【期末专项培优】名著阅读（含解析）-2025-2026学年八年级上册语文统编版（2024）
文档属性
| 名称 | 【期末专项培优】名著阅读（含解析）-2025-2026学年八年级上册语文统编版（2024） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 273.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-18 09:35:57 | ||
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文档简介
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期末专项培优 名著阅读
一．选择题（共9小题）
1．（2024秋 互助县期末）下面是法布尔《昆虫记》中与昆虫有关的四则谜语，请结合自己的理解，选出谜底分别为“蟋蟀”和“黄蜂”的选项是（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。品性太糟糕，生完娃就跑。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。天生建筑家，豪宅地下挖。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
D．出生开盖子，天冷造房子。小时头朝下，死时离开家。
2．（2024秋 高新区期末）下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加 斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
B．1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。
C．书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。
D．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。”这个人是朱德。
3．（2024秋 沂水县期末）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请选出谜底为“黄蜂”的谜语（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
4．（2024秋 赣州期末）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ）
A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感
B．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究
C．堪称科学与文学完美结合的典范——读《昆虫记》有感
D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究
5．（2024秋 大余县期末）下列关于名著《红星照耀中国》《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．1936年，美国记者埃德加 斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。
B．《红星照耀中国》按照作者探寻“红色中国”的地点转移顺序来记录见闻，是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。
C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D．法布尔的科学研究方法很独特，他采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，他不满足于仅仅记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活的生命过程。
6．（2024秋 关岭县期末）美国记者埃德加 斯诺揭示了中国的前途与希望就在_______之间，在一群生活清苦但目光中跳动着火苗的人们身上。根据《红星照耀中国》的内容，横线处最适合填的一项是（ ）
A．青藏高原的平原山谷 B．江西永新的三湾村落
C．浙江嘉兴的红色游船 D．黄土高原的纵横沟壑
7．（2024秋 清苑区期末）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（ ）
A．彭德怀——他是一个大军统帅却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．毛泽东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。
C．朱德——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
8．（2024秋 建平县期末）学校举办了阅读红色经典《红星照耀中国》的活动，请回答下列问题：
下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①带领红军成功到达陕北
②欣然接受斯诺的采访
③在井冈山组织秋收起义
④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他
A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
9．（2024秋 长沙县期末）名著阅读。
【选段一】
“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
【选段二】
不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高举着弯钩，准备扑来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。
下面分析和理解有误的一项是（ ）
A．这两段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《蝉》。
B．《昆虫记》中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，被誉为“昆虫的史诗”。
C．【选段一】细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂血腥、残忍、暴力的特点。
D．螳螂是一种肉食性昆虫，【选段二】中，螳螂捕食时好虚张声势，善于利用“心理战术”制服敌人。
二．名著阅读（共11小题）
10．（2024秋 双流区校级期末）阅读下列选段，完成问题。
【A】
它的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
【B】
它是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以的。
（1）文中所写的两种昆虫分别是：A ，B 。
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到了哪些启示？
11．（2024秋 方城县期末）学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。
①《红星照耀中国》
②《昆虫记》
12．（2024秋 三河市期末）名著阅读。
在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。
【人物一】
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。
【人物二】
在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
卡片：
人物姓名 ①
最让我感动的故事或细节 ②
我的感受 ③
13．（2024秋 封开县期末）阅读下面文字，回答问题。
他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。
（1）本段文字选自《红星照耀中国》，该书的作者是 ，文中的“他”指的是 。
（2）请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。
14．（2024秋 汝南县期末）《红星照耀中国》
（1）《红星照耀中国》首次向全世界报道的举世无双的“军事壮举”指的是 。
（2）他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头……他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是他不吸烟也不喝酒的缘故。
选段是对彭德怀的叙述，从中可以看出他有哪些特点？
（3）在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是 ；二是不拿贫农一点东西；三是 。
15．（2024秋 五华区期末）请根据文段内容和提示，填写abe三处。
【文段一】
他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。
【文段二】
我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。
以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是a 。这两段文字的记述视角不同，文段一是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段二则是b 。多视角记述的好处是c
16．（2024秋 金东区期末）下面三段文字都是写“萤火虫”，结合材料谈谈，它们的语言有何不同。
材料一： 在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”；法语中则称它为“发光的蠕虫”。法国有句俗语，叫“像蠕虫一样一丝不挂”，用以形容身上未穿任何保护性的衣物。但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？ ——法布尔《昆虫记》 材料二： 萤火虫又名夜光、景天、如熠熠、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。雄虫触角较长，有11节，呈扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。 ——360百科
材料三： 昆虫纲，鞘翅目，萤科昆虫的统称。身体扁平细长，体壁柔软。腹部末端有发光器，能发荧光。夜间活动，捕食蜗牛和其他小昆虫。 ——《辞海》
17．（2024秋 金东区期末）课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。
剧本内容节选 建议（感悟）
（这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。）（彭德怀问一位少年先锋队队员） 彭德怀：（A ）那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。） ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上） （1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。
（2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。
18．（2024秋 百色期末）八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小溪的读书摘录帮她回复小语。
小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。）
小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小溪回复：
19．（2024秋 西青区期末）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：摘录批注，发现事实
