Unit 1 Back to school-Grammar and usage 课件(共36张PPT)-2024-2025学年译林版（2020）必修第一册
文档属性
| 名称 | Unit 1 Back to school-Grammar and usage 课件(共36张PPT)-2024-2025学年译林版（2020）必修第一册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-07-17 09:00:15 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
Unit 1 Back to school (3)
Grammar and usage
芝麻开门
大家好，我是探险家Mike，今天跟着我一起沉浸式探险句子群岛吧！
我们需要找到每个小岛上句子锦囊，经过考验，最后收获句子终极宝藏，一起试试吧！
芝麻开门
还原句子
I
want
you
to find a yellow key
to open the door.
The key
is
on your left.
首先我们需要打开岛屿之门。看！门上的两条提示语被打乱了！你们能把提示语还原吗
芝麻开门
还原句子
I
want
you
to find a yellow key
to open the door.
The key
is
on your left.
表
谓
主
状
补
谓
成分解析
句子成分
你能将这两句话中的句子成分进行解析吗？
主
定
宾
I want you to find a yellow key to open the door.
The key is on your left.
成分解析
句子成分
非常好！构成句子的基础要素已经被我们收入囊中了！一起来看看！
主
宾
补
定
状
谓
表
背好装备，开始上岛冒险啦！
Our English Teacher help us learn English. （________作主语）
I love you.（________作主语）
Four plus four is eight. （________作主语）
The young should respect the old. （______________作主语）
To see is to believe. （_______________作主语）
Studying English is very important. （________作主语）
That John is honest is true./ Where she lives remains a mystery.
（_______作主语）
It is no use studying this book.（________作________主语）
How to learn English well troubles me. （________作主语）
名词
代词
数词
the+形容词
动词不定式
动名词
从句
It
形式
特殊疑问词+动词不定式
一.主语（S）
一.主语（S）
句子的主体，全句述说的对象，作者或说话人要谈论的人、物、事，一般由_________________________________
___________________________充当,常置于__________。
什么人，什么事
名词,代词,数词,动词不定式，动名词，从句
the+形容词，特殊疑问词+动词不定式
句首
注意：
1. 在倒装句、疑问句、感叹句中，句子主语可放在谓语之后
eg. Do you like it
2. 在祈使句中，主语you常常省略。
eg. Don’t move.
二.谓语（V）
一般由动词充当, 说明主语的动作或状态。
一般位于主语之后。
eg：1. I like eating.
2. The plane took off at 10 o'clock.
二.谓语（V）
（2） 复合谓语：_________________ + ____________
____________ + __________
eg: 1. He can speak English well.
2. We are students.
3. Your idea sounds great.
：由 或 充当。
动词
动词短语
简单谓语
（1）
（情态动词＋动词原形）
（系动词＋表语）
（系动词＋表语）
情态动词/助动词
动词原形
系动词
表语
We come.
The sun rose.
Tired and hungry, we arrived home with nothing to eat.
I have finished my homework so I can play now.
Knowing his disadvantages, I can defeat him easily.
I am reading a book now.
练习：找出下列句中的谓语
三、宾语（O）
在句子中主要充当动作的承受者，由名词或相当于名词的词充当，一般位于 及物动词（vt.)或 介词 (prep.)后。
Eg：1. I like Swimming.
2. The boy needs a pen.
I like my job.
I love you.
He wanted to leave here.
They enjoyed playing computer games.
He asked where he was.
The new medicine makes it possible to treat this terrible disease.
作宾语的成分
名词
代词（宾格）
动词不定式
动名词
从句
it作形式宾语
四、表语（P）
用以表述主语的特征、状态、身份等。由名词 、 代词、数词、分词、不定式、动名词、副词、形容词、介词短语等充当。常位于__________之后，构成所谓的___________。
Eg：1. I am a student.
2. She is beautiful.
系动词
系表结构
系动词分类
1. 状态 be动词（am/is/are）
2. 感官 look, taste, feel, smell, sound
3. 变化 grow, go, get, become, turn
4. 持续 Keep, stay, remain
5. 证明 prove
6. 好像 seem, appear
系动词
口诀：妆感正持续变好
五、补语（C）
补语主要分为主补和宾补。
宾补：英语中有些及物动词后接宾语，意义仍不完整，还需要一个补足语，才能使整个句子的意义完整。由名词 、副词、形容词 、分词、不定式、介词短语和从句等充当。
I found the book interesting.
Do you hear Tom singing
He made himself understood.
She asked me to lend her a hand.
Please make yourself at home.
Please keep the dog out.
We must keep it a secret.
