北京市海淀区2024-2025学年高二下学期期末学业水平调研语文试题（含答案 ）

海淀区2025 年高二年级学业水平调研
语 文
本试卷共8页，共五道大题，18道小题，满分100分。考试时长120分钟。试题答案--律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作符无效。考试结束后，请将答题卡交回。
一、本大题共3小题，共10分。
阅读下面材料，完成1-3题。
材料一
海底冷泉常见于大陆架边壕地区，是海床下储藏的以水、甲烷、硫化氢、细粒沉积物为主要成分的流体在重力和地质构造运动的作用下发生渗漏，向上扩散至海水界面所形成的特殊地质现象。海底冷泉最早于1983年在墨西哥湾被发现，迄今为止，世界范围内已有近千个冷泉被描述和研究，其中就包括在我国南海北部大陆架边缘发现的多个冷泉活动位，点。
在黑暗、高压、低温、低氧的深海环境中，冷泉就像“沙漠中的绿洲”。冷泉流体富含高浓度的甲烷、硫化氢等气体，这些气休为冷泉环境中的微生物活动提供了支持。向上缓慢扩散的甲烷、硫化氢等气体会在近海底沉积物中经甲烷氧化菌与硫酸盐还原菌等微生物共同作用，转化为有机质。与陆地及浅海生态系统受光合作用驱动有所不同，冷泉生态系统正是以这一化能合成作用为基础构建而成。参与化能合成作用的自养微生物就成了生产者，供养管状蠕虫等初级消费者，后者又被鱼类、螃蟹等次级消费者所猎食。这些生物死亡后，会被线虫类动物分解，回归自然环境，从而形成一套完整的生态系统。冷泉生态系统所处的极端环境与地球早期环境有相似之处，研究这里的生物有助于揭示生命在极端条件下的起源和演化过程，以及生命对极端环境的适应机制，为我们理解生命的本质提供重要线索。
相较于陆地及表层海水中的微生物，深海冷泉微生物因其独特的适应机制，更易于合成结构新颖、功能独特的酶类及次级代谢产物，这些资源在医药研发、环境保护等领域具有巨大的应用价值。深海微生物资源既是国家重要战略资源，也是战略性新兴产业的重要组成部分。研究开发深海微生物资源对于推动海洋强国建设至关重要，正日渐成为国际竞争与合作的热点。
此外，冷泉区还是可燃冰的富集区。通过研究冷泉生态系统，能够深入了解可燃冰的形成、分布和演化规律，‘〉可燃冰等深海资源的绿色开发提供科学依据，降低开发过程对生态环境的影响，实现资源开发与环境保护的双赢。
(取材于廖静、姜秋云、韩迎春等的相关文章)
材料二
2025 年2月，我国自主研发的国家重大科技基础设施“冷泉生态系统研究装置”(以下简称“冷泉装置”)在广州市南沙区仝面启动建设。
冷泉装置采用“样地实验+陆地模拟，海陆协同、时空互换”的设计思想，计划用5年时间
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建成。这个横跨海陆的大科学装置包含海底实验室分总体、保障支撑分总体、保真模拟分总体三部分，其装置规模和主要技术指标均领先世界，它的建成将解决深海载人长周期驻留、超大潜深大型耐压结构等难题。
海底实验室分总体像一个深漆中的“空间站”--既可以停在2000米深的海底开展原位实验，也可以上浮进行补给。驻扎深海时，它最多可容纳6人，最长可持续30天。冷泉海底实验室的建造将为深海冷泉生态、生物和地球化学等方面的科学研究提供装备与平台支撑。保障支撑分总体由水面保障母船和研发与智慧管理中心组成。“母船”为整个研究装置提供物资补给、人员返输、数据传输、动力供应等关键保障，确保海底实验室及其他设备正常运转。研发与智慧管理中心则负责整个冷泉装置系统的日常运维管理、科学研究统筹等工作，保障整个项目的高效推进。保真模拟分总体为陆基保真模拟设施。将从海洋采集到的相关数据和原位样本，模拟还原到保真模拟设施上来，开展重复性实验。研究人员在海底原位观测数据与实验研究的基础上，对冷泉生态系统发育演化过程、甲坑渗漏对海底生态环境的影响和可燃冰开采仝流程工程技术等方面进行保真模拟研究。
冷泉装置建成后，将提升我国海洋领域核心技术原始创新能力和装备自主研发能力，推动深远海科技进步，服务“海洋强国”战略。
(取材于李琳、叶青、林洁等的相关文章)
