12.3 物质的比热容 教学课件（共64张ppt）2025-2026学年苏科版九年级上册

第十二章 机械能和内能
三、物质的比热容
九年级物理 上册
义务教育教科书
儿时，各种玩具车吸引着我们，
为什么有的玩具车不用电池也能向前运动?
现在，我们有了更多的疑问:
为什么汽车要加注燃料才能行驶?
为什么要向发动机的水箱中加水?
.........
让我们从能量的视角来探究其中的奥秘!
导入新课
想一想
初夏的中午，小明和小华去海边游玩，如图所示。他们赤脚走在干燥的沙滩上，觉得沙子很烫；而走到海水中时，感觉到海水很凉。
同样都是在太阳光照射下，为什么海水和沙子的温度不一样呢?
1. 通过实验探究，建立比热容的概念。
2. 会查比热容表，会用比热容的知识解释生活和自然界中的现象。
3. 会进行简单的吸、放热计算。
学习目标
1. 比热容
2. 热量的计算
3. 课堂总结
4. 实践与练习
5. 综合提升训练
学习内容
一、比热容
第3节 物质的比热容
一、比热容
1. 热量
（1）热量的概念
加热水的过程就是热传递的过程。物体在热传递过程中转移的能量叫作热量，用符号Q表示。
（2）热量的单位：焦耳，符号为J。
1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。
一、比热容
【现象分析】将一壶水放在炉火上加热，在水沸腾前，加热时间越长，水温越高，水吸收的热量越多。
在相同条件下，烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长，说明升高相同温度，水的质量越大，吸收的热量越多。
有更多的事实说明，物体在热传递过程中，吸收（或放出）的热量与升高（或降低）的温度和物体的质量有关。
除此以外，是否还与其他因素有关呢?
2. 探究不同物质吸热升温的现象
一、比热容
（1）采用红外灯和红外热成像仪研究
【进行实验】将质量均为50g的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用温度计测出室温，即为此时沙子和水的温度。
如图所示，用红外灯均匀照射两个瓷盘4min后，再用温度计分别测出沙子和水的温度。
用红外灯给沙子和水加热
一、比热容
图是在红外灯照射一段时间后用红外热成像仪拍摄的红外照片。仪器显示，此时沙子的温度为55.4°C，水的温度为30.7°C 。
红外热成像仪拍摄的红外照片
【议一议】
1. 质量相等的沙子和水，加热相同的时间，哪种物质升温快?
2. 质量相等的沙子和水，升高相同的温度，哪种物质需要的加热时间长?
一、比热容
【结论】
质量相等的沙子和水，加热相同的时间，沙子比水升温快。
由此推理可知，要升高相同的温度，水的加热时间更长，即吸收的热量更多。
换用其他不同物质进行实验，所得结果是类似的。由此可见：
不同物质在质量相等、升高（或降低）温度相同的条件下，吸收（或放出）的热量不相等。
一、比热容
（2）采用电加热器研究
【实验器材 】相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，天平一架，停表一个，水、食用油若干。
【需测量的物理量】
①用天平分别测出质量都是m的水和食用油；
②用温度计测水和食用油的初温t0、末温t；
③用停表记录加热时间t。
水 食用油
一、比热容
【研究方法】
实验中用到的方法有控制变量法和转换法。
①控制变量法：探究物质吸收的热量可能与质量、升高的温度、物质的种类有关时，应该控制两个量不变，每次实验只能改变一个量。
②转换法：因为热量无法直接测量，所以我们可以用加热时间来比较物质吸收的热量。
一、比热容
【进行实验与收集数据】
（1）取质量相等的水与食用油各200g。
（2）按照如图所示安装器材。观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度。
（3）接通电源，同时对烧杯中的水和食用油加热相同的时间（大约3～5min），观察并读出两只温度计的示数。
一、比热容
（4）实验数据记录表格
物质
质量m/g
初温t0/℃
末温
t1/℃
升高的温度（t1-t0）/℃
加热的时间
水
200
20
42
22
相等
食用油
200
20
55
35
相等
【分析与论证】
