（暑假专项提升训练）统编版语文二年级下册第1-8单元基础知识检测卷-（含答案）

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（暑假专项提升训练）第1-8单元基础知识检测卷-语文二年级下册统编版
一、选择题
1．下列每组词语，不属于同一类型的一项是 （ ）
A．教师 演员 魔术师 B．教诲 生死 寻找
C．陀螺 七巧板 溜溜球 D．扫帚 抹布 拖把
2．下面哪个选项不是珍妮用七色花实现的？（ ）
A．让妈妈的花瓶复原 B．让所有的玩具回到原来的地方
C．给自己一辆自行车 D．去北极玩
3．《弟子规》中，哪一句的意思是“搁置帽子与衣裳，应该有固定的位置，不要杂乱安顿，假若随意放搁，就容易弄脏”？（ ）
A．冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
B．置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
C．唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
D．若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
4．十二生肖中，排在第十位的是（ ）
A．猪 B．猴 C．鸡 D．狗
5．下列词语不是形容难过的是（ ）
A．悲伤 B．心如刀割 C．泪流满面 D．火冒三丈
6．用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关。
A．食物 B．钱财 C．贝壳 D．金属
7．下列词语中能用来形容话梅的是（ ）
A．油腻腻 B．辣乎乎 C．酸溜溜 D．脆生生
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“祖先的摇篮”指的是原始森林。
B．大象的耳朵耷拉着是为了防止虫子飞进去。
C．《小马过河》告诉我们别人的话都不可信，凡事都要亲自尝试。
D．枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
二、书写
9．看拼音，写词语。
10．看拼音，写词语。


11．看拼音，写词语，感受乐学园的美景。
在上欢唱，在的湖水中，小毛虫在下茧屋。小乐和伙伴们在的天空下做。
12．看拼音写词语，注意把字写规范。
我们的一个、的大家庭。在这里，人们相互，一心，为实现共同的——中华的伟大复兴而斗。
三、判断题
13．清明节是我国的传统节日。( )
14．“黑”字的部首是“灬”。( )
15．“围”字的最后一笔是“|”。( )
16．用“贝”作偏旁的字大多与钱财（cái）有关。( )
四、填空题
17．词语积累。
形容高兴的词语：
形容生气的词语：
描写春天的词语：
两个字意思相近： 教 诲__
18．查字典，完成表格。
要查的字 读音 部首 除去部首剩几画 组一个词
荡 　 　 　 　
匹 　 　 　 　
19．写出带有下列偏旁的字，再填空。
衤： 带“衤”的字大多与 有关。
氵： 带“氵”的字大多与 有关。
月： 带“月”的字大多与 有关。
20．比一比，组词。
炒( ) 买( ) 根( ) 幸( ) 传( )
抄( ) 卖( ) 跟( ) 辛( ) 转( )
21．根据课本内容填空，看看乐学园里都发生了什么吧！
（l）看见河边的柳树，我想起诗句“ 谁裁出， ”：看到小朋友们开心地放风筝，我脱口而出“ ，忙趁 放纸鸢”：看着满池荷花，我吟诵诗句“接天 ，映日 ”。
（2）平常总是乐于助人的小乐遇到了困难，同学们纷纷伸出援手，这就是“平时肯帮人， ”。
（3）孩子们在森林中迷路了，他们可以通过 、 、 等来辨别方向。
22．根据课文内容填空。
（1）大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。 ， 。”
（2） 越来越亮， 越来越响。
（3）“踏秋赏菊去登高”写的是 节的习俗。
（4）《亡羊补牢》是 故事，像这样的故事我还知道《 》、《 》。
（5）夜晚，微风阵阵，湖水泛起波纹，湖心亭中的灯光洒在湖面上，特别美丽。我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪， 。”
五、语言表达
23．口语交际。
如果遇到下面的情形，你会怎样说？上数学课时，小杨有个问题没听明白。下课后，他去问小林，小杨应该怎样跟小林说呢？
六、句子训练
