（暑假专项提升训练）统编版语文四年级下册第1-8单元句子练习检测卷-（含答案）

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（暑假专项提升训练）第1-8单元句子练习检测卷-语文四年级下册统编版
1．仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作（不少于三个动作）。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蜻蜓飞舞 孩子跳绳 爸爸下班回到家
2．在选项中选择一种情况，写一个包含一组连续的动作的句子。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
①爷爷浇花 ②哥哥打篮球 ③蜜蜂采蜜
3．体会例句中加点部分表达的情感，再按要求改写句子。
例：鬼子军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(1)这句话运用 的修辞手法，写出了鬼子军官的 ，表达了对敌人的 之情。
(2)运用相同的修辞手法改写下面的句子，并表达与例句不同的感彩。
雪花轻轻地飘落下来。
4．例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面的短语中选择一个，仿写句子。）
爱美的妈妈 粗心的小杰 热心肠的爷爷
5．雨来抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。（照样子，用两个或两个以上的动词写一句话。）
6．想一想下面的词语分别指的是哪一类人，任选一个造句。
百灵鸟 领头羊 纸老虎 铁公鸡
7．读句子，注意加点部分，照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
8．例：它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照着写句子）
9．想想下面的句子是怎样描写冬天的，再展开合理的想象，照样子，写一写其它季节。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
10．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）
11．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（改为转述句）
12．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）
13．读一读句子，注意加点的部分，再仿照着写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的田野， 。
14．下面这句话描写了黄继光连续的动作。请你照样子接着往下写。
例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
妈妈开始拖地了， 。
15．下面这句话按照先分后总的方法描写景物。请照样子写一写“美丽的街道”。
例：蔚蓝的天空，洁白的云朵，辽阔的草原，构成了一幅和谐的放牧图。
16．车水马龙的街道，五光十色的霓虹灯，热闹非凡的大街小巷，绘成了一幅繁华的城市夜景图。（照样子，选择一个你熟悉的场景，描写其中的画面）
17．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词合并句子）
18．照例子，将下面的句子改写成含有一组连续动作的句子。
例：罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没有摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
妈妈下班后开始做饭。
19．老师说：“我要去开会，不能给你们上课了。”（改为转述句）
