纲要（下）第12课 资本主义世界殖民体系的形成 学案（含答案）

第12课 资本主义世界殖民体系的形成
课标要求：
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
思维导图：
知识梳理：
一、拉丁美洲的殖民地化
国家 西 班 牙 葡 萄 牙
时间 1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。 1500年，葡萄牙航海家佩德罗·卡布拉尔到达巴西。
殖民范围 到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。 葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，随后的三百年里，建立了巴西殖民地。
到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地（圭亚那）被荷兰、英国和法国占据。
殖民统治 政治：总督治理；专制统治
①建立了几个总督辖区进行管理， ②国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。 设立总督制度，由国王任命，享有行政权和征税权。
经济掠夺（方式）：掠夺金银财富；奴役、屠杀印第安人；开采金银矿；推行农奴制，发展种植园经济；黑奴贸易；禁止或限制贸易，限制发展。
影响 ⑴殖民者在拉丁美洲实行专制统治，掠夺了巨额财富。 ⑵殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。 ⑶为弥补劳动力不足，殖民者发展起罪恶的黑奴贸易。 ⑷宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
(一)16世纪扩张的主角——西班牙和葡萄牙
葡萄牙 方式 建立商站，控制商路
殖民范围 到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。
西班牙 入侵菲律宾，将其变成了殖民地。
(二)17世纪后扩张的主角——英、荷、法
南亚：英国在印度的殖民扩张
(1)方式:
①通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
②挑动印度人打印度人，坐收渔利。
③直接进行武力侵略。
(2)结果:到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。
2.列强在东南亚的殖民扩张
荷兰 17世纪初，荷兰殖民者侵入并建立了巴达维亚殖民地，后来占领了整个印度尼西亚
英国 到19世纪末，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝
美国 从西班牙手里夺得菲律宾
3.列强在西亚的殖民扩张
(1)对奥斯曼帝国的侵略:18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化不断加深。
(2)对伊朗的侵略:俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围。
4.列强在东亚的殖民扩张
(1)侵略中国:鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
(2)侵略朝鲜半岛:1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
三、西方列强瓜分非洲
1.过程：
(1)从15世纪开始，西方列强就侵入非洲。
(2)到19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。进行了持续几个世纪的奴隶贸易。
(3)工业革命后，殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵。
①英法:苏伊士运河通航后，英、法控制了运河。英、法还利用埃及的财政危机，控制了埃及的经济政治大权。1882年，英国占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。
②法国:从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
(4)19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉以南非洲地区的步伐。
①英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地。
②法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。