（1）质量相等的水和食用油吸收相同的热量（加热的时间相同），升高的温度不相同，食用油升高的温度比水的多。
【推理】质量相等的水与食用油升高的温度相同，吸收的热量不相同，水吸收的热量比食用油多。 表明水和食用油吸热本领不一样。
一、比热容
（2）换用其他物质进行实验，发现在质量相同，升高的温度相同时，不同物质吸收的热量也不同。
实验结论：
不同物质在质量相等、升高（或降低）温度相同的条件下，吸收（或放出）的热量不相等。
一、比热容
【交流与讨论】
（1）测量物质的选取：应选取质量、初温相同的不同物质。
（2）用规格相同的电加热器进行加热的好处
首先，与酒精灯相比，更容易控制相同时间内提供的热量相同；其次，内部加热，热量损失少。
（3）注意事项
①电加热器要放在烧杯底部，以使整杯水或食用油受热均匀。
②温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和电加热器。
③注意控制加热时间，不要让水和食用油过热或沸腾。
一、比热容
（4）判断物质吸热能力强弱的两种方法
①加热相同的时间，通过比较温度变化的快慢来判断物体吸热能力的强弱，温度变化快的吸热能力弱。
②升高相同的温度，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱，加热时间长的物体吸热能力强。
该实验既可以用方法①比较物质吸热能力的强弱，也可以用方法②比较物质吸热能力的强弱.
（5）该实验采用的其它装置
如图所示为该实验常见的一种装置。在该装置中两酒精灯在相同的时间内放出的热量相等，即水与食用油在相同的时间内吸收的热量相等。
一、比热容
一、比热容
视频演示——《比较不同物质的吸热能力》
一、比热容
（1）实验中，琪琪在两个相同的烧杯中装入质量相同的水和花生油。并选择两个规格________（填“相同”或“不同”）的电加热器同时对两杯液体加热；
【例题1】小琪同学利用图所示的装置，探究“不同物质的吸热能力”。
相同
加热时间
转换法
（2）实验中，通过____________（填“升高的温度”或“加热时间”）比较两种液体吸收热量的多少；这种物理研究方法叫做__________（填“控制变量”或“转换法”）；
一、比热容
（3）琪琪根据实验的数据绘制出了如图所示的图像，由图像可知，加热5min时，b物质的温度上升的更明显，说明b的吸热能力_______（填“强”或“弱”），此时a、b两种液体吸收的热量关系是：Qa______Qb（填“>”、“＜”或“=”）。由图像可知a物质是_____（填“水”或“花生油”）；
弱
=
水
一、比热容
【解析】（1）探究“不同物质的吸热能力”
时，需要控制两种液体的质量相同；实验中用
同样的加热器，相同时间内放出的热量才相同，
物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的
目的是在相同的时间里供给的热量相同。
（2）实验中，应用了转换法，是通过比较加热时间来间接反映煤油和水所吸收的热量。
（3）由于图像知道，加热5min时，b物质的温度上升的更明显，说明b的吸热能力弱；
由于加热时间相同，所以吸收的热量是相同的；
加热时间相同，a的温度变化小，说明水的吸热能力是大，故a是水。
一、比热容
设质量为m，吸收（或放出）的热量为Q，升高（或降低）的温度为?t。研究表明：
同种物质，????????·??????的值是相同的；
不同物质， ????????·????? 的值一般是不同的。
?
3. 比热容
（1）定义：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作比热容。用符号c表示。
比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。
一、比热容
（2）比热容公式：比热容=热量质量×升高的温度???? c= ????????·?????
?
（3）公式c=????????????????中各物理量及其单位
Q 表示物质吸收或放出的热量，单位是焦耳（J）
m 表示物体的质量，单位是千克（kg）
Δt 表示升高（或降低）的温度，单位是摄氏度（℃）
吸热时Δt =t末温- t0 放热时Δt=t0–t末温
c表示物质的比热容，单位是焦/（千克·℃），符号: J/(kg·℃)
?