请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。
20．（2024秋 太原期末）下面是求真小组制作的名著《昆虫记》的思维导图，请你帮助他们将下面图中空缺的内容补充完整。
文学价值：
科学价值：
期末专项培优 名著阅读
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．（2024秋 互助县期末）下面是法布尔《昆虫记》中与昆虫有关的四则谜语，请结合自己的理解，选出谜底分别为“蟋蟀”和“黄蜂”的选项是（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。品性太糟糕，生完娃就跑。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。天生建筑家，豪宅地下挖。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
D．出生开盖子，天冷造房子。小时头朝下，死时离开家。
【答案】D
【分析】本题考查名著的阅读。
【解答】《昆虫记》第五章“我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。‘碰！’枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱”“我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的”“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸”可知，“耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪”是关于蝉的谜语。
由《昆虫记》第七章“螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。可知，“性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是关于螳螂的谜语。
由《昆虫记》第十六章“黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气——这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”可知，选项中“天生建筑家，豪宅地下挖”是关于黄蜂的谜语。
由《昆虫记》第十六章“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”可知，选项中“小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的谜语。
由《昆虫记》第十八章“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敞。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”可知，“门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。
由《昆虫记》第十八章“蟋蟀像黑螽斯一样，只把卵产在土里，深约四分之三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。去掉盖子的原因，并不是蛴螬在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线——一种抵抗力很弱的线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后，一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还不十分精确”“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可知，选项中“出生开盖子，天冷造房子”是关于蟋蟀的谜语。
由以上分析可知，关于“蟋蟀”和“黄蜂”的谜底有“出生开盖子，天冷造房子。小时头朝下，死时离开家”；
故选：D。
2．（2024秋 高新区期末）下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加 斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
B．1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。
C．书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。
D．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。”这个人是朱德。
【答案】D
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
【解答】根据《红星照耀中国》内容分析。
ABC.正确。
D.有误，依据原著第二篇“去红都的道路”中“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。我马上就知道了他就是周恩来”可知题干中提到的人物是“周恩来”，选项中“朱德”表述错误；
故选：D。
3．（2024秋 沂水县期末）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请选出谜底为“黄蜂”的谜语（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
【答案】A
【分析】本题考查名著的情节。
【解答】A.谜底是“黄蜂”；
B.谜底是“螳螂”
C.谜底是“蝉”；
D.谜底是“蟋蟀”。
故选：A。
4．（2024秋 赣州期末）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ）
A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感
B．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究
C．堪称科学与文学完美结合的典范——读《昆虫记》有感
D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究
【答案】D
【分析】贺龙少年时不服父亲粗暴的管教，与父亲进行论辩的斗争，不顾父亲的反对，要去新式学堂就学，他还投身革命，建设红区，为更多的人争取利益，这都反映了他的反抗精神。
【解答】ABC.正确。
D.有误，尼摩船长是自信勇敢、冷静机智的人，并非“冲动鲁莽”。
故选：D。
5．（2024秋 大余县期末）下列关于名著《红星照耀中国》《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．1936年，美国记者埃德加 斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。
B．《红星照耀中国》按照作者探寻“红色中国”的地点转移顺序来记录见闻，是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。
C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D．法布尔的科学研究方法很独特，他采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，他不满足于仅仅记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活的生命过程。
【答案】B
【分析】本题考查名著知识的掌握。
【解答】ACD.正确。
B.错误。《红星照耀中国》按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻。
故选：B。
6．（2024秋 关岭县期末）美国记者埃德加 斯诺揭示了中国的前途与希望就在_______之间，在一群生活清苦但目光中跳动着火苗的人们身上。根据《红星照耀中国》的内容，横线处最适合填的一项是（ ）
A．青藏高原的平原山谷 B．江西永新的三湾村落
C．浙江嘉兴的红色游船 D．黄土高原的纵横沟壑
【答案】D
【分析】本题考查学生对名著情节的理解辨析能力。结合自己的积累解答即可。
【解答】《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加 斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。延安在陕北，陕北位于黄土高原。
故选：D。
7．（2024秋 清苑区期末）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（ ）
A．彭德怀——他是一个大军统帅却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．毛泽东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。
C．朱德——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
【答案】C
【分析】本题考查名著常识及情节。
【解答】ABD.正确。
C.有误，句中描写的是周恩来。
故选：C。
8．（2024秋 建平县期末）学校举办了阅读红色经典《红星照耀中国》的活动，请回答下列问题：
下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①带领红军成功到达陕北
②欣然接受斯诺的采访
③在井冈山组织秋收起义
④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他
A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
【答案】D
【分析】本题考查名著情节识记排序。
【解答】13岁时，因为毛泽东同父亲发生争执，最终以父亲承诺不打他，他“单膝下跪”的方式胜利结束斗争。通过这件事，可以看出毛泽东敢于反抗的性格特点；1927年9月9日，34岁的毛泽东领导了著名的湘赣边界秋收起义，从此走上了领导中国革命武装斗争的军事生涯；1935年10月，毛泽东带领红军成功到达陕北，随后，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束；1936年7月，斯诺怀着激动的心情走进毛泽东住的院子，毛泽东欣然接受斯诺的采访；由此可知，四项按照少年——青年——中年的时间先后顺序进行。因此排序为：④③①②。
故选：D。
9．（2024秋 长沙县期末）名著阅读。
【选段一】
“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
【选段二】
不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高举着弯钩，准备扑来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。
下面分析和理解有误的一项是（ ）
A．这两段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《蝉》。
B．《昆虫记》中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，被誉为“昆虫的史诗”。
C．【选段一】细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂血腥、残忍、暴力的特点。
D．螳螂是一种肉食性昆虫，【选段二】中，螳螂捕食时好虚张声势，善于利用“心理战术”制服敌人。
【答案】C
【分析】本题考查对名著内容的理解和分析。
【解答】ABD.正确。
C.有误，【选段一】中“螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，这些动作描写，生动形象地表现了螳螂机警从容的特点。
故选：C。
二．名著阅读（共11小题）
10．（2024秋 双流区校级期末）阅读下列选段，完成问题。
【A】
它的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