练习
找出宾补并指出成分
形容词
现在分词
过去分词
动词不定式
介词短语
副词
名词
六、状语
状语：1.修饰动词、形容词、副词或者整个句子，表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度等
2.位置：句前/句后，被修饰的词前/后。
Eg:1. I go to school at seven o’clock.
2.He reads the book in the room.
3.I work because I need money.
指出下列划线部分属于什么状语
How about meeting again at six
Mr. Smith lives on the third floor.
Last night she didn’t go to the dance party because of the rain.
She put the eggs into the basket with great care.
In order to catch up with the others, I must work harder.
时间状语
地点状语
原因状语
方式状语
目的状语
6. He was so tired that he fell asleep immediately.
7. She works very hard though she is old.
8. I am taller than he is.
9. I shall go there if it doesn’t rain.
结果状语
让步状语
比较状语
条件状语
七、定语
定语：1.起修饰限制名词或代词的作用，一般由形容词、数词、动词不定式、从句等
2.位置：被修饰词前或后，可分为前置定语和后置定语
Eg :1. He is a smart boy.
2.I have two apples.
3.I have an E-mail to write.
4.Miss Li is the teacher who teaches us Math.
（形容词作前置定语修饰boy）
（数词修饰apples）
（不定式作后置定语修饰E-mail）
（定语从句作后置定语修饰the teacher）
同位语是在名词或代词之后并对前者加以说明的成分。
We students should study hard. (students是We的同位语)
八、同位语
陈述句岛
疑问句岛
祈使句岛
感叹句岛
There be 岛
句子群岛一共有五座岛屿等待我们去探索!
第一座岛是陈述句岛，一起来看看有什么挑战等着我们！
陈述句岛
陈述句岛有一群羊群挡住了我们的去路，小羊们希望我们来帮他们解决疑问。
刚收集好的句子成分正好派上用场，一起来试试吧！
按小羊的要求将句子找出来，并解答小羊的疑惑。
第一关
a
are
happy
grass.
me
I
makes
主
谓
宾
这两种句型中的谓语动词有区别吗？
主
谓
like
I
can
jump.
I
can
jump.
I
can
jump.
I
like
grass.
I
like
grass.
点左边单词成句，最后点jump和grass出现右边句子
第二关
like
I
happy
I
sheep.
a
grass.
can
am
jump
me
are
makes
I
am
a
sheep.
主
系
表
主
谓
宾
I
am
a
sheep.
I
like
grass.
I
like
grass.
如何区分这两种句型？
点左边单词成句，最后点sheep和grass出现右边句子
第三关
I
happy.
me
are
主谓双宾中的两个宾语分别指什么？
like
jump.
点左边单词成句，最后点grass和happy出现右边句子
如何区分这两种句型？
me
feeds
Grass
He
makes
grass.
He
feeds
me
grass.
主
谓
宾
宾
He
feeds
me
grass.
Grass
makes
me
happy.
主
谓
宾
补
Grass
makes
me
happy.
找动词
间接宾语 VS 直接宾语
He
feeds
me
grass.
He
gave
a book
to me.
She
lent
a pen
to me.
I
taught
him
a song.
主
谓
宾
间宾表人
直宾表物
找其他
判宾语
找动词
主谓双宾 VS 主谓宾补
判断主谓之外的部分是否可以划等号
I
taught
him
a song.
You
made
me
happy.
主
谓
找主语
剩余两个部分是否可以划等号？
＝
≠
双宾
宾
补
逻辑上为主谓关系
恭喜你
穿过羊群
获得句子结构锦囊
1. 主+谓(不及物动词)
2. 主+谓(系动词)+表语
3. 主+谓(及物动词)+宾语
4. 主+谓(及物动词)+间接宾语+直接宾语
5. 主+谓(及物动词)+宾语+宾语补足语
单句的五种基本句型：
Spring is coming.
Leaves turn green.
Cows eat grass on the hill.
The spring gives us a warm hug.
I will make the beauty stay in my mind forever.
主语
谓语
主语
主语
主语
主语
系动词
谓语
谓语
谓语
表语
宾语
间接宾语
宾语补足语
宾语
直接宾语
状语
Exercise：Read this poem and recognize the sentence types.
Consolidation
B1 Mark the different elements of each sentence with different symbols.
B. Applying the Rules
1. You will find (senior high) school different from (junior high) school.
2. (Your) schoolwork will be more challenging.
3. We will give you (more) independence.
4. You should listen [more carefully].
5. You can join a club.
6. (Your) teachers will help you [in (many) ways].
7. You will succeed.
B1. Mark the different elements of each sentence with different symbols. Use the example below to help you.
