四川省乐山市峨边彝族自治县2024-2025学年七年级下学期期末 生物试题
1．（2025七下·峨边期末）观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是 ( )
A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛 B．查看介绍蜘蛛的有关知识
C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D．把有关蜘蛛的信息进行归类
2．（2025七下·峨边期末）以下哪种生物不是由细胞构成的
A．含羞草 B．狮子 C．蘑菇 D．流感病毒
3．（2025七下·峨边期末）据报道，近年中国西南旱情严重：云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7 907万亩。报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是 ( )
A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
4．（2025七下·峨边期末）一块农田里，影响小麦生活的生物因素是 ( )
A．土壤 B．水分 C．温度 D．杂草
5．（2025七下·峨边期末）“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（ ）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响
6．（2025七下·峨边期末）在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（ ）
A．abcde B．abcd C．bcde D．e
7．（2025七下·峨边期末）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D．甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统
8．（2025七下·峨边期末）收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）
A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈
9．（2025七下·峨边期末）某同学在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜是20×，物镜是45×，第二次使用的目镜是5×，物镜是8×，那么第二次看到的结果是 ( )
A．细胞变大，数目减少 B．细胞变小，数目减少
C．细胞变大，数目增加 D．细胞变小，数目增加
10．（2025七下·峨边期末）显微镜下观察人的口腔上皮细胞，发现染色最深的结构是 ( )
A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞质
11．（2025七下·峨边期末）细胞的数目增多的过程是通过哪项实现的 ( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞复制 D．细胞分裂
12．（2025七下·峨边期末）一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A．6个和3条 B．8个和2条 C．6个和8条 D．8个和8条
13．（2025七下·峨边期末）玉米是我国主要的粮食作物之一，玉米种子食用的主要结构是（ ）
A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．胚根
14．（2025七下·峨边期末）张大妈播下花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是 ( )
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料
15．（2025七下·峨边期末）植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是（ ）
A．成熟区、分生区 B．分生区、成熟区
C．伸长区、成熟区 D．成熟区、根冠
16．（2025七下·峨边期末）下列植物的茎不能逐年加粗的是 ( )
A．杨树 B．柳树 C．桃树 D．玉米
17．（2025七下·峨边期末）准备移栽的白菜幼苗，根部总是带一个土团，目的是 ( )
A．保护根毛和幼根 B．土团中有营养
C．防止幼苗水土不服 D．防止水分散失
18．（2025七下·峨边期末）下列哪一项能正确表示光合作用的基本过程 ( )
A．二氧化碳+水→有机物+氧气
B．二氧化碳+水有机物+氧气
C．水+氧气→有机物+二氧化碳
D．二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
19．（2025七下·峨边期末）在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ）
A．清洁鱼缸里的水 B．提供新鲜的食料
C．增加水中氧的含量 D．起杀菌作用
20．（2025七下·峨边期末）呼吸作用进行的时间是（ ）
A．只在白天进行 B．只在黑夜进行
C．白天和黑夜都能进行 D．白天和黑夜都不能进行
21．（2025七下·峨边期末）下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答：
（1）该食物网由 条食物链组成。
（2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是 关系。
（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。
（4）该食物网中的所有生物和 、真菌一起，构成了该生态系统中的生物部分。
22．（2025七下·峨边期末） 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，
据图回答问题：
（1） 图是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有[③]叶绿体、[①]细胞壁、[⑤] 。
（2）细胞结构中，[④] 含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢。
（3）紧贴细胞壁内侧的一层薄膜，叫 ，能够控制物质进出细胞。
23．（2025七下·峨边期末）下图是在显微镜下观察到的叶片结构，请据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称：[2] ，[3] 。
（2）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6] ，它由一对[7] 构成，与其开闭关系密切的物质是 。
（3）分别撕取一小块上、下表皮制成临时切片进行观察，气孔较多的是 。
（4）图中标号3所示结构中有导管和筛管，属于 组织。
24．（2025七下·峨边期末）下图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答：
（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止 。