20．仿照例句，写一写炎热的夏天。
例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
21．下面是小刚对家人的介绍，注意冒号的用法，请你再选一个词，进行仿写。
我的妈妈非常勤劳：每天天不亮她就起床做饭，把家里打扫得一尘不染，下班回来还会辅导我的功课。
热心肠的奶奶 幽默的爸爸 爱读书的妹妹
《（暑假专项提升训练）第1-8单元句子练习检测卷-语文四年级下册统编版》参考答案
1．爸爸拿出钥匙，打开了房门，来到了玄关处换上拖鞋，接着大步走向沙发坐了下来。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
题目要求仿照例句，写一组连续的动作，需要注意表示动作的词要有一定的连贯性，表现的是同一个情景，用词要准确，主题要统一，围绕这一要求作答即可。
比如：
蜻蜓飞舞：蜻蜓轻盈地掠过水面，翅膀快速扇动着，忽而停驻在荷尖上。
孩子跳绳：她双手紧握绳柄，脚尖轻盈地一点地面，手腕灵活地甩动绳子，欢快地跳了起来。
爸爸下班回到家：爸爸推开家门，把公文包轻轻放在鞋柜上，弯腰换上拖鞋，径直走向沙发坐下。
2．爷爷手提水壶走到花盆前，弯腰把壶嘴对准花枝根部，缓缓倾斜壶身，看着水流渗进土壤后，又轻轻转动手腕调整角度，浇完这盆再提起水壶走向下一盆。
【详解】本题考查情景写话。
先确定要写的场景，然后思考在这个场景里人物或动物会依次做哪些动作，把这些连续动作用简洁、通顺的语言串起来，突出动作的连贯性，让句子像例句一样生动展现过程。
示例：
①爷爷浇花：爷爷拿起水壶，走到花盆旁，倾斜壶身，缓缓浇湿泥土。
②哥哥打篮球：哥哥跑向球场，接过篮球，起跳投篮，球空心入网。
③蜜蜂采蜜：蜜蜂飞向花朵，落在花瓣，伸出口器，吸食花蜜。
3．(1) 比喻 凶恶 憎恶
(2)雪花似一个个可爱的小精灵在空中飞舞，轻轻地飘落下来。
【详解】（1）本题考查修辞手法和句子理解。
例句中“鬼子军官那双手就像鹰的爪子”，将“手”比作“鹰的爪子”，是比喻的修辞手法。“鹰的爪子”常给人锋利、凶狠、残忍的印象，用它形容鬼子的手，写出了鬼子军官的凶狠残暴；结合语境中“扭着雨来的耳朵向两边拉”的动作，表达了对敌人的憎恨、厌恶之情。
（2）本题考查仿写句子。
需用比喻手法改写“雪花轻轻地飘落下来”。例句表达的是负面情感，本题需表达正面情感，因此比喻的喻体需选择美好、轻柔、纯净的事物。结合“轻轻地飘落”的特点，突出雪花的轻柔、美丽即可。
示例：雪花像无数只洁白的蝴蝶，轻轻地在空中飞舞着飘落下来。
4．热心肠的爷爷：他要是看见谁有困难，总比谁都积极主动：邻居王奶奶的菜篮子太重，他会主动帮忙提上楼；小区门口的快递堆积了，他会挨家挨户通知大家来取。
【详解】本题考查仿写句子。
例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”里，冒号起到了解释说明的作用。冒号前面说猫“温柔可亲”，冒号后面具体描述了猫“温柔可亲”的表现。
爱美的妈妈：先写出总起句，表明妈妈爱美的特点，再用冒号引出具体表现妈妈爱美的事例。
示例：我的妈妈特别爱美：每天出门前，她都要在镜子前精心地挑选衣服，搭配首饰，还会仔细地化上精致的妆容。
粗心的小杰： 总起句为“小杰可真粗心”， 冒号后具体描述粗心的事例。
示例：小杰可真粗心：写作业时，经常把数字抄错，不是把“6”写成“9”，就是把加号看成减号；考试的时候，还会忘记写名字。
热心肠的爷爷：总起句“我的爷爷是个热心肠”， 冒号后具体表现。
示例：我的爷爷是个热心肠：邻居家的水管坏了，他主动帮忙修理；小区里的道路不平，他会找来工具把路填平。
5．妹妹翻开图画书，指着上面的恐龙，兴奋地叫起来。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知，句子连续用了“抖、抹、吹”三个连贯动词，精准呈现雨来的动作序列，让画面生动。选取一个情境（如日常活动、自然场景），用两个或两个以上连贯动词，展现人物或事物的动态过程，让句子有画面感。
例如：小狗摇着尾巴，扑到我腿上，用舌头舔我的手。
