子,温暖全中国;红色沙洲,欢迎您到来。
(2)示例谋(“促、图”等) 振兴
(3)示例您好! 我是郴州‘村晚’活动的志愿者,听说您在民俗文化方面特别有研究,现受会务组委托专程来邀请您,希望您能于百忙中抽空前往活动现场进行民俗讲解。
10、温柔、和暖、充满生机和希望。“四月天”象征着“你”的永恒，只要人间有四月，就有“你”的存在，爱的赞颂是恒久不变的。
11、避免了表达上的单一和呆板，富有跳跃感和音乐性，充满了四月天的生命律动，这样诗歌流动的内在情感也就跃然纸上了。
12.诗中表示颜色的词有“鹅黄”“绿”“白”。这些词给人的视觉印象都是明亮的，给人的心理感受都是温暖的，带给人一种充满生机的温润的美感。诗人在描写这些美感的时候，又采用了跳动的笔法，即于变化中、动态中展示色彩，这可以从间接展示色彩的词语中看到，这样的词语有“雪化”“初放”“浮动”等。仔细体味这些词语就会发现，诗人没有进行静态的描摹，而是把这些色彩放在动态的、变化的背景中来挥洒，美感油然而生。
13.最后一节是收束的乐章，诗人以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”，对“你”极尽盛赞。同时这一节在结构上与诗的开篇呼应，道出赞颂的原因。
14.B
15.诗人认为后一种呼唤“更安慰、动人”。因为诗人感到，年老时结束以前的漂泊生活，叶落归根，安息在故乡的一片热土之上，是极大的甜蜜和幸福。
16.诗歌通过两个时间点来写“呼唤”，表达了对故乡亲人及祖国大陆的无限眷恋之情。
17、B
18、太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。
19、“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩”“细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。
20.①运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；②有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。
21、①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；②现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。
22.①在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。②可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。（如答案不在以上角度内，但言之成理也可）
23、略