统编版四年级语文上册第一单元综合测试卷(A)（含答案）

人教版四年级语文上册第一单元综合测试卷(A)
基础巩固与运用
考试时间：90分钟 满分:100分
一、看拼音，写字词。(8分)
1.秋天, zhuāng jia( ) chéng shú( )了,金色的dào tián( )在阳光下熠熠生辉，yóu rú( )一张金色的地毯。
2. kēng kēng wā wā( )的小路经过 xiū bǔ( ),变得平整而kuān kuò( ),路的两边还铺了彩色的é luǎn shí( )。
jù 依( ) 歌( ) táo ( )气 葡( )
dī ( )岸 高( ) zhèn ( )惊 ( )定
二、将下列词语补充完整并完成练习。(填序号)(8分)
①低声( )语 ②若( )若现 ③鸦( )无声 ④响( )云霄
⑤( )无声息 ⑥半( )半昧 ⑦窃窃( )语 ⑧摇摇欲( )
1.形容声音很小或没有声音的词语有： 。
2.月亮被云遮得 ，天空中的星星也 ，好像在眨眼睛。
3.读词语④，我仿佛看到：
三、选择题。(6分)
1.下列加点字读音全都正确的一项是 ( )
A. 鼎盛(dǐn) 芦苇(wěi) B.麦穗(suì) 鸟巢(cháo)
C.恢复(huī) 镀亮(duó) D. 薄雾(báo) 屹立(yì)
2.对“庐山瀑布的壮观令人叹为观止”中“观”字解释正确的一项是 ( )
A.看；对事物的认识或看法 B.对事物的认识或看法；看
C.看；景象或样子 D.景象或样子；看
3.依次填在句中横线处的词语最恰当的一项是 ( )
(1)是在洱海里淘洗过吗 月盘是那样明亮，月光是那样 。
(2)小草看起来很 ，但它生命力顽强，永远不会向暴风雨低头。
(3)我躺在 的沙滩上，海面上不时吹来阵阵海风。
A.柔软 柔弱 柔和 B.柔弱 柔软 柔和
C.柔和 柔软 柔弱 D.柔和 柔弱 柔软
四、句子练习。(6分)
1.春天来了，竹林里的小竹笋们像一座座嫩黄的宝塔，可爱极了。(运用相同的修辞手法写句子)(2分)
2.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路， , ……(续写两句)(2分)
3.用“霎时”“一会儿工夫”这两个词语来描绘一下烟花绽放的画面。(2分)
五、根据课文内容填空。(11分)
1.自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， ，变粗, 。再近些, ,形成 。”月下小溪:“细细的 ,流着 ,流着 。”(7分)
2.诗中也有山林美景。“ ，但闻人语响。返景入深林， 。”这首诗是 代诗人 写的。(4分)
六、语文与生活。(6分)
6月5日是世界环境日，四年级(1)班的同学计划开展“环保在我”主题志愿活动。
1.右图是世界环境日主题标识，你认为下列解读不正确的一项是(2分) ( )
A.乔乔：标识是一个变形的“行”字，象征着倡导与行动，展现出人与自然和谐共生的蓬勃生命力。
B.木木：标识的含义是“二人成行，环保先行”。
C.雯雯：标识号召人们减少出行，降低出行中的能耗和污染。
D.洋洋：标识表达了以行动点亮美丽中国，积极践行绿色生活的理念。
2.同学们准备在下列场所张贴环保标语，不恰当的一项是(2分) ( )
A.洗手池旁：节约用水，人人有责。 B.垃圾桶旁：有限资源，无限循环。
C.草坪旁：心中有情，脚下留情。 D.开关旁：请勿开灯，节约电能。
3.作为活动志愿者，你能为建设美丽校园做些什么 结合实际谈一谈。(2分)
七、阅读课内选段，协助同学们进行“美景之旅”栏目投稿。(10分)
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1.【调动感官赏美景】同学们正在讨论选段中的美景，请你完善内容。(4分)
(1)高雯：选段描摹了三幅图画，分别是①溪水流香图、② 图和③ 图。我觉得每一幅图画都很美。(2分)
(2)乔丽：我最喜欢第②幅图，“ ”字将水塘拟人化，令我倍感温馨，我仿佛看到了 。(2分)
2.【细细品味感温情】选段中两个加点字分别体现了作者怎样的心情 (2分)( )
A.激动 迫切 B.惊喜 恳求 C.喜悦 要求 D.惊讶 向往
3.回顾整篇课文，“啊，我和阿妈走月亮”反复出现了 次，其作用是 。(2分)
4.【发挥想象巧创作】如果你和妈妈去走月亮，你最想到什么地方走 请仿照画“ ”的句子写一写。(2分)
