第7课义和团运动和八国联军侵华 教案（表格式）

第7课　义和团运动和八国联军侵华
教学 目标 1.时空观念:比较太平天国运动与义和团运动的不同,分析农民阶级的局限性。 2.史料实证:通过《辛丑条约》的内容,分析其对中国的危害;对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容和影响。 3.家国情怀:通过学习义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神。 4.历史解释:通过对时代背景的了解,理解清政府在《辛丑条约》签订后,完全成为帝国主义列强统治中国的工具。 5.唯物史观:全面认识义和团运动,正确认识“扶清灭洋”口号的积极性与落后性。
重点 难点 重点:义和团运动;八国联军侵华战争;《辛丑条约》。 难点:义和团运动的性质和失败原因;分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
教法 学法 以“教学评一致性”教法为主,结合图示法、史料教学法、情境创设法、小组讨论法进行教学。
导 与 学 过 程 一、导入新课 　　展示歌谣(见课件)。教师:以上歌谣反映了中国近代哪次伟大的农民运动 它是个怎样的组织 它的活动产生了哪些影响 让我们一起来学习第7课《义和团运动和八国联军侵华》。 教师随笔
二、新课讲授 板块一　义和团运动 1.观看《义和团运动》视频(见课件),识读图片和材料(见课件)并结合教材知识,分析义和团运动兴起的原因。 答案:帝国主义侵略的加剧;外国传教士活动的猖獗;华北地区干旱严重。 2.识读图片和材料(见课件)并结合教材知识,分析义和团运动是如何兴起的,具有怎样的性质。 答案:(1)兴起:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武组织发展而来,主要成员是农民。 (2)性质:具有广泛群众性的反帝斗争组织。 3.阅读材料(见课件)并结合教材知识,指出清政府对义和团运动的态度有什么变化。变化的原因是什么 答案:(1)态度变化:清政府对义和团时“剿”时“抚”。 (2)变化原因:利用义和团(抵抗洋人)。 4.识读图片(见课件)并结合教材知识,说说义和团运动发展到高潮的表现。 答案:到1900年夏,义和团已经深入京津地区,产生很大影响。 5.识读图片和材料(见课件)并结合教材知识回答,如何正确评价义和团提出的“扶清灭洋”口号 答案:(1)“灭洋”,鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,但义和团对洋人以及轮船、铁路等统统排斥,又具有盲目排外的落后性。 (2)“扶清”,反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。 过渡语:“扶清灭洋”的矛头直接指向了侵略者,帝国主义列强为了维护在华利益,出兵进行镇压。
导 与 学 过 程 板块二　抗击八国联军 1.观看《八国联军侵华》视频(见课件),识读图片(见课件)并结合教材知识,分析八国联军为什么要发动侵华战争,它们是如何发动的 答案:(1)原因:义和团运动迅猛发展,外国侵略者感到他们的在华权益受到威胁。 (2)发动:1900年6月,英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国组织联军2 000多人,在英国海军司令西摩尔率领下,从天津乘火车向北京进犯。 2.识读《义和团运动和八国联军侵华战争形势图》及相关图片(见课件),并结合教材知识,概述义和团和清军抗击八国联军的史实。 答案:(1)义和团破坏沿线铁路,在廊坊一带阻击敌人。 (2)义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷的外国使馆。 (3)天津的义和团联合清军,与侵略军在老龙头火车站展开激烈争夺战,炮轰紫竹林租界。 (4)在天津保卫战中,直隶提督聂士成殉国。7月中旬,天津失陷。 3.识读图文资料(见课件)并结合教材知识,指出八国联军的暴行。 答案:八国联军占领北京后,大肆屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质。 4.阅读材料(见课件)并结合教材知识,指出义和团运动的结局。其失败的原因有哪些 它有何历史作用 答案:(1)结局:慈禧下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军“助剿”。义和团在中外反动势力的镇压下失败。 (2)失败原因:①主观因素:农民阶级的局限性。②客观因素:中外反动势力的联合镇压。 (3)历史作用:沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 过渡语:在中外反动势力的联合镇压下,轰轰烈烈的义和团运动失败了。《辛丑条约》的签订标志着这次侵华战争的结束。 板块三　《辛丑条约》的签订　 1.识读图片(见课件)并结合教材知识,指出《辛丑条约》签订的时间和列强名称。 答案:1901年9月,清政府被迫同英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国签订。 2.结合教材知识,列表归纳《辛丑条约》的主要内容,并分析其危害。 答案: 项目主要内容影响文化在华北等地区停止科举考试5年打击中国知识分子阶层经济赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保大大增加了人民负担;使清政府的经济长期受制于列强政治惩办“首祸诸臣”,保证严禁人民参加各种形式的反帝活动对参与反抗列强的官员起到威慑作用;最能体现清政府已经完全成为列强统治中国的工具军事拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地便利了侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝活动外交划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,班列六部之前使馆界成为国中之国,清廷处于各国的控制之下;体现中国外交体制的近代化,但打上了屈辱的烙印
教师随笔
导 与 学 过 程 3.阅读图文资料(见课件)并结合教材知识,分析《辛丑条约》的特点和影响。 答案:(1)特点:中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约,是中华民族的巨大耻辱。 (2)影响:清政府成为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 4.识读图片(见课件),概述中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的。 答案:(1)鸦片战争中签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)第二次鸦片战争使中国的半殖民地半封建化程度进一步加深。 (3)甲午中日战争中签订的《马关条约》,中国半殖民地半封建化程度大大加深了。 (4)八国联军侵华战争中签订的《辛丑条约》,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 结束语:19世纪末,帝国主义列强掀起了瓜分中国狂潮,中国民族危机空前严重。农民阶级出于朴素的爱国热情和对外来侵略的义愤,掀起了波澜壮阔的义和团反帝爱国运动。面对八国联军的侵略,义和团和部分清军爱国官兵不畏强暴,进行了英勇抵抗,在客观上打乱了列强企图瓜分中国的步骤,但义和团运动最终在中外反动势力的联合镇压下失败了。清政府被迫签订了《辛丑条约》,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 教师随笔
板书 设计 义和团运动和
八国联军侵华
当堂 达标
教学 反思 　本节课讲述的是抗击八国联军的斗争史,教学中要突出“抗击”二字,以展现以义和团为代表的中国人民在面对外敌侵略时的不屈抗争。通过启发式教学,让学生了解义和团运动的抗争历程,辩证地认识“扶清灭洋”的局限性和进步性。同时,要清楚《辛丑条约》的影响,以及中国沦为半殖民地半封建社会的过程,以凸显历史的前后联系性和关联性。