（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的澄清石灰水变 ，说明大钟罩内 浓度大大增加。
（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴 ，说明大钟罩内 浓度大大降低。
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用吸收 放出 。
（5）图中植物进行呼吸作用会消耗光合作用制造的 ，光合作用制造的这些物质除了用于 作用外，还可以通过 进入到其他生物体内。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A、用肉眼查看书缝里的小蜘蛛，是直接通过感官进行观察，属于观察法，A 正确。
B、查看介绍蜘蛛的知识，是获取他人已有的信息，不是直接观察，属于资料分析法，B 错误。
C、上网搜索蜘蛛资料，是获取间接信息，属于资料收集，C 错误。
D、对蜘蛛信息归类，是对已有信息的处理，不属于观察法，D 错误。
故答案为：A。
【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
2．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A. 含羞草是一种植物，植物体是由细胞构成的。具体来说，含羞草由多种细胞类型组成，包括表皮细胞、叶肉细胞、导管细胞等，这些细胞共同协作，完成植物的各种生理功能，A选项不符合题意。
B. 狮子是一种动物，动物体同样是由细胞构成的。狮子的身体由数以亿计的细胞组成，这些细胞包括肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞等，它们共同维持着狮子的生命活动，B选项也不符合题意。
C. 蘑菇是一种真菌，真菌体也是由细胞构成的。蘑菇的菌体由菌丝组成，而菌丝则是由许多细胞连接而成的。这些细胞具有真菌特有的结构和功能，如细胞壁、细胞膜、细胞核以及细胞质等，C选项同样不符合题意。
D. 流感病毒则是一种病毒，病毒与细胞有着本质的区别。病毒没有细胞结构，它是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，D选项符合题意。
故答案为：D
【分析】 细胞是生物体基本的结构和功能单位，除病毒外，所有的生命形式都是由细胞构成的。细胞是构成所有生命形式的基础，也是生命活动进行的场所。
3．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】近年来，中国西南旱情严重，主要是水极度缺乏，而农作物进行光合作用的必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产。造成此现象的最主要非生物因素是水分。
故答案为：A。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
4．【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】A. 土壤是影响植物生长的重要非生物因素，提供植物生长所需的营养和支撑，不符合题意。
B. 水分也是非生物因素，对植物的生长发育至关重要，不符合题意。
C. 温度同样是非生物因素，影响植物的生长速率和分布，不符合题意。
D. 杂草是生物因素，与小麦竞争阳光、水分和营养，直接影响小麦的生长，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：
非生物因素：包括阳光、温度、水、空气、土壤等，是影响生物生活的非生命物质和能量 。
生物因素：是影响生物生活的其他生物，包括同种和不同种生物 。
5．【答案】A
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“千里之堤，溃于蚁穴”， 体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
6．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．在食物链“a→b→c→d”中，a是生产者，b、c、d、e都是消费者，最高级消费者是e．
故选：C
【分析】此题考查食物链的概念及其表示．解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
7．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网
【解析】【解答】A、在生态系统中，食物链通常从生产者开始，指向初级消费者，再指向次级消费者等。根据题目中的数量关系图，我们可以推断丙的数量最多，且位于最底层，因此丙很可能是生产者（如绿色植物），能够通过光合作用固定太阳能。而甲、乙、丁的数量依次减少，且存在明显的捕食关系，因此可以构成一条食物链：丙（生产者）→甲（初级消费者）→乙（次级消费者）→丁（三级消费者）。A正确。
B、在生态系统中，消费者是指那些以其他生物或有机物质为食的生物。根据A选项的分析，甲、乙、丁都是消费者，因为它们都依赖于其他生物来获取能量和营养物质。而丁虽然位于食物链的顶端，但它仍然是消费者，而不是分解者。分解者主要是指那些以动植物的遗体和排泄物为食的生物，如细菌和真菌等。它们将有机物分解为无机物，归还给自然环境。B错误。
C、在生态系统中，能量流动通常是从生产者开始的。生产者通过光合作用或化能作用将太阳能或化学能转化为有机能，并储存在自己体内。这些有机能随后通过食物链传递给各级消费者。因此，丙作为生产者固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源。C正确。
D、生态系统是由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。在这个生态系统中，甲、乙、丙、丁作为生物群落的一部分，与它们生活的无机环境（如空气、水、土壤等）共同构成了整个生态系统。D正确。
故答案为：B
【分析】1、食物链是生态学中描述生物之间通过食物关系相互连接成链状结构的概念。它通常从生产者（如绿色植物）开始，通过一系列的捕食关系，最终到达顶级捕食者。食物链中的每一个环节都代表一个营养级，生产者位于第一营养级，初级消费者位于第二营养级 。
2、能量流动是生态系统中的一个重要过程，它描述了能量在生物群落和无机环境之间的传递和转化。在生态系统中，能量主要来源于生产者通过光合作用或化能作用固定的太阳能或化学能。这些能量随后通过食物链传递给各级消费者，并在传递过程中逐渐损失和转化。
3、生态系统是由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。它包括生物部分（如生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如空气、水、土壤、温度等）。生产者通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和物质基础；消费者通过捕食其他生物来获取能量和营养物质；分解者则将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，归还给自然环境，促进生态系统的物质循环。
8．【答案】A