24．例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
动物园里的猴子真活泼，他们一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
25．例：他在田边焦急地转来转去。
夜深了，老师还在灯下 工作。
26．例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
就像 。
27．照样子，写句子
例1：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
例 2：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
例 3：土地渐渐滋润起来了。
《（暑假专项提升训练）第1-8单元基础知识检测卷-语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C B C D B C C
1．B
【详解】本题考查词语归类。
B．教诲：指教导、教育；生死：指生存和死亡；寻找：指搜寻。其中“教诲”和“寻找”均是由意思相同的两个字组成，而“生死”是由意思相反的两个字组成。
故选B。
2．C
【详解】本题考查外国名著。
在故事《七色花》中，珍妮用七色花实现的愿望包括：让妈妈的花瓶复原、让所有玩具回到原来的地方、去北极玩等。
珍妮没有用七色花给自己一辆自行车，这是她最初想用面包圈换钱实现的目标，但最终通过帮助小男孩恢复健康实现了真正的快乐。
故选C。
3．B
【详解】本题考查名篇名句默写及理解。
A．第一句“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”强调的是帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子和鞋子要穿得整齐，侧重于个人仪容仪表的整洁，而非衣物放置的位置，因此不符合题意。
B．第二句“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”直接提到放置帽子和衣服要有固定的位置，不要随意乱放，否则容易弄脏，这与题干的意思完全一致。
C．第三句“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺”讲的是品德学问和才艺不如别人时应当自我勉励，与衣物放置无关，显然不符合题意。
D．第四句“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”意思是如果衣服饮食不如别人，不要因此感到悲伤，强调的是不要攀比物质条件，与衣物放置的位置无关，也不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】本题考查十二生肖。
十二生肖的顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。因此排在第十位的是鸡。
故选C。
5．D
【详解】本题考查词语归类。
A．悲伤：这是一个直接表达难过情感的词语，它指的是因遭遇不幸或不如意的事而心里痛苦。
B．心如刀割：这个词语用夸张的手法形容心里非常痛苦，就像被刀割一样，显然也是表达难过的情感。
C．泪流满面：这个词语描述的是眼泪流满面颊的情景，通常是因为极度悲伤或感动而流泪，因此它也是表达难过的情感。
D．火冒三丈：这个词语形容的是怒气特别大，愤怒到极点的状态，它表达的是生气或愤怒的情感，而不是难过。
故选D。
6．B
【详解】本题考查汉字造字法和偏旁。
A．食物：与“贝”作偏旁的字无关，如“财”“购”等字不涉及食物。
B．钱财：正确。古代曾用贝壳作为货币，因此“贝”作偏旁的字多与钱财相关，例如“财、赚、赔、购、贵、贱”等。
C．贝壳：虽然“贝”本义是贝壳，但作为偏旁时，其含义已扩展为与货币、交易相关的抽象概念，而非单纯指贝壳本身。
D．金属：与“贝”无关，金属相关字多用“钅”作偏旁，如“铁、铜”等。
故选B。
7．C
【详解】本题考查选词填空。
A．油腻腻：通常用来形容含油多、口感油腻的食物，如油炸食品，话梅一般不含大量油脂，不会有“油腻腻”的特点。
B．辣乎乎：突出食物的辣味，话梅主要味道是酸、咸等，并非辣味，不符合。
C．酸溜溜：话梅经过腌制等工艺，带有明显的酸味，“酸溜溜”能准确形容其味道特点，符合。
D．脆生生：多形容食物质地脆、易折断或咬碎，话梅一般是偏软糯或有韧性的口感，不是“脆生生”，不符合。
