统编版七年级语文下册暑假复习练习题3（含答案）

统编版七年级语文下册暑假复习练习题（含答案）
一、积累与运用 (24分)
阅读下面的语段，完成1～3题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不（kuī）园，足不下楼，兀兀穷年，（ ）。
请给文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
⑴ 地壳（ ） ⑵（qiè）（ ）而不舍
⑶ 炯炯目光（ ） ⑷ 目不（kuī）（ ）园
填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（2分）
A．鞠躬尽瘁 B．沥尽心血 C．亘古未有 D．轰轰烈烈
划横线句运用了什么修辞方法？并根据语境说出“文化药方”的含义。（4分）
下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．11月1日6时50分，通过我国利用长征六号运载火箭，使天绘五号卫星成功发射升空。
B．中国第40次南极科学考察队于11月1日出征，踏上大约为期5个多月的科考征程。
C．首届“一带一路”科技交流大会以“共建创新之路，同促合作发展”为主题。
D．为防止安全事故不再发生，泸州长江六桥取消了踩桥活动。
对下列语句的解说不正确的一项是（2分）
他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用永不言弃的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。
A．“哺育”“精神”“全面”分别是动词、名词、副词。
B．“在甘肃这片哺育了一方人民的土地上”是介词短语。
C．“为脱贫攻坚全面胜利”在句中作状语。
D．这个句子是个单句。
下列各句中标点符号使用正确的一项是（2分）
A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
C．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。
D．那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。
为传承和弘扬中华优秀传统文化，某中学开展以“学家规，树新风”为主题的综合性学习活动，请你参与其中并完成下面的任务。（4分）
材料一：
西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二：
古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《居家正本制用篇》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
（1）简要概括材料一和材料二的内容。（每条不超过10个字）（2分）
（2）学校开展“好家规”评选活动。下面两条家规深受师生好评。你更喜欢哪一条？请谈谈你对这条“好家规”的理解并说明喜欢的理由。（2分）
①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎。（选自《曾国藩家书》）
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。（选自《朱子家训》）
默写（6分）
⑴　 　，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
⑵有约不来过夜半，　 　。（赵师秀《约客》）
⑶古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。王安石登上飞来峰，用一句“①　 　，　 　”表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；陈子昂登上幽州台，以一句“②　 　，　 　”的神态描写抒发了寂寞苦闷的情感。
二、阅读 (46分)
（一）现代文阅读 (18分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
岁月深处的暖灯
赵丽宏
我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。他们分布在全国各地，在上海，在北京，在广州，在天津，在南昌，在成都，在南京……和这些城市联系在一起的，是一个个亲切的名字，想起他们，我的心里会感到温暖。其中一位，便是徐开垒先生。
上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。《文汇报》的副刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个废纸篓。样报寄来时，附着一封简短的信，我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。
读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文。他的《雕塑家传奇》《竞赛》和《垦区随笔》，曾经打动少年时的我。在此之前，我并不知道是开垒先生在主编《文汇报》副刊。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。即便退稿，也退得我心悦诚服。他曾经这样对我说：“因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。”我怎么会介意呢，我知道这是一位前辈对我的挚切期望。
开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳。记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。那时食品供应紧张，这一篓黄蕉苹果，是我排很长时间的队，花三元钱买的。我觉得第一次去看望老师，不能空着手。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。我现在还记得他说的话：“以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”先生的来访，让我感动得不知说什么才好。走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。那时，还看不到“雀巢”之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖。
1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界。他还对我说，大学毕业后，可以到《文汇报》来编副刊。开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。记得读大二时，我写了一首长诗《春天啊，请在中国落户》，表达了对中国刚开始的改革开放的欢欣和期待。诗稿寄去不久，就在《笔会》副刊上以很大的篇幅发表，在校园里引起不小的轰动，如今还经常在全国各地被人们朗诵。
1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会。虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说：“也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品。”1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。
人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，却是谁也难以替代的唯一。
（选自2021年12月3日《光明日报》，有删改）
阅读全文，按照写作顺序，梳理概括“我”和徐开垒先生交往的主要事件。（4分）
①徐先生对“我”的投稿总是及时回信。
②　 　
③徐先生建议“我”考大学，并在大学期间鼓励“我”创作。
④　 　
作者在第②段中描写当年的艰难处境，有什么用意？（4分）
联系上下文，揣摩句中加点词语的表达效果。（6分）
①密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。
②开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。