6．
造句：铁公鸡——看着他斤斤计较的样子，可真像一只铁公鸡。
【详解】本题考查词语的理解和造句。
百灵鸟：常用来比喻声音悦耳、歌唱动听的人。
领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。
纸老虎：纸做成的老虎。比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
铁公鸡：比喻极吝啬的人（好像铁铸的公鸡，拔不下一根毛来）。
根据意思选择词语造句即可。
示例：百灵鸟：她嗓音甜美，唱起歌来就像山谷中的百灵鸟。
领头羊：他是全村脱贫致富的领头羊。
纸老虎：他平日里总是吹嘘自己无所不能，可到了实际做事的时候，却屡屡失败，大家这才看清他不过是个纸老虎罢了。
7．
雷龙是一个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
【详解】本题考查仿写句子。
“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话中“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”采用了作比较的说明方法，仿照这种写法，使用作比较的说明方法写句子。
示例：刚出生的熊猫幼崽只有老鼠那么大，浑身粉嫩透明，像块会呼吸的果冻。
8．我的弟弟调皮极了：把玩具拆得七零八落，在沙发上蹦来蹦去，还故意把零食撒得到处都是。
【详解】本题考查仿写句子。
冒号的作用有：表示提示语后的停顿。表示提示下文或总括上文。
阅读例句可知，冒号前的部分“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”先总述了猫高兴时温柔可亲的特点；冒号后的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒” 则是具体描述猫温柔可亲的表现，通过具体事例对前面的特点进行详细说明，冒号在这里起到解释说明、引出具体内容的作用。仿写时可以采用“总述特点：具体事例”的方式展现事物的特点。
示例：活泼可爱的妹妹特别招人喜欢：看你累了，她会给你端来一杯茶；看你不高兴了，她会给你扮鬼脸逗你开心。
9．叶用它的橙红信笺飘向大地，凉露把所有的蔬果浸成了蜜糖。
【详解】本题考查仿写句子。
“雪用他的白色大衣覆盖……霜把所有的树枝涂成……”，将“雪、霜”人格化，赋予“穿大衣、涂颜色”的人类行为，让自然物变得生动。
用“白色”（雪的色彩）+“覆盖”（动作）写冬天；“银色”（霜的色彩）+“涂成”（动作）写树枝，通过色彩渲染和动态描写，构建冬天的画面。
需抓住春、夏、秋某一季节的典型自然元素（如春天的“风、花、草”；夏天的“雨、荷、蝉”；秋天的“叶、稻、雁”）。模仿例句，给自然元素赋予“人格化动作”，搭配“季节色彩”或“动态行为”。
示例：春风用她的绿色纱裙拂过田野，花把所有的山坡绣成了彩色。
夏风用她的热浪披风裹住原野，阳光把所有的河湖烤成了金汤。
秋风用她的金黄绒毯铺满山林，稻穗把整片沃野弯成了月牙。
10．天边的红霞是他们的好友，向晚的微风是他们的好友，头上飞过的归巢的鸟儿也是他们的好友。
【详解】本题考查改排比句。
排比句要求结构相似、内容相关、语气一致。改写时，将原句中“都是他们的好友”这一共同谓语拆分，分别与三个主语“天边的红霞”“向晚的微风”“头上飞过的归巢的鸟儿”搭配，形成“……是他们的好友”的重复句式，构成排比，增强语言节奏感与气势，更突出这些事物都是“他们的好友”，强化情感表达。
改为：天边的红霞是他们的好友，向晚的微风是他们的好友，头上飞过的归巢的鸟儿也是他们的好友。
11．船长对奥克勒福大副说，哪个男人胆敢抢在女人前面，奥克勒福大副就开枪打死他。
【详解】本题考查的是句式转换。
转述句是将直接引用的话语（直接引语）改为间接陈述的话语（间接引语），改写时需遵循以下原则：改变标点：去掉原句中的冒号和引号，改为逗号。改变人称：根据语境调整人称代词，第一人称（如“我”“我们”）改为第三人称（如“他”“她”“他们” 等），第二人称（如“你”“你们”）需根据指向改为具体的人名或相应的第三人称。保持原意：确保改写后的句子意思与原句一致，不改变说话者的意图和内容。
