9《桃 花 源 记》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
桃 花 源 记
——（东晋）陶渊明
一、课文中的成语及解释
世外桃源：
无人问津：
怡然自乐：
豁然开朗：
黄发垂髫：
阡陌交通：
落英缤纷：
鸡犬相闻：
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。
原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。
安适愉快，自得其乐。
形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。
老人和小孩。
田间小路交错相通。
形容落花纷纷飘落的美丽情景。
每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。
二、理解探究（用原句回答）
1．描写桃花林美丽景色的语句是：
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
3．描写桃花源人热情好客的语句是：
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：
5．表现人民生活恬适的句子：
6．表明渔人总体感受的句子
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：
三、思 考 题
1．第一段描写桃花林有什么作用？
2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
3．写出文章的整体思路。
4. 此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？
5. 渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？
6． 为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？
7、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居？
一、文学常识
1、文体：记
“记”：是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
2、作者：
3、朝代：
4、文章主题：
通过对“桃源”的叙写，寄托了作者对环境优美，民风淳朴，安静祥和的理想社会的追求。
陶渊明
东晋
作者简介
本文作者 ，字 ，名 ，世称　　 　，自号 ，浔阳柴桑人。___ （时期）伟大诗人，他开创了____ 诗体，是我国文学史上第一位____ 诗人，代表作有《 》《 》《 》等。本文选《 》。
陶渊明
潜
元亮
东晋
归去来兮辞
五柳先生传
陶渊明集
饮 酒
靖节先生
五柳先生
田园
田园
朗读课文
翻译课文
三、文章结构
1、线索：
2、 文章思路：
第一部分：（1）发现桃花林（桃花源）
第二部分：（2—3）走进（访问）桃花源
第三部分：（4）离开桃花源
第四部分：（5）再寻桃花源
武陵渔人的行踪。
（桃花源特点）
环境优美
民风淳朴
和平安乐
对黑暗现实的不满，对理想社会的向往
思想感情
小 结
本文以时间先后为顺序，以渔人的行踪为线索，由“发现桃源——访问桃源——离开桃源——再寻桃源”贯穿起来。向我们展现了一个环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。寄托作者的政治理想，是人民对黑暗社会的批判，对美好生活的向往。
二、语法知识总结
（一）古今异义：
1、交通：
2、妻子：
3、绝境：
4、无论：
（古）交错相通。
（今）指各种交通运输的总称。
（古）妻子儿女。
（今）指男子的配偶。
（古）与世隔绝的地方。
（今）没有出路的境地。
（古）不要说。（更）不必说。
（今）表条件关系的联词，“不管”。
5、鲜美
6、不足
（古）(色彩)鲜艳美丽。
（今）食物味道好。
（古）不值得。
（今）不充分，不够。
（二）通假字：
“要”通“邀”,读 “yāo”，邀请。
（三）一词多义
1、为：
2、其：
3、并：
4、遂：
捕鱼为业
不足为外人道也
复延至其家
太守即遣人随其往
并怡然自乐
而两狼之并驱如故
遂与外人间隔
遂迷
以...为，把...当作
对，向
自己的
都
一起
于是
终于
渔人
5、寻
6、志
寻向所志
寻病终
寻向所志
处处志之
（四）意动用法：
渔人甚异之。
7、同义词：
都
悉 并 具 咸 皆
对……感到诧异
标记
做标记
随即，不久
寻找
1.缘溪行，忘路之远近.
(一次,渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。
2.芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的青草,鲜艳美丽,地上落花繁多。
语句翻译练习
3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头。
4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
桃花林在溪水发源的地方没有了，(渔人)在那里便看到一座山，山边有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。
5.初极狭，才通人。
洞口起初很狭窄，仅容一人通过。
6.复行数十步，豁然开朗。
(渔人)又向前走了几十步，（一下子）变得开阔明亮。
7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。
8.阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错通达，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。
9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。
10.黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。
11.便要还家，设酒杀鸡作食。
(桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。　
12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了。
13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。
（他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自己知道的事情，他们听了都很叹息。
15.此中人语云：“不足为外人道也。”
桃花源的人告诉他说： “这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”
16.既出，得其船，便扶向路,处处志之。
(渔人)出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上到处做上标记。
17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。
18.闻之，欣然规往。
听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。
19.未果，寻病终。后遂无问津者。
没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访(桃花源)的人了 。
1．描写桃花林美丽景色的语句是：
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
3．描写桃花源人热情好客的语句是：
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：
5．表现人民生活恬适的句子：
6．表明渔人总体感受的句子：
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：
芳草鲜美，落英缤纷。
阡陌交通，鸡犬相闻。
便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。
豁然开朗。
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
理 解 探 究
思 考 题
1．第一段描写桃花林有什么作用？
2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
3．写出文章的整体思路。
4. 此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？
5. 渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？
6． 为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？
7、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居？
思 考 题
1．第一段描写桃花林又什么作用？
2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
3．写出文章的整体思路。
4. 此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？
5. 渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。
发现桃源—访问桃源—离开桃源—再寻桃源。
不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。
作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。
评价：这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。
6． 为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？
7、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居？
诸葛亮所居住的南阳——《三国演义》
一百单八将聚义梁山——《水浒传》
贾宝玉及众姐妹住的大观园——《红楼梦》
孙悟空住的花果山——《西游记》等。