③德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。
2.争夺：柏林会议
①原因：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲，1884 年，英、法、德等国在柏林召开会议。
②内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。 这就是臭名昭著的“有效占领”原则。会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。
③影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。19 世纪70 年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10% 左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。
四、世界殖民体系的形成
1．标志：19 世纪末20 世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。
2．原因：资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义阶段联系在一起的。在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。因此，它们争先恐后地扩大自己的殖民帝国，导致更大规模地瓜分世界。
3．影响
(1)随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
(2)与此同时，殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
【深入探究】
1.殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响？
(1)对美洲：①殖民者对美洲进行殖民专制统治，中断了美洲国家独立发展的进程。②殖民者大量劫掠美洲金银财富，对其实行贸易垄断，使美洲遭受了巨大的经济损失，严重破坏了当地的自然经济和社会稳定。③殖民者奴役和屠杀印第安人的做法导致美洲土著人口迅速减少，丧失了大量劳动力。④殖民者带来的西方的生产技术和生产方式客观上冲击了美洲相对落后的社会经济体制，一定程度上推动了美洲民族资本主义的产生、发展和社会制度的转型。
(2)对欧洲：殖民者的掠夺给欧洲带去巨额财富，一方面刺激了欧洲更大的殖民扩张欲望，为欧洲资本原始积累创造了条件；另一方面，大量金银财富涌入欧洲市场，造成当地银价下跌，物价上涨，沉重打击
了欧洲封建主，进一步瓦解了欧洲的封建生产关系。
2.非洲国家的国界线有什么特点？它反映了什么问题？
(1)特点：非洲国家分界线很多是按经线或纬线划分的，也有很多边界是用直线或曲线的几何方法划分的，由河流、山脉等构成的自然边界线占比不高。
(2)反映的问题：这是殖民者粗暴瓜分非洲的后果，在殖民者入侵和瓜分非洲之前，非洲是没有国界的。殖民主义者入侵后，为抢占地盘，实行殖民统治，人为地在地图上划分边界，沿某条经线或某条纬线，甚至既不是经线也不是纬线，就这样瓜分了非洲的土地，以致非洲许多国家形成了平直的国界线。
【知识拓展】
1.总督制度
总督一般由西班牙国王信任的大贵族担任，是国王在殖民地的全权代表，根据国王训令，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命管区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。
2.英国在亚洲的殖民扩张
英国把印度变为殖民地后，继续侵略南亚其他地区。1886年英国把缅甸划为英属印度的一个省，此举基本完成了对南亚的征服。英属印度统辖的范围几乎覆盖了整个南亚次大陆和部分东南亚地区，包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉、斯里兰卡、缅甸、马来西亚和新加坡。
在东亚，中国是列强争夺的最大目标。早在1792年，英国就派使节马戛尔尼出使中国，要求开放港口和商埠，并按照西方近代国际法观念与中国建立“正常”的外交关系，遭到中国政府的拒绝。1808年，英国兵船进犯中国东南沿海，被中国水师击退。英国政府支持并庇护本国商人向中国非法走私鸦片，牟取暴利，并以清朝钦差大臣林则徐在广州厉行销烟为借口，于1840年发动了鸦片战争。