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈。故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】生物圈的范围：
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
9．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，即放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数 。第一次观察时：目镜是20×，物镜是45，则第一次放大倍数= 20×45 = 900倍。第二次观察时：目镜是5×，物镜是8×，则第二次放大倍数= 5×8 = 40倍。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞越小，但数目越多。 由于第二次放大倍数（40倍）小于第一次放大倍数（900倍），所以第二次看到的细胞变小，数目增加 。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
10．【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】在显微镜下观察细胞时，细胞核因为含有染色体，染色体中富含DNA，而DNA容易与碱性染料结合，因此细胞核会被染色得最深。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】染色方法是：在盖玻片一侧滴加一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸去盖玻片下的水分，将染液引入其中，使材料着色，有时染色不匀.也可先把盖玻片取下，用吸水纸吸去材料周围的水，然后滴加一滴碘液，几分钟后，加盖玻片进行观察，此时，细胞质呈浅黄色，细胞核呈较深的黄色。
11．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。所以细胞数目增多是通过细胞分裂活动实现的。而细胞分化、细胞生长过程中细胞数目不变。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
12．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞.1个细胞分裂N次后的个数是2N．因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）．因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此这些细胞的染色体数目相同．
故选：D．
【分析】此题考查的是细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的．
13．【答案】B
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。玉米属于单子叶植物，因此，玉米种子食用的主要结构是胚乳。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
双子叶植物 都有种皮和胚，胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
单子叶植物 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
14．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】雨水浸没种子，会使种子与空气隔绝，导致种子缺少空气 。种子萌发时需要进行呼吸作用，利用氧气分解有机物释放能量，缺少空气会抑制种子的呼吸作用，进而影响种子萌发，造成出芽率低 。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
15．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：A．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
16．【答案】D
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】ABC、木本植物：茎内有形成层，形成层细胞能不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎逐年加粗 。杨树、柳树、桃树都属于木本植物，茎能逐年加粗 ，不符合题意。
D、草本植物：茎内没有形成层，不能逐年加粗 。玉米是草本植物，茎内无形成层，不能逐年加粗 ，符合题意。
故答案为：D。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
17．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根毛是根尖成熟区的细小突起，是吸收水分和无机盐的主要部位 。移栽白菜幼苗时带土团，可保护根毛和幼根，减少损伤，从而提高根的吸水能力，有利于幼苗成活 。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
18．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、缺少光合作用的条件（光能）和场所（叶绿体），不能完整表示光合作用，A 错误。
B、缺少光合作用的场所（叶绿体），B 错误。
C、表达式不符合光合作用的原料和产物（原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气 ），C 错误。
D、完整表示了光合作用的原料（二氧化碳 + 水）、条件（光能）、场所（叶绿体）、产物（有机物 + 氧气，且有机物储存能量 ），D 正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
19．【答案】C
【知识点】光合作用的意义
【解析】【解答】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。
【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握并理解光合作用的概念。
20．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，活细胞时刻都需要能量来维持生命活动，所以呼吸作用白天和黑夜都能进行 。 ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
21．【答案】（1）4
（2）竞争
（3）草
（4）细菌
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）本食物网中的食物链有4条：草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
（2）生物之间的关系有：①共生、②寄生、③捕食、④竞争，鹰和蛇的食物都是鼠，所以二者还是竞争关系。
（3）生态系统中，能量沿食物链流动逐级递减，生产者（草 ）是能量起点，储存能量最多，个体数量一般也最多（能量多可支持更多个体 ）。