一、比热容
（4）实验证明：单位质量的某种物质，温度降低1℃时放出的热量，也等于这种物质的比热容。
（5）比热容的物理意义
例如，水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）。表示质量1kg的水，温度升高或降低1℃时吸收或放出的热量是4.2×103J.
（6）理解比热容
①比热容是物质的一种物理属性，每种物质都有自己的比热容。同种物质的比热容是不变的，与质量、变化的温度、吸收的热量无关，它仅与物质的种类和状态有关。
②比热容反映了物质的吸热能力，比热容越大，越不容易升温，也不容易降温。
一、比热容
（7）常见物质
的比热容
从上表中你可发现什么规律？
①不同种物质，比热容值一般不同。
②同种物质在不同状态时，比热容值不同。
③水的比热容最大，约是砂石的4.5倍。
海边昼夜温差比沙漠小
水的比热容是沙子的4倍多。质量相同的水和沙子，要使它们上升同样的温度，水会吸收更多的热量；如果吸收或放出的热量相同，水的温度变化比沙子小得多。
夏天，阳光照在海上，尽管海水吸收了许多热量，但是由于它的比热容较大，所以海水的温度变化并不大，海边的气温变化也不会很大。而在沙漠，由于沙子的比热容较小，吸收同样的热量，沙子的温度会上升很多，所以沙漠的昼夜温差很大。
4. 运用比热容知识解释有关现象
（1）为什么沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小？
一、比热容
（2）海陆风的成因
在沿海地区，白天的风通常从大海吹向陆地，而晚上的风却从陆地吹向大海，这种风叫“海陆风”。海陆风是怎么形成的呢?
海风和陆风通常在炎热、晴朗的天气产生。由于陆地和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成了对流。
（1）海风的形成原因
白天，陆地比大海升温快，地面附近密度较小的热空气上升，海面较冷的空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆地，形成海风。
海风
一、比热容
（2）陆风的形成原因
如图所示，夜晚，陆地比大海降温快，海面的热空气上升，地面附近的冷空气就会来补充，于是冷的空气沿地面吹向大海，形成陆风。
陆风
一、比热容
（3）城市的“热岛效应”
城市内有大量的钢筋水泥建筑，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便。比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3℃～5℃，这就是热岛效应，你能够解释其中的道理吗？
根据????????=????????????可知，这些人工构筑物吸热快而比热容小，在相同的太阳辐射条件下，它们比郊外（绿地、水面等）升温快，吸收热量多，因而其表面温度明显高于郊外。
解决方法：种草种树、建造人工湖等。
?
一、比热容
5. 水的比热容比较大的应用
（1）分析水的比热容比较大的意义
水的比热容大，在质量一定、升高相同温度时，吸热多，故用水作冷却剂效果好。
水的比热容大，在质量一定、降低相同温度时，放热多，故用水取暖效果好。
（2）水的比热容比较大的一些应用
例如，取暖；降温；调节气温等。
一、比热容
①用水取暖
冬天，房间里暖气片里为什么用水循环放热？因为水的比热容大，在质量一定时，降低相同温度，水放出的热量多，所以用热水取暖效果好。
②用水冷却
汽车发动机为什么用水来冷却? 有什么好处?因为水的比热容大，在质量一定的条件下，升高相同温度时，水吸收热量多，用水作冷却剂效果好。
发动机中的水循环
冬天暖气片里流动的是水
一、比热容
③用水调节气温
为解决城市的热岛效应，不少城市修建人工湖来调节气温，为什么？
因为水的比热容比较大，和其他液体相比，如果它们吸收相等的热量，水温升高比较小；如果它们放出相等的热量，水温降低较小。在相同情况下，水能使周围物体的温度变化较小，所以说水对气温的调节起较大作用。
修建人工湖，利用水的
吸热本领强，来调节气温
一、比热容
地球上有许多类型的生态系统，水是影响气候和生态系统的重要因素之一。
1. 沿海地区的昼夜温差比沙漠地区小
部分内陆地区干旱缺水，一天内的气温变化较大。例如，我国新疆的一些地区，夏季时昼夜温差最高可达20℃。“早穿皮祆午穿纱，围着火炉吃西瓜”正是这种气候的生动写照。而沿海地区，一年四季气温波动幅度比较小，夏天不太热，冬天也不太冷。
水与气候
2. 水对气候具有调节作用。
近几十年来，我国坚持植树造林、绿化荒山，依靠森林涵养水源，一定程度上改善了大片地区的气候和生态环境，诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，取得了举世瞩目的成就。河北省塞罕坝生态环境的巨大变化就是一个生动案例。寒来署往，三代塞罕坝人将这片曾经“黄沙遮天月，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变为百万亩人工林海。今天的塞罕坝已成为守卫京津地区的重要生态屏障。
昔日的塞罕坝
今日的塞罕坝
一、比热容
一、比热容
【例题2】关于比热容，下列说法中错误的是（　　）
A．比热容可用来鉴别物质
B．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂
C．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
D．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大
【解析】A．比热容是物质的一种特性，不同物质比热容一般不同，比热容可鉴别物质，故A正确，不符题意；
B．水的比热容大，降温时放出的热量比较多，可用作汽车发动机的冷却剂，故B正确，不符合题意；
所以选C.