1.根据材料一，下列理解不正确的一项是(2分)
A.海底冷泉现象的形成和地质构造活动有关系。
B.海底冷泉数最较多，常见丁大陆架边缘地区。
C.化能合成作用为冷泉生态系统提供能量。
D.深海冷泉微生物因其结构新颖而适应深海环境。
2.根据材料二，下列对“冷泉装置”的理解与推断，不正确的一项是(2分)
A.设计思想明确，规模庞大，技术水平先进。
B.冷泉海底实验室的研究范围不限于冷泉生态领域。
C.保障支撑分总体为冷泉装置日常运行提供多方面保障。
D.保真模拟分总体满足了在海底开展重复性实验的需求。
3.我国建设“冷泉生态系统研究装置”具有哪些意义 请根据材料一和材料二简要回答。(6分)
二、本大题共5小题，共14分。
(一)阅读下面文言文，完成4-7题。(共10分)
侍郎院长[1]闹下：奉八月十七日书。具承康宁，喜与抃会[2]。并刑睹手翰，访叙绸缪。何眷好勤勤，若此之不替也 幸甚！幸甚！首垂问以鄙况。鄙况不足云，盖厥默兀兀，委顺任化而已。次垂问以体气。除旧目疾外，虽不甚健，亦幸无急病矣。次垂问以月体。月俸虽不多，然量入以为用，亦不至冻馁矣。又番问以舍弟。渠从事东川，近得书，且知无恙矣。终垂问以心地。此最要者，辄梗概言之。
顷与阁下在絷中日，每视草日》之暇，常互相诱导。别来闲独，随分增修，比于震时，亦似有得，得中无得，无可寄言。来书云“粗示可乎”，斯不可也。又知兵部李尚书同在南宫，钱、萧
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二舍人移官闲秧，退胡之歌，敏获晤言，每话旧游，辄策见念。此盖君于久安之心，不为荣悴合散增减耳。而不佞[4]者，又何幸焉！
然自到浔阳，忽已周岁，外物尽遣，中心甚虚。虽赋命[5]之间，则有厚薄，而忘怀之后，亦无穷通。用此道推，颓然自足。又或杜门隐几，块然自居，木形灰心，动逾自月。当此之际，又不知居在何地。身是何人，虽鹏岛集于前，枯柳[4]生于肘，不能动其心也，而况进退荣辱之累耶 顷者鄙尝有言莽于执事云：“心与迹多相尽，道与名不两立。苟有志于道者，若不幸于外，是幸于内。”猥ed叹赏，犹忆之乎 今之身心，或近是矣。退思此塔，抚省初心，求仁得仁，又何不足之有也
前月中，长兄从宿州来，又孤幼弟侄六七人，皆自远至，日有粝食，岁有粗衣，饥寒筑同，骨肉相保，此亦默歌委顺之外，益自安也。况庐山在前，九江在左，出门是沧浪水，举头见香炉峰，东西二林，时时一往。至如瀑水怪石，桂风杉月，平生所爱者，尽在其中，此又兀兀任化之外，益自适也。今日之心，诚不待此而后安适，况兼之者乎 此鄙人所以安又安、追又追，而不知命之穷、老之至也。
院长公望日重，启沃非遥；仰惟勉树勋名，勿以鄙劣为念。
(取材于白居易《答户部崔侍郎书》)
注释：【1】传却院长，户部侍郎崔群。木文为白居易被贬江州时，写给好友崔群的回信。【2】具承康宁，喜与抃会，意思是得知对方安康，心中充满喜悦。【3】祝草：奉旨起草、侈正诏谕一类的公文。
【4】不佞: 谦切, 称自己。【S】赋命: 命运。【6】柳: 通“魍”。
4.下列对句中加点词的解释，不正确的--项是(2分)
A.渠从事东川 渠：他
B.数状距离 晤：温暖
C.又或杜门隐几 杜：关闭
D.心与迹多相戾 戾；违背
5.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(2分)
A.首垂问以鄙况 臣以险衅，夙遭闵凶(《陈情表》)
B.虽不甚健，亦幸无急病矣 饥冻虽切，违己交病(《归去来兮辞并序》)
C.不能动其心也 则与吾业者其亦有类乎(《种树郭衆驼传》)
D.又何不足之有也 夫人之相与，俯仰一世(《兰亭集序》)
6.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(2分)
A.并别睹手翰，访叙绸缪
又拜读了飞的亲笔书信，信中所言情意殷切
B.不为荣悴合散增减耳
不会因境遇的好坏和彼此的聚散而有所改变
C.若不幸于外，是幸于内
如果在外没有获得眷顾、反而是内心的幸运
D.仰惟勉树勋名，勿以鄙劣为念