故选C。
8．C
【详解】本题考查课文内容理解。
C．《小马过河》这个故事告诉我们，遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋思考，并结合自身实际情况去尝试，而不是说别人的话都不可信，本句说法有误。
故选C。
9．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“递”“满”“意”“道”“该”的笔画较复杂，易写错，需注意。
10．

【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“脚”“垂”“澡”“痛”“编”“领”“窗”的笔画较复杂，易写错，需注意。
11．
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蛙”“荷”“野”“绿”“澡”“垂”“柳”“游”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
12．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“国、像、暖、闹、愿、族”的笔画较复杂，易写错，需注意。
13．√
【详解】本题考查传统节日。
清明节是我国的传统节日之一，已有两千五百多年的历史，源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节通常在公历的4月4日至6日之间，是二十四节气中的第五个节气。此时气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”的农谚。同时，清明节也是祭祖和扫墓的重要日子，人们会前往祖先的墓地，献上鲜花、食品等祭品，表达对逝去亲人的怀念和敬意。此外，清明节还有踏青、放风筝、荡秋千等民俗活动，体现了人们对春天的热爱和对生命的珍视。因此，清明节不仅是一个重要的传统节日，也是中华民族文化的重要组成部分。
故判断为正确。
14．×
【详解】本题考查汉字的部首。
在汉字部首检字法中，“黑”字本身就是一个独立的部首，属于“黑”部。因此，“黑”字的部首是“灬”表述错误。
故本句判断为错误。
15．×
【详解】本题考查书写笔画。
“围”的笔顺是，共7画，最后一笔是横，即“一”。
故此题判断为错误。
16．√
【详解】本题考查偏旁部首和汉字造字法。
在古代，贝壳曾被当作货币使用，所以汉字中用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。如“财”“赚”“贱”“赠”“购”等字，都体现了与钱财相关的含义。
故判断正确。
17． 高高兴兴 欢天喜地 火冒三丈 怒不可遏 阳春三月 春回大地 奔跑 叫喊
【详解】本题考查词语积累。
形容高兴的词语：心花怒放、欣喜若狂、欢天喜地、喜笑颜开、喜气洋洋、开怀大笑、满面春风、欢呼雀跃、乐不可支等等。
形容生气的词语：暴跳如雷、怒不可恕、恼怒、怒火、发怒、怒骂、恼羞成怒、大发雷霆、怒气冲天、火冒三丈。
描写春天的词语：春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、百花盛开、大地回春、万物复苏等。
“教诲”由意思相近的两个字组成的，这样的词语有：消失、寒冷、伙伴、记录、访问、奇怪、温暖、跳跃、遥远、黑暗、抚摸、明亮等。
18． dànɡ 艹 6/六 荡秋千 pǐ 匚 2/二 一匹马
【详解】本题考查汉字查字典及组词。
“荡”读音：dàng，是上下结构，部首是“艹”。笔顺为：，总笔画9画，部首“艹”3画，除去部首剩6画。组词：荡漾、扫荡、动荡、晃荡、回荡等。
“匹”读音：pǐ，是半包围结构。“匚”是其部首。笔顺为：，总笔画为4画，除去部首剩2画；组词：匹配、马匹、匹夫、布匹等。
19． 衬 衫 裤 衣服 江 河 湖 水 股 腿 肤 身体部位
【详解】本题考查偏旁部首。
“衤”用作偏旁，称作“衣字旁”，带“衤”的字大多跟衣服有关。如：裙、褂、补、被、衫、裤、袖。
“氵”用作偏旁，称作“三点水”，带“氵”的字大多与水有关。如：池、滴、渴、湿、淋。
“月”用作偏旁，称作“月字旁”，带“月”的字大多与身体部位有关。如：肚、肠、胸、脚、腹、脸。
20． 炒菜 买菜 根据 幸福 传说 抄写 买卖 跟着 辛苦 转圈
【详解】本题考查形近字组词。
炒：炒菜、炒饭、炒作、炒股、炒货。
买：买卖、购买、买通、买主、买账。
根：根本、根部、根源、扎根、根基。