C
C．比热容是物质的一种特性，与质量没有关系，一桶水的比热容和一杯水的比热容相同，故C错误，C符合题意；
D．沙的比热容较小，吸收或放出相同的热量，温度变化大，故沙漠地区昼夜温差大，D正确，D不符题意。
一、比热容
【例题3】下表是一些物质的比热容[J/（kg·℃）]。根据表中数据，下列判断正确的是（　　）
A．不同的物质，比热容不可能相同
B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢
C．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多
D．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
C
一、比热容
【解析】
A．由表中数据可知，煤油和冰的比热容相同，故A错误；
B．湿泥土中含有水，由表中数据可知，水的比热容较大，由Q=cmΔt 可知，在吸收相同的热量时，水的温度变化量小，所以在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温快，故B错误；
C．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，由表中数据可知，铝的比热容大于铜的比热容，由Q=cmΔt 可知，铝块吸收的热量多，故C正确；
D．因为水的比热容较大，在吸收或放出等量的热量时，水温变化量小，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差小，故D错误。故选C。
一、比热容
【例题4】用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图所示，由图线可以看出（ ）
A．甲的比热容比乙大
B．甲和乙的比热容相同
C．甲的比热容比乙小
D．开始加热时，甲和乙比热容为零
C
【解析】ABC．由图可看出，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，甲的温度升高的快， 根据热量的计算公式 Q=cmΔt 可知，在质量、吸热相等时，谁的温度升高得快，它的比热容小； 所以甲的比热容小，乙的比热容大；故AB不符合题意，C符合题意；
D．比热容是物质本身的一种特性，与是否加热无关，故D不符合题意。
【例题6】家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，如图甲所示。在海边，仅在海陆风因素的影响下，出现图乙、图丙所示的情形，则下列说法中正确的是（　　）
A．图乙所示是白天时的情形，图丙是夜晚时的情形
B．图丙所示是白天时的情形，图乙是夜晚时的情形
C．图乙、丙都是白天时的情形
D．图乙、丙都是夜晚时的情形
B
一、比热容
【解析】水的比热容大于砂石和泥土的比热容。
白天太阳照射时，海洋升温慢，陆地升温快，陆地的热空气就上升，地面附近海洋的空气来补充，气流就从海洋向陆地，即风从海洋吹向陆地；晚上陆地很快就冷却下来，而海洋则很慢，海洋的温度高，而陆地的温度低，地面气体就从陆地流向海洋，即风从陆地吹向海洋。因此白天，风力发电机翼朝向大海，晚上，风力发电机翼朝向陆地。
则图乙是晚上，图丙是白天。故ACD错误，B正确。所以选B.
二、热量的计算

第3节 物质的比热容
二、热量的计算
想一想：怎样计算物体吸收或放出的热量
比热容在数值上等于1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和升高的温度，就能计算它吸收的热量。
二、热量的计算
例如，沙子的比热容约为0.92×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的沙子温度升高1℃时吸收的热量约为0.92×103J。
把质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30℃，沙子吸收的热量约为多少?利用这些热量给质量是2kg、温度为20℃的水加热，水的温度会上升到大约多少摄氏度?
