【新课预习衔接】4.3营养含量 (基础卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版

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新课预习衔接 4.3营养含量
一．选择题（共3小题）
1．关于分数和百分数，下面说法正确的是（　　）
A．后面都可以加单位
B．都能表示具体的数量
C．都能表示两个数的比率
2．下面哪个数中的“3”最小？（　　）
A．1023 B．0.39 C． D．37%
3．旅游团组织庆祝会，有25%的人可以得到气球，得到气球的人数占（　　）
A． B． C． D．
二．填空题（共3小题）
4．在、3.3、33.3%、0.3中，最大的数是 　 　，最小的数是 　 　．
5．如图中，涂色部分用分数表示是 　 　，用百分数表示是 　 　，用比表示是 　 　，用小数表示是 　 　。
6．据了解，电子社保卡与实体社保卡一一对应、功能相通。截至今年3月底，全国社会保障卡持卡人数已达1380000000人，覆盖98%的人口。在1380000000中，　 　位上的数是合数；把98%改写成最简分数是 　 　。
三．连线题（共1小题）
7．找出相等的数，并连一连．
四．判断题（共2小题）
8．甲数是乙数的，也就是甲数是乙数的25%。 　 　
9．近视小学生人数是全国小学生人数的；预防近视要注意正确的握笔姿势，手指距笔尖米。这里的两个分数都能用百分数表示。 　 　
五．应用题（共1小题）
10．把下面题中的分数化成百分数，百分数化成分数。
（1）空气中氧气约占，氮气约占。
（2）感冒90%左右是由病毒引起的，10%左右是由细菌引起的。
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．关于分数和百分数，下面说法正确的是（　　）
A．后面都可以加单位
B．都能表示具体的数量
C．都能表示两个数的比率
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【专题】分数和百分数．
【答案】C
【分析】分数既可以表示具体的数量，也可以表示两个数的比率，当表示具体的数量时，后面可以带单位，当表示比率时，后面不能带单位；而百分数只表示两个数的比率，不能表示具体的数量，后面不能带单位；据此进行选择．
【解答】解：关于分数和百分数：
A、后面都可以加单位，因为百分数的后面不能加单位，所以此种说法错误；
B、都能表示具体的数量，因为百分数不能表示具体的数量，所以此种说法错误；
C、都能表示两个数的比率，此种说法正确；
故选：C．
【点评】此题考查分数和百分数的区别和联系．
2．下面哪个数中的“3”最小？（　　）
A．1023 B．0.39 C． D．37%
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化；小数大小的比较．
【专题】数感．
【答案】C
【分析】A、1023中的3在个位上，表示三个一。
B、0.39中的3在十分位上，表示3个十分之一。
C、中的3表示3个十一分之一。
D、37%中的3表示30个百分之一，即3个十分之一。
【解答】解：A、1023中的3表示三个一；
B、0.39中的3表示3个十分之一；
C、中的3表示3个十一分之一；
D、37%＝0.37，37%中的3表示3个十分之一。
3个十一分之一最小，即中的“3”最小。
故选：C。
【点评】关键是弄清每个数中“3”所表示的意义。
3．旅游团组织庆祝会，有25%的人可以得到气球，得到气球的人数占（　　）
A． B． C． D．
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【专题】分数和百分数．
【答案】C
【分析】根据百分数化成分数的方法：首先把百分数改写成分数形式，然后能约分的要约分乘最简分数．由此解答．
【解答】解：25%＝；
答：得到气球的人数占．
故选：C．
【点评】此题主要考查把百分数化成分数的方法，先把百分数改写成分数形式，然后能约分的要约分．
二．填空题（共3小题）
4．在、3.3、33.3%、0.3中，最大的数是 　3.3　，最小的数是 　0.3　．
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化；分数大小的比较；小数大小的比较．
【答案】见试题解答内容
【分析】一般都把数化为都化成小数再比较．
【解答】解：≈0.3333，
33.3%＝0.333，
因为3.3＞0.3333＞0.333＞0.3，
所以3.3＞＞33.3%＞0.3；
故答案为：3.3，0.3．
【点评】把数化统一了再比较，最后换为原数．
5．如图中，涂色部分用分数表示是 　　，用百分数表示是 　25%　，用比表示是 　1：4　，用小数表示是 　0.25　。
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】，25%，1：4，0.25。
【分析】一共有8个圆圈，涂色2个，涂色部分占总数的，也就是，用小数表示是0.25，百分数表示是25%，比表示1：4，据此解答。
【解答】解：2÷8＝＝＝25%＝1：4＝0.25
因此涂色部分用分数表示是，用百分数表示是25%，用比表示是1：4，用小数表示是0.25。
故答案为：，25%，1：4，0.25。
【点评】本题考查了小数、分数、百分数及比的互化方法。
6．据了解，电子社保卡与实体社保卡一一对应、功能相通。截至今年3月底，全国社会保障卡持卡人数已达1380000000人，覆盖98%的人口。在1380000000中，　千万　位上的数是合数；把98%改写成最简分数是 　　。
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化；合数与质数的初步认识．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】千万，。
【分析】指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数，“0”“1”既不是质数也不是合数，据此找到“1380000000”中8是合数，在千万位；百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的，要约成最简分数。
【解答】解：在1380000000中，千万位上的8是合数；把98%改写成最简分数是。
故答案为：千万，。
【点评】本题考查了数位的认识、合数的认识及百分数化分数的方法。
三．连线题（共1小题）
7．找出相等的数，并连一连．
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】小数化分数时，把小数点向右移动两位，同时添上百分号；百分数化小数时，把小数点向左移动两位，同时去掉百分号．把小数化成分数或把分数化成小数，然后把相等的数进行连线．
【解答】解：
【点评】此题主要是考查小数与百分数的互化，属于基础知识，要掌握．关键注意小数点移动的方向．
四．判断题（共2小题）
8．甲数是乙数的，也就是甲数是乙数的25%。 　√　
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【答案】√
【分析】根据题意，说明把乙数平均分成4份，其中的1份就是甲数，利用百分数的意义甲数除以乙数即可。
【解答】解：1÷4×100%＝25%
因此甲数是乙数的，也就是甲数是乙数的25%。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了求一个数是另一个数的百分之几的计算方法。
9．近视小学生人数是全国小学生人数的；预防近视要注意正确的握笔姿势，手指距笔尖米。这里的两个分数都能用百分数表示。 　×　
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】是表示近视人数总人数的百分比，即表示的是近视人数总人数的倍数关系，可以用百分率表示；米表示是具体数量，不能用百分数表示。
【解答】解：近视小学生人数是全国小学生人数的；预防近视要注意正确的握笔姿势，手指距笔尖米。这里的两个分数，前一个能用百分数表示，后一个不能用百分数表示。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查了分数的意义、百分数的意义。分数即可心表示一个分率，也可表示一个量，后面既可以带计量单位，也可以不带，而百分数只表示两个数的倍数关系，后面不能带计量单位。
五．应用题（共1小题）
10．把下面题中的分数化成百分数，百分数化成分数。
（1）空气中氧气约占，氮气约占。
（2）感冒90%左右是由病毒引起的，10%左右是由细菌引起的。
【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】（1）20%，80%；（2），。
【分析】（1）分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；
（2）百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的，要约成最简分数。
【解答】解：（1）
（2）90%＝
10%＝
【点评】此题考查小数、分数、百分数之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可。
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