幸：幸福、幸运、幸亏、不幸、荣幸。
传：传说、传递、传播、传染、传承。
抄：抄写、抄录、抄袭、抄本、抄家。
卖：卖出、卖方、贩卖、售卖、卖国。
跟：跟随、跟踪、脚跟、跟前、跟班。
辛：辛苦、辛劳、辛酸、辛辣、艰辛。
转：转动、转身、转弯、转移、转化。
21． 不知细叶 二月春风似剪刀 儿童散学归来早 东风 莲叶无穷碧 荷花别样红 急时有人帮 积雪 大树 北极星
【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语及课内文章内容的理解。
（1）书写时注意“细”“春”“剪”“童”“散”“碧”的正确写法。
（2）书写时注意“急”“帮”的正确写法。
（3）根据《要是你在野外迷了路》一文中可知，利用自然事物辨方向，如太阳东升西落、北极星指北、大树枝叶稠稀判南北等辨别方向。
22． 人家是人家 我是我 闪电 雷声 重阳 寓言 揠苗助长 掩耳盗铃 散作满河星
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解、传统节日习俗、作家作品。
（1）书写时注意“家”“我”的笔画、格式正确。
（2）书写时注意“电”“雷”的笔画、格式正确。
（3）“踏秋”“赏菊”“登高”都是重阳节的典型习俗。
（4）《亡羊补牢》是一则寓言故事（通过故事讲道理），类似的寓言故事有很多，如《守株待兔》《揠苗助长》《狐假虎威》《画蛇添足》等。
（5）书写时注意“散”“满”的笔画、格式正确。
23．小林，这道题我不太懂，你可以教教我吗？
【详解】本题考查口语交际能力。
本题需站在小杨的角度，用合适、礼貌且清晰的语言向小林表达自己上课有没听明白的问题，并请求对方帮助。在交流中，首先要礼貌地称呼小林，接着诚恳地说明自己上课时有个问题没听明白，最后明确表达希望对方能给自己讲一讲的意愿。
示例：小林，上数学课的时候我有个问题没弄懂，你方便的话，能给我讲一讲吗？
24． 爬树 吃香蕉 翻跟头
【详解】本题考查仿写、补充句子。
例句采用了“主语+地点状语+一会儿……一会儿……一会儿……”的句式结构。“喜鹊阿姨站在窝边”点明了主语“喜鹊阿姨”以及其所处的位置“窝边”，后面“一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”通过三个“一会儿”引导的并列短语，生动形象地展现了喜鹊阿姨在不同时间段内进行的多种活动，突出了喜鹊阿姨忙碌且充满活力的状态。
仿写时，可以联想猴子活泼好动、爱模仿、喜欢玩耍的习性，先写肢体动作（跳跃、攀爬），再写互动行为（追逐、模仿游客），最后写玩乐细节（摘果子、荡秋千）。
例：猴子们真可爱，一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面。
25．认真地
【详解】本题考查仿写和补充句子。
例句中，“焦急地”属于副词，用来修饰“转来转去”这个动作。因此，需要填写一个副词，用来修饰“工作”。结合语境，“夜深了”表示时间已经很晚，但是老师还是坚持工作，补充的词语需要体现老师的敬业精神，如认真地、专心地等。
示例：夜深了，老师还在灯下专注地工作。
26． 弯弯的月亮 一条小船
【详解】本题考查的是仿写和补充句子。
例句把“绿油油的小柏树”比作“战士”，“像”是比喻词，通过比喻，生动展现小柏树笔直站立的姿态，让句子更形象。据此仿写和补充句子。
示例：红彤彤的太阳就像火球一样挂在天空。
27． 一群小鱼在池塘里玩耍，一会儿游到东边瞧瞧，一会儿游到西边看看，一会儿跃出水面呼吸。 平静的湖面好像一面巨大的镜子映照着蓝天。 经过细心照料，小树苗渐渐长高了。
【详解】本题考查仿写句子。
例1：分析例句的结构和加点词语“一会儿……一会儿……一会儿……”的用法。这组词语表示在一段时间内，主语进行了一系列不同的动作，这些动作是并列关系。然后，根据题目要求，以“我放学回到家”为开头，想象自己回家后可能进行的各种活动，并用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行表述。
示例：我放学回到家，一会儿跳绳，一会儿听音乐，一会儿和宠物狗玩耍。
例2：例句运用了比喻的修辞手法，把枫树比作太阳伞，形象生动地描写了枫树大的特点。仿写时，用上比喻的修辞手法。
示例：那片荷叶好像一把撑开的绿伞。
例3：“渐渐”程度或数量逐步地；慢慢地。表示事物逐渐地变化或发展。
示例：热水渐渐的变凉了。
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