1842年，清政府被迫与英国签订《南京条约》，中国割让香港岛给英国，开放广州、厦门、福州、宁波、上海等港口通商，并允许英商自由贸易，由此揭开了列强通过不平等条约奴役中国的序幕。随后，其他列强纷纷效仿。1844年美国与法国通过迫使中国政府签署《中美望厦条约》和《中法黄埔条约》，不仅获得了同英国一样的特权，还攫取了更多利益。1856年，英法发动第二次鸦片战争，通过签订《天津条约》和《北京条约》，进一步扩大了在华权益。从1859年开始，英国人开始作为中国海关总税务司，执掌中国海关大权69年，为帝国主义的经济入侵和干预中国内政提供了方便。1897年法国强迫清政府同意“永不将海南岛让与任何他国”。
3.资本主义世界体系包括三个部分：资本主义殖民体系、资本主义政治体系和以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系。故资本主义殖民体系只是资本主义世界体系的一部分。
问题探究：
工业文明时代，殖民主义的双重后果
材料一 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
材料二 英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”
——材料一、二摘自［德］马克思《不列颠在印度的统治》
材料三 “英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”
——［德］马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
据材料一，英国对印度的侵略使印度社会发生了怎样的变化？这些变化反映了什么实质问题？
⑵材料三中，马克思是用什么观点去分析殖民活动的？联系材料一和材料二，指出“破坏性”和“建设性”的含义是什么。
（3）系材料一、三，你如何理解材料二的内容？
【答案解析】（1）变化：①印度的传统手工业部门衰落下去（被冲垮）；②（农业和制造业结合的）旧的经济体制被彻底摧毁；③印度由输出棉织品的国家变为输入棉织品的国家。
反映的实质：①印度逐步沦为英国的原料产地和商品销售市场（或反映了先进生产方式对落后生产方式的征服；②或印度开始被卷入资本主义世界体系）。
【解析】变化：根据材料“打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”可知印度的传统手工业部门衰落下去；根据材料“彻底摧毁了农业和制造业的结合”可知旧的经济体制被彻底摧毁；根据材料“英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡”可知印度由输出棉织品的国家变为输入棉织品的国家。实质：结合工业革命发生的原因和材料可分析英国侵略印度的实质
（2）用辩证唯物主义一分为二的观点。
破坏性：是指冲击（破坏）了印度的封建社会（封建落后的经济体制）；
建设性：是指客观上给印度输入了资本主义的生产方式和思想观念（经济和文化）。
【解析】结合马克思主义的组成分析观点；含义结合材料和所学能说明白即可。
理解：英国在印度的扩张和统治给印度带来极大灾难；（1分）但同时在客观上又冲击了其落后的经济体制，传播了资本主义生产方式，引起了印度经济的深刻变化，“充当了历史的不自觉的工具”。（3分）【解析】此问需要结合殖民侵略的双重影响回答。
练习巩固：
基础题
1.在16世纪的墨西哥存在两种类型的土地赐予制度：骑士份地的赐予和牧场的赐予。经这种分配方式获得的土地在总督的赐予书中有这样的描述：“一旦你拥有它，它就将属于你和你的继承人，你将有权按照你的意愿出卖、转让、遗赠……”。这些土地制度的实行（ ）
A．阻碍了大地产制度的发展 B．为工业革命的扩展准备了条件
C．加剧了殖民地经济的畸形 D．加速了殖民国家资本原始积累
2.新航路开辟后，在殖民扩张的历史进程中，西方始终以“文明使命”自居，将自身视为上帝赋予的“世界统治者”。欧洲人认为，其政治制度、宗教信仰与生活方式代表了人类文明的最高形态，而其他地区因“未开化”注定需要被“教化”或“征服”。最符合这一论述的史事是（ ）
A．英荷等国在北大西洋的高纬度地区开辟新的航线
B．葡萄牙人经营横跨太平洋的“马尼拉”大帆船贸易
C．西班牙在中南美洲建立总督区并强制推行天主教
D．荷兰在东南亚地区建立贸易站从而控制香料贸易
3.在1919年的三一起义之后，朝鲜民营的本地文报刊先后出现，如《朝鲜日报》《东亚日报》《开辟》月刊、《东明》周刊等。《东明》周刊主张“阐明和普及民族固有的精神和文化，从而提倡和发扬自主独立的精神”。这反映出当时的朝鲜（ ）
A．传统文化得以顽强保留 B．已深受十月革命的影响
C．民族运动推动文化觉醒 D．资产阶级主导民族运动
4.从17世纪开始，亚洲的殖民地和半殖民地化程度不断加深。下列史实与结论相符的是（ ）
史实 结论
A 西班牙开始入侵菲律宾 揭开亚洲殖民地化的序幕
B 荷兰建立了巴达维亚殖民地 其殖民扩张的方式发生改变
C 法国侵占越南、柬埔寨和老挝 冲击亚洲传统政治格局