二、热量的计算
【分析】
沙子吸收的热量 Q吸 = c沙m沙（t-t0）
= 0.92×103J/（kg·℃）×2kg×（30℃-20℃）
= 1.84×104J
水升高的温度 Δt=????吸????????= 1.84×104J4.2×103J/（kg·℃）×2kg=2.2 ℃
水的温度上升到 t=t0+Δt＝20℃+2.2℃=22.2℃
?
二、热量的计算
1. 热量的计算
根据比热容公式 c=????????????????可得
（1）物体温度升高时，所吸收的热量为：
Q吸=cm（t-t0）＝cmΔt
（2）物体温度降低时，所放出的热量为：
Q放=cm（t0-t）＝cmΔt
t0 表示物体原来的初温度，t 表示物体后来的末温度。
?
（3） 各物理量单位的选择
根据公式 Q吸=cm（t-t0）＝cmΔt
m 表示物质的质量，单位：kg
Δt表示升高或降低的温度，单位：℃
C 表示物质比热容，单位： J/（kg·℃）
Q 表示吸收或放出的热量，单位：J
二、热量的计算
二、热量的计算
2. 热平衡
（1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。若高温物体放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”。
（2）热平衡方程：
Q吸 = Q放 c1m1（t1-t01）＝c2m2（t2-t02）
二、热量的计算
【例题5】已知c水=4.2×103J/（kg·℃），求：
（1）0.2kg水，温度升高30℃，吸收的热量是多少焦？
（2）5kg初温为20℃的水，吸收4.2×105J的热量，末温是多少℃？
【解析】（1）水吸收的热量
Q吸＝cmΔt= 4.2×103J/（kg·℃）×0.2kg×30℃= 2.64×104J
根据热量公式Q吸=cm（????1-????2），水的末温为：
????1=????吸????????+????2=4.2×105J4.2×103J/kg?℃×5kg+20℃=40℃
?
【例题6】如图所示的盒装牛奶的质量为250克，小明用热水加热，使牛奶的温度由22℃升高到42℃。求：
（1）牛奶升高的温度Δt；
（2）牛奶吸收的热量Q吸 [c牛奶=2.5×103J/(kg·℃)]；
（3）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，小明至少要用52℃的热水多少千克？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]（计算结果保留1位小数）
二、热量的计算
【解析】（1）牛奶升高的温度 Δt=42℃-22℃=20℃
（2）牛奶吸收的热量
Q吸=c牛奶m牛奶(t-t0)
=2.5×103J/(kg?℃)×250×10-3kg×(42℃-22℃)
=1.25×104J
（3）若不考虑热量损失，热水放出的热量
Q放=Q吸=1.25×104J
热水的质量
二、热量的计算
三、课堂总结
第3节 物质的比热容
课堂总结
物体在热传递过程中转移的能量叫作热量。
①物理意义：用来比较物质吸热能力的物理量。
②定义：将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作比热容。
③ 公式： C=????????Δ????
④ 单位：J/（kg·℃）
⑤比热容是物质的一种物理属性。
①影响吸热的因素：物质种类、质量、升高的温度。
②吸热公式：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt
③放热公式：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
?
物质的比热容
比热容
热量
热量的
计算
四、实践与练习
第3节 物质的比热容
【解析】水的比热容大，当其循环通过汽车发动机时，能从温度较高的发动机吸收更多的热量，从而达到较好的冷却效果。
实践与练习
1. 如图所示，拖拉机发动机采用循环流动的水进行冷却。你能说说用水冷却的优点吗?
【解析】根据公式 c= ????吸????·????? 可得
????t= t - t0 t =????t+t0= 30℃+ 20℃ =50℃
?
实践与练习
2. 质量为10 kg、温度为20℃的水，吸收1.26×106J热量后，温度将升高到多少摄氏度?
????????=????吸????????=1.26×106J4.2×103J/（kg·℃）×10kg=30℃
?