（4）生态系统的生物部分包括生产者（草等 ）、消费者（动物 ）、分解者（细菌和真菌 ，分解有机物 ）。食物网中是生产者和消费者，所以还需细菌和真菌构成生物部分 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
22．【答案】（1）甲；液泡
（2）细胞核
（3）细胞膜
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】（1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：[①]细胞壁、[②]细胞膜、[ ③]叶绿体、[④]细胞核、[⑤]液泡、[ ⑥]细胞质，动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体，所以图中甲图是动物细胞。
（2）细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（3）细胞膜起保护作用并控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
23．【答案】（1）叶肉细胞；叶脉
（2）气孔；保卫细胞；水
（3）下表皮
（4）输导
【知识点】植物体的主要组织；叶片的结构；气孔
【解析】【解答】（1）叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官，由表皮，叶肉和叶脉组成，叶肉由叶肉细胞构成，包括[2]栅栏组织和[4]海绵组织构成，叶肉细胞中含有叶绿体，是光合作用进行的场所；[3]叶脉，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有支持和输导的作用。
（2）表皮包括上表皮和下表皮，具有保护作用，表皮表有[6]气孔，由一对半月形的[7]保卫细胞构成，气孔的大小由保卫细胞控制，是气体进出的窗口，是水分散失的门户，气孔开闭关系密切的物质是水分，植物由根吸收的水分大部分是由通过蒸腾作用通过气孔散失的。
（3）通过叶片的结构分析，气孔在叶片的表皮上，一般来说下表皮的气孔较多，而上表皮的气孔较少。
（4）[3]叶脉，由输导组织构成，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有支持和输导的作用。
【分析】图中：1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
24．【答案】（1）植物进行光合作用
（2）浑浊；二氧化碳
（3）立即熄灭；氧气
（4）氧气；二氧化碳
（5）有机物；呼吸；食物链
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，以免影响实验效果；因此实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用。
（2）因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明实大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加。
（3）氧气有助燃的性质，将燃烧着的火柴放进大钟罩内立即熄灭，说明大钟罩内氧气的浓度大大降低。
（4）根据呼吸作用的过程：有机物(储存能量)+氧(通过线粒体)→二氧化碳+水+能量，可以说明：植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。
（5）呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物，一部分用于呼吸作用，另一部分用于构建植物细胞或通过食物链和食物网进入其他生物体内。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
1 / 1四川省乐山市峨边彝族自治县2024-2025学年七年级下学期期末 生物试题
1．（2025七下·峨边期末）观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是 ( )
A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛 B．查看介绍蜘蛛的有关知识
C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D．把有关蜘蛛的信息进行归类
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A、用肉眼查看书缝里的小蜘蛛，是直接通过感官进行观察，属于观察法，A 正确。
B、查看介绍蜘蛛的知识，是获取他人已有的信息，不是直接观察，属于资料分析法，B 错误。
C、上网搜索蜘蛛资料，是获取间接信息，属于资料收集，C 错误。
D、对蜘蛛信息归类，是对已有信息的处理，不属于观察法，D 错误。
故答案为：A。
【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
2．（2025七下·峨边期末）以下哪种生物不是由细胞构成的
A．含羞草 B．狮子 C．蘑菇 D．流感病毒
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A. 含羞草是一种植物，植物体是由细胞构成的。具体来说，含羞草由多种细胞类型组成，包括表皮细胞、叶肉细胞、导管细胞等，这些细胞共同协作，完成植物的各种生理功能，A选项不符合题意。
B. 狮子是一种动物，动物体同样是由细胞构成的。狮子的身体由数以亿计的细胞组成，这些细胞包括肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞等，它们共同维持着狮子的生命活动，B选项也不符合题意。
C. 蘑菇是一种真菌，真菌体也是由细胞构成的。蘑菇的菌体由菌丝组成，而菌丝则是由许多细胞连接而成的。这些细胞具有真菌特有的结构和功能，如细胞壁、细胞膜、细胞核以及细胞质等，C选项同样不符合题意。
D. 流感病毒则是一种病毒，病毒与细胞有着本质的区别。病毒没有细胞结构，它是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，D选项符合题意。
故答案为：D
【分析】 细胞是生物体基本的结构和功能单位，除病毒外，所有的生命形式都是由细胞构成的。细胞是构成所有生命形式的基础，也是生命活动进行的场所。
3．（2025七下·峨边期末）据报道，近年中国西南旱情严重：云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7 907万亩。报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是 ( )
A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】近年来，中国西南旱情严重，主要是水极度缺乏，而农作物进行光合作用的必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产。造成此现象的最主要非生物因素是水分。
故答案为：A。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
4．（2025七下·峨边期末）一块农田里，影响小麦生活的生物因素是 ( )