D 英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围 激化矛盾导致世界大战迫在眉睫
A．A B．B C．C D．D
5.1884年，德国成立“帝国殖民部”，专门负责殖民地的管理和开发。在非洲，德国成功占领了包括喀麦隆、多哥、坦噶尼喀和西南非洲在内的广大地区。此外，德国还积极在太平洋地区扩张。德国的行动（ ）
A．导致了各国经济发展不平衡 B．加速了国家统一的进程
C．加剧了国际政治局势的紧张 D．确立了“有效占领”原则
提高题
6.马克思曾说：“在19世纪最后的25年期间，竞争的工业资本主义让位于垄断资本主义，并伴随着国际事务方面的自由贸易帝国主义转变为全球性的殖民主义”。这种转变带来的直接结果是（ ）
A．欧洲资本原始积累进程加速 B．英国取得“世界工厂”地位
C．资本主义世界经济体系形成 D．欧美国家确立资本主义制度
7.据《2022年世界不平等报告》整理“1820年—2020年世界不同阶层（前10%、中间40%及底层50%）收入比例趋势”（见下图），过去200年里，在全球收入最高的10%的人群和收入占底层的50%的人群之间，收入差距几乎翻了一番。下面说法正确的是（ ）
A．受西方殖民的影响，19世纪全球经济不平等增加
B．新兴国家经济发展，全球经济不平等性持续减弱
C．20世纪以来，各国推进财富分配平等化的进程加快
D．只有国际关系民主化，才能解决全球不平等问题
8.1898年,法国军队沿尼罗河上游东进,英国军队则自埃及南下,两支殖民队伍在苏丹的法绍达小镇相遇并对峙。英国凭借压倒性的军事优势迫使法国撤军,随后两国签订协议,划分了在非洲的势力范围。这可以用来说明（ ）
A．欧洲列强殖民争夺激烈 B．柏林会议协调了英法关系
C．英法合作共同瓜分非洲 D．苏丹沦为英法的半殖民地
9.19世纪晚期，西欧国家和美国有了“剩余资本”，用于国外投资。20世纪初，各主要帝国主义国家对亚非拉地区的资本输出占其海外投资总额的比例，英国为50%、美国为43%、法国为30%、德国为20%。这（ ）
A．迟滞了列强的经济发展 B．加速了世界殖民体系建立
C．导致了国际局势的恶化 D．推动了旧有国际秩序崩溃
创新题
10.阅读材料，完成下列要求
材料一 在传统的大航海早期历史叙述中，16世纪的西班牙“日不落”帝国被广泛传扬，而忽略了其建立者查理五世作为德意志神圣罗马帝国皇帝的身份。恰恰是这一身份，带动了德意志商人深度参与贸易全球化历程，开启了“伊比利亚全球化”时代，在欧洲之外，殖民新大陆；在欧洲之内，主导与法兰西以及奥斯曼土耳其的地中海争霸，以及与德意志新教诸侯之间的争战。这一剧变，也反向奠定了大西洋在全球贸易中的关键地位。
——摘编自吴愁《16—17世纪全球史视域下德意志神圣罗马帝国与东方的商贸往来》
材料二 1884—1885年，德国先后宣布在西南和东部非洲的部分地区建殖民地，并且占领了太平洋的许多岛屿。1891年，“德国殖民委员会”成立，其重要任务之一就是决定殖民地学术考察任务并分配研究经费。1898年，“德国农业、贸易和工商业殖民学校”在黑森州北部小镇维岑豪森建立。1900年，汉堡“航海病和热带病研究所”成立。伴随着殖民活动的迅猛发展，德国的反殖民情绪也达到高潮。20世纪初，德国对殖民地的残酷统治引发殖民地人民的激烈反抗，以镇压德属西南非洲赫雷罗人起义为代表的残酷事件不断在德国国内媒体上曝光，德国社会称之为“殖民丑闻”。
——摘编自范丁良《德意志帝国的区域研究——以殖民地区为对象》
(1)根据材料一及所学知识，分析并指出影响德意志与东方交往的因素有哪些。
(2)根据材料二及所学知识，阐述“殖民帝国的世界认知体系建构是在一个国际性的殖民活动网络中完成的”这一观点。
(3)结合材料和所学知识，分析德国殖民扩张对世界格局的影响
答案解析：
基础题
1.【答案】C
【难度】0.65
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪墨西哥。根据材料及所学可知，墨西哥存在两种类型的土地赐予制度，通过赐予获得的土地可以“出卖、转让、遗赠”，承认了土地的私有权利，推动并刺激了殖民者掠夺土地，加剧了土地集中，推动殖民地大种植园经济的发展，而种植园实行单一产品制，这就加剧了拉美经济的畸形发展，C项正确；土地赐予制度助长了土地的集中，有利于大地产制度的形成，排除A项；西班牙在所属殖民地建立的经济形态主要是封建庄园与种植园经济，并没有建立起工业革命的条件，排除B项；这一时期西班牙殖民者获得的财富用于消费，没有形成资本原始积累，排除D项。故选C项。
2.【答案】C
【难度】0.65