【B】
它是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以的。
（1）文中所写的两种昆虫分别是：A 意大利蟋蟀 ，B 蝈蝈 。
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到了哪些启示？
【答案】（1）A意大利蟋蟀 B蝈蝈
（2）示例：热爱大自然、热爱小生命的生活态度；严谨细致、实事求是的工作作风。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】（1）本题考查名著常识。
结合“唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声”可知，是意大利蟋蟀。意大利蟋蟀的活动季节是夏季，它的体型与众不同，发声很有特点，《昆虫记》作者法布尔在夏季的夜晚倾听意大利蟋蟀的鸣唱，感觉十分美好。
结合“是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物”可知，是蝈蝈。法布尔笔下的蝈蝈生性残忍，喜欢吃甜食。
（2）本题考查名著阅读启示。
根据所学知识可知，《昆虫记》介绍了法布尔所观察和研究的昆虫的外部形态生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。法布尔长时间地耐心观察蟋蟀建造住宅的故事，给我们的深刻启示是：做事情要刻苦耐心，严谨细致。探求知识要有求实的态度。并且要要有热爱大自然的热诚之心，热爱细小生命的慈善之心，有爱才能写出充满爱的作品，要尊敬和热爱每一个生命。
答案：
（1）A意大利蟋蟀 B蝈蝈
（2）示例：热爱大自然、热爱小生命的生活态度；严谨细致、实事求是的工作作风。
11．（2024秋 方城县期末）学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。
①《红星照耀中国》
②《昆虫记》
【答案】①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。
示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。
②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
【解答】本题考查对名著情节的把握。
示例：《红星照耀中国》适合播放。作品记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。作品还记叙了红军长征的事件，如：大渡河，过草地等，斯诺做出了非常客观精准的评价：这是一场战略撤退，而不是军心涣散的溃退。红军战士在极度恶劣的困境中所迸发出的不屈与顽强，所展现的乐观与信念，都是中华民族乃至全人类无比珍贵的精神财富。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。
《昆虫记》适合播放。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。这部作品的感性基调以及动力，就是一种对生命的敬畏和关爱，一种对生存的清醒认识，一种对生活的深厚感情。读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
答案：
①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。
示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。
②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
12．（2024秋 三河市期末）名著阅读。
在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。
【人物一】
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。
【人物二】
在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
卡片：
人物姓名 ① 贺龙
最让我感动的故事或细节 ② 一把菜刀建苏区
我的感受 ③ 贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗枯神。
【答案】示例一：人物①贺龙 ②一把菜刀建苏区 ③贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗枯神。
示例二：人物：①周恩来 ②蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。③周恩来作为红军领导人的简朴、自信和受人爱戴，带给我太多的震撼与感动。
【分析】《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
【解答】本题查名著人物形象及相关故事情节的识记。人物一：根据材料“大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写及“长征路上背着许多受伤的部下行军”事件明确人物是贺龙，最让我感动的故事或细节出自原著，如，在何键“农民大居杀”时期，许多农民都抱着深仇大恨来投奔贺龙，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。这使我感受到他仇视有钱人、有卓越的指挥才能，具有坚定的革命意志和反抗精神。人物二：根据材料“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的外貌描写及“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”的评价，明确人物是周恩来，故事细节出自原著，如，周恩来把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。这个细节感受到他爱护士兵、平易近人。为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。周恩来吃苦耐劳，艰苦朴素，崇高的革命精神令我敬佩。
答案：
示例一：人物①贺龙 ②一把菜刀建苏区 ③贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗枯神。
示例二：人物：①周恩来 ②蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。③周恩来作为红军领导人的简朴、自信和受人爱戴，带给我太多的震撼与感动。
13．（2024秋 封开县期末）阅读下面文字，回答问题。
他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。
（1）本段文字选自《红星照耀中国》，该书的作者是 埃德加 斯诺 ，文中的“他”指的是 周恩来 。
（2）请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。
【答案】（1）埃德加 斯诺 周恩来
（2）他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。《红星照耀中国》的作者是埃德加 斯诺。根据情节，可以判断出：“他”是周恩来。
（2）本题考查对名著人物的把握。《红星照耀中国》中写到周恩来的主要是在第二篇“去红都的路上”中的“造反者”，从文中“但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知，斯诺认为周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一个书生出身的造反者；从文中“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”可知，斯诺认为周恩来是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验的人。
答案：
（1）埃德加 斯诺 周恩来
（2）他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。
14．（2024秋 汝南县期末）《红星照耀中国》
（1）《红星照耀中国》首次向全世界报道的举世无双的“军事壮举”指的是 红军二万五千里长征 。
（2）他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头……他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是他不吸烟也不喝酒的缘故。
选段是对彭德怀的叙述，从中可以看出他有哪些特点？
（3）在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是 行动听指挥 ；二是不拿贫农一点东西；三是 打土豪要归公 。
【答案】（1）红军二万五千里长征
（2）生活简朴，性格直率，才思敏捷，能吃苦耐劳等。
（3）行动听指挥 打土豪要归公
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。
【解答】（1）本题考查对名著情节的掌握。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。全书对中国共产党和中国革命做出了客观评价，并向全世界做了公正报道。主要内容包括采访了众多共产党领袖和红军将领，描述了中国工农红军长征的经过，对共产党的基本政策、军事策略、红军生活及陕北根据地的社会制度、货币政策等情况进行的调查等等。书中对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，为后人留下许多珍贵的影像资料描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。据此可知应填：中国工农红军长征（红军二万五千里长征）。
（2）本题考查对名著人物的把握。根据“吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头”可知，彭德怀生活简朴，与部下一样。根据“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢”可知，彭德怀性格直率，不拐弯抹角。根据“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳”可知，彭德怀才思敏捷，能够吃苦耐劳。据此总结概括即可。
（3）本题考查对名著情节的把握。根据《红星照耀中国》第四章“一个共产党员的由来”第六节“红军的生长”中“逐渐地，红军的群众工作改进了，纪律加强了，新的组织方法也摸索出来了。各地的农民开始自愿帮助革命了。早在井冈山时期，红军就给战士规定了三条简明的纪律：行动听指挥，不拿贫农一点东西；打土豪要归公”可知，第一空填：行动听指挥。第二空填：打土豪要归公。
答案：
（1）红军二万五千里长征
（2）生活简朴，性格直率，才思敏捷，能吃苦耐劳等。
（3）行动听指挥 打土豪要归公
15．（2024秋 五华区期末）请根据文段内容和提示，填写abe三处。
【文段一】
他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。
【文段二】
我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。
以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是a 朱德 。这两段文字的记述视角不同，文段一是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段二则是b 朱德（被记述者）自述 。多视角记述的好处是c 使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）。
【答案】a.朱德
b.朱德（被记述者）自述
c.使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。
【解答】a.本题考查名著人物。结合“有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”可知是朱德。