唯愿您勉力建功立业，不要有消极悲观的想法
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7.文章第四段中，作者说自己“安又安、适又适”、意思是安适之外又感安适。请结合全文，简要分析作者这样说的原因。(4分)
(二)根据要求，完成第8题。(4分)
8.以下《论语》中的文字体现了孔子对于“言”的哪些认识 请概括回答。
①子曰：“其言之不怍，则为之也难。” (《宪问》)
②子曰：“可与吉而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”
(《卫灵公》)
③孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。” (《季氏》)
④子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” (《阳货》)
三、本大题共4小题，共16分。
阅读下面这首诗，完成9-11题。(共10分)
喜侯十七校书【1】见访
(唐)耿溄
东城独屏居，有客到吾庐。
发廪因舂黍，开畦复剪蔬。
许酣令乞酒，辞宴[2]任无鱼。
遍出新戍句，更通未悟书。
藤丝秋不长，竹粉(》)雨仍余。
谁为须张烛，凉空有望舒[4]。
注释：【1】侯十七校书：作者友人。校书，官职名。【2】赛：贫穷。【3】竹粉：附着在竹节步的白色粉末。【4】望舒：代指月亮。
9.下列对诗句的理解和赏析，正确的一项是(2分)
A.首句交代了诗人在东城屏客独居的状态，为后文写友人来访时的心情做铺垫。
B.“发麋”二句，表现出诗人生活的辛劳，又暗含他招待友人时的真诚与热情。
C.“藤丝”二句，使用藤丝、竹粉和秋雨等意象，营造出了萧索、冷清的意境。
D.末句中“凉”字点出了秋雨后环境的特点，也表现出友人离去后诗人的孤寂之情。
10.下列诗句中的“任”字与“辞姿任无鱼”句中的“任”字，含义不同的一项是(2分)
A.寓形字内复几时 曷不委心任去留 (陶渊明(归去来兮辞并序》)
B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 —蓑烟雨任平生。 (苏轼《定风波》)
C.尽道有些塔恨处，无情，任是无情也动人。 (秦观《南乡子》)
D.有井极甘便试茗，无花可插任空瓶。 (赵师秀《移居谢友人见过，)
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11.诗人因朋友到访而喜，诗中写了二人相处时的哪些“宴” 请结合诗句简要分析。(6分)
12.在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。(6分)
(1)姜夔在《扬州慢》中借“ ，青楼梦好， ”三句，写即便是极富才华的杜牧，也难以表达对扬州遭劫的悲痛之情。
(2)同样写家族衰微，《陈情表》用“门衰祚悔， ”句直接陈说门庭零落的事实，《项脊轩志》则以“ ，往往而是”句侧而表现家族分崩的状况。
(3)鸭鸟是古诗的常见意象。杜甫《客至》中“ ”句，以鸥鸟表现出环境的清幽僻静；黄庭坠《登快闹》中“ ”句，借鸭鸟表达了水诀机心的愿望。
四、本大题共3小题，共10分。
阅读下面作品，完成13-15题。
戏痴
①上世纪三十年代的一个深秋，一个令故乡人无比新奇的“滴笃班[1]”，带着它的戏具、戏服，它的小生小旦和一路风尘，走进了玉环岛，走进了楚门小镇。从此，越剧风靡了我的故乡。
②一座庙、一个棚就是一座好戏台。请戏班到村里做戏，感恩祈福，求风调雨顺、四方平安，是老家玉环岛自古以来的习俗，也是台州以及浙江大部分农村、渔村的习俗。每逢庙里神栟寿诞，家中婚嫁或造房子，开渔出海，村民、船主都会凑份子请戏班做戏，一般唱五天五夜。哪个村做戏，哪个村的人就邀外乡的亲朋好友来住上几天，喝喝老酒，过过戏瘾，嫁出去了的女儿可趁机在娘家多待几日，说说贴心话。最高兴的是孩子，袅袅越音与炸油蚊、九层糕、凉笨松的味道深深刻进了记忆里。