本题中说话人是“船长”，听话人是“奥克勒福大副”，直接引语中“你”指的是听话人“奥克勒福大副”。去掉冒号和引号，在“说”后加逗号。直接引语中的第二人称“你”指代“奥克勒福大副”，需改为“奥克勒福大副”（或根据语境用“他”，但此处用具体人名更清晰）。其余内容保持不变，确保原意一致。
故改写后的句子为：船长对奥克勒福大副说，哪个男人胆敢抢在女人前面，奥克勒福大副就开枪打死他。
12． 鬼子把前后院翻遍了。 前后院被鬼子翻遍了。
【详解】本题考查的是改写句子。
“把”字句改写方法：找出句子中的“主动者”（发出动作的对象）和“被动者”（承受动作的对象）。将主动者提前，用“把”字连接被动者，再跟上原句的动作部分，保持句子原意不变。基本结构：主动者+把+被动者+动作。
本题中主动者：鬼子（发出“翻遍”这个动作）被动者：前后院（承受“翻遍”这个动作）动作：翻遍了。按照“主动者+把+被动者+动作”的结构改写。
故改写后的句子为：鬼子把前后院翻遍了。
“被”字句改写方法：明确“主动者”和“被动者”。将被动者提前，用“被”字连接主动者，再跟上原句的动作部分，确保句子逻辑通顺。基本结构：被动者+被+主动者+动作。
本题中主动者：鬼子（发出“翻遍”这个动作）被动者：前后院（承受“翻遍”这个动作）动作：翻遍了。按照“被动者+被+主动者+动作”的结构改写。
故改写后的句子为：前后院被鬼子翻遍了。
13．怎样的美丽呢！金黄的稻穗，凉爽的秋风，喜悦的心情。
【详解】本题考查仿写句子。
例句采用了三个形容词加名词形式的词组来描写春天早晨的“可爱”。在仿写时，需要用上三个词组写出秋天田野的迷人。
如：秋天的田野，怎样的迷人呢？金黄的稻穗，摇曳的麦浪，宁静的秋空。
14．她先把拖把放到水中清洗，再甩干，接着便一丝不苟地拖起地来。
【详解】本题考查仿写句子。
要求仿照例句中连续动作的描写方式，为“妈妈开始拖地了”补充后续动作。例句描写黄继光的动作时，使用了“张开”“扑”“堵住”三个连续、连贯的动词，生动展现了动态过程。因此，在仿写时，需要选取妈妈拖地时的典型连续动作，动词要简洁、准确，体现顺序和连贯性。
示例：妈妈开始拖地了，她拿起拖把，在水桶里蘸了蘸，拧干后仔细地拖起地板。
15．琳琅满目的商品，熙熙攘攘的人群，干净整洁的路面，好一条美丽的街道。
【详解】本题考查仿写句子。
模仿例句“先分后总”的结构描写“美丽的街道”，即先用几个短句分别描写街道上具体的、美丽的景物（分述），最后再用一个总结性的句子概括这些景物整体形成的画面或感觉（总述）。合理通顺即可。
示例：明亮的路灯，高大的梧桐树，多彩的店铺橱窗，构成了一条美丽的街道。
16．宽阔的操场，飘扬的五星红旗，高大的教学楼，构成了我们美丽的校园。
【详解】本题考查仿写句子。
阅读例句可知，例句先列举了街道上“车水马龙”“五光十色的霓虹灯”“热闹非凡的大街小巷”这些具有代表性的元素，然后说明这些元素共同“绘成了一幅繁华的城市夜景图”，整体结构是“具体元素罗列+总结画面特点”。仿写时，也要通过“三个并列短语（场景元素+比喻句（总结画面）”的结构，展现场景的整体氛围。需仿写相同结构：先列举场景中3个典型元素（名词短语，可带修饰词），再用比喻句概括整体画面。要选取自己熟悉且能清晰描绘出具体元素的场景，如校园、公园、乡村田野等，然后按照例句结构进行创作。
例：操场上跳绳飞舞、赛跑疾驰，花坛边笑语轻谈、赏花悠然，走廊上猜谜欢闹，绘成了一幅活力四射的校园课间图。
17．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【详解】本题考查合并句子。
这道题考查关联词运用，解题关键是分析句子逻辑关系。
“鸟类和恐龙有亲缘关系”是前提，“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”是在前述关系基础上，对亲缘关系更深入、具体的阐释，二者是递进关系。