B2. Below are some tips about setting goals. Match the underlined sentences with the correct structures. Write the letters in the boxes.
c
b
d
g
e
a
f
写一篇自我介绍（字数不限，需运用今天所学的简单句的5种句型）
Homework
Unit 1 Back to school (3)
Grammar and usage
芝麻开门
大家好，我是探险家Mike，今天跟着我一起沉浸式探险句子群岛吧！
我们需要找到每个小岛上句子锦囊，经过考验，最后收获句子终极宝藏，一起试试吧！
芝麻开门
还原句子
I
want
you
to find a yellow key
to open the door.
The key
is
on your left.
首先我们需要打开岛屿之门。看！门上的两条提示语被打乱了！你们能把提示语还原吗
芝麻开门
还原句子
I
want
you
to find a yellow key
to open the door.
The key
is
on your left.
表
谓
主
状
补
谓
成分解析
句子成分
你能将这两句话中的句子成分进行解析吗？
主
定
宾
I want you to find a yellow key to open the door.
The key is on your left.
成分解析
句子成分
非常好！构成句子的基础要素已经被我们收入囊中了！一起来看看！
主
宾
补
定
状
谓
表
背好装备，开始上岛冒险啦！
Our English Teacher help us learn English. （________作主语）
I love you.（________作主语）
Four plus four is eight. （________作主语）
The young should respect the old. （______________作主语）
To see is to believe. （_______________作主语）
Studying English is very important. （________作主语）
That John is honest is true./ Where she lives remains a mystery.
（_______作主语）
It is no use studying this book.（________作________主语）
How to learn English well troubles me. （________作主语）
名词
代词
数词
the+形容词
动词不定式
动名词
从句
It
形式
特殊疑问词+动词不定式
一.主语（S）
一.主语（S）
句子的主体，全句述说的对象，作者或说话人要谈论的人、物、事，一般由_________________________________
___________________________充当,常置于__________。
什么人，什么事
名词,代词,数词,动词不定式，动名词，从句
the+形容词，特殊疑问词+动词不定式
句首
注意：
1. 在倒装句、疑问句、感叹句中，句子主语可放在谓语之后
eg. Do you like it
2. 在祈使句中，主语you常常省略。
eg. Don’t move.
二.谓语（V）
一般由动词充当, 说明主语的动作或状态。
一般位于主语之后。
eg：1. I like eating.
2. The plane took off at 10 o'clock.
二.谓语（V）
（2） 复合谓语：_________________ + ____________
____________ + __________
eg: 1. He can speak English well.
2. We are students.
3. Your idea sounds great.
：由 或 充当。
动词
动词短语
简单谓语
（1）
（情态动词＋动词原形）
（系动词＋表语）
（系动词＋表语）
情态动词/助动词
动词原形
系动词
表语
We come.
The sun rose.
Tired and hungry, we arrived home with nothing to eat.
I have finished my homework so I can play now.
Knowing his disadvantages, I can defeat him easily.
I am reading a book now.
练习：找出下列句中的谓语
三、宾语（O）
在句子中主要充当动作的承受者，由名词或相当于名词的词充当，一般位于 及物动词（vt.)或 介词 (prep.)后。
Eg：1. I like Swimming.
2. The boy needs a pen.
I like my job.
I love you.
He wanted to leave here.
They enjoyed playing computer games.
He asked where he was.
The new medicine makes it possible to treat this terrible disease.
作宾语的成分
名词
代词（宾格）
动词不定式
动名词
从句
it作形式宾语
四、表语（P）
用以表述主语的特征、状态、身份等。由名词 、 代词、数词、分词、不定式、动名词、副词、形容词、介词短语等充当。常位于__________之后，构成所谓的___________。
Eg：1. I am a student.
2. She is beautiful.
系动词
系表结构
系动词分类
1. 状态 be动词（am/is/are）
2. 感官 look, taste, feel, smell, sound
3. 变化 grow, go, get, become, turn
4. 持续 Keep, stay, remain
5. 证明 prove
6. 好像 seem, appear
系动词
口诀：妆感正持续变好
五、补语（C）
补语主要分为主补和宾补。
宾补：英语中有些及物动词后接宾语，意义仍不完整，还需要一个补足语，才能使整个句子的意义完整。由名词 、副词、形容词 、分词、不定式、介词短语和从句等充当。
I found the book interesting.
Do you hear Tom singing
He made himself understood.
She asked me to lend her a hand.
Please make yourself at home.
Please keep the dog out.
We must keep it a secret.
练习
找出宾补并指出成分
形容词
现在分词
过去分词
动词不定式
介词短语
副词
名词
六、状语
状语：1.修饰动词、形容词、副词或者整个句子，表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度等
2.位置：句前/句后，被修饰的词前/后。
Eg:1. I go to school at seven o’clock.