③家乡人将看戏叫作“望戏”，一个“望”字，画出了人山人海中人们翘首张望的样子。戏的开场总是喧闹的锣鼓，大大咧咧，没有一点江南风味，然而演的戏却极文雅极美，两者合一，就像故乡人的性格————刀子嘴豆腐心。演的大多是“路头戏”，仅有故事框架和分场提纲，演员自编自演。之前，师傅会传授一些“赋子”和“肉子”[2]，戏有“路头”可循，如行路、宿店、花园、枪亲、公棠、探监等，都有惯用的唱段对白，演员要根据故事情节，移花接木，即兴唱做，但必须押韵，比剧本难得多。因此，做戏人“肚子要饱”，脑子里要有词库，特别是对予戏很见本事，用各种押韵即兴对唱，一来一往特别有味道，有的还很有文采。
④锣鼓停了，戏开演了，成千上万的故乡人坐在自已带的长凳上或站在远处高处，在感受爱情的坡绵、复仇的痛快、忠君报国的悲壮时，对于半个多世纪前就学率只有百分之十几的故乡人未说，就像上着一尘堂有声有色的道德伦理课。戏团圆了，人也散了，人们在凹味中检点着自已的内心。乡戏的灭魂就像故乡水静静滋润着故乡人的血液，滋养出故乡人共同的豪爽、幽歌、敢爱敢恨、敢做敢当的性格。
⑤我是戏痴，我的祖辈更是。月圆之夜，小渔商贩出身的祖父常雇一条船，在楚门镇南门河等一帮“狐朋狗友”一一上船。锣鼓芏箭三弦京胡一应俱全，却没有女人。祖父拉京胡，他们自弹自唱，开怀畅炊。夜半尽兴后，祖父哼着小调走在清冷的石板路上，一手烟斗，一手捉着一碗热气腾腾的馄饨带给祖母吃，他知道她会一直等着他。
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⑥祖父浪漫的基因，流淌在二怕和父亲的血液里，也流进我的血液里。儿时的二伯演过《野猪林》里的林冲，儿时的父亲演过《亚泪仇》里的伪保景、没有戏服，闲窗帘帘监拔满，借庙里神祇塑像的龙袍当戏服。儿时做轰将越剧《红楼梦》看了七八地，无师自遇，学会了几乎所有越剧经典唱段。儿时的木雕床痰下。珍藏着我自己蹬的一个小姐布偶，鞋盒子做减出的闲房，中间用锦旗的黄色流苏隔断，用黑线嫩纳云翼，从母亲的珠钗上偷拆了两颗珍球做的步摇。在我眼里，她是林黛玉，是祝英台，是《碧玉簪》里的李秀英，是《柳毅伶书》里/的三公过，浸寡言的我……【甲】她是有生命的，她与孤独的我自成一个宇宙。
⑦十三岁那年，从小俱搬到山后浦村新家时，她丢了。我想，她一定不觉演开挪闹快要坍塌的老屋。我想，有一天，她会以另一种形态回到我身边。
⑧斩家三楼面山朝南的卧室，曾经睡过四个人————四个做戏人。那华冬天，‘附’西赤’来戏班做戏，小旦小生等四个主要演员被分到我家。小旦微胖，面目模糊，声音甜美。；粉小生的女演员以极其俊美的扮相和极富魅力的唱功做功一夜间轰动了山后浦村。我每天心跳涨快的时候，是看到扮上戏装后的她时————地扮演的所有角色都像我梦中的白马王子。我渴望楚逝““他””，双害怕走近“他”，怕看兄“他”具实的面目。
⑨她坐在窗前的微光里一下一下描着用。我捡起一枚掉在地上的黑发卡I 给她，'她没有说什么，瞥了我一眼，眼里闪过一轮冬日下午三四点钟温柔的太阳。
⑩【乙】她能收我做徒弟吗 我能跟着戏班走吗 父母亲会同意吗 这些被狂游念以折磨着我。后来，我再也没见过她。我完全忘记了她是怎样离开的，是她临时有事回家了，，还是戏班离开时我上学去了
①很久以后，一个傍晚，我从杭州回老家，堵车了。从模糊的车窗望出去，/对劲路边停着一辆抛锚的卡车，细看竟是戏班的车。车上叠满了戏箱，戏箱上高高地坐了几个游戏人，，牠们似乎刚刚卸装，还没擦净脸颊，细雨淋湿了她们冲情木讷的脸和瘦削的肩，还有一个在奶潇孩子……
母亲叹气说，现在的戏班有舞台灯光，有宇幕，还有小捉琴伴奏，但一茬灌的人之老了，做戏和看戏的人都越来越少了，不知道几代以后，还会不会有人知道乡戏了……俄的心理涌起比细而更密的凄凉。如果说，乡愁是生命中最凝重的忧愁，那乡戏就是乡愁里最凄美的那一笑。
母亲说，记得吗 败戏那几天正巧我过生日，请四个做戏人一起吃饭，她们把乐器搬过来专门为我喝了一段，然后一边喝酒一边商量晚上的戏怎么唱。你弟弟结婚时，…们还把小旦请过来喝喜酒呢，你记得吗
我忘了。
【丙】我怒了，但我想，一切都会回来，如同那个被遗落在老屋木雕床底的“饿”啝“她”。
(取材于苏沧桑《眼榭戏蜒去流浪》)
