2.1创新改变生活 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 2.1创新改变生活 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-07-21 09:37:32 | ||
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文档简介
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部编版《道德与法治》九年级上册第二课第一课时教学设计
课题 2.1创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 通过展示文博会上学生和各省市的创新作品，理解创新与生活的关系。 通过分析四次工业革命发生的巨变、世界主要国家在高科技领域的研发和布局。
重点 创新与生活的关系
难点 创新的作用/意义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 情境：第二十一届文博会 第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会（简称文博会）于5月22日至26日成功举办。本届文博会汇聚全球65个国家和地区的6280家参展机构,展出文化产品超12万件。 本届文博会以“创新引领潮流 创意点亮生活”为主题，通过线上线下融合的方式，全方位展示了文化产业的创新成果与发展活力。 创新创意与我们的生活有什么关系？今年文博会继续邀请青少年参展，让我们掀起一场青春风暴吧！ 聆听 思考 创设情境，启发学生思考，激发兴趣，调动思维，开门见山明确本节课主题。
讲授新课 讲授新课 一、感受创新 体验精彩人生 1、今年的文博会设置以下版块，征集中小学生的优秀创新创意设计。 思考：结合生活实际和学习经历，向文博会投稿你的创新创意，并说一说创新与生活的关系。 文博会中的各省市展示的创新作品 思考：结合生活实际和学习经历，向文博会投稿你的创新创意，并说一说创新与生活的关系。 （1）结合上述事例，请谈谈这些产品或服务为生活带来哪些不一样的感受。 （2）有人说，创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看 总结：创新与生活的关系。 有的同学苦恼：“为什么我没有创新的想法，创新是如何产生的呢？”结合以下图片，请你谈一谈创新的内涵。 总结：创新的内涵 “美润鹏城 深创未来” 当废旧塑料化身艺术装置、当非遗竹编遇见AI算法，传统技艺与现代科技在深圳学子手中碰撞出璀璨的创意火花。 鹏城少年以“美润鹏城 深创未来”为主题，创新性地将文化传承与科技创新紧密结合，以一系列精品佳作绘就一幅城市活力与青少年创造力的美好画卷。 说一说：如果你的创新创意被展览，会对你有什么影响？ 总结：创新的作用/意义——个人角度 二、创新引擎 引领人类发展 1、人类的文明史其实是一部创新史。 思考：四次工业革命发生的巨变说明了什么？ 总结：创新的作用/意义——人类社会发展角度 世界主要国家在高科技领域的研发和布局 思考：近年来，世界主要国家加快在高科技领域的研发和布局，说明了什么？ 总结：创新的作用/意义——时代发展角度 习总书记关于科技创新的讲话 一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后，这个教训太深刻了! 要健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，使我国在重要科技领域成为全球领跑者，在前沿交叉领域成为开拓者，力争尽早成为世界主要科学中心和创新高地。 思考：习总书记关于科技创新的重要讲话，说明了什么？ 总结：创新的作用/意义——国家发展角度 4、古代“四大发明”和现代“新四大发明” 思考：古代“四大发明”和现代“新四大发明”，说明了创新对于中华民族有何价值？ 总结：创新的作用/意义——中华民族角度角度 观看视频，分享感悟 思考：深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展中，你得到什么启示？ 总结：改革和创新的关系 学生分小组讨论，并积极思考问题。 谈学生分小组讨论，并积极思考问题。 论 通过展示文博会上学生和各省市的创新作品，理解创新与生活的关系。 通过分析四次工业革命发生的巨变、世界主要国家在高科技领域的研发和布局 、习总书记关于科技创新的讲话、古代“四大发明”和现代“新四大发明”，理解创新的作用/意义。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版《道德与法治》九年级上册第二课第一课时教学设计
课题 2.1创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 通过展示文博会上学生和各省市的创新作品，理解创新与生活的关系。 通过分析四次工业革命发生的巨变、世界主要国家在高科技领域的研发和布局。
重点 创新与生活的关系
难点 创新的作用/意义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 情境：第二十一届文博会 第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会（简称文博会）于5月22日至26日成功举办。本届文博会汇聚全球65个国家和地区的6280家参展机构,展出文化产品超12万件。 本届文博会以“创新引领潮流 创意点亮生活”为主题，通过线上线下融合的方式，全方位展示了文化产业的创新成果与发展活力。 创新创意与我们的生活有什么关系？今年文博会继续邀请青少年参展，让我们掀起一场青春风暴吧！ 聆听 思考 创设情境，启发学生思考，激发兴趣，调动思维，开门见山明确本节课主题。
讲授新课 讲授新课 一、感受创新 体验精彩人生 1、今年的文博会设置以下版块，征集中小学生的优秀创新创意设计。 思考：结合生活实际和学习经历，向文博会投稿你的创新创意，并说一说创新与生活的关系。 文博会中的各省市展示的创新作品 思考：结合生活实际和学习经历，向文博会投稿你的创新创意，并说一说创新与生活的关系。 （1）结合上述事例，请谈谈这些产品或服务为生活带来哪些不一样的感受。 （2）有人说，创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看 总结：创新与生活的关系。 有的同学苦恼：“为什么我没有创新的想法，创新是如何产生的呢？”结合以下图片，请你谈一谈创新的内涵。 总结：创新的内涵 “美润鹏城 深创未来” 当废旧塑料化身艺术装置、当非遗竹编遇见AI算法，传统技艺与现代科技在深圳学子手中碰撞出璀璨的创意火花。 鹏城少年以“美润鹏城 深创未来”为主题，创新性地将文化传承与科技创新紧密结合，以一系列精品佳作绘就一幅城市活力与青少年创造力的美好画卷。 说一说：如果你的创新创意被展览，会对你有什么影响？ 总结：创新的作用/意义——个人角度 二、创新引擎 引领人类发展 1、人类的文明史其实是一部创新史。 思考：四次工业革命发生的巨变说明了什么？ 总结：创新的作用/意义——人类社会发展角度 世界主要国家在高科技领域的研发和布局 思考：近年来，世界主要国家加快在高科技领域的研发和布局，说明了什么？ 总结：创新的作用/意义——时代发展角度 习总书记关于科技创新的讲话 一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后，这个教训太深刻了! 要健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，使我国在重要科技领域成为全球领跑者，在前沿交叉领域成为开拓者，力争尽早成为世界主要科学中心和创新高地。 思考：习总书记关于科技创新的重要讲话，说明了什么？ 总结：创新的作用/意义——国家发展角度 4、古代“四大发明”和现代“新四大发明” 思考：古代“四大发明”和现代“新四大发明”，说明了创新对于中华民族有何价值？ 总结：创新的作用/意义——中华民族角度角度 观看视频，分享感悟 思考：深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展中，你得到什么启示？ 总结：改革和创新的关系 学生分小组讨论，并积极思考问题。 谈学生分小组讨论，并积极思考问题。 论 通过展示文博会上学生和各省市的创新作品，理解创新与生活的关系。 通过分析四次工业革命发生的巨变、世界主要国家在高科技领域的研发和布局 、习总书记关于科技创新的讲话、古代“四大发明”和现代“新四大发明”，理解创新的作用/意义。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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