b.本题考查内容理解。结合“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队”可知，是朱德（被记述者）自述。
c.本题考查多视角记述的好处：结合“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“跟他们密切接触，因而获得他们的信任”可知，多角度叙述，使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）。
答案：
a.朱德
b.朱德（被记述者）自述
c.使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）
16．（2024秋 金东区期末）下面三段文字都是写“萤火虫”，结合材料谈谈，它们的语言有何不同。
材料一： 在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”；法语中则称它为“发光的蠕虫”。法国有句俗语，叫“像蠕虫一样一丝不挂”，用以形容身上未穿任何保护性的衣物。但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？ ——法布尔《昆虫记》 材料二： 萤火虫又名夜光、景天、如熠熠、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。雄虫触角较长，有11节，呈扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。 ——360百科
材料三： 昆虫纲，鞘翅目，萤科昆虫的统称。身体扁平细长，体壁柔软。腹部末端有发光器，能发荧光。夜间活动，捕食蜗牛和其他小昆虫。 ——《辞海》
【答案】示例：《辞海》和《360百科》里的动物介绍语言比较简洁严谨、讲究科学性，例如用“0.8厘米左右”“11小节”来概括萤火虫的长度等，“腹部末端有发光器”的说法科学性强；《昆虫记》语言把科学性与文学性相统一。“人见人爱的小东西”“小小的灯笼”“穿着衣服”这些词把萤火虫写得生动形象；运用比喻、拟人等修辞，赋予昆虫以人的情感，可以看出作者对这些昆虫的喜爱和关怀，对这些平凡的生命充满尊重和敬畏。
【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。
【解答】本题考查名著语言赏析。
结合材料二“萤火虫又名夜光、景天、如熠熠、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。雄虫触角较长，有11节，呈扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光”，材料三“昆虫纲，鞘翅目，萤科昆虫的统称。身体扁平细长，体壁柔软。腹部末端有发光器，能发荧光。夜间活动，捕食蜗牛和其他小昆虫”可知，《辞海》和《360百科》里的动物介绍语言比较简洁严谨、讲究科学性，例如用“0.8厘米左右”“11小节”来概括萤火虫的长度等，“腹部末端有发光器”的说法科学性强；
法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学性与文学性，结合“在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称为‘朗皮里斯’，意为‘屁股上挂灯笼者’；法语中则称它为‘发光的蠕虫’。法国有句俗语，叫‘像蠕虫一样一丝不挂’，用以形容身上未穿任何保护性的衣物。但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢”的内容可知，选段中用到了比喻、拟人修辞手法，“人见人爱的小东西”“小小的灯笼”“穿着衣服”这些词把萤火虫写得生动形象，把那些小生灵写得富有情感，形象可爱，令人喜爱。语言生动形象，幽默自然，富有情感，把科学性与文学性相统一。表现出作者对这些昆虫的喜爱和关怀，对这些平凡的生命充满尊重和敬畏。
答案：
示例：《辞海》和《360百科》里的动物介绍语言比较简洁严谨、讲究科学性，例如用“0.8厘米左右”“11小节”来概括萤火虫的长度等，“腹部末端有发光器”的说法科学性强；《昆虫记》语言把科学性与文学性相统一。“人见人爱的小东西”“小小的灯笼”“穿着衣服”这些词把萤火虫写得生动形象；运用比喻、拟人等修辞，赋予昆虫以人的情感，可以看出作者对这些昆虫的喜爱和关怀，对这些平凡的生命充满尊重和敬畏。
17．（2024秋 金东区期末）课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。
剧本内容节选 建议（感悟）
（这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。）（彭德怀问一位少年先锋队队员） 彭德怀：（A 亲切地看着摸了摸他的脑袋 ）那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。） ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上） （1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。 亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们。
（2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。 不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。
【答案】（1）示例：亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们。
（2）示例：不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。
【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。
【解答】（1）本题考查内容理解和动作设计。
结合“小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。）”的内容可知，彭德怀被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，体现出他平易近人、活泼风趣的形象特点。据此，可设计为“亲切地看着摸了摸他的脑袋”或“微微弯下身子，双手夹叉着放在身后，以此体现出彭德怀很喜欢儿童，很尊敬红小鬼，和平易近人，活泼风趣的性格特点。据此总结作答即可。
（2）本题考查内容理解和意见建议。
《红星照耀中国》真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是“用事实说话”。文段叙述了彭德怀围绕漫画中日本人形象，对话少先队员的事，这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。所以不建议删去。
答案：
（1）示例：亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们。
（2）示例：不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。
18．（2024秋 百色期末）八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小溪的读书摘录帮她回复小语。
小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。）
小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小溪回复： 《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
【答案】示例：《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】本题考查名著常识。
根据小溪摘录中所作的解读可知，《昆虫记》大量运用比喻和拟人的修辞手法，语言生动形象，表现出作者对于昆虫，对于自然生灵的热爱与尊重，这是它文学性的体现。故应从文学性这一角度来进行回复。
示例：《昆虫记》并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及比喻、拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
答案：
示例：《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
19．（2024秋 西青区期末）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：摘录批注，发现事实
请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 纪律严明 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 长征 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。
【答案】见试题解答内容
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
【解答】（1）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。
①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。
②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。
（2）本题考查学生对名著的整体感知能力和探究能力。斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。
（1）①纪律严明②长征
（2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。
20．（2024秋 太原期末）下面是求真小组制作的名著《昆虫记》的思维导图，请你帮助他们将下面图中空缺的内容补充完整。
文学价值： 可读性很强的优美散文，行文活泼，语言诙谐，常以拟人化手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
科学价值： 富有科学性的昆虫学著作，记录昆虫生活，揭开了昆虫世界的奥秘；作品蕴含的科学精神可以激发人们探索的欲望；作品洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
【答案】示例：文学价值：可读性很强的优美散文，行文活泼，语言诙谐，常以拟人化手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
科学价值：富有科学性的昆虫学著作，记录昆虫生活，揭开了昆虫世界的奥秘；作品蕴含的科学精神可以激发人们探索的欲望；作品洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】本题考查名著常识。
《昆虫记》还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，用散文的笔调记录昆虫，行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这体现了《昆虫记》的文学价值。
法布尔善于观察，观察到从萤火虫的幼虫到成虫始终都带着小灯，观察到了蝉从卵到成虫要历经四年时间；法布尔勤于思考，当发现萤火虫的小灯时他会思考究竟有什么用；法布尔善于探究，探究出蝉的幼虫出洞时间是不一样的；法布尔富有批判精神，当人们都说动物是通过进化最终获得某种器官，而蝗虫的翅膀却是有的有，有的没有，说明蝗虫只是一部分进化成功，他大胆提出质疑，并表示并不接受这样的解释。这体现了《昆虫记》的科学价值。
答案：
示例：文学价值：可读性很强的优美散文，行文活泼，语言诙谐，常以拟人化手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
科学价值：富有科学性的昆虫学著作，记录昆虫生活，揭开了昆虫世界的奥秘；作品蕴含的科学精神可以激发人们探索的欲望；作品洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