表示递进关系的常用关联词有“不但……还……”等，合并后能清晰呈现出句子间的递进逻辑，让语义更连贯、层次更分明，体现了对句子逻辑关系的把握和关联词准确运用的能力。
示例：鸟类不但和恐龙有亲缘关系，还很可能就是一种小型恐龙的后裔。
18．妈妈下班回到家后，打开冰箱，拿出蔬菜和肉，系上围裙，开始做饭。
【详解】本题考查仿写句子。
例句围绕罗盛教救人这一事件，依次使用了“跳了下去”“摸了好一阵”“钻出水面”“吸了口气”“钻了下去”等一系列动词，这些动词按照事情发展的先后顺序，清晰地展现了罗盛教在水里救人时连续不断的动作过程，让读者能直观地感受到当时紧张且急切的氛围。
仿写时要注意核心事件是妈妈下班后开始做饭，需要围绕做饭这个活动来构思连续动作。做饭一般包括准备食材、下锅烹饪、调味等步骤，每个步骤又可以进一步拆分成多个连续的小动作。比如准备食材可以有“走进厨房”“放下包”“打开冰箱”“拿出食材”等；下锅烹饪可以有“洗菜”“切菜”“打开炉灶”“倒油”“放入食材”等；调味可以有“撒盐”“加调料”“翻炒”等。按逻辑顺序排列动作，体现“开始做饭” 的连续性（先准备工具，再处理食材，最后烹饪）。
例：妈妈下班后系上围裙，先往电饭锅里舀了两碗米，淘洗干净后插上电源；接着把青椒切成丝，往锅里倒了点油，待油热后将青椒倒进去快速翻炒。
19．老师说，他（她）要去开会，不能给我们上课了。
【详解】本题考查引述句与转述句的互换。
引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他或她”，“你们”改为“我们”。
改为：老师说，他（她）要去开会，不能给我们上课了。
20．骄阳似火，酷暑降临，闷热的空气像个大蒸笼。转眼间，池塘里的荷叶被晒得耷拉下来，路上的行人都加快脚步往阴凉处躲，连蝉也在树上“知了知了”地叫得越发急切。
【详解】本题考查仿写及语言表达。
要完成这道仿写题，首先需要仔细分析例句的特点和结构，然后根据题干要求，结合炎热的夏天的特征进行仿写。
例句“北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。”以“北风呼啸”开头，直接点明是冬天，并且通过“刺骨的寒风”和“吹起雪花”描绘出冬天的寒冷氛围；通过“地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪”具体描绘了雪花堆积的场景，让读者能够清晰地感受到冬天的景象。 使用生动的形容词和动词，如“呼啸”“刺骨”“吹起”“积满”等，增强了语言的表现力和画面感。题目要求仿写炎热的夏天，需要点明季节和典型现象，选择夏天的典型特征，如炎热的天气、强烈的阳光、蝉鸣等；具体描写场景，通过具体的场景描写，让读者能够感受到夏天的炎热；使用生动的形容词和动词，增强语言的表现力。仿写示例：
烈日炎炎，盛夏已至，滚烫的阳光炙烤着大地。没过多久，树叶蔫得打了卷，小狗趴在树荫下吐着舌头，柏油马路仿佛都要被晒化了。
21．热心肠的奶奶——我的奶奶是个热心肠：邻居家谁有困难，她必定到场帮忙；就连路上遇到陌生人问路，她也会详细地指引，恨不得亲自带对方过去。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
例句先总述人物特点“非常勤劳”，用冒号引出具体事例，通过“起床做饭”“打扫家里”“辅导功课”这些行为，具体展现“勤劳”这一特点。冒号作用：用在总起性语句后，提示下文是对“勤劳”特点的详细说明，起到解释、展开的作用。
示例：我的奶奶是个热心肠：邻居家谁有个头疼脑热，她准会送药送汤；小区里要是有流浪猫流浪狗，她天天去投喂；遇到邻里吵架，她也会跑去劝和。
我的爸爸很幽默：路上看到形状奇怪的云，他会编出奇妙童话；我做错事挨批时，他能讲笑话逗我笑；家庭聚会里，他的搞笑模仿总能让大家捧腹。
爱读书的妹妹：课间休息时，她捧着书看得入神；周末不出门，一整天泡在书房啃名著；睡觉前，也得读几页书才肯睡。
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