2025年秋统编版语文五年级上册第二单元综合提优卷A（含答案）

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2025年秋统编版语文五年级上册第二单元综合提优卷A
时间：90分钟 满分：100+10分 成绩：
一、看拼音，写词语。(8分)
xùn qī lǎn duò píng héng fā dòng jī
( ) ( ) ( ) ( )
xiū zhù yǐn bì dǎn qiè shǒu diàn tǒng
( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典的要求完成练习。(5分)
挽：①拉。②设法使局势好转或恢复原状。③追悼死者。④卷。
“挽”字是 结构，部首是 用音序查字法，应先查大写字母
,再查音节 。“挽”在字典里的解释如右图所示，给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
1.爷爷挽起裤腿就下了农田。 ( )
2.她的葬礼上摆满了市民们自发送来的挽联和花圈。 ( )
3.在这危急时刻，他挺身而出，力挽狂澜。 ( )
三、把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
怒发冲( ) 无( )之宝 绝口( )( ) 完( )无( )
不( )其数 难以( )信 喋喋( )( ) ( )所当( )
1.上面的词语中，与“寥寥无几”互为反义词的是 。(1分)
2.“妈妈下班回到家，发现家里的垃圾已经被倒掉，餐桌上也已摆好了热气腾腾的面条，她惊讶地看着我，一时不敢相信这是我做的。”这个情景可以用上面的“ ”一词来形容。把画“ ”词语的意思用具体的情景表现出来。(3分)
四、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.右图是亮亮整理的一段材料，下列给其中加点字注音正确的一项是( )
七十六年，弹指之间，富国强兵，间不客缓。削足适履，强人所难，出谋划策，任重道远。月壤研究，神舟飞天，冠绝一时，成就耀眼。
A.jiān qiáng jiān xuě qiǎng huà rěn guàn
B.jiān qiǎng jiàn xiāo qiáng huà rén guān
C.jiàn qiáng jiān xuā qiǎng huá rèn guàn
D.jiàn qiǎng jiān xiāo qiáng huá rén guān
2.依次填入语段横线处的汉字，正确的一项是( )
他在接受采 时表示，经济发展的浪潮不可抗 ,但同时，我们也要注意环境保护。只有世界各国团结 作，积极商 并落实环保举措，才能让地球越来越美丽。
A.纺 拒 胁 议 B.纺 距 胁 议 C.访 拒 协 议 D.访 距 协 义
3.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明。 B.表示意思的递进。
C.表示意思的转折。 D.表示声音的延长。
4.下列句子中加点的关联词使用有误的一项是( )
A.如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。
B.无论我们俩是好朋友，都应该坦诚相待。
C.同学们在学习中既要各自努力，又要互相帮助。
D.我们在学习中不仅要勤奋努力，还要注意方法。
5.下列句子同时运用了作比较和列数字的说明方法的一项是( )
A.游隼向下俯冲时的速度超过320千米每小时。
B.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
C.光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!
D.一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。
6.下列说法中正确的一项是( )
A.《搭石》一文是按照“摆放搭石一走搭石一介绍搭石一赞美搭石”的顺序展开的。
B.《将相和》一文是根据西汉史学家司马光的《史记》相关内容改编而成的。
C.《冀中的地道战》一文告诉我们，民兵指挥部的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝叫“有线电”。
D.《什么比猎豹的速度更快》一文在写法上具有独特之处：一是题目设问；二是段落的表达方式相似，每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。
五、根据课文内容填空。(8分)
1.时间就是生命。古往今来，圣贤先暂留下无数的惜时名句。大诗人陶渊明劝诫我们：“盛年不重来， 。 ,岁月不待人。”名将岳飞大声疾呼：“莫等闲， , ”著名医药学家葛洪教导我们：“不饱食以终日， 。”毛泽东同志则以“多少事，从来急； , 。 , 。”来号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极地迎接挑战。
2.《搭石》一文借搭石赞美了乡亲们 、 的品质。
3.右图中的人物是 和 ,他们都是 国人。图中故事发生在 时期，这个故事让我想到的成语是 。
六、综合性学习。(6分)
最近，五年级(1)班开展了一次阅读交流活动。活动中，同学们畅所欲言，纷纷分享了自己“提高阅读速度”的经验。
1.下面是同学们关于提高阅读速度的说法，其中不恰当的一项是(2分)( )
A.楠楠；我们阅读时，可以带着问题读，遇到不懂的词语，先理解它的意思，之后再继续往下读。
B.亮亮：我们阅读时，要连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
C.点点：我们要一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。
D.图图；我们要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快，熟能生巧。
2.为了检验同学们的交流成果，老师给出了下面的语段，请根据阅读经验完成任务。(4分)
“新中式”的“新”,是相对于传统汉服而言的。不同于严格讲究形制的汉服，“新中式”在整体设计上更加灵活自由。但要说到底何谓“新中式”,其实尚无统一标准。只不过，这并不仿碍人们形成共识。那些把传统元素与当下审美潮流相结合的服装，被人们欺契地统一归为“新中式”。或是旗袍、马褂类的独特版型，或是挺拔利落的小立领，或是彩绳编织的盘扣、古曲雅致的刺绣……这些国风元素让人一眼就能识别出，这就是“新中式”。
(1)我一眼看到了“ ”。(1分)
(2)快速阅读语段，我发现其中有2个错别字，应把“ ”改为“ ”,把“ ”改为“ ”。(2分)
(3)上面语段的意思可以概括为 。(1分)
七、阅读短文，完成练习。(23分)
(一)翼中的地道战(节选)(10分)
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了，大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了，任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
1.选文主要写了(2分)( )
A.冀中的地道是如何连接村子的。
B.冀中人民是如何互相帮助的。
C.冀中人民利用地道让敌人尝尽苦头，
D.冀中人民是如何利用地道防御敌人的破坏的。
2.阅读选文时，你是通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度的呢 请用“ ”在选文中画出来。(1分)
3.“冀中人民是如何应对敌人的攻击的呢 ”阅读选文时，很多同学都有这样的疑问。请你带着这个问题阅读选文，并完成下面的表格。(3分)
敌人的进攻 火攻 毒气攻 水攻
应对的方法
