人教版（2019）高中生物必修一第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
1.简述细胞学说的建立过程、内容和意义。
2.阐述生命系统的结构层次。
3.举例说出归纳法在科学研究中的作用。
1.建立者：主要是德国科学家①________和②______。
施莱登
施旺
2.主要内容
细胞
细胞和细胞产物
相对独立
3.建立过程［连一连］
4.意义
（1）细胞学说揭示了动物和植物的⑥________，从而阐明了生物界的
⑦________。
（2）使生物学的研究由器官、组织水平进入⑧______水平，并为后来进
入⑨______水平打下基础。
（3）为⑩____________的确立埋下了伏笔。
统一性
统一性
细胞
分子
生物进化论
（1）英国科学家罗伯特·胡克发现的细胞是活细胞。( )
×
解析：英国科学家罗伯特·胡克发现的细胞是死细胞。
（2）细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。( )
×
解析：细胞学说认为，一切动植物（不是一切生物）都由细胞发育而来，
并由细胞和细胞产物所构成。
（3）新细胞均由老细胞通过分裂产生。( )
×
解析：一般情况下，新细胞由老细胞分裂而来。但并非都是如此，如精卵
融合形成受精卵。
（4）细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性。( )
×
解析：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
［探究］ 细胞学说的建立，是自然科学史上的一座丰碑。
（1）19世纪建立的细胞学说，它的内容不
是阐明了所有生物都以细胞为基本单位，它
阐明的是____________都以细胞为基本单位。
动物和植物
（2）细胞学说对生物进化研究的贡献是使动植物结构统一于__________，
有力地证明了______________________，体现了生命的统一性。
细胞水平
生物之间存在亲缘关系
（3）施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植
物都是由细胞构成的”这一结论，此结论______（填“可信”或“不可信”），
原因是 _________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________ 。
可信
因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳
法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系，这样的科学归纳比
一般的不完全归纳更具可信度
科学方法：归纳法
（1）概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
（2）分类：完全归纳法和不完全归纳法。
由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，
不过，也需要注意存在例外的可能。
1.（2025·北京西城区高一期末）细胞学说揭示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么能产生新的细胞 D.认识细胞的曲折过程
解析：选B。细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细
胞产物所构成，揭示了生物体结构的统一性，但没有说明植物细胞与动物
细胞的区别，也未揭示细胞为什么能产生新的细胞以及认识细胞的曲折过
程，B符合题意。
√
2.（2025·山东青岛高一期末）植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头
的观察，发现它们都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。在
此基础上，他进行了理论概括，提出了植物细胞学说，下列不属于施莱登
观点的是( )
A.植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位
B.新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的
C.细胞通过分裂产生新细胞
D.新细胞从老细胞中产生
√
解析：选C。植物学家施莱登采用不完全归纳法总结出植物体都是由细胞
构成的，细胞是植物体的基本单位，A不符合题意；施莱登通过对部分植
物组织的观察提出新细胞从老细胞中产生，并认为新细胞是从老细胞的细
胞核中长出来的，B、D不符合题意；“细胞通过分裂产生新细胞”是德国
科学家魏尔肖总结出的，C符合题意。
1.生命活动离不开细胞
（1）生命活动与细胞的关系
独立
分化的细胞
（2）动植物生命活动的生理基础
细胞增殖、分化
基因的传递和变化
2.生命系统的结构层次
组织
系统
种群
（1）冷箭竹具有生命系统的各个层次。( )
×
解析：冷箭竹无系统层次。
（2）“微山湖中的所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次。( )
×
解析：微山湖中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落。
（3）卧龙自然保护区的全部动物和植物构成了生物群落。( )
×
解析：仅动物和植物不能构成群落。
（4）水、空气、阳光是生命系统的组成成分。( )
√
离不开细胞
寄生在活细胞
［探究2］ 结合给出的实例，分析并回答下列问题：
（1）请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次：_____________
___（用序号表示）。
（2）尝试写出从单细胞生物（如草履虫）到生物圈所有的生命系统的结
