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第1节 感觉世界
第2节 声与听觉（第1课时）
目录
题型分组练 2
题型01 实验探究声音的产生 2
题型02 声音的传播条件实验 5
题型03 生活中的声现象 7
创新拓展练 9
新题速递 10
题型分组练
题型01 实验探究声音的产生
1．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（ ）
A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播
C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大
2．下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（ ）
A．敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线
B．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声
C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞
D．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起
3．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（ ）
A．小球的作用是将微小的振动放大，便于观察
B．此实验为了探究声音的传播需要介质
C．实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生
D．若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音
4．如图所示的几个实验，能够说明声音产生原因的是（ ）
A．用音叉接触水面，水花四溅
B．逐渐抽出玻璃罩内空气，闹钟铃声变小
C．堵住和放开特定音孔，长笛发出不同音调
D．对着蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会摇晃
5．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。
（3）若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 。
A.推理法
B.类比法
C.控制变量法
D.转换法
题型02 声音的传播条件实验
6．下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁
7．（2025春 余姚市期中）下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（ ）
A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物
C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行
8．为研究声音和光的传播特性，小明将一个会发光的纸片小人放置于收音机喇叭上方，再将其放置于密闭玻璃罩内。随后用抽气机尽可能抽尽空气，观察到的现象是（ ）
A．听得到音乐，小人在跳动、发光
B．听不到音乐，小人不动、发光
C．听不到音乐，小人在跳动、发光
D．听不到音乐，小人不动、不发光
9．为研究声音的产生与传播，小科设计了如图的实验。请回答：
（1）如图甲，小科用锤敲击音叉时，既听到音叉发出声音，又观察到乒乓球被弹开，通过这个实验可以得出声音是由于物体的 而产生的；
（2）如图乙，小科用锤敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球也会被弹开，此现象说明声音可以在 中传播。
10．为研究声音的传播，按如图组装仪器并操作。
（1）接通电源后，可以听到电铃发出声音，看到电铃在振动。
（2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐 （变轻/变响/不变）；看到电铃 （选填“振动”或“不振动”）。
（3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐 （变轻/变响/不变）。
（4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐 （增加/减少）。
由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音 （可以/不可以）传播，由此得出的结论是： 。
题型03 生活中的声现象
11．鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受惊吓，下列相关说法正确的是（ ）
A．声音是由水的振动产生的
B．上述现象说明声音能在水中传播
C．金鱼收到声波的主要途径是空气﹣﹣水﹣﹣鱼
D．在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓
12．缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（ ）
A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动
C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音
13．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，对这种做法解释错误的是（ ）
A．马蹄踏在地面上时，使地面振动而发声
B．马蹄声可以沿地面传播
C．固体能传播声音
D．气体不能传播声音
创新拓展练
14．（2025春 吴兴区期中）题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（ ）
A．塑料网 B．真空网
C．液体物质网 D．金属物质网
15．（2025春 东阳市校级月考）唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（ ）
A．钟声是由空气的振动产生
B．钟声是由钟体的振动产生
C．钟声可以在真空中传播
D．钟声是通过水传到诗人的耳朵
新题速递
16．（2025春 鹿城区期中）2025年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（ ）
A．气体 气体 B．液体 气体
C．固体 气体 D．固体 固体
17．（2025春 西湖区月考）如图，把持续响铃的闹钟放入玻璃罩，逐渐抽出罩内空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是（ ）
A．听到铃声逐渐变响，是由于闹铃振动逐渐变强
B．该实验现象说明声音产生的条件是物体振动
C．听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波
D．该实验现象说明声音的传播需要介质
18．（2025春 余姚市月考）如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（ ）
A．甲实验 B．乙实验
C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能
19．（2025春 下城区校级期末）．随着生活水平的日益提高。不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 。
（2）小明实验数据记录如下表。
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
最强 最弱 较弱 较强
你认为表中空格处应填入 。
（3）小明实验中的四种材料。仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 。
20．（2025春 东阳市期中）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。
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第1节 感觉世界
第2节 声与听觉（第1课时）
目录
题型分组练 2
题型01 实验探究声音的产生 2
题型02 声音的传播条件实验 5
题型03 生活中的声现象 7
创新拓展练 9