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期末专项培优 名著阅读
一．选择题（共9小题）
1．（2024秋 互助县期末）下面是法布尔《昆虫记》中与昆虫有关的四则谜语，请结合自己的理解，选出谜底分别为“蟋蟀”和“黄蜂”的选项是（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。品性太糟糕，生完娃就跑。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。天生建筑家，豪宅地下挖。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
D．出生开盖子，天冷造房子。小时头朝下，死时离开家。
2．（2024秋 高新区期末）下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加 斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
B．1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。
C．书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。
D．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。”这个人是朱德。
3．（2024秋 沂水县期末）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请选出谜底为“黄蜂”的谜语（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
4．（2024秋 赣州期末）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ）
A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感
B．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究
C．堪称科学与文学完美结合的典范——读《昆虫记》有感
D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究
5．（2024秋 大余县期末）下列关于名著《红星照耀中国》《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．1936年，美国记者埃德加 斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。
B．《红星照耀中国》按照作者探寻“红色中国”的地点转移顺序来记录见闻，是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。
C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D．法布尔的科学研究方法很独特，他采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，他不满足于仅仅记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活的生命过程。
6．（2024秋 关岭县期末）美国记者埃德加 斯诺揭示了中国的前途与希望就在_______之间，在一群生活清苦但目光中跳动着火苗的人们身上。根据《红星照耀中国》的内容，横线处最适合填的一项是（ ）
A．青藏高原的平原山谷 B．江西永新的三湾村落
C．浙江嘉兴的红色游船 D．黄土高原的纵横沟壑
7．（2024秋 清苑区期末）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（ ）
A．彭德怀——他是一个大军统帅却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．毛泽东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。
C．朱德——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
8．（2024秋 建平县期末）学校举办了阅读红色经典《红星照耀中国》的活动，请回答下列问题：
下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①带领红军成功到达陕北
②欣然接受斯诺的采访
③在井冈山组织秋收起义
④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他
A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
9．（2024秋 长沙县期末）名著阅读。
【选段一】
“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
【选段二】
不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高举着弯钩，准备扑来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。
下面分析和理解有误的一项是（ ）
A．这两段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《蝉》。
B．《昆虫记》中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，被誉为“昆虫的史诗”。
C．【选段一】细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂血腥、残忍、暴力的特点。
D．螳螂是一种肉食性昆虫，【选段二】中，螳螂捕食时好虚张声势，善于利用“心理战术”制服敌人。
二．名著阅读（共11小题）
10．（2024秋 双流区校级期末）阅读下列选段，完成问题。
【A】
它的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
【B】
它是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以的。
（1）文中所写的两种昆虫分别是：A ，B 。
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到了哪些启示？
11．（2024秋 方城县期末）学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。
①《红星照耀中国》
②《昆虫记》
12．（2024秋 三河市期末）名著阅读。
在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。
【人物一】
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。
【人物二】
在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
卡片：
人物姓名 ①
最让我感动的故事或细节 ②
我的感受 ③
13．（2024秋 封开县期末）阅读下面文字，回答问题。
他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。
（1）本段文字选自《红星照耀中国》，该书的作者是 ，文中的“他”指的是 。
（2）请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。
14．（2024秋 汝南县期末）《红星照耀中国》
（1）《红星照耀中国》首次向全世界报道的举世无双的“军事壮举”指的是 。
（2）他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头……他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是他不吸烟也不喝酒的缘故。
选段是对彭德怀的叙述，从中可以看出他有哪些特点？
（3）在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是 ；二是不拿贫农一点东西；三是 。
15．（2024秋 五华区期末）请根据文段内容和提示，填写abe三处。
【文段一】
他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。
【文段二】
我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。
以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是a 。这两段文字的记述视角不同，文段一是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段二则是b 。多视角记述的好处是c
16．（2024秋 金东区期末）下面三段文字都是写“萤火虫”，结合材料谈谈，它们的语言有何不同。
材料一： 在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”；法语中则称它为“发光的蠕虫”。法国有句俗语，叫“像蠕虫一样一丝不挂”，用以形容身上未穿任何保护性的衣物。但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？ ——法布尔《昆虫记》 材料二： 萤火虫又名夜光、景天、如熠熠、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。雄虫触角较长，有11节，呈扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。 ——360百科
材料三： 昆虫纲，鞘翅目，萤科昆虫的统称。身体扁平细长，体壁柔软。腹部末端有发光器，能发荧光。夜间活动，捕食蜗牛和其他小昆虫。 ——《辞海》
17．（2024秋 金东区期末）课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。
剧本内容节选 建议（感悟）
（这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。）（彭德怀问一位少年先锋队队员） 彭德怀：（A ）那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。） ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上） （1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。
（2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。
18．（2024秋 百色期末）八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小溪的读书摘录帮她回复小语。
小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。）
小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小溪回复：
19．（2024秋 西青区期末）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：摘录批注，发现事实
请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。
20．（2024秋 太原期末）下面是求真小组制作的名著《昆虫记》的思维导图，请你帮助他们将下面图中空缺的内容补充完整。
文学价值：
科学价值：
期末专项培优 名著阅读