八、阅读课外选文《朝露》，跟随作者欣赏朝露之美。(15分)
①幼时，我常随父亲在夏季天色微亮时去割牛草。
②东方的太阳还在地平线下，天空呈现出薄薄的灰色。一切都很安静，只有风儿偶尔低吟，鸣虫还在轻唱。路旁的草木喝饱了水，叶面都有了肥肥的湿润感，竟然显示出春天抽枝散叶时才有的新生颜色。河面上升起轻纱一样的雾气，鲫鱼弹离水面，画出银白的波纹，龙虾悬浮在芦苇根部，虾虎鱼横趴在青石板上。行在此时的田野中，鼻息里全是植物的甜香，混合着泥土特有的芬芳……
③露水最好看的模样，还是在地平线衔住一半太阳的时候。此时，露水凝于草叶的尖端，结为珠状，长时间的欲滴未滴，像洁净透明的水晶加深了叶片的绿意，真是翠色欲流。特别是那些叶片修长的草木上的露珠更是漂亮。它们在毛茸茸的草芒尖上微微颤动，冰清圆润，让人不由得想把它们收集起来，串成一条晶莹剔透的项链。
④露水不但好看，还特别好玩。如果一脚扫过，草木上的露珠成串落尽，叶底的青蛙、甲虫等小生物们四散而逃。有时候，我也玩露珠来捉弄父亲。他行于前，我瞅准路边的一棵小树，抬脚踹动树干，然后疾速跑开。那露珠顿时落成一阵小雨，洒落在父亲的头上、肩膀上，他会愣上一会儿，然后大笑，我也大笑。
⑤等太阳跃出地平线，鸟鸣蝉嘶，露水很快就遁迹了，仿佛一场朦胧的梦境转眼消退。
⑥朝露只陪伴夏季，一旦秋至，立刻凝露为霜，随之而来的就是飒飒凉意了。但还是要感谢朝露呀，让我们知道了美好的易逝，就懂得了当下的珍惜。
1.文章第②~⑤段是按照 顺序写的，据此完成下面的导图。(3分)
2.边读边想象画面，感受自然之美。(8分)
(1)文中画“ ”的句子运用 的修辞手法，描绘出了朝露的 和 。
(2)作者从 、 、 等多种感官角度描写景物，描绘了多幅优美的画面，在表述正确的括号内打“ ”。
①静夜风吟( )②河景生趣( )③叶尖凝露( )④珠落如雨( )
如果你也写朝露，你会写哪一幅画面 给画面起名，再用生动的语言写一写。
(2分)
4.“朝露”给生活带来了什么 下列说法不正确的一项是(2分) ( )
A.带来美的享受，朝露点缀了自然、浸染了草木、改变了万物的气味。
B.陪伴了“我”和父亲夏季的清晨，让“我们”的感情更加和谐。
C.“我”可以和朝露互动，让生活变得更有情趣。
D.朝露用自己的一生教会“我们”珍惜生命中的美好事物、美好时光。
九、作文表达。(30分)
你的家乡有哪些美丽的风景呢 是小河边的杨柳依依，还是放风筝的绿色田野……请选择一处风景写一写，写出它的美丽和特点。题目自拟，不少于400字。
第一单元综合测试卷(A)答案
一、1.庄稼 成熟 稻田 犹如 2.坑坑洼洼 修补 宽阔 鹅卵石 据 剧 淘萄 堤 低 震 镇
二、①细 ②隐 ③雀 ④彻 ⑤悄
⑥明 ⑦私 ⑧坠 1.①③⑤⑦ 2.②
⑥ 3.示例：乐队演出至高潮时，那激昂而震撼的音乐声，好像要冲破云层，直达天际。
三、1. B 2. D 3. D
四、1.示例：大雨滂沱，雨点如无数断线的珍珠，洒落下来。 2.示例：照亮了潺潺的小溪 照亮了成熟的果子 3.示例：只见那被点燃的烟花就像火山爆发似的，霎时，火花升上天空，它慢慢地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。一会儿工夫，那烟花好似流星从天而降，十分美丽。
五、1.逐渐拉长 横贯江面 只见白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 溪水 山草和野花的香味 月光 2.空山不见人 复照青苔上 唐 王维
六、1. C 2. D 3.示例:不乱扔垃圾;不乱涂乱画；做好宣传，向同学们发放《保护环境小建议》宣传单等。
七、1.(1)②水塘抱月 ③洗衣做船
(2)抱 一个个清澈的小水塘里都倒映着明亮的月光 2. B 3.四 结构上串联全
文，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的欣喜和幸福之情 4.示例：我们到山坡去吧，去看看小树林，看看小树林里的月光，看看我玩捉迷藏的地方。
八、1.时间 草木的叶面有了肥肥的湿润感 露水凝于草叶的尖端 地平线衔住一半太阳 太阳跃出地平线 2.(1)比喻形状 颜色 (2)视觉 听觉 嗅觉 打“ ”:②③④ 3. 示例:晨露泛光图。在草丛中，一颗颗晶莹剔透的朝露点缀其间，它们如同无数颗小巧的珍珠，静静地躺在绿叶之上。朝露在阳光的映照下，闪烁着迷人的光泽，时而泛出淡淡的金色，时而映出天空的蔚蓝。 4. A
九、略