新题速递 10
题型分组练
题型01 实验探究声音的产生
1．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（ ）
A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播
C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大
【答案】A
【解答】解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动产生的。
故选：A。
2．下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（ ）
A．敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线
B．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声
C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞
D．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起
【答案】B
【解答】解：A、敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；
B、敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声，说明声音在铁和空气中的传播速度不同，故B符合题意；
C、在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞，说明声音是由物体的振动产生的，故C不符合题意；
D、把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起，说明声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。
故选：B。
3．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（ ）
A．小球的作用是将微小的振动放大，便于观察
B．此实验为了探究声音的传播需要介质
C．实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生
D．若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音
【答案】B
【解答】解：A、此实验中，小球的弹开说明发声的音叉在振动；小球的作用是将微小的振动放大，便于观察；故A的说法正确；
B、此实验为了探究声音的产生；故B的说法错误；
C、发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生；故C的说法正确；
D、此实验放到月球上做，音叉会振动，故会观察到小球被多次弹开；由于真空不能传声，故听不到声音；故D的说法正确；
故选：B。
4．如图所示的几个实验，能够说明声音产生原因的是（ ）
A．用音叉接触水面，水花四溅
B．逐渐抽出玻璃罩内空气，闹钟铃声变小
C．堵住和放开特定音孔，长笛发出不同音调
D．对着蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会摇晃
【答案】A
【解答】解：A.音叉接触水面，会产生水花，说明音叉在振动发出声音，故A正确；
B.逐渐抽出玻璃罩内空气，闹钟铃声变小，说明声音传播需要介质，故B错误；
C.堵住和放开特定音孔，长笛发出不同音，说明声音的音调高低与振动频率有关，故C错误；
D.对着蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会摇晃，说明声音具有能量，故D错误。
故答案为：A。
5．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 声音是由物体振动产生的 。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 空气可以传播声音 。
（3）若在月球上做上述两个实验， 图甲 实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 B 。
A.推理法
B.类比法
C.控制变量法
D.转换法
【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）空气可以传播声音；（3）图甲；（4）B。
【解答】解：（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生的；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音；
（3）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起；
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法。故选B。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）空气可以传播声音；（3）图甲；（4）B。
题型02 声音的传播条件实验
6．下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁
【答案】D
【解答】解：甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，能够说明声音是由物体的振动产生的；
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起，说明声音的传播需要介质；
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音的传播需要介质。
故选：D。
7．（2025春 余姚市期中）下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（ ）
A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物
C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行
【答案】D
【解答】解：A、在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A不合题意；
B、汽车安装倒车雷达，说明声音可以传递信息，故B不合题意；
C、吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关，故C不合题意；
D、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，声音的传播需要介质，所以可以说明声音的传播条件，故D符合题意。
故选：D。
8．为研究声音和光的传播特性，小明将一个会发光的纸片小人放置于收音机喇叭上方，再将其放置于密闭玻璃罩内。随后用抽气机尽可能抽尽空气，观察到的现象是（ ）
A．听得到音乐，小人在跳动、发光
B．听不到音乐，小人不动、发光
C．听不到音乐，小人在跳动、发光
D．听不到音乐，小人不动、不发光
【答案】C
【解答】解：收音机喇叭正在发声，喇叭在振动，纸片小人在振动，用抽气机尽可能抽尽空气，没有传播介质，故听不到音乐；光在真空中能够传播，能看到小人在跳动、发光，故C正确，ABD错误。
故选：C。
9．为研究声音的产生与传播，小科设计了如图的实验。请回答：
（1）如图甲，小科用锤敲击音叉时，既听到音叉发出声音，又观察到乒乓球被弹开，通过这个实验可以得出声音是由于物体的 振动 而产生的；
（2）如图乙，小科用锤敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球也会被弹开，此现象说明声音可以在 空气 中传播。
【答案】（1）振动；（2）空气。
【解答】解：（1）如图甲所示，小科用锤敲击音叉时，既听到音叉发出声音，又观察到乒乓球被弹开，通过这个实验可以得出声音是由于物体的振动产生的；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会将乒乒球弹起，这个现象说明声音可以在空气中传播。
故答案为：（1）振动；（2）空气。
10．为研究声音的传播，按如图组装仪器并操作。
（1）接通电源后，可以听到电铃发出声音，看到电铃在振动。
