小学数学冀教版四年级上册 第一单元 升和毫升课件(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学冀教版四年级上册 第一单元 升和毫升课件(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-17 09:55:14 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
第一单元 升和毫升
1、容量、升和毫升
情境导入
1.比一比，下面两个杯子哪个盛水多？
情境导入
情境导入
情境导入
探索新知
探索新知
探索新知
探索新知
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
1000
250
700
课堂练习
课堂小结
课后作业
1课1练第一课时
11111111111111111111111
方法一：
把一个杯子装满水，
倒入另一个杯子
中…
水不满的那个杯子盛水多，
水溢出的杯子盛水少。
方法二：
把两个杯子都装满水，分别
倒进两个一样大的杯子里。
倒入的水面高的那个杯子盛水多。
结论：
哪个杯子盛水多，我们
就说哪个杯子容量大。
2.比一比，下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以
怎样比较。
方法一：
分别倒进两个一
样大的杯子里。
倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
量筒
50ml
10z
30 ml
25
4
20
2
15
10
4
量杯
0
用量筒和量杯可以准
确测量饮料的多少。
3.把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单
位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯
水。
兔博士网站
科学研究表明，
为了维持人体的需
200ml
200ml
200ml
要，除了正常的饮
食外，一个人每天
应该饮水大约1400
毫升。
200ml
200ml
200ml
200ml
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
5男
200m
475mL
1000
250
100
700
(mL
()mL
()mL
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水？
5mL
3mL
1.比较容器容量的方法
2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升
或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升
用字母“mL”表示。
第一单元 升和毫升
1、容量、升和毫升
情境导入
1.比一比，下面两个杯子哪个盛水多？
情境导入
情境导入
情境导入
探索新知
探索新知
探索新知
探索新知
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
1000
250
700
课堂练习
课堂小结
课后作业
1课1练第一课时
11111111111111111111111
方法一：
把一个杯子装满水，
倒入另一个杯子
中…
水不满的那个杯子盛水多，
水溢出的杯子盛水少。
方法二：
把两个杯子都装满水，分别
倒进两个一样大的杯子里。
倒入的水面高的那个杯子盛水多。
结论：
哪个杯子盛水多，我们
就说哪个杯子容量大。
2.比一比，下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以
怎样比较。
方法一：
分别倒进两个一
样大的杯子里。
倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
量筒
50ml
10z
30 ml
25
4
20
2
15
10
4
量杯
0
用量筒和量杯可以准
确测量饮料的多少。
3.把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单
位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯
水。
兔博士网站
科学研究表明，
为了维持人体的需
200ml
200ml
200ml
要，除了正常的饮
食外，一个人每天
应该饮水大约1400
毫升。
200ml
200ml
200ml
200ml
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
5男
200m
475mL
1000
250
100
700
(mL
()mL
()mL
4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水？
5mL
3mL
1.比较容器容量的方法
2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升
或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升
用字母“mL”表示。