注释：【1】消筠班：越剧形成初期的俗称。【2】“赋子”和“肉子”：早期越剧中有一些游加变动即可灵活运用于任何期目的唱词瓷路，称为“赋子”；一些多次运用的赋子，演变成为某些剧出中为观众普遍欢迎的、相对固定的唱词或道白，称为“肉子”。
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13.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(2分)
A.戏的开场总是喧闹的锣鼓，大大咧咧 大大咧咧：随意，慢不经心
B.做戏人“肚子要饱” 饱；有丰厚的积累
C.人们在回味中检点着自己的内心 枪点：省察
D.怕看见“他”真实的而目 真实：本来，原本
14.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(2分)
人.第②段介绍了老家请戏班做戏的乡俗，字里行间洋溢着喜庆祥和的乡土气息。
B.第④段中“滋养”一词，形象写出了乡戏潜移默化地影响着故乡人的性格。
C.第①段描写了抛锚卡车上做戏人的状态，与前文所写做戏人的形象形成反差。
D.第 段中母亲“叹气”是因为现代化手段的加入导致了传统乡戏日趋没落。
15.文中【甲】【乙】【丙】三处画线句都表现了“我”对乡戏的痴迷，在表达上各具特色。请任选两处进行赏析。(6分)
五、本大题共3 小题，共50分。
16.语言基础运用(2分)
①选择性必修中册第二单元所选的三篇革命小说，以文学笔法反映时代特征，表现革命精神，而又风格各异。②《荷花淀》既写生活也写战斗，富有诗情画意、语言优美的“荷花淀浓”风格。③《小二黑姑婚》则具有典型的“山药蛋派”特点————以“土味”语言塑造鲜明形象，极具乡土气息。④《党费》突出表现斗争的残酷，语言简练，节奏紧张，故事性强。⑤这些作品折射了革命斗争的艰苦与悲壮，以微观视角讲述宏大主题，使革命小说呈现出历史的厚重感和文学的艺术性。
下列说法不正确的一项是
A.①句中的“反映”不能换成“反应”。
B.②句中的画线部分没有语病。
C.③句中的破折号可以改成逗号。
D.⑤句中的“使”字不可删去。
17. 微写作(8分
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
(1)《红楼梦》中，谷菱境遇悲惨，仍痴迷于学诗，表现出对精神生活的追求。请谈谈这给你带来怎样的启示。要求：观点明确，条理清晰。
(2)请以“为你放歌”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
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18. 作文(40分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
(1)有人说，时代孕育了文母艺术，为其提供了生长的土壤；有人说，文学艺术也可以反映甚至引领时代；还有人说，文学艺术与时代的关系不止于此……
以上材料引发了你对“文学艺术与时代”怎样的联想和思考 请自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；诏育流畅，书写清晰。
(2)山水与我们有着紧密的关系，无论初遇，重逢，还是相守，告别……都不乏触动人心的故事。
请以“我和山水的故事”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；有细节描写；语言流畅，书写清晰。
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海淀区2025年高二年级学业水平调研参考答案及评分说明
语 文
一、(本大题共 3小题，共10分)
1. (2分) D 2. (2分) D
3. (6分) 参考答案:
①“冷泉装置”将为多方面的科学研究提供装备和平台 (1分)：这些研究有助于揭示极端条件下生命的起源、演化及其适应机制(1分)，发挥深海微生物资源的应用价值(1分)，开发可燃冰，并降低开发过程对生态环境造成的负面影响。 (1分)