有同学认为文章题目改为“徐开垒先生二三事”更好，你觉得哪个题目好？请选出来并结合文章内容说明理由。（4分）
（二）诗歌鉴赏 (6分)
阅读下面的唐诗，完成对话。（6分）
【甲】
望岳（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
南轩松（李白）
南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。
小语：在唐代诗坛，李白和杜甫双峰并峙，他们的诗歌虽然风格迥异，却也有情感相似的诗篇。
小言：【甲】诗中以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。其中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山⑴_______和巍峨高大的特点。（2分）
小语：【乙】诗的“⑵_____，⑶_____”两句，其内涵、意境与杜甫《望岳》诗中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（2分）
小言：是啊，这些诗句都传神地表现了两位诗人⑷_______。（2分）
（三）文言文阅读 (14分)
阅读下面二则文言短文，完成14～17题。
[甲]
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 《爱莲说》
[乙]
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗鲜妍明媚袅娜多姿清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （李盛仙《夏日赏荷》）
解释下列句中的加点词语。(4分)
⑴可爱者甚蕃 ⑵宜乎众矣
⑶少时 ⑷余以为妙绝
根据语意，划波浪线句子停顿正确的一项是(2分)
A．荷花为雨所洗 / 鲜妍明媚袅娜 / 多姿清丽 / 雅致
B．荷花为雨 / 所洗鲜妍明媚 / 袅娜多姿 / 清丽雅致
C．荷花为雨所洗 / 鲜妍明媚 / 袅娜多姿 / 清丽雅致
D．荷花为雨 / 所洗鲜妍 / 明媚袅娜多姿 / 清丽雅致
将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴莲之爱，同予者何人
⑵一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
为什么[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”？请你请结合[甲][乙]两文简要分析。(4分)
（四）名著阅读 (8分)
阅读下面的摘抄，完成18～20题。
摘抄1：
[哭]祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己车，在漆板上试着照照自己的脸！
摘抄2：
[笑]直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的、发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！
摘抄3：
[不喜也不哭]祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。
以上摘抄出自名著《_________》。（1分）
梗概：这部作品以二十年代末的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他 _____________，祥子最大的梦想不过是买一辆车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 ____________________的一人。（4分）
读书笔记：从祥子的三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到促使这一变化发生的原因是：____________________。（3分）
三、写作 (50分)
阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)
从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……
请以“成长的力量”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用(24分)
1．⑴qiào，⑵锲，⑶jiǒng，⑷窥。
2．B。
3．比喻，用文化救济衰微的民族的方法。
4．C。解析：A成分残缺，“通过……使……”缺主语，可去掉“通过”或“使”；B语义重复，去掉“大概”或者“多”；D否定不当，可去掉“不”。
5．A。解析：“全面”是形容词。
6．D。解析：A“老师再三叮嘱说”前后都是老师说的话，所以后面应是逗号；B“麻城的杜鹃花海……黄梅的戏曲……武穴的酥糖”是并列关系，整个句子构成排比句。所以第二、四个逗号改为分号；C“苏州的、上海的、扬州的”是大的并列，用逗号；“拙政园、留园”是小的并列，用顿号；所以改为：苏州的拙政园、留园，上海的豫园，扬州的个园，都是江南园林的代表。
7．⑴材料一：我国家规起源早，材料二：古代家规重伦理道德。
⑵喜欢①。理解：人一生的成败与所交的朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。
理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。
喜欢②。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。
理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。
8．⑴杨花榆荚无才思，⑵闲敲棋子落灯花，⑶①不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；②念天地之悠悠；独怆然而涕下。
二、阅读(46分)
（一）现代文阅读 (18分)
9．②徐先生经常访问“我”的“小黑屋”，送东西并谈文章的修改。④徐先生推荐“我”到《文汇报》工作，并为“我”第一本散文集写序。
10．第②段描写了当年的艰难处境，但是“我”仍坚持文学创作，为后文叙写自己坚定地走上文学创作的道路作铺垫，以表达对他的感激。
11．①“密密麻麻”说明徐先生回信的字多，强调徐先生给“我”回信的态度是认真的，表现了徐先生对年轻文学爱好者的真诚、鼓励与希望。
②“唯一”是独一无二的意思，强调了徐先生在“我”困难时期对我的关心、鼓励作用之大，没有旁人可以替代，同时也表明“我”的感激之情。
12．示例：我觉得《岁月深处的暖灯》更好，作者把徐开垒先生对自己的长期帮助比喻成“岁月深处的暖灯”，同时也激发了读者的阅读兴趣，这一标题是全文的“文眼”也是作者感情的出发点。文章以“徐开垒先生二三事”为标题，只是交代了文章写作的对象及内容，比较普通。
答选“徐开垒先生二三事”为题亦可，文章写作的主要人物是徐开垒先生，表现徐先生忠厚、对青年文学爱好者的鼓励与关心的性格特点，只是交代了文章写作的对象及内容。
（二）诗歌鉴赏(6分)
13．⑴神奇秀丽，⑵何当凌云霄，⑶直上数千尺，⑷崇高的理想/远大的抱负/积极进取的精神/胸怀凌云壮志……（意合即可）
（三）文言文阅读(14分)
14．⑴多，⑵应当，⑶不久，一会儿，⑷极，极点。
15．C。解析：荷花被雨水冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，确实是百花中的神仙。
16．⑴对于莲花的喜爱，还有谁像我这样？⑵一天，我和几位好友，在湖边的亭子中观赏荷花。
17．[甲]文称莲为“花之君子”是因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……（或因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……）（2分）；
[乙]文称荷为“花中仙子”是因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……（2分）。
(四)名著阅读(8分)
18．《骆驼祥子》。（1分）
19．老实、健壮、坚韧（2分），麻木、穷困、潦倒、狡猾、自暴自弃（2分）。
20．当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。（3分）