4.敌人想方设法来破坏，大家又想出许多妙法来防备，这叫(2分)( )
A.上有政策，下有对策。 B.兵来将挡，水来土掩。
C.车到山前必有路。 D.道高一尺，魔高一丈。
5.阅读选文后，你想对冀中人民说些什么 写在下面的横线上。(2分)
(二)唇亡齿寒(13分)
①在春秋时代，晋国十分强大，是春秋五霸之一。
②晋国南边，有两个小国，虞国和毓(guó)国。这两个国家山水相连，祖先又都姓姬，所以世代以来和睦相处。但是镜国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公觉得镜国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。再加上晋国对这两个小国常存着吞并的野心，可是在地理位置上，虞国处在晋和虢的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所以一直维持着相安无事的局面。
③晋国的大夫苟息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人，而虢公是个喜欢玩乐的人。我们先送美女给镜公，让他不理政事，尽情享乐。再把我们的国宝送给虞公，向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，镜国就会猜疑虞国，虞国也就不会帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中物吗 ”晋献公听了之后觉得不错，就接受了苟息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放一下，乐得大方。
④看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意!我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大，我们越要小心，他所要求的，一定比送的礼更大，我们会付出可怕的代价的!”虞公想想也有道理，但又舍不得这些国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主公只是想和虞公交朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。”
⑤虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到这些国宝。于是他就想答应。宫之奇一听晋献公的要求，就知道其中一定有阴谦，极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟邦；没有了嘴唇，牙齿还能不受寒风侵袭吗 这件事万万不可!晋国灭了虢国，一定会回兵把虞国灭了的!”虞公一心想得到晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会害我们呢 ”
⑥宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘，比我们还近呢!他能灭虢，怎会对虞留情 ”虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋献公，我又没得罩他，他还送我珍宝，来表示善意呢……”
⑦宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
⑧这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国，
⑨晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国。一天，晋军突然发动袭击，一下子又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
1.本文共1000字左右，我的阅读时间约 分钟。(0,5分)
2.成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指 和 ,这个成语的深层含义是 。(3分)
3.新思维逻辑梳理根据短文内容，完成思维导图。(3.5分)
4.晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是(2分)( )
A.晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。
B.晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公，
C.晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打虢国，同时借机谋夺虞国。
D.虞公十分想要晋国的国宝，所以用借道给晋军攻打虢国来交换。
5.读句子，注意加点的字，回答问题。(2分)
然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意!我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。”
这段话是对虞国大夫宫之奇的 描写，连用三个“绝”字，我体会到
6.群思维开放探究读完这篇短文，你获得了怎样的启示 (2分)
八、习作。(30分)
如果要你给家人画漫画，你会选择画谁呢 是知识渊博的爷爷，还是和蔼可亲的奶奶 是幽默的爸爸，还是勤劳的妈妈 是聪明伶俐的弟弟，还是活泼可爱的妹妹 ……他有着什么特点 请你用文字把他“画”出来吧。
要求：语句通顺，所选事例典型，能突出人物特点。题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、汛期 懒惰 平衡 发动机 修筑 隐蔽 胆怯 手电筒
二、左右 扌W wǎn 1.④ 2.③ 3.②
三、冠 价 不提 好 缺 计 置 不休 理然 1.不计其数 2.难以置信
示例：爸爸看到儿子把刚装修的新房墙面涂得乱七八糟，瞬间瞪大双眼，气得头发仿佛都要立起来。
四、1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D
五、1.一日难再晨 及时当勉励 白了少年头空悲切 不弃功于寸阴 天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕
2.示例：互助友善 无私奉献
3.廉颇 蔺相如 赵 战国 负荆请罪
六、1.A
2.(1)示例：‘新中式”的‘新’,是相对于传统汉服而言的(2)仿 妨 曲典(3)什么是“新中式”啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。
七、(一)1.D
2.示例：敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻
3.准备土和沙 放吊板挡住 把地道跟枯井暗沟连接起来
4.B
5.示例：你们太伟大了，能够想出各种妙法来防御敌人的破坏，为保家卫国创下了惊人的奇迹。作为一名小学生，我也要学习你们那种机智勇敢、顽强斗争的精神品质，奋发向上，日后为祖国的发展贡献力量!
(二)1.示例：3
2.虢国 虞国 利害密切相关的两方，一方受到伤害，另一方也不能独善其身 3.①充满野心②借道③灭掉④贪得无厌、目光短浅⑤狂妄自大、喜欢玩乐⑥
整顿兵马⑦灭掉
4.C
5.语言宫之奇对晋国的示好十分警惕，不同意虞公接受晋国国宝的态度十分坚决
6.示例：①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而无视其背后隐藏的危险；②弱小的势力应该相互扶持，联合对抗强敌，否则就会被逐个击破。
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