第一节 多变的天气
基础巩固练
评价一 说出天气对人们生产、生活的影响
1. 跨学科 语文 下列诗词中,描述天气的是(C)
A.好雨知时节,当春乃发生
B.五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝
C.昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
2.(2024新疆)下列天气符号代表的天气,对应的人类活动合理的是(B)
A.—晾晒衣服 B.—体育锻炼
C.—播种小麦 D.—高空作业
评价二 学会看天气预报
(2024山东临沂改编)下图为某地连续四天的天气预报图。据此完成3～4题:
3.该地这四天(C)
A.以阴雨天气为主 B.风力强劲
C.晴天较多 D.天气寒凉
4.图中气温变化最大的一天是(B)
A.5月27日 B.5月28日
C.5月29日 D.5月30日
中央气象台发布大风蓝色预警,2023年12月16日至19日,受强冷空气影响,我国中东部地区将出现大风,气温将下降6～10 ℃,局部降幅可达12 ℃。据此完成5～6题:
5.下列表示西北风6级的天气符号是(B)
A B C D
6.发布大风蓝色预警后,受影响地区的民众需要(D)
A.户外施工 B.预防雷电
C.防暑降温 D.关好门窗
能力提升练
天气影响人们的生产和生活。读某地国庆节期间连续四天的天气预报图,完成7～8题:
7.10月1日,该地(B)
A.晴,最高气温15 ℃
B.多云,最高气温29 ℃
C.阴转多云,最低气温8 ℃
D.小雨转多云,最低气温16 ℃
8.10月2日人们适合(D)
A.观星 B.晒被
C.洗车 D.带伞
9.学完《多变的天气》这节课后,小明同学准备做天气预报播报的实验。通过本次实验活动巩固和进一步理解天气预报等相关知识,并学会如何在现实生活中运用。据此回答下列问题:
[实验主题]天气预报播报
[实验过程]
(1)检索“中央气象台”→点击“城市预报”→点击左下角显示的“明天”→点击右下角显示的“云图”→点击“四川省”,查看四川省实时卫星云图(如图1)。任意找出两个城市,在表格中记录天气情况。
图1
序号 城市 明天天气
① 广元 阴
② 芦山 多云
(2)在中央气象台网站点击天气实况——风,查看实时风速图(如图2)。记录城市风力符号,并据此记录风向与风力。
图2
城市名称 风力符号 风向 风力
哈尔滨 西南风 6级
贵阳 东北风 6级
(3)根据图1中某城市天气符号和气温向父母或同学播报天气情况,并结合天气给出出行建议。(任答一点,言之有理即可)
参考答案:例如,九寨沟天气阴,最低气温2 ℃,最高气温8 ℃。游玩时适宜穿毛衣、外套等衣服。
[实验思考]
(4)结合生活经验,我们还可以利用哪些工具获取天气信息
参考答案:现实生活中,我们还可以使用温度计、风速风向仪、雨量器、手机等工具或设备获取天气信息。
(5)天气状况除了影响出行,还有哪些有利影响与不利影响 (各答
一例)
参考答案:有利影响:适量的降雨为农作物补充生长所需的水分;晴朗的天气适合晾晒衣物。不利影响:高温天气户外活动容易中暑,损害皮肤;暴雨可能导致洪涝;台风过境会破坏城市基础设施。第一节 多变的天气
基础巩固练
评价一 说出天气对人们生产、生活的影响
1. 跨学科 语文 下列诗词中,描述天气的是( )
A.好雨知时节,当春乃发生
B.五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝
C.昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
2.(2024新疆)下列天气符号代表的天气,对应的人类活动合理的是( )
A.—晾晒衣服 B.—体育锻炼
C.—播种小麦 D.—高空作业
评价二 学会看天气预报
(2024山东临沂改编)下图为某地连续四天的天气预报图。据此完成3～4题:
3.该地这四天( )
A.以阴雨天气为主 B.风力强劲
C.晴天较多 D.天气寒凉
4.图中气温变化最大的一天是( )
A.5月27日 B.5月28日
C.5月29日 D.5月30日
中央气象台发布大风蓝色预警,2023年12月16日至19日,受强冷空气影响,我国中东部地区将出现大风,气温将下降6～10 ℃,局部降幅可达12 ℃。据此完成5～6题:
5.下列表示西北风6级的天气符号是( )
A B C D
6.发布大风蓝色预警后,受影响地区的民众需要( )
A.户外施工 B.预防雷电
C.防暑降温 D.关好门窗
能力提升练
天气影响人们的生产和生活。读某地国庆节期间连续四天的天气预报图,完成7～8题:
7.10月1日,该地( )
A.晴,最高气温15 ℃
B.多云,最高气温29 ℃
C.阴转多云,最低气温8 ℃
D.小雨转多云,最低气温16 ℃
8.10月2日人们适合( )
A.观星 B.晒被
C.洗车 D.带伞
9.学完《多变的天气》这节课后,小明同学准备做天气预报播报的实验。通过本次实验活动巩固和进一步理解天气预报等相关知识,并学会如何在现实生活中运用。据此回答下列问题:
[实验主题]天气预报播报
[实验过程]
(1)检索“中央气象台”→点击“城市预报”→点击左下角显示的“明天”→点击右下角显示的“云图”→点击“四川省”,查看四川省实时卫星云图(如图1)。任意找出两个城市,在表格中记录天气情况。
图1
序号 城市 明天天气
①
②
(2)在中央气象台网站点击天气实况——风,查看实时风速图(如图2)。记录城市风力符号,并据此记录风向与风力。
图2
城市名称 风力符号 风向 风力
哈尔滨
贵阳
(3)根据图1中某城市天气符号和气温向父母或同学播报天气情况,并结合天气给出出行建议。(任答一点,言之有理即可)
[实验思考]
(4)结合生活经验,我们还可以利用哪些工具获取天气信息
(5)天气状况除了影响出行,还有哪些有利影响与不利影响 (各答
一例)