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．（2024秋 互助县期末）下面是法布尔《昆虫记》中与昆虫有关的四则谜语，请结合自己的理解，选出谜底分别为“蟋蟀”和“黄蜂”的选项是（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。品性太糟糕，生完娃就跑。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。天生建筑家，豪宅地下挖。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
D．出生开盖子，天冷造房子。小时头朝下，死时离开家。
【答案】D
【分析】本题考查名著的阅读。
【解答】《昆虫记》第五章“我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。‘碰！’枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱”“我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的”“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸”可知，“耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪”是关于蝉的谜语。
由《昆虫记》第七章“螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。可知，“性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是关于螳螂的谜语。
由《昆虫记》第十六章“黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气——这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”可知，选项中“天生建筑家，豪宅地下挖”是关于黄蜂的谜语。
由《昆虫记》第十六章“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”可知，选项中“小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的谜语。
由《昆虫记》第十八章“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敞。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”可知，“门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。
由《昆虫记》第十八章“蟋蟀像黑螽斯一样，只把卵产在土里，深约四分之三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。去掉盖子的原因，并不是蛴螬在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线——一种抵抗力很弱的线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后，一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还不十分精确”“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可知，选项中“出生开盖子，天冷造房子”是关于蟋蟀的谜语。
由以上分析可知，关于“蟋蟀”和“黄蜂”的谜底有“出生开盖子，天冷造房子。小时头朝下，死时离开家”；
故选：D。
2．（2024秋 高新区期末）下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加 斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
B．1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。
C．书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。
D．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。”这个人是朱德。
【答案】D
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
【解答】根据《红星照耀中国》内容分析。
ABC.正确。
D.有误，依据原著第二篇“去红都的道路”中“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。我马上就知道了他就是周恩来”可知题干中提到的人物是“周恩来”，选项中“朱德”表述错误；
故选：D。
3．（2024秋 沂水县期末）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请选出谜底为“黄蜂”的谜语（ ）
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
【答案】A
【分析】本题考查名著的情节。
【解答】A.谜底是“黄蜂”；
B.谜底是“螳螂”
C.谜底是“蝉”；
D.谜底是“蟋蟀”。
故选：A。
4．（2024秋 赣州期末）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ）
A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感
B．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究
C．堪称科学与文学完美结合的典范——读《昆虫记》有感
D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究
【答案】D
【分析】贺龙少年时不服父亲粗暴的管教，与父亲进行论辩的斗争，不顾父亲的反对，要去新式学堂就学，他还投身革命，建设红区，为更多的人争取利益，这都反映了他的反抗精神。
【解答】ABC.正确。
D.有误，尼摩船长是自信勇敢、冷静机智的人，并非“冲动鲁莽”。
故选：D。
5．（2024秋 大余县期末）下列关于名著《红星照耀中国》《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．1936年，美国记者埃德加 斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。
B．《红星照耀中国》按照作者探寻“红色中国”的地点转移顺序来记录见闻，是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。
C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D．法布尔的科学研究方法很独特，他采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，他不满足于仅仅记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活的生命过程。
【答案】B
【分析】本题考查名著知识的掌握。
【解答】ACD.正确。
B.错误。《红星照耀中国》按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻。
故选：B。
6．（2024秋 关岭县期末）美国记者埃德加 斯诺揭示了中国的前途与希望就在_______之间，在一群生活清苦但目光中跳动着火苗的人们身上。根据《红星照耀中国》的内容，横线处最适合填的一项是（ ）
A．青藏高原的平原山谷 B．江西永新的三湾村落
C．浙江嘉兴的红色游船 D．黄土高原的纵横沟壑
【答案】D
【分析】本题考查学生对名著情节的理解辨析能力。结合自己的积累解答即可。
【解答】《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加 斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。延安在陕北，陕北位于黄土高原。
故选：D。
7．（2024秋 清苑区期末）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（ ）
A．彭德怀——他是一个大军统帅却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．毛泽东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。
C．朱德——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
【答案】C
【分析】本题考查名著常识及情节。
【解答】ABD.正确。
C.有误，句中描写的是周恩来。
故选：C。
8．（2024秋 建平县期末）学校举办了阅读红色经典《红星照耀中国》的活动，请回答下列问题：
下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①带领红军成功到达陕北
②欣然接受斯诺的采访
③在井冈山组织秋收起义
④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他
A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
【答案】D
【分析】本题考查名著情节识记排序。
【解答】13岁时，因为毛泽东同父亲发生争执，最终以父亲承诺不打他，他“单膝下跪”的方式胜利结束斗争。通过这件事，可以看出毛泽东敢于反抗的性格特点；1927年9月9日，34岁的毛泽东领导了著名的湘赣边界秋收起义，从此走上了领导中国革命武装斗争的军事生涯；1935年10月，毛泽东带领红军成功到达陕北，随后，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束；1936年7月，斯诺怀着激动的心情走进毛泽东住的院子，毛泽东欣然接受斯诺的采访；由此可知，四项按照少年——青年——中年的时间先后顺序进行。因此排序为：④③①②。
故选：D。
9．（2024秋 长沙县期末）名著阅读。
【选段一】
“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
【选段二】
不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高举着弯钩，准备扑来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。
下面分析和理解有误的一项是（ ）
A．这两段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《蝉》。
B．《昆虫记》中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，被誉为“昆虫的史诗”。
C．【选段一】细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂血腥、残忍、暴力的特点。
D．螳螂是一种肉食性昆虫，【选段二】中，螳螂捕食时好虚张声势，善于利用“心理战术”制服敌人。
【答案】C
【分析】本题考查对名著内容的理解和分析。
【解答】ABD.正确。
C.有误，【选段一】中“螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，这些动作描写，生动形象地表现了螳螂机警从容的特点。
故选：C。
二．名著阅读（共11小题）
10．（2024秋 双流区校级期末）阅读下列选段，完成问题。
【A】
它的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
【B】
它是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以的。
（1）文中所写的两种昆虫分别是：A 意大利蟋蟀 ，B 蝈蝈 。
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到了哪些启示？
【答案】（1）A意大利蟋蟀 B蝈蝈
