第14课毛泽东开辟井冈山道路 教案（表格式）

第14课　毛泽东开辟井冈山道路
教学 目标 1.历史解释:分析南昌起义和秋收起义的特点,分析在敌强我弱的情况下,中国共产党创建农村革命根据地的原因和意义。 2.时空观念:观察《南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图》,知道井冈山道路的开辟过程,构建历史发展的时序观。识读《农村革命根据地分布图(1929—1932年)》,了解农村革命根据地的发展概况。 3.家国情怀:通过学习毛泽东开辟井冈山道路的过程,体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。 4.唯物史观:对比学习城市武装暴动的失败和井冈山革命根据地的建立,理解毛泽东创造性地提出符合中国国情的革命思想。
重点 难点 重点:南昌起义;秋收起义;井冈山革命根据地的创建和井冈山会师;工农武装割据。 难点:中国为什么走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路;理解井冈山精神。
教法 学法 以“教学评一致性”教法为主,结合读图识图法、列表归纳法、情境创设法、小组讨论法进行教学。
导 与 学 过 程 一、导入新课 　　展示中国人民解放军军旗和军徽(见课件)。教师:1949年6月15日,中国人民革命军事委员会发布命令,规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和中国人民解放军军徽的主要标志。每年8月1日为中国人民解放军建军节。你知道建军节与哪一历史事件有关吗 现在我们来学习第14课《毛泽东开辟井冈山道路》,一起了解这段历史吧。 教师随笔
二、新课讲授 板块一　南昌起义 1.阅读材料(见课件)并结合教材知识,归纳南昌起义的背景。 答案:(1)国民党反动派的血腥屠杀政策,激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。 (2)中国共产党从国民革命失败的教训中,开始认识到掌握革命武装力量的重要性。 2.观看视频《南昌起义》(见课件),识读图片(见课件)并结合教材知识,归纳南昌起义的概况。 答案:(1)时间:1927年8月1日。 (2)地点:江西南昌。 (3)领导人:周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。 (4)经过:南昌起义→占领南昌→主动撤离,南下广东→途中受挫→转战湘南,坚持斗争。 (5)结果:革命军损失严重。 3.阅读图文材料(见课件)并结合教材知识,分析南昌起义的意义。 答案:(1)打响武装反抗国民党反动派的第一枪。 (2)标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 过渡语:革命的火苗并没有就此熄灭,而是借着微弱的光继续艰难摸索前行。在打响武装反抗国民党反动派第一枪的同时,共产党人也在积极筹备召开会议,总结国民革命失败的经验和教训,确定今后革命斗争的方针,这就是之后的“八七会议”。
导 与 学 过 程 板块二　秋收起义与井冈山会师 1.阅读图文材料(见课件)并结合教材知识,归纳八七会议的召开时间、地点、内容和意义。 答案:(1)时间:1927年8月7日。 (2)地点:湖北汉口。 (3)内容:①确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。②决定在秋收时节组织农民发动武装起义。③毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”论断。 (4)意义:分析了革命形势和革命性质,指明了革命前进的方向。 2.观看视频《秋收起义》,阅读图文材料(见课件)并结合教材知识,归纳秋收起义的概况。 答案:(1)时间:1927年9月。 (2)地点:湘赣边界。 (3)领导:毛泽东。 (4)旗帜:“工农革命军”。 (5)结果:攻打浏阳等县城受挫,为保存革命力量,毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划,改向敌人统治力量薄弱的山区进军。 3.识读《南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图》和图片(见课件),并结合教材知识,说说三湾改编的内容和意义分别是什么。 答案:(1)内容:把原来的一个师缩编为一个团;建立党的各级组织,将党支部建立在连队上;实行民主管理,在政治上官兵平等。 (2)意义:三湾改编从组织上确立了党对军队的领导。 4.识读《南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图》和图片(见课件),并结合教材知识,归纳井冈山革命根据地建立概况及意义。 答案:(1)时间:1927年10月。 (2)领导人:毛泽东。 (3)地位:中国第一个农村革命根据地。 (4)意义:井冈山革命根据地的创建,拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 5.阅读材料(见课件)并结合教材知识分析,毛泽东为什么选择上井冈山 答案:(1)井冈山地势险要,易守难攻。 (2)离大城市较远,敌人统治力量薄弱。 (3)经过国民革命时期党的领导和建设,群众基础好。 (4)井冈山附近农产品丰富,可以给部队提供足够的粮食。 6.阅读图文材料(见课件)并结合教材知识,概述井冈山会师的时间、会师部队、部队改编和会师作用。 答案:(1)时间:1928年4月。 (2)会师部队:朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍和湘南的工农武装,与毛泽东率领的工农革命军。 (3)部队改编:合编为中国工农革命军第四军,不久改称中国工农红军第四军。朱德任军长,毛泽东任党代表。 (4)会师作用:红军在井冈山开展武装斗争,井冈山革命根据地不断巩固和扩大。 教师随笔
导 与 学 过 程 过渡语:革命党人用行动践行理想,将革命的火种到处散播,使革命之火燃烧得越来越旺,虽历经曲折,最终找到了一条符合国情的道路。在中国共产党的领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以农村革命根据地为战略阵地,三者密切结合,形成了“工农武装割据”的理论,创造了夺取中国革命胜利的道路。 板块三　工农武装割据 1.识读图片,阅读材料(见课件)并结合教材知识,指出“工农武装割据”的局面是如何形成的。 答案:毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田地,开展土地革命,建立工农民主政权,坚持游击战争,创造了“工农武装割据”的局面。 2.识读图文信息(见课件)并结合教材知识,说说古田会议召开的时间、地点、内容和意义。 答案:(1)时间、地点:1929年12月,福建上杭县古田。 (2)内容:①确立了思想建党、政治建军的原则,强调红军必须绝对服从党的领导。②选举毛泽东为第四军前敌委员会书记。 (3)意义:会议奠基的军队政治工作对军队生存发展起到了决定性作用。 3.识读《农村革命根据地分布图(1929—1932年)》(见课件),并结合教材知识,归纳农村革命根据地的发展状况。 答案:(1)方志敏、贺龙、刘志丹、彭德怀、邓小平、徐向前等人也在各地领导起义和武装斗争,建立和发展革命根据地。 (2)到1930年,全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中,以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。 (3)在各革命根据地内,有几百个县建立了人民政权。革命武装发展到10万人。 4.识读图文信息(见课件)并结合教材知识,说出中华苏维埃第一次全国代表大会的召开时间、地点和内容。 答案:(1)时间:1931年11月。 (2)地点:江西瑞金。 (3)内容:宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府,定都瑞金。毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席。 5.问题探究:结合所学知识,分析以下问题。 (1)南昌起义和秋收起义在中国执行了一条怎样的革命道路 (2)这条道路在中国是否行得通 为什么 (3)适合中国国情的革命道路是什么 答案:(1)以城市为中心的武装暴动(俄国人的道路)。 (2)行不通,不适合中国国情。 (3)农村包围城市、武装夺取政权的道路。 6.分析材料(见课件)并结合所学知识,概括井冈山精神。 答案:坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利。 结束语:国民革命失败后,英勇的共产党人通过发动南昌起义、秋收起义来奋起反抗。虽然起义受挫,但是沉重打击了敌人,而且也找到了符合中国国情的正确道路,即农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东开辟了井冈山革命根据地,井冈山会师壮大了革命力量,形成了“工农武装割据”的局面,铸就了井冈山精神。在中国特色社会主义新时代,为了实现我们的梦想,实现伟大的中国梦,我们要传承这种精神,不忘初心,砥砺前行,相信我们的明天一定会更美好。
板书 设计 毛泽东开辟
井冈山道路
当堂 达标
教学 反思 　　本堂课从南昌起义到工农武装割据的形成,对历史事件的阐述比较粗放,而历史本身与学生生活的交叉点又很少,因此学生难以对历史事件形成完整准确的认识,这就需要课外资源的补充作依托,教师的讲解作辅助。另外,学生的思维能力需要进一步培养,对问题的分析还不够全面细致,教师的点拨引导非常必要。