A．土壤 B．水分 C．温度 D．杂草
【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】A. 土壤是影响植物生长的重要非生物因素，提供植物生长所需的营养和支撑，不符合题意。
B. 水分也是非生物因素，对植物的生长发育至关重要，不符合题意。
C. 温度同样是非生物因素，影响植物的生长速率和分布，不符合题意。
D. 杂草是生物因素，与小麦竞争阳光、水分和营养，直接影响小麦的生长，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：
非生物因素：包括阳光、温度、水、空气、土壤等，是影响生物生活的非生命物质和能量 。
生物因素：是影响生物生活的其他生物，包括同种和不同种生物 。
5．（2025七下·峨边期末）“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（ ）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响
【答案】A
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“千里之堤，溃于蚁穴”， 体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
6．（2025七下·峨边期末）在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（ ）
A．abcde B．abcd C．bcde D．e
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．在食物链“a→b→c→d”中，a是生产者，b、c、d、e都是消费者，最高级消费者是e．
故选：C
【分析】此题考查食物链的概念及其表示．解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
7．（2025七下·峨边期末）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D．甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统
【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网
【解析】【解答】A、在生态系统中，食物链通常从生产者开始，指向初级消费者，再指向次级消费者等。根据题目中的数量关系图，我们可以推断丙的数量最多，且位于最底层，因此丙很可能是生产者（如绿色植物），能够通过光合作用固定太阳能。而甲、乙、丁的数量依次减少，且存在明显的捕食关系，因此可以构成一条食物链：丙（生产者）→甲（初级消费者）→乙（次级消费者）→丁（三级消费者）。A正确。
B、在生态系统中，消费者是指那些以其他生物或有机物质为食的生物。根据A选项的分析，甲、乙、丁都是消费者，因为它们都依赖于其他生物来获取能量和营养物质。而丁虽然位于食物链的顶端，但它仍然是消费者，而不是分解者。分解者主要是指那些以动植物的遗体和排泄物为食的生物，如细菌和真菌等。它们将有机物分解为无机物，归还给自然环境。B错误。
C、在生态系统中，能量流动通常是从生产者开始的。生产者通过光合作用或化能作用将太阳能或化学能转化为有机能，并储存在自己体内。这些有机能随后通过食物链传递给各级消费者。因此，丙作为生产者固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源。C正确。
D、生态系统是由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。在这个生态系统中，甲、乙、丙、丁作为生物群落的一部分，与它们生活的无机环境（如空气、水、土壤等）共同构成了整个生态系统。D正确。
故答案为：B
【分析】1、食物链是生态学中描述生物之间通过食物关系相互连接成链状结构的概念。它通常从生产者（如绿色植物）开始，通过一系列的捕食关系，最终到达顶级捕食者。食物链中的每一个环节都代表一个营养级，生产者位于第一营养级，初级消费者位于第二营养级 。
2、能量流动是生态系统中的一个重要过程，它描述了能量在生物群落和无机环境之间的传递和转化。在生态系统中，能量主要来源于生产者通过光合作用或化能作用固定的太阳能或化学能。这些能量随后通过食物链传递给各级消费者，并在传递过程中逐渐损失和转化。
3、生态系统是由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。它包括生物部分（如生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如空气、水、土壤、温度等）。生产者通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和物质基础；消费者通过捕食其他生物来获取能量和营养物质；分解者则将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，归还给自然环境，促进生态系统的物质循环。
8．（2025七下·峨边期末）收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）
A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈
【答案】A
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈。故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】生物圈的范围：
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
9．（2025七下·峨边期末）某同学在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜是20×，物镜是45×，第二次使用的目镜是5×，物镜是8×，那么第二次看到的结果是 ( )
A．细胞变大，数目减少 B．细胞变小，数目减少
C．细胞变大，数目增加 D．细胞变小，数目增加
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，即放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数 。第一次观察时：目镜是20×，物镜是45，则第一次放大倍数= 20×45 = 900倍。第二次观察时：目镜是5×，物镜是8×，则第二次放大倍数= 5×8 = 40倍。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞越小，但数目越多。 由于第二次放大倍数（40倍）小于第一次放大倍数（900倍），所以第二次看到的细胞变小，数目增加 。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
10．（2025七下·峨边期末）显微镜下观察人的口腔上皮细胞，发现染色最深的结构是 ( )
A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞质