②“冷泉装置’将提升我国海洋领域核心技术原始创新能力及装备自主研发能力(1分)，推动深远海科技进步，服务“海洋强国”战略 (1分)。
【评分说明】意思对即可。
二、 (本大题共 5 小题， 共14分)
4. (2分) B 5. (2分) B 6. (2分) D
7 . (4分) 答案要点:
①超然物外 (1分),心境平和 (1分)。
②亲人的探望给予了作者精神慰藉(1分)，所处之地秀美的景色使作者感到精神愉悦(1分) 。
③让朋友放心，别担心自己。 (1分)
【评分说明】答出其中4点可得满分。
8 . (4分) 答案要点:
①言要谨慎 (1分)；②言要选择对象 (1分)；③言要选择时机 (1分)；④言要真诚 (1分) 。
【评分说明】意思对即可。
三、 (本大题共4小题，共16分)
9 . (2分) A 10 . (2分) C
11. (6分) 答案要点:
①不在意物质条件简陋，一起畅饮的喜悦。 (2分)
②畅谈交流的喜悦。 (2分)
③清雅美景相伴的喜悦。 (2分)
【评分说明】需结合诗句分析，意思对即可。
12. (6分)
(1)纵豆蔻词工 难赋深情
(2)晚有儿息 内外多置小门墙
(3)但见群鸥日日来 此心吾与白鸥盟
【评分说明】每空1分，共6分。句中有错别字、多字、少字或字迹不清，该句不得分。
四、 (本大题共 3小题，共10分)
13. (2分) A 14. (2分) D
15. (6分) 答案示例:
【甲】
以“她”指称布偶，将其人格化，运用比喻和夸张的修辞，将布偶和“我”二者构成的世界比喻和夸大为“宇宙”，形象地突出了“她”所代表的乡戏在“我”儿时生活中的重要意义和特殊价值，有了代表乡戏的“她”陪伴，“我”的世界便丰足了。
【评分说明】意思对即可。
【乙】
连续使用三个问句，真实凸显出儿时的“我”学习乡戏、跟随戏班演出的迫切愿望，以及担忧愿望不能实现的忐忑心情。
【评分说明】意思对即可。
【丙】
承接第 段“我忘了”，反复之中语意更为丰富，巧妙自然；同时与第⑦段中“她会以另一种形态回到我身边”形成呼应，增强了文章的整体感；语气斩截，写出“我”坚信自己尘封的记忆、情感等终会被唤醒，坚信乡戏未来充满希望，情感厚重，余韵悠长。
【评分说明】意思对即可。
五、 (本大题共 3小题，共50分)
16. (2分) B
17. (10分) 略
【评分说明】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。
一类卷 (7—8分) ，符合题意， 内容充实，层次清晰，表达流畅。
二类卷 (4—6分)，符合题意，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷 (0—3分)，偏离题意， 内容空洞，结构不完整，语病较多。
18. (40分) 略
【评分说明】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。
(1)议论文
类别 评分要求 评分说明
一类卷 (35-40分) 符合题意、论点明确 论据恰当充实、论证合理 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以37分为基准分浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得39分以上。
二类卷 (29-34分) 符合题意、论点明确 论据较恰当充实、论证合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以31分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得33分以上。
三类卷 (25-28分) 基本符合题意、论点基本明确 论据较恰当充实、论证基本合理 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以26分为基准分浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得27分以上。