（2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐 变轻 （变轻/变响/不变）；看到电铃 振动 （选填“振动”或“不振动”）。
（3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐 变响 （变轻/变响/不变）。
（4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐 减少 （增加/减少）。
由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音 不可以 （可以/不可以）传播，由此得出的结论是： 真空不能传声 。
【答案】（2）变轻；振动；（3）变响；（4）减少；不可以；真空不能传声。
【解答】解：（2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐变轻；看到电铃振动。
（3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐变响。
（4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐减少。由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音不可以传播，由此得出的结论是：真空不能传声。
故答案为：（2）变轻；振动；（3）变响；（4）减少；不可以；真空不能传声。
题型03 生活中的声现象
11．鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受惊吓，下列相关说法正确的是（ ）
A．声音是由水的振动产生的
B．上述现象说明声音能在水中传播
C．金鱼收到声波的主要途径是空气﹣﹣水﹣﹣鱼
D．在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓
【答案】B
【解答】解：
A、用细棍轻轻敲击鱼缸，鱼缸振动产生声音，故A错误；
B、用细棍轻轻敲击鱼缸，声音是鱼缸振动产生的，鱼缸振动的声音通过水传递给鱼，这表明水能够传递声音，故B正确；
C、金鱼收到声波的主要途径是鱼缸﹣﹣水﹣﹣鱼，故C错误；
D、在月球上进行上述操作，鱼缸振动的声音会通过鱼缸和水传递给金鱼，金鱼会受到惊吓，故D错误。
故选：B。
12．缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用手一按，响声马上消失了，这是因为（ ）
A．声波传到人体中去了 B．缶面停止了振动
C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音
【答案】B
【解答】解：声音由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，演员将击响的缶用手一按，由于缶停止振动，所以响声马上消失了。故ACD错误、B正确。
故选：B。
13．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，对这种做法解释错误的是（ ）
A．马蹄踏在地面上时，使地面振动而发声
B．马蹄声可以沿地面传播
C．固体能传播声音
D．气体不能传播声音
【答案】D
【解答】解：A、马蹄踏在地面上时，使地面振动而发声，故A正确；
BCD、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；所以蹄声可以沿地面传播，故BC正确、D错误。
故选：D。
创新拓展练
14．（2025春 吴兴区期中）题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（ ）
A．塑料网 B．真空网
C．液体物质网 D．金属物质网
【答案】B
【解答】解：声音的传播需要介质，不能在真空中传播，因此阻挡这种声波武器的袭击最好用一层真空网，故ACD错误，B正确。
故选：B。
15．（2025春 东阳市校级月考）唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（ ）
A．钟声是由空气的振动产生
B．钟声是由钟体的振动产生
C．钟声可以在真空中传播
D．钟声是通过水传到诗人的耳朵
【答案】B
【解答】解：
AB、钟声是由钟体的振动产生的，故A错误，B正确；
C、声音的传播需要介质，所以钟声不能在真空中传播吗，故C错误；
D、钟声是通过空气传到诗人耳朵中的，故D错误。
故选：B。
新题速递
16．（2025春 鹿城区期中）2025年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（ ）
A．气体 气体 B．液体 气体
C．固体 气体 D．固体 固体
【答案】C
【解答】解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，人可以听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的，故C正确、ABD错误。
故选：C。
17．（2025春 西湖区月考）如图，把持续响铃的闹钟放入玻璃罩，逐渐抽出罩内空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是（ ）
A．听到铃声逐渐变响，是由于闹铃振动逐渐变强
B．该实验现象说明声音产生的条件是物体振动
C．听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波
D．该实验现象说明声音的传播需要介质
【答案】D
【解答】解：A、听到铃声逐渐变响，是因为玻璃罩内的空气越来越多，故A错误；
B、无论能否听到声音，真空罩内的闹钟始终在振动，因此不能说明声音产生的条件，只能说明声音传播的条件，故B错误；
C、听不见铃声，是由于玻璃罩内没有了传声介质空气，故C错误；
D、把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变弱，直至听不见，说明声音的传播需要介质，故D正确。
故选：D。
18．（2025春 余姚市月考）如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（ ）
A．甲实验 B．乙实验
C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能
【答案】A
【解答】解：如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象表明声音可以传播能量；由于月球上没有空气，如果在月球上做这个实验，图甲中，音叉振动，能看到甲球能弹起，但听不到音叉发出的声音；由于真空不能传声，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，泡沫塑料不能弹起，故BCD错误，A正确。
故选：A。
19．（2025春 下城区校级期末）．随着生活水平的日益提高。不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 将小球拉倒同一高度释放 。
（2）小明实验数据记录如下表。
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
最强 最弱 较弱 较强
你认为表中空格处应填入 吸音性能 。
（3）小明实验中的四种材料。仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 聚酯棉 。
【答案】（1）小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉。
【解答】解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放。
（2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能。
（3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。
20．（2025春 东阳市期中）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 介质 。
【答案】变小；介质。
【解答】解：
声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。
故答案为：变小；介质。
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