【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】在显微镜下观察细胞时，细胞核因为含有染色体，染色体中富含DNA，而DNA容易与碱性染料结合，因此细胞核会被染色得最深。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】染色方法是：在盖玻片一侧滴加一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸去盖玻片下的水分，将染液引入其中，使材料着色，有时染色不匀.也可先把盖玻片取下，用吸水纸吸去材料周围的水，然后滴加一滴碘液，几分钟后，加盖玻片进行观察，此时，细胞质呈浅黄色，细胞核呈较深的黄色。
11．（2025七下·峨边期末）细胞的数目增多的过程是通过哪项实现的 ( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞复制 D．细胞分裂
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。所以细胞数目增多是通过细胞分裂活动实现的。而细胞分化、细胞生长过程中细胞数目不变。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
12．（2025七下·峨边期末）一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A．6个和3条 B．8个和2条 C．6个和8条 D．8个和8条
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞.1个细胞分裂N次后的个数是2N．因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）．因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此这些细胞的染色体数目相同．
故选：D．
【分析】此题考查的是细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的．
13．（2025七下·峨边期末）玉米是我国主要的粮食作物之一，玉米种子食用的主要结构是（ ）
A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．胚根
【答案】B
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。玉米属于单子叶植物，因此，玉米种子食用的主要结构是胚乳。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
双子叶植物 都有种皮和胚，胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
单子叶植物 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
14．（2025七下·峨边期末）张大妈播下花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是 ( )
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】雨水浸没种子，会使种子与空气隔绝，导致种子缺少空气 。种子萌发时需要进行呼吸作用，利用氧气分解有机物释放能量，缺少空气会抑制种子的呼吸作用，进而影响种子萌发，造成出芽率低 。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
15．（2025七下·峨边期末）植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是（ ）
A．成熟区、分生区 B．分生区、成熟区
C．伸长区、成熟区 D．成熟区、根冠
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：A．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
16．（2025七下·峨边期末）下列植物的茎不能逐年加粗的是 ( )
A．杨树 B．柳树 C．桃树 D．玉米
【答案】D
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】ABC、木本植物：茎内有形成层，形成层细胞能不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎逐年加粗 。杨树、柳树、桃树都属于木本植物，茎能逐年加粗 ，不符合题意。
D、草本植物：茎内没有形成层，不能逐年加粗 。玉米是草本植物，茎内无形成层，不能逐年加粗 ，符合题意。
故答案为：D。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
17．（2025七下·峨边期末）准备移栽的白菜幼苗，根部总是带一个土团，目的是 ( )
A．保护根毛和幼根 B．土团中有营养
C．防止幼苗水土不服 D．防止水分散失
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根毛是根尖成熟区的细小突起，是吸收水分和无机盐的主要部位 。移栽白菜幼苗时带土团，可保护根毛和幼根，减少损伤，从而提高根的吸水能力，有利于幼苗成活 。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
18．（2025七下·峨边期末）下列哪一项能正确表示光合作用的基本过程 ( )
A．二氧化碳+水→有机物+氧气
B．二氧化碳+水有机物+氧气
C．水+氧气→有机物+二氧化碳
D．二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、缺少光合作用的条件（光能）和场所（叶绿体），不能完整表示光合作用，A 错误。
B、缺少光合作用的场所（叶绿体），B 错误。
C、表达式不符合光合作用的原料和产物（原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气 ），C 错误。
D、完整表示了光合作用的原料（二氧化碳 + 水）、条件（光能）、场所（叶绿体）、产物（有机物 + 氧气，且有机物储存能量 ），D 正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
19．（2025七下·峨边期末）在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ）
A．清洁鱼缸里的水 B．提供新鲜的食料
C．增加水中氧的含量 D．起杀菌作用
【答案】C
【知识点】光合作用的意义
【解析】【解答】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。
【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握并理解光合作用的概念。
20．（2025七下·峨边期末）呼吸作用进行的时间是（ ）
A．只在白天进行 B．只在黑夜进行
C．白天和黑夜都能进行 D．白天和黑夜都不能进行
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，活细胞时刻都需要能量来维持生命活动，所以呼吸作用白天和黑夜都能进行 。 ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
