辽宁省县域重点高中2024-2025学年高一下学期期末考试语文试卷（图片版，含答案）

绝密★启用前
评论作品，由于使用目的的高度转换，这类改编行为可能构成合理使用制度中的“适当引用”情形，甚
2024一2025学年度辽宁省县域重点高中高一下学期期末考试
至无须事先许可。
因此，对人工智能“魔改”视频进行监管，折射出文艺创作管理的复杂性。经典作品的“创新”和
语文
“冒犯”、合理使用与侵权之间往往具有外在的相似性，要具体情形具体分析，还要结合网络社群二次
创作的特点，细化人工智能视频改编的合理使用判定标准，探索更加宽松灵活的“创意豁免”机制。
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
规范版权秩序也不是简单地一删了之。人工智能时代的二次创作因制作快、周期短，与传统的
注意事项：
版权许可效率不匹配，导致合规成本高。为此，版权管理部门应联合内容平台，通过制度创新为创作
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
者提供便捷、高效的二次创作版权服务。
奶
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
新一代人工智能技术持续加速着技术与文化的深度融合，加速着网络文化的大众化趋势。AI
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上
“魔改”视频层出不穷，呼唤更清晰的分类标准、更科学的审核机制和更精准的管理方式，提醒我们在
无效。
法律的框架内寻求保护版权与鼓励创新的平衡。我们需要的是既能保护经典价值、坚守分配正义，
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
又能激发创新活力、理性拥抱人工智能技术的治理智慧。在保护中引导创新，让经典以新的形式融
入现代生活，是技术之于文化的重要价值。
一、阅读(70分)
(摘编自于文《AI“魔改”怎么看》)
(一)阅读I(本题共5小题，17分)》
材料二：
阅读下面的文字，完成1~5题。
新大众文艺，是人民大众的创造、时代发展的必然、科技赋能的成果，蕴含着蓬勃的创新活力，体
材料一：
现了新时代文艺发展的群众路线。尊重新大众文艺，本质上就是尊重人民大众的文化创造力与选择
最近，在人工智能技术加持下，一段“回答我”的幽默台词让教科书上的历史人物画像“活”起来
权，尊重文化的多样性。尊重并非放任自流。我们必须看到，在新大众文艺发展过程中，存在碎片
了。短视频里，扁鹊苦口婆心“你早上为什么不吃饭”，李白追问“缘何不背诗”…画面诙谐、反差感
化、同质化、低俗化等问题。受众被信息茧房包襄，有的被低质作品终日环抱，久而久之，就产生了审
拉满，一系列视频迅速火出圈。
美退化。
这背后是以指数级速度增长的人工智能生成图文音视频内容。基于人工智能技术的开源、低算
针对这些现象，要鲜明树立新大众文艺的标杆，褒奖优秀新大众文艺作品，表彰在内容创新、技
力消耗与高质量生成能力，文艺创作的技术门槛越来越低，用户可以通过简单指令，即时生成。互联
术应用、社会影响等方面成绩突出的创作者。同时要加强文艺评论，提高审关、引领风尚，推动主流
网上，《红楼梦》变身“武打戏”，《甄绿传》上演“枪战片”…用户运用人工智能技术“魔改”影视作品
价值与大众表达融合。要倾听人民心声，优化新大众文艺的供给侧，创作更多短而精、小而美、简而
而产生的这些视频，成为二次创作的典型。
深、俗而新的作品，使广大受众享受更多精品佳作。与此同时，还要强调阅读经典、观看经典的重要
针对这种现象，有人认为不能“放任自流”，也有人认为不宜“一禁了之”。如何在版权规范和保
性。经典作品是民族智慈的结晶，不仅形式优美、形象典型，还蕴含着丰富的历史文化内涵，可以培
护中激发大众创新创造活力，考验着我们的文化治理智慧。
有人文素养和审关鉴赏力，为新大众文艺创作提供丰厚滋养。
从版权角度来看，未经许可复制传播影视剧的片段、截图，或是改编其视频画面，可能构成对影
尊重不是纵容，要坚守价值底线；引导也是促进，可常葆创新活力。我们要争取质量与流量兼
视作品的版权侵权。如果对角色的视频改编涉嫌利用演员的知名度博流量，或是丑化角色形象，还
备，深度与热度俱佳，社会效益优先、经济效益并举，担负社会责任，传递文化价值，在包容多元中凝
可能侵犯演员的肖像权。即便获得改编授权，二次创作也不是无底线的。如果对原著情节和人物关
聚共识，构建既有精神高度又有生活温度和参与广度的文艺新格局。
系改动过大，且对原著作者的观点和情感构成歪曲、篡改，影响到观众对原作品的评判，也可能侵权。
(滴编自陈涌泉《要尊重，也要引导》)
更甚者，部分“魔改”视频为了获取关注，将经典作品角色置于荒诞低俗语境中恶意扭曲，我国《出版
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
管理条例》和《互联网视听节目服务管理规定》等法规明确禁止含有破坏社会公德、亵渎民族优秀文
A.用户运用人工智能技术可以通过简单指令快速生成图文音视频，顺利完成影视作品的二次
I
化的内容。
创作。
拟
但与此同时，不能因少部分低俗化“魔改”的存在，就对所有人工智能二次创作一概否定，抹杀艺
B.人工智能的二次创作需以尊重原著情节和人物关系为底线，二次创作不能影响观众对原作品的
术创新的可能性。对经典文本进行大胆改编，是文学艺术创新的重要传统。有创作者利用人工智能
评判。
技术，将经典角色置于全新语境，巧妙唤起观众的集体记忆和情感。有作品通过对超真实、反差和新
C.新一代人工智能技术加速了网络文化的大众化发展趋势，技术与文化的深度融合是时代发展的
奇感的营造，在熟悉与新意之间达到独特的艺术效果，不仅未损害经典价值，反而让当代观众与经典
必然。
产生连接和共鸣。还有一些视频在使用经典作品时，以幽默谈谐的方式进行改编，目的在于批评或
D.经典作品凝结了民族的智慧，其优美的形式和丰富的内涵有助于我们创作出新的大众文艺。
语文第1页（共8页）
语文第2页（共8页）】