（2）示例：热爱大自然、热爱小生命的生活态度；严谨细致、实事求是的工作作风。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】（1）本题考查名著常识。
结合“唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声”可知，是意大利蟋蟀。意大利蟋蟀的活动季节是夏季，它的体型与众不同，发声很有特点，《昆虫记》作者法布尔在夏季的夜晚倾听意大利蟋蟀的鸣唱，感觉十分美好。
结合“是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物”可知，是蝈蝈。法布尔笔下的蝈蝈生性残忍，喜欢吃甜食。
（2）本题考查名著阅读启示。
根据所学知识可知，《昆虫记》介绍了法布尔所观察和研究的昆虫的外部形态生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。法布尔长时间地耐心观察蟋蟀建造住宅的故事，给我们的深刻启示是：做事情要刻苦耐心，严谨细致。探求知识要有求实的态度。并且要要有热爱大自然的热诚之心，热爱细小生命的慈善之心，有爱才能写出充满爱的作品，要尊敬和热爱每一个生命。
答案：
（1）A意大利蟋蟀 B蝈蝈
（2）示例：热爱大自然、热爱小生命的生活态度；严谨细致、实事求是的工作作风。
11．（2024秋 方城县期末）学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。
①《红星照耀中国》
②《昆虫记》
【答案】①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。
示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。
②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
【解答】本题考查对名著情节的把握。
示例：《红星照耀中国》适合播放。作品记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。作品还记叙了红军长征的事件，如：大渡河，过草地等，斯诺做出了非常客观精准的评价：这是一场战略撤退，而不是军心涣散的溃退。红军战士在极度恶劣的困境中所迸发出的不屈与顽强，所展现的乐观与信念，都是中华民族乃至全人类无比珍贵的精神财富。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。
《昆虫记》适合播放。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。这部作品的感性基调以及动力，就是一种对生命的敬畏和关爱，一种对生存的清醒认识，一种对生活的深厚感情。读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
答案：
①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。
示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。
②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
12．（2024秋 三河市期末）名著阅读。
在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。
【人物一】
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。
【人物二】
在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
卡片：
人物姓名 ① 贺龙
最让我感动的故事或细节 ② 一把菜刀建苏区
我的感受 ③ 贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗枯神。
【答案】示例一：人物①贺龙 ②一把菜刀建苏区 ③贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗枯神。
示例二：人物：①周恩来 ②蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。③周恩来作为红军领导人的简朴、自信和受人爱戴，带给我太多的震撼与感动。
【分析】《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
【解答】本题查名著人物形象及相关故事情节的识记。人物一：根据材料“大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写及“长征路上背着许多受伤的部下行军”事件明确人物是贺龙，最让我感动的故事或细节出自原著，如，在何键“农民大居杀”时期，许多农民都抱着深仇大恨来投奔贺龙，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。这使我感受到他仇视有钱人、有卓越的指挥才能，具有坚定的革命意志和反抗精神。人物二：根据材料“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的外貌描写及“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”的评价，明确人物是周恩来，故事细节出自原著，如，周恩来把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。这个细节感受到他爱护士兵、平易近人。为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。周恩来吃苦耐劳，艰苦朴素，崇高的革命精神令我敬佩。
答案：
示例一：人物①贺龙 ②一把菜刀建苏区 ③贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗枯神。
示例二：人物：①周恩来 ②蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。③周恩来作为红军领导人的简朴、自信和受人爱戴，带给我太多的震撼与感动。
13．（2024秋 封开县期末）阅读下面文字，回答问题。
他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。
（1）本段文字选自《红星照耀中国》，该书的作者是 埃德加 斯诺 ，文中的“他”指的是 周恩来 。
（2）请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。
【答案】（1）埃德加 斯诺 周恩来
（2）他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。《红星照耀中国》的作者是埃德加 斯诺。根据情节，可以判断出：“他”是周恩来。
（2）本题考查对名著人物的把握。《红星照耀中国》中写到周恩来的主要是在第二篇“去红都的路上”中的“造反者”，从文中“但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知，斯诺认为周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一个书生出身的造反者；从文中“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”可知，斯诺认为周恩来是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验的人。
答案：
（1）埃德加 斯诺 周恩来
（2）他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。
14．（2024秋 汝南县期末）《红星照耀中国》
（1）《红星照耀中国》首次向全世界报道的举世无双的“军事壮举”指的是 红军二万五千里长征 。
（2）他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头……他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是他不吸烟也不喝酒的缘故。
选段是对彭德怀的叙述，从中可以看出他有哪些特点？
（3）在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是 行动听指挥 ；二是不拿贫农一点东西；三是 打土豪要归公 。
【答案】（1）红军二万五千里长征
（2）生活简朴，性格直率，才思敏捷，能吃苦耐劳等。
（3）行动听指挥 打土豪要归公
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。
【解答】（1）本题考查对名著情节的掌握。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。全书对中国共产党和中国革命做出了客观评价，并向全世界做了公正报道。主要内容包括采访了众多共产党领袖和红军将领，描述了中国工农红军长征的经过，对共产党的基本政策、军事策略、红军生活及陕北根据地的社会制度、货币政策等情况进行的调查等等。书中对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，为后人留下许多珍贵的影像资料描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。据此可知应填：中国工农红军长征（红军二万五千里长征）。
（2）本题考查对名著人物的把握。根据“吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头”可知，彭德怀生活简朴，与部下一样。根据“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢”可知，彭德怀性格直率，不拐弯抹角。根据“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳”可知，彭德怀才思敏捷，能够吃苦耐劳。据此总结概括即可。
（3）本题考查对名著情节的把握。根据《红星照耀中国》第四章“一个共产党员的由来”第六节“红军的生长”中“逐渐地，红军的群众工作改进了，纪律加强了，新的组织方法也摸索出来了。各地的农民开始自愿帮助革命了。早在井冈山时期，红军就给战士规定了三条简明的纪律：行动听指挥，不拿贫农一点东西；打土豪要归公”可知，第一空填：行动听指挥。第二空填：打土豪要归公。
答案：
（1）红军二万五千里长征
（2）生活简朴，性格直率，才思敏捷，能吃苦耐劳等。
（3）行动听指挥 打土豪要归公
15．（2024秋 五华区期末）请根据文段内容和提示，填写abe三处。
【文段一】
他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。
【文段二】
我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。
以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是a 朱德 。这两段文字的记述视角不同，文段一是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段二则是b 朱德（被记述者）自述 。多视角记述的好处是c 使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）。
【答案】a.朱德
b.朱德（被记述者）自述
c.使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。
【解答】a.本题考查名著人物。结合“有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”可知是朱德。
b.本题考查内容理解。结合“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队”可知，是朱德（被记述者）自述。
c.本题考查多视角记述的好处：结合“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“跟他们密切接触，因而获得他们的信任”可知，多角度叙述，使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）。