21．（2025七下·峨边期末）下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答：
（1）该食物网由 条食物链组成。
（2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是 关系。
（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。
（4）该食物网中的所有生物和 、真菌一起，构成了该生态系统中的生物部分。
【答案】（1）4
（2）竞争
（3）草
（4）细菌
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）本食物网中的食物链有4条：草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
（2）生物之间的关系有：①共生、②寄生、③捕食、④竞争，鹰和蛇的食物都是鼠，所以二者还是竞争关系。
（3）生态系统中，能量沿食物链流动逐级递减，生产者（草 ）是能量起点，储存能量最多，个体数量一般也最多（能量多可支持更多个体 ）。
（4）生态系统的生物部分包括生产者（草等 ）、消费者（动物 ）、分解者（细菌和真菌 ，分解有机物 ）。食物网中是生产者和消费者，所以还需细菌和真菌构成生物部分 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
22．（2025七下·峨边期末） 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，
据图回答问题：
（1） 图是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有[③]叶绿体、[①]细胞壁、[⑤] 。
（2）细胞结构中，[④] 含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢。
（3）紧贴细胞壁内侧的一层薄膜，叫 ，能够控制物质进出细胞。
【答案】（1）甲；液泡
（2）细胞核
（3）细胞膜
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】（1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：[①]细胞壁、[②]细胞膜、[ ③]叶绿体、[④]细胞核、[⑤]液泡、[ ⑥]细胞质，动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体，所以图中甲图是动物细胞。
（2）细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（3）细胞膜起保护作用并控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
23．（2025七下·峨边期末）下图是在显微镜下观察到的叶片结构，请据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称：[2] ，[3] 。
（2）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6] ，它由一对[7] 构成，与其开闭关系密切的物质是 。
（3）分别撕取一小块上、下表皮制成临时切片进行观察，气孔较多的是 。
（4）图中标号3所示结构中有导管和筛管，属于 组织。
【答案】（1）叶肉细胞；叶脉
（2）气孔；保卫细胞；水
（3）下表皮
（4）输导
【知识点】植物体的主要组织；叶片的结构；气孔
【解析】【解答】（1）叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官，由表皮，叶肉和叶脉组成，叶肉由叶肉细胞构成，包括[2]栅栏组织和[4]海绵组织构成，叶肉细胞中含有叶绿体，是光合作用进行的场所；[3]叶脉，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有支持和输导的作用。
（2）表皮包括上表皮和下表皮，具有保护作用，表皮表有[6]气孔，由一对半月形的[7]保卫细胞构成，气孔的大小由保卫细胞控制，是气体进出的窗口，是水分散失的门户，气孔开闭关系密切的物质是水分，植物由根吸收的水分大部分是由通过蒸腾作用通过气孔散失的。
（3）通过叶片的结构分析，气孔在叶片的表皮上，一般来说下表皮的气孔较多，而上表皮的气孔较少。
（4）[3]叶脉，由输导组织构成，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有支持和输导的作用。
【分析】图中：1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
24．（2025七下·峨边期末）下图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答：
（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止 。
（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的澄清石灰水变 ，说明大钟罩内 浓度大大增加。
（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴 ，说明大钟罩内 浓度大大降低。
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用吸收 放出 。
（5）图中植物进行呼吸作用会消耗光合作用制造的 ，光合作用制造的这些物质除了用于 作用外，还可以通过 进入到其他生物体内。
【答案】（1）植物进行光合作用
（2）浑浊；二氧化碳
（3）立即熄灭；氧气
（4）氧气；二氧化碳
（5）有机物；呼吸；食物链
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，以免影响实验效果；因此实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用。
（2）因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明实大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加。
（3）氧气有助燃的性质，将燃烧着的火柴放进大钟罩内立即熄灭，说明大钟罩内氧气的浓度大大降低。
（4）根据呼吸作用的过程：有机物(储存能量)+氧(通过线粒体)→二氧化碳+水+能量，可以说明：植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。
（5）呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物，一部分用于呼吸作用，另一部分用于构建植物细胞或通过食物链和食物网进入其他生物体内。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
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