2016年秋期 备课参考 人教版 物理 八年级上册 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 课件 （共28张PPT）

课件28张PPT。四、噪声的危害和控制 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的含义（1）从物理角度来说：发声体做无规则振
动时发出的声音一、噪声的来源（2）从环境保护的角度来说： 凡是妨碍人们正
常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 练 一 练 下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A2、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表
示，它实质上是指响度的大小。2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并
回想在这些环境中的感受。二、噪声的等级和危害 为保护听力，声音
不能超过90dB； 为保证学习和工作，
声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠，
声音不能超过50dB；3、测量噪声等级
的仪器——声级计。 4、噪声的危害：从噪声对
人的生理和心理影响两
方面来讲的。噪声还有
其他危害，如喷气式飞
机产生的噪声能将附近
建筑物的窗玻璃震碎，
噪声导致工作设备“疲
劳”以至断裂等。 思考 三、控 制 噪 声听到声
音的三
个阶段声源的
振动产
生声音在空气及
其他介质
中传播鼓膜振动
引起听觉控制噪
声的办
法防止噪声
的产生
（消声器） 阻断噪声 的传播
（隔音板） 防止进
入耳朵
（耳塞） 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 练 一 练 关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ）
A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
声音。
B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。
C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。
D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。A 练 一 练 用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈
振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ）
A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声
D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗C复习提问1、从物理角度来说说什么是噪声？从物理角度来说噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。2、从环境保护角度来说说什么是噪声？从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。3、生活中噪声的来源有哪些？4、噪声对我们有什么危害呢？5、噪声控制的三个途径分别是：1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱？引言说“物理是有用的”，那你声的利用知道有多少？声的利用 一、声 与 信 息 回声定位（1）回声定义：声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象（2）区分回声和原声的条件：从发出声音到听到回声的时间间隔在0.1秒以上。（即发声体到障碍物的距离在17米以上）（3）应用：加强原声声音能够传递信息声纳、测距1、2、蝙蝠靠超声波来确定目标的位置和距离。声音传播信息的应用声纳探测鱼群声纳探测海深3、声纳工作原理：声纳仪发出一束高频超声波，当声波碰到障碍物时，就会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到，根据接收到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形状和大小。4、超声波扫描图——B超：1、演示实验：把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。我们说，石头的能量通过水波传给了树叶。声波是一种波，那么，声波能传递能量吗？2、应用：（1）利用超声波清洗精细机械。? （2）外科医生可利用超声波除去人体内的结石(3)超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤 二、声 与 能 量 结论：声波能传递能量演示实验去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜。将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，火焰会摇动吗？实验现象：火焰会摇动结论：声波能传递能量噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。练习巩固1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s) 声音能传递信息173、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C．牙医用超声波洁牙
D．利用声呐测海深摇摆声波能传递能量递C5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能
B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 D6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )
A．蝙蝠靠超声波捕食
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 A7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( )
A、减弱声波的反射
B、增加声波的反射
C、增强声音的响度
D、装饰礼堂、美观好看 A实验题小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？ 实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s) 声音的产生一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也就停止。声音是由物体的 产生的，但振动人并不一定能听到声音。声音的传播声音的传播需要 ， 不能传声。声音在不同介质中传播速度 ，一般 传播声音的速度最快，其次是 ，再是 ，在十五摄氏度的空气中声音传播的速度是 。声音的传播速度受两个因素影响 和 。声音的接受空气传导：在生活中，声音大多数是通过 传入耳中，从而引起 的振动。骨传导：声音通过 ， 也能传到听觉神经引起人的听觉。声音的特性音调： 叫音调，它是由发声体振动 决定的， 越高，音调越高。响度： 叫响度，响度跟发声体振动的 和 有关音色：指声音的 ，由发声体的 、 有关噪声含义从物理角度看，噪声是指 时发出的声音。从环保角度看，凡是 都属于噪声。噪声的的等级人们用 为单位来划分声音强弱的等级保护听力，学习、工作环境，休息、睡眠对声音的要求噪声减弱的途径：1、声源处2、传播过程中3、人耳 处声音的利用1、传递 。如：回声定位、B超等。2、传递 。如：超声波碎石、超声波清洗污垢等。