答案：
a.朱德
b.朱德（被记述者）自述
c.使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）
16．（2024秋 金东区期末）下面三段文字都是写“萤火虫”，结合材料谈谈，它们的语言有何不同。
材料一： 在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”；法语中则称它为“发光的蠕虫”。法国有句俗语，叫“像蠕虫一样一丝不挂”，用以形容身上未穿任何保护性的衣物。但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？ ——法布尔《昆虫记》 材料二： 萤火虫又名夜光、景天、如熠熠、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。雄虫触角较长，有11节，呈扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。 ——360百科
材料三： 昆虫纲，鞘翅目，萤科昆虫的统称。身体扁平细长，体壁柔软。腹部末端有发光器，能发荧光。夜间活动，捕食蜗牛和其他小昆虫。 ——《辞海》
【答案】示例：《辞海》和《360百科》里的动物介绍语言比较简洁严谨、讲究科学性，例如用“0.8厘米左右”“11小节”来概括萤火虫的长度等，“腹部末端有发光器”的说法科学性强；《昆虫记》语言把科学性与文学性相统一。“人见人爱的小东西”“小小的灯笼”“穿着衣服”这些词把萤火虫写得生动形象；运用比喻、拟人等修辞，赋予昆虫以人的情感，可以看出作者对这些昆虫的喜爱和关怀，对这些平凡的生命充满尊重和敬畏。
【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。
【解答】本题考查名著语言赏析。
结合材料二“萤火虫又名夜光、景天、如熠熠、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。萤火虫体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。雄虫触角较长，有11节，呈扁平丝或锯齿状；腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光”，材料三“昆虫纲，鞘翅目，萤科昆虫的统称。身体扁平细长，体壁柔软。腹部末端有发光器，能发荧光。夜间活动，捕食蜗牛和其他小昆虫”可知，《辞海》和《360百科》里的动物介绍语言比较简洁严谨、讲究科学性，例如用“0.8厘米左右”“11小节”来概括萤火虫的长度等，“腹部末端有发光器”的说法科学性强；
法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学性与文学性，结合“在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称为‘朗皮里斯’，意为‘屁股上挂灯笼者’；法语中则称它为‘发光的蠕虫’。法国有句俗语，叫‘像蠕虫一样一丝不挂’，用以形容身上未穿任何保护性的衣物。但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着两个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢”的内容可知，选段中用到了比喻、拟人修辞手法，“人见人爱的小东西”“小小的灯笼”“穿着衣服”这些词把萤火虫写得生动形象，把那些小生灵写得富有情感，形象可爱，令人喜爱。语言生动形象，幽默自然，富有情感，把科学性与文学性相统一。表现出作者对这些昆虫的喜爱和关怀，对这些平凡的生命充满尊重和敬畏。
答案：
示例：《辞海》和《360百科》里的动物介绍语言比较简洁严谨、讲究科学性，例如用“0.8厘米左右”“11小节”来概括萤火虫的长度等，“腹部末端有发光器”的说法科学性强；《昆虫记》语言把科学性与文学性相统一。“人见人爱的小东西”“小小的灯笼”“穿着衣服”这些词把萤火虫写得生动形象；运用比喻、拟人等修辞，赋予昆虫以人的情感，可以看出作者对这些昆虫的喜爱和关怀，对这些平凡的生命充满尊重和敬畏。
17．（2024秋 金东区期末）课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。
剧本内容节选 建议（感悟）
（这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。）（彭德怀问一位少年先锋队队员） 彭德怀：（A 亲切地看着摸了摸他的脑袋 ）那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。） ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上） （1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。 亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们。
（2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。 不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。
【答案】（1）示例：亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们。
（2）示例：不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。
【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。
【解答】（1）本题考查内容理解和动作设计。
结合“小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。）”的内容可知，彭德怀被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，体现出他平易近人、活泼风趣的形象特点。据此，可设计为“亲切地看着摸了摸他的脑袋”或“微微弯下身子，双手夹叉着放在身后，以此体现出彭德怀很喜欢儿童，很尊敬红小鬼，和平易近人，活泼风趣的性格特点。据此总结作答即可。
（2）本题考查内容理解和意见建议。
《红星照耀中国》真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是“用事实说话”。文段叙述了彭德怀围绕漫画中日本人形象，对话少先队员的事，这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。所以不建议删去。
答案：
（1）示例：亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们。
（2）示例：不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。
18．（2024秋 百色期末）八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小溪的读书摘录帮她回复小语。
小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。）
小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小溪回复： 《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
【答案】示例：《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】本题考查名著常识。
根据小溪摘录中所作的解读可知，《昆虫记》大量运用比喻和拟人的修辞手法，语言生动形象，表现出作者对于昆虫，对于自然生灵的热爱与尊重，这是它文学性的体现。故应从文学性这一角度来进行回复。
示例：《昆虫记》并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及比喻、拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
答案：
示例：《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。
19．（2024秋 西青区期末）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：摘录批注，发现事实
请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 纪律严明 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 长征 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。
【答案】见试题解答内容
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
【解答】（1）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。
①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。
②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。
（2）本题考查学生对名著的整体感知能力和探究能力。斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。
（1）①纪律严明②长征
（2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。
20．（2024秋 太原期末）下面是求真小组制作的名著《昆虫记》的思维导图，请你帮助他们将下面图中空缺的内容补充完整。
文学价值： 可读性很强的优美散文，行文活泼，语言诙谐，常以拟人化手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
科学价值： 富有科学性的昆虫学著作，记录昆虫生活，揭开了昆虫世界的奥秘；作品蕴含的科学精神可以激发人们探索的欲望；作品洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
【答案】示例：文学价值：可读性很强的优美散文，行文活泼，语言诙谐，常以拟人化手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
科学价值：富有科学性的昆虫学著作，记录昆虫生活，揭开了昆虫世界的奥秘；作品蕴含的科学精神可以激发人们探索的欲望；作品洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】本题考查名著常识。
《昆虫记》还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，用散文的笔调记录昆虫，行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这体现了《昆虫记》的文学价值。
法布尔善于观察，观察到从萤火虫的幼虫到成虫始终都带着小灯，观察到了蝉从卵到成虫要历经四年时间；法布尔勤于思考，当发现萤火虫的小灯时他会思考究竟有什么用；法布尔善于探究，探究出蝉的幼虫出洞时间是不一样的；法布尔富有批判精神，当人们都说动物是通过进化最终获得某种器官，而蝗虫的翅膀却是有的有，有的没有，说明蝗虫只是一部分进化成功，他大胆提出质疑，并表示并不接受这样的解释。这体现了《昆虫记》的科学价值。
答案：
示例：文学价值：可读性很强的优美散文，行文活泼，语言诙谐，常以拟人化手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
科学价值：富有科学性的昆虫学著作，记录昆虫生活，揭开了昆虫世界的奥秘；作品蕴含的科学精神可以激发人们探索的欲望；作品洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
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