六、综合提升训练
第2节 内能 热传递
综合提升训练
【解析】ABC．比热容是物质的一种特性，比热容与物质吸收热量的多少、温度变化、物体质量大小都没有关系，故AB错误，C正确；
D．同一种物质在固态和液态下的比热容是不同的，如冰和水的比热容不同，故D错误。
1. 关于比热容，下列说法正确的是（　　）
A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B．物体的质量越大，它的比热容越大
C．比热容是物质的一种特性，只与物质的种类、状态有关
D．同一种物质在固态和液态下的比热容是相同的
C
【解析】结论①不正确。因为在太阳光照射下，干泥土和湿泥土吸热情况基本相同，但由于湿泥土含水量大，其比热容比干泥土大，因此升温较慢，干泥土比湿泥土升温快。
结论②正确。水和冰的比热容不相等，但它们是同一种物质。
结论③正确。虽然比热容是物质的一种物理属性，但不同物质的比热容有可能近似相等。例如，煤油和冰的比热容相等、钢和铁的比热容也相等。
2. 小明在阅读p.43“一些物质的比热容”表格后，得出如下结论：
①在太阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢；
②同种物质升高相同温度，吸收的热量不一定相等；
③不同物质的比热容有可能大致相等.
你是否同意他的观点?为什么?
综合提升训练
综合提升训练
3. 下列生活事例中：①热水袋中用热水取暖；②火箭用液态氢作为燃料；③精密仪器中用银作为导线；④汽车发动机用水作为冷却剂，应用到物质比热容大的特点的有_______（填序号）。
①④
【解析】①由于水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以热水袋用水来取暖，故和水的比热容有关；
②火箭用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢的热值大，相同质量的液态氢与其它燃料相比，完全燃烧放出的热量多；
③精密仪器中用银作为导线，因为银的导电性比较强；
④由于水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，故汽车发动机用水作为冷却剂。
所以应用到物质比热容大的特点的有①④。
【解析】 ①增加的水的内能等于吸收的热量1.05×105 J.
Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（70-20）℃=1.05×105J
②不对。水吸收的热量要小于酒精燃烧所放出的热量，因为在给水加热的过程中，不可避免会有热量损失。
4. 某同学在烧杯中装入500g水，测得水的温度为20℃，然后用酒精灯给水加热，直至水温上升到70℃。
①在上述过程中，水的内能增加了多少?
②有同学认为，水吸收的热量就等于酒精燃烧所放出的热量。你认为对吗?请说明理由。
综合提升训练
【解析】 （1）水升高的温度为Δt=t-t0=80℃-30℃=50℃
（2）水吸收的热量为Q吸=c水mΔt=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×50℃=4.2×105J
（3）若水又吸收了1.26×105J的热量，升高的温度为
则水的末温为 t末=t+Δt=80℃+15℃=95℃
5. 标准大气压下，一壶质量为2千克，温度为30℃的水，加热到80℃[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]。求：
（1）水升高的温度Δt；
（2）水吸收的热量Q吸；
（3）接着再继续加热，若水又吸收了1.26×105J的热量，求水的末温t末。
综合提升训练
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①从实验效果考虑，本实验选择_______
（烧杯/易拉罐）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是_________。
②两种液体吸收的热量可通过___________（液体升高的温度/加热时间）比较。
③根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，___吸收的热量多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，___升温较高(A/B)。
6. 如图甲所示为“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器（用虚线框表示）分别装入质量相等的 A、B 两种液体，用相同的装置加热。
易拉罐
使液体各处受热均匀
加热时间
A
B
【解析】（1）因为易拉罐比烧杯易传热，且在传热过程中吸热比烧杯少，所以从实验效果考虑，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好.
实验中用玻璃棒不断搅拌容器中的液体，目的是使液体各处受热均匀。
（2）用相同的装置对两种液体加热，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间的长短来比较，加热时间长，液体吸热多.
（3）分析图像可知，质量相等的 A和B两种液体，
在升高相同温度时，A加热的时间较长，吸收的热量
较多；质量相等的A和B两种液体，在加热相同时间
(即吸收相同热量)时，B升温较高。
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