2.He reads the book in the room.
3.I work because I need money.
指出下列划线部分属于什么状语
How about meeting again at six
Mr. Smith lives on the third floor.
Last night she didn’t go to the dance party because of the rain.
She put the eggs into the basket with great care.
In order to catch up with the others, I must work harder.
时间状语
地点状语
原因状语
方式状语
目的状语
6. He was so tired that he fell asleep immediately.
7. She works very hard though she is old.
8. I am taller than he is.
9. I shall go there if it doesn’t rain.
结果状语
让步状语
比较状语
条件状语
七、定语
定语：1.起修饰限制名词或代词的作用，一般由形容词、数词、动词不定式、从句等
2.位置：被修饰词前或后，可分为前置定语和后置定语
Eg :1. He is a smart boy.
2.I have two apples.
3.I have an E-mail to write.
4.Miss Li is the teacher who teaches us Math.
（形容词作前置定语修饰boy）
（数词修饰apples）
（不定式作后置定语修饰E-mail）
（定语从句作后置定语修饰the teacher）
同位语是在名词或代词之后并对前者加以说明的成分。
We students should study hard. (students是We的同位语)
八、同位语
陈述句岛
疑问句岛
祈使句岛
感叹句岛
There be 岛
句子群岛一共有五座岛屿等待我们去探索!
第一座岛是陈述句岛，一起来看看有什么挑战等着我们！
陈述句岛
陈述句岛有一群羊群挡住了我们的去路，小羊们希望我们来帮他们解决疑问。
刚收集好的句子成分正好派上用场，一起来试试吧！
按小羊的要求将句子找出来，并解答小羊的疑惑。
第一关
a
are
happy
grass.
me
I
makes
主
谓
宾
这两种句型中的谓语动词有区别吗？
主
谓
like
I
can
jump.
I
can
jump.
I
can
jump.
I
like
grass.
I
like
grass.
点左边单词成句，最后点jump和grass出现右边句子
第二关
like
I
happy
I
sheep.
a
grass.
can
am
jump
me
are
makes
I
am
a
sheep.
主
系
表
主
谓
宾
I
am
a
sheep.
I
like
grass.
I
like
grass.
如何区分这两种句型？
点左边单词成句，最后点sheep和grass出现右边句子
第三关
I
happy.
me
are
主谓双宾中的两个宾语分别指什么？
like
jump.
点左边单词成句，最后点grass和happy出现右边句子
如何区分这两种句型？
me
feeds
Grass
He
makes
grass.
He
feeds
me
grass.
主
谓
宾
宾
He
feeds
me
grass.
Grass
makes
me
happy.
主
谓
宾
补
Grass
makes
me
happy.
找动词
间接宾语 VS 直接宾语
He
feeds
me
grass.
He
gave
a book
to me.
She
lent
a pen
to me.
I
taught
him
a song.
主
谓
宾
间宾表人
直宾表物
找其他
判宾语
找动词
主谓双宾 VS 主谓宾补
判断主谓之外的部分是否可以划等号
I
taught
him
a song.
You
made
me
happy.
主
谓
找主语
剩余两个部分是否可以划等号？
＝
≠
双宾
宾
补
逻辑上为主谓关系
恭喜你
穿过羊群
获得句子结构锦囊
1. 主+谓(不及物动词)
2. 主+谓(系动词)+表语
3. 主+谓(及物动词)+宾语
4. 主+谓(及物动词)+间接宾语+直接宾语
5. 主+谓(及物动词)+宾语+宾语补足语
单句的五种基本句型：
Spring is coming.
Leaves turn green.
Cows eat grass on the hill.
The spring gives us a warm hug.
I will make the beauty stay in my mind forever.
主语
谓语
主语
主语
主语
主语
系动词
谓语
谓语
谓语
表语
宾语
间接宾语
宾语补足语
宾语
直接宾语
状语
Exercise：Read this poem and recognize the sentence types.
Consolidation
B1 Mark the different elements of each sentence with different symbols.
B. Applying the Rules
1. You will find (senior high) school different from (junior high) school.
2. (Your) schoolwork will be more challenging.
3. We will give you (more) independence.
4. You should listen [more carefully].
5. You can join a club.
6. (Your) teachers will help you [in (many) ways].
7. You will succeed.
B1. Mark the different elements of each sentence with different symbols. Use the example below to help you.
B2. Below are some tips about setting goals. Match the underlined sentences with the correct structures. Write the letters in the boxes.
c
b
d
g
e
a
f
写一篇自我介绍（字数不限，需运用今天所学的简单句的5种句型）
Homework