青岛版（2017）科学三年级下册15《浮与沉》 课件(共15张PPT+视频)

(共15张PPT)
CONTENTS
活动准备
活动过程
实验要求
１.它们在水中是沉还是浮？填写实验记录单（沉，浮表示）。
2. 按一按气球，有什么感觉？请你描述一下？
活动过程
实验报告单（一）
材料名称 预测（浮或沉） 实验结果（浮或沉）
木块 　　 　
钉子 　　　
乒乓球
气球
钩码 　　　
观察：用手往下压浮在水面的物体，有什么感觉？
思考：请你描述一下？
物体在水中受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。
活动过程
水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
测 力 计
弹 簧
刻度盘
挂 钩
力的单位是牛顿，简称牛，
用N表示。
量 程
钩码
活动过程
实验步骤：
1.用弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中，看看弹簧称的数值；
2.再把钩码竖直悬在水中，看看弹簧称的数值；（不要让钩码接触水槽的底部）
3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。
4.我的重大发现是？
活动过程
实验报告单（二）
物体名称 浸入水中前弹簧称的数值 浸入水中后弹簧称的数值
钩码 ＿牛 ＿牛
我的重大发现是？
水中下沉的物体也受到水的浮力作用。
我的收获是
查找资料，制作一个浮沉子。