构层次_______________________________________________。
①④⑤⑦②③⑥
1.病毒的相关知识拓展
2.个体、种群、群落和生态系统的关系辨析
1.（教材P8“拓展应用”T2改编）下列关于新冠病毒的叙述，正确的是
( )
A.没有细胞结构，因此不是生物
B.为研制疫苗要先在人工配制的富含有机物的普通培养基上培养病毒
C.没有细胞结构，必须寄生在活细胞内
D.通过分裂繁衍后代
解析：选C。新冠病毒有生命活动，属于生物，A错误；病毒没有细胞结
构，必须寄生在活细胞中才能生活，不能用不含活细胞的培养基培养该病
毒，B错误，C正确；病毒没有细胞结构，不能通过分裂繁衍后代，D错误。
√
2.（2025·湖南岳阳高一期末）“葱兰翠柳水边生，夹岸桃花雨燕鸣。蜂蝶
纷飞忙采蜜，江中荇菜伴鱼行。”这首诗描绘了岚江流域的优美风情。下
列相关叙述正确的是( )
√
（1）生命系统最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，不属于生命系统
的任何层次。
（2）单细胞生物有细胞、个体两个层次，无组织、器官、系统这三个层次。
（3）多细胞生物需区分动物与植物，植物无系统这一层次。
（4）生命系统的结构层次中，不仅含有生物，还包含与生命活动有关的
非生物成分。
【知识框架】
随堂 效果检测
1.（2025·湖北荆州高一期末）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，被恩
格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，下列叙述与细胞学说不相符的是
( )
A.运用了不完全归纳法 B.解释了新细胞的来源
C.揭示了动、植物细胞的差异性 D.阐明了生物界的统一性
√
解析：选C。施莱登、施旺通过对部分动、植物的观察，得出动、植物体
都是由细胞构成的，运用了不完全归纳法，A不符合题意；细胞学说认为
新细胞是由老细胞分裂产生的，指出了新细胞的来源，B不符合题意；细
胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，
揭示了动、植物结构的统一性，阐明了生物界的统一性，但没有揭示差异
性，C符合题意，D不符合题意。
2.（教材P8“概念检测”T1改编）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的
基本单位的是( )
A.草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂
B.人体发育离不开细胞的分裂和分化
C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
解析：选C。叶绿体是细胞的结构而不是一种细胞,离体的叶绿体在一定的
条件下能释放氧气，说明这一生理过程单个叶绿体也能完成，不支持“细
胞是生命活动的基本单位”这一观点。
√
3.“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”描绘了荷塘的生
动景致。下列叙述正确的是( )
A.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次
B.荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群
C.荷塘中的所有动物、植物和微生物构成生态系统
D.荷塘里的水等非生物因素参与生命系统的组成
√
解析：选D。莲是植物，没有系统这一结构层次，A错误；种群是指一定
空间范围内，同种生物的所有个体，而荷塘中的所有鱼不是同一物种，故
不能构成一个种群，B错误；荷塘中的所有生物构成群落，C错误；荷塘
里的水等非生物因素参与生命系统的组成，如生态系统中包括群落以及群
落赖以生存的无机环境，D正确。
4.（2025·广东佛山高一期末）诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描
绘了一幅烟雨朦胧的江南诗画。下列叙述错误的是( )
A.草和蛙都是由细胞和细胞产物构成
B.蛙发出叫声依赖多种细胞密切合作
C.梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D.池塘中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统
√
解析：选D。细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切动、植物都是由
细胞和细胞产物构成，A正确；蛙发出叫声需要神经细胞、肌肉细胞等多
种细胞的密切合作，B正确；梅（植物）的生命系统层次为细胞、组织、
器官、个体，蛙（动物）的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个
体，梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确；生
态系统中存在非生命的物质和成分，这些是生命赖以生存的物质基础，与
生命不可分割，也属于生命系统，D错误。
5.（2025·广东深圳中学月考）寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播，可导
致婴儿患上“小头症”。该病毒的结构模式如图所示，下列有关叙述正确的
是( )
A.该病毒在生命系统的结构层次中属于个体水平
B.病毒是地球上出现最早的生命系统
C.该病毒不能独立完成生命活动
D.病毒的群体属于生命系统中的种群层次
解析：选C。病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于生命系
统的结构层次，A、D错误，C正确；地球上出现最早的生命系统是单细胞
生物，B错误。
√