四类卷 (0-24分) 偏离题意、立意不当 论点不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以12分为基准分浮动。
(2)记叙文
类别 评分要求 评分说明
一类卷 (35-40分) 符合题意、主题明确 内容充实、感情真挚 想象丰富合理 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以37分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得39分以上。
二类卷 (29-34分) 符合题意、主题明确 内容较充实、感情真实 想象合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以31分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得33分以上。
三类卷 (25-28分) 基本符合题意、主题基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以26分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得27分以上。
四类卷 (0-24分) 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以12分为基准分浮动。
说明：没有抄写题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。
附：文言文参考译文
侍郎院长阁下：
捧着您八月十七日的信函。得知您身体安康，我心中充满喜悦。又拜读了您的亲笔书信，信中所言情意殷切。您待我的情谊始终深厚，实在感激不尽！承蒙关心：首先问及我的近况。我的近况其实不值一提，不过是静默独处，顺其自然罢了。其次关心我的身体。除旧日眼疾外，虽不算强健，所幸暂无急症。再次询问每月俸禄。月俸虽不多，但量入为出，不至于受冻挨饿。再次问询舍弟消息。他在东川任职，近日收到他的来信，得知他平安无恙。最后探问心境。这是最要紧处，我就简要说明。
不久前，我与您在翰林院共事，常在起草公文之余，相互启迪。别后独处静修，安守本分， 日渐精进，较之往昔，好似稍有所悟，又非实得，终究难以言传。您来信说“可以略述心得吗”，实在难以表述。又得知兵部李尚书仍在南宫任职，钱、萧二位舍人调任闲职，公务闲暇，时常在一起相聚畅谈，每每提及旧日交游，总承蒙您深情挂念。这正是君子经得起时间考验的情谊，不会因境遇的好坏和彼此的聚散而有所改变。我何其荣幸！
然而自从被贬谪到浔阳，倏忽一年已过，我已抛却外物羁绊，心境空明澄澈。虽说各人命运有厚薄的不同，但若能超然物外，看淡得失，便无所谓困窘还是通达。循此理推之，就会默默地安然自足。时而闭门枯坐，遗世独处，形如槁木，心如冷灰，常常旬月。这般情境中，竟不知身处何境、身为谁人。纵使凶鸟栖于窗前，枯瘤生于肘侧，也不能扰动我的心绪，何况世俗的进退荣辱 当初论道时，我曾和您说：“行事与初心常违，名声与至道难兼。立志求道者如果在外没有获得眷顾，反而是内心的幸运。”承蒙您当时赞赏，可还记得 如今我的身心状态，大抵与此相近。回思此言，反观初心，既已求得心中至道，还有什么缺憾呢
上月长兄从宿州来探望我，又有孤幼弟侄六七人，都从远方来相聚。每日粗茶淡饭，每年粗布蔽体，虽共历清贫，但家人共担饥寒，相依守护。这是在静默顺天之外更添安然。何况庐山巍然在前，九江蜿蜒在侧，推门即见沧浪碧水，抬头便是香炉奇峰，东西二林古刹，亦常往访。至于飞瀑怪石、桂香杉影，平生所爱，都在此间，这在随遇而安之外倍觉怡然安
适。现在的心境，本来不需要再借助以上的美好就能感到安适，何况兼备呢 所以安适之外又感安适，竟不觉命途多舛，老之将至。
院长阁下德望日隆，辅佐圣君指日可待；唯愿您勉力建功立业，不必以我为念。