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。题干强调欧洲人以“文明使命”为借口，通过强制推行宗教和政治制度来“教化”或“征服”其他地区，西班牙在中南美洲建立总督区并强制推行天主教，直接体现了殖民者以宗教为工具进行文化征服的行为，符合题干中“教化”和“文明使命”的论述，C项正确；“英荷等国在北大西洋的高纬度地区开辟新的航线”侧重的是航线的开辟，未突出宗教与政治强制的特征，排除A项；西班牙人经营“马尼拉”大帆船贸易，而不是葡萄牙，排除B项；“建立贸易站从而控制香料贸易”侧重经济，未突出宗教与政治强制的特征，排除D项。故选C项。
3.【答案】C
【难度】0.65
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据题干设问题，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1919 年朝鲜。根据材料“三一起义后，朝鲜民营报刊出现，《东明》主张‘阐明民族精神文化，提倡自主独立’” ，及所学可知，民族运动推动民族文化觉醒与独立意识传播，C项正确 ；材料强调“发扬”非“保留”，重在创新性转化，排除A项；十月革命是社会主义、无产阶级革命，与材料民族文化觉醒关联弱，排除B项；材料未提及“资产阶级主导民族运动”，仅体现文化宣传，排除D项。故选C项。
4.【答案】C
【难度】0.65
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据题干要求和材料内容，结合所学知识，法国于19世纪中后期逐步吞并越南、柬埔寨、老挝，建立法属印度支那联邦，此举肢解了中南半岛的朝贡体系，打破亚洲原有地缘政治平衡，且殖民统治颠覆本地王朝制度，直接冲击亚洲传统政治格局，C项正确；揭开亚洲殖民地化序幕的是1510年葡萄牙占领印度果阿，西班牙于1565年入侵菲律宾，排除A项；荷兰1619年建巴达维亚（今雅加达）作为东印度公司总部，此举是荷兰商业殖民扩张的延续，未体现方式变革，排除B项；19世纪英法俄在奥斯曼争夺势力范围，而一战爆发于1914年，列强在奥斯曼的博弈虽加剧“东方问题”，但非一战的直接诱因，“迫在眉睫”不符史实，排除D项。故选C项。
5.【答案】C
【难度】0.65
【知识点】西方列强瓜分非洲
【详解】根据本题次题干设问词，可知为影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1884年的德国和非洲。根据材料并结合所学知识可知，德国不断在非洲和亚洲抢占殖民地，可能会与英、法等国发生冲突，加剧国际政治局势的紧张，C项正确；第二次工业革命是导致世界各国经济发展不平衡的主要因素，排除A项；1871年德国完成了国家统一，排除B项；1884年柏林会议确立了“有效占领”原则，排除D项。故选C项。
提高题
6.【答案】C
【难度】0.4
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】根据题干设问词，可知为影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪后期的世界。根据材料并结合所学知识可知，马克思指出，在19世纪最后25年（约1875-1900年），工业资本主义从竞争阶段转向垄断阶段（如出现卡特尔、托拉斯等垄断组织），同时国际事务从自由贸易帝国主义转变为全球性殖民主义，即这一时期，列强通过殖民扩张、资本输出、国际分工和贸易，将亚非拉地区纳入全球经济体系，形成了以欧洲为中心的资本主义世界市场，C项正确；资本原始积累是资本主义早期（16-18世纪）的特征，如圈地运动、奴隶贸易等，目的是为工业化积累初始资本。19世纪末的转变已进入垄断资本主义阶段，核心是资本输出和殖民扩张，而非原始积累，排除A项；英国“世界工厂”地位确立于19世纪中叶（工业革命后），但题干时期（19世纪末）英国相对衰落，美、德等国崛起，且题干强调的是垄断资本主义和殖民扩张的转变，而非英国地位，排除B项；欧美主要国家（如英、法、美）的资本主义制度在18-19世纪中叶已基本确立（如英国1688年光荣革命、法国大革命后）。19世纪末是制度的巩固和垄断阶段，而非“确立”本身，排除D项。故选C项。
7.【答案】A
【难度】0.4
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：1820-2020年（世界）。据材料“过去200年里，在全球收入最高的10%的人群和收入占底层的50%的人群之间，收入差距几乎翻了一番”和所学知识可知，19世纪西方殖民扩张掠夺了大量资源并建立不平等贸易体系，加剧了全球经济不平等的现象，A项正确；据材料收入差距翻一番的现象可知，全球经济不平等性并未持续减弱，排除B项；材料仅体现收入比例趋势，未提及各国推进财富分配平等化的具体进程，排除C项；材料未涉及国际关系民主化与解决不平等问题的直接关联，排除D项。故选A项。
8.【答案】A
【难度】0.4
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是：19世纪末（世界）。根据“两支殖民队伍在苏丹的法绍达小镇相遇并对峙”等信息，结合所学可知，法绍达事件中，英法两国为争夺非洲殖民地剑拔弩张，最终通过协议划分势力范围，体现了19世纪末欧洲列强在非洲殖民扩张过程中矛盾尖锐、争夺激烈，A项正确；法绍达事件发生在1885年柏林会议之后，英法殖民者的军事对峙和政治斗争，不能用来说明柏林会议协调了英法关系，排除B项；据所学，瓜分非洲的列强不止英法两国，排除C项；材料反映的是英法两国的殖民争夺，并非苏丹沦为英法的半殖民地，排除D项。故选A项。
9.【答案】B
【难度】0.4
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初的世界。根据材料及所学可知，资本输出是帝国主义阶段的重要特征，列强通过输出资本控制亚非拉国家的经济命脉，强占租借地和划分势力范围，加速了世界殖民体系的建立，B项正确；资本输出使列强获得高额利润，加速了本国经济发展，排除A项；资本输出加剧了列强之间的竞争（如英德争夺殖民地），但直接导致国际局势恶化的是军备竞赛和军事同盟的形成，排除C项；此时旧有国际秩序（以欧洲为中心的殖民体系）正处于鼎盛时期，其崩溃始于二战后的民族解放运动，排除D项。故选B项。
创新题
10.【答案】(1)国王的身份地位；新航路的开辟；贸易中心的转移；欧洲的地缘竞争；德意志的外交政策（言之有理即可，四点）
(2)德国殖民帝国的世界认知体系建构并非孤立进行，而是深度嵌入19世纪末至20世纪初全球殖民活动的互动网络之中。既为资源掠夺提供科学依据，也参与国际殖民竞争中科学话语权的争夺。同时，德国仿效英法等国的殖民经验，德国的殖民活动始终处于列强互动的国际网络之中，此外，殖民地的反抗和“殖民丑闻”的曝光，迫使德国调整殖民政策，通过“文明化”宣传掩盖暴力统治，这与英法以“白人的负担”美化殖民的逻辑如出一辙，综上，德国的殖民认知体系是国际殖民网络下的产物，既依赖本土机构与学术研究的支撑，又受全球殖民竞争、知识交流与舆论压力的驱动。
(3)加剧国际矛盾；民族矛盾的加剧；经济贸易的繁荣；殖民地区的反抗；认知体系的重构
【难度】0.4
【知识点】世界殖民体系的形成、早期殖民扩张的意义和影响、工业革命的消极影响
【详解】（1）本题是原因题。时空是：近代（西欧）。据材料一“16世纪”“大航海”等信息，结合所学可知，新航路的开辟，贸易中心的转移；据材料一“查理五世作为德意志神圣罗马帝国皇帝的身份”“带动了德意志商人深度参与贸易全球化历程”可知，国王的身份地位；据材料一“在欧洲之内，主导与法兰西以及奥斯曼土耳其的地中海争霸，以及与德意志新教诸侯之间的争战”可知，利用欧洲的地缘竞争；综合材料一“在欧洲之外，殖民新大陆”等信息和所学可知，影响德意志与东方交往的因素还包括德意志的外交政策。
（2）本题是历史阐释题。时空是：近代（世界）。首先，明确观点为“殖民帝国的世界认知体系建构是在一个国际性的殖民活动网络中完成的”，分析其层次，说明德国殖民帝国的世界认知体系建构并非孤立进行，而是深度嵌入19世纪末至20世纪初全球殖民活动的互动网络之中；然后列举依据，如材料二“1891年，‘德国殖民委员会’成立，其重要任务之一就是决定殖民地学术考察任务并分配研究经费”“‘德国农业、贸易和工商业殖民学校’在黑森州北部小镇维岑豪森建立”“1900 年，汉堡‘航海病和热带病研究所’成立”等信息，结合所学，指出这些机构为资源掠夺提供科学依据，也参与国际殖民竞争中科学话语权的争夺，其仿效英法等国的殖民经验，将德国的殖民活动始终处于列强互动的国际网络之中；据“德国对殖民地的残酷统治引发殖民地人民的激烈反抗，以镇压德属西南非洲赫雷罗人起义为代表的残酷事件不断在德国国内媒体上曝光，德国社会称之为‘殖民丑闻’”，结合所学，运用唯物史观分析，明确德国殖民地的反抗和“殖民丑闻”的曝光，迫使德国调整殖民政策，通过“文明化”宣传掩盖暴力统治，与英法以“白人的负担”美化殖民的逻辑如出一辙；最后总结升华，指出德国的殖民认知体系是国际殖民网络下的产物，既依赖本土机构与学术研究的支撑，又受全球殖民竞争、知识交流与舆论压力的驱动。
（3）本题是影响题。时空是：近代（世界）。据材料一“在欧洲之外，殖民新大陆；在欧洲之内，主导与法兰西以及奥斯曼土耳其的地中海争霸，以及与德意志新教诸侯之间的争战”，材料二“德国对殖民地的残酷统治引发殖民地人民的激烈反抗”等信息，结合所学可知，加剧国际矛盾，激化民族矛盾，引起殖民地区的反抗；据材料一“德意志商人深度参与贸易全球化历程，开启了‘伊比利亚全球化’时代”“奠定了大西洋在全球贸易中的关键地位”等信息可知，经济贸易的繁荣；据材料二“‘德国殖民委员会’成立，其重要任务之一就是决定殖民地学术考察任务并分配研究经费”“‘德国农业、贸易和工商业殖民学校’在黑森州北部小镇维岑豪森建立”等信息，结合所学可知，导致认知体系的重构。