第1单元第1章第1节 形形色色的生物（预习衔接.夯实基础.含解析）-2025-2026学年七年级上册生物北师大版（2024）

中小学教育资源及组卷应用平台
预习衔接.夯实基础 形形色色的生物
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 闽侯县期中）流汗这一现象体现生物的基本特征是（　　）
A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养
C．生物的变异现象 D．生物能排出体内废物
2．（2024秋 南昌期中）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（　　）
A．生物能排出体内废物
B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物都有遗传和变异的特性
3．（2024秋 金州区期中）据报道，已有AI教师在学校“正式上岗”。下列可判断AI教师不属于生物特征的是（　　）
A．自由行走 B．与人交流 C．遗传变异 D．做操跳舞
我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”，多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年。请完成下面4﹣5小题。
4．水稻的体细胞有24条染色体。1个水稻的体细胞分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（　　）
A．4个；6条 B．2个；24条 C．4个；24条 D．2个；12条
5．袁隆平院士通过抗倒伏和抗病的水稻杂交培养出既抗病又抗倒伏的水稻品种，主要体现的生物特征是（　　）
A．生物能生长、发育和繁殖
B．生物都有遗传和变异的特性
C．除病毒外，生物都由细胞构成
D．生物能对外界刺激作出反应
6．（2024秋 甘井子区期中）2024年世界机器人大会在北京举行，会上机器人为参会者展示了各种技能。下列各项可作为判断机器人是否是生物的依据是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言表达
C．能否进行呼吸 D．能否进行唱歌跳舞
7．（2024秋 金州区期中）下列诗句与其表现的生物特征不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象
B．梁上有双燕，翩翩雄与雌——生物能繁殖
C．一枝红杏出墙来——生物生活需要营养
D．芳林新叶催陈叶——生物能排出体内产生的废物
8．（2024 云南）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（　　）
A．枝繁叶茂 B．碧水蓝天 C．鸟语花香 D．硕果累累
9．（2024 长沙模拟）当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　）
A．获取营养 B．遗传变异
C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应
10．（2024 郸城县模拟）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能繁殖
D．生物有遗传和变异的特性
11．（2024秋 郸城县校级期中）古诗词蕴含丰富的生物学知识，下列诗句不能反应生物的基本特征的是（　　）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B．露从今夜白，月是故乡明
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
12．（2024秋 浏阳市期中）“小时候生活在农村、田间地头是我们的娱乐场所、春天挖荠菜、夏天钓鲫鱼、秋天逮蚂蚱、冬天堆雪人、无忧无虑”。这段描述中不属于生物的是（　　）
A．荠菜 B．鲫鱼 C．蚂蚱 D．雪人
二．解答题（共3小题）
13．（2024秋 榆树市期中）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的词句，描绘出农田美丽画卷！请结合词句，分析回答问题。
（1）在这首词中提到了 　 　种生物。
（2）某中学生物学社团实践小组自去年就开展了“稻田养虾”综合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
①稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，说明生物的基本特征是生物的生活需要 　 　。
②小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是生物能排出 　 　。
（3）当生物学社团实践小组的成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避；体现出的生物的基本特征是生物能对 　 　的特征；“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉鸣与“听取蛙声一片”词句中的蛙叫，体现生物能 　 　的特征。
14．（2024秋 黑龙江期中）学过《生物的特征》这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请按要求回答下列问题。
（1）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生物的生活需要 　 　。
（2）草丛里的小鸟被惊扰后，迅速飞走，体现了生物能对 　 　作出反应。
（3）常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 　 　。
（4）围墙上爬满的牵牛是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 　 　的特性。
（5）通过学习同学们还懂得校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，即吸入 　 　，呼出二氧化碳。
（6）除病毒外，校园里的生物都是由 　 　构成的。
15．（2024秋 潮南区期中）下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。（填字母序号）
A．适应环境 B．生长发育 C．遗传 D．变异 E．繁殖
（1）一只母猫生下了三只小猫。这种现象属于　 　。
（2）猫生猫，鼠生鼠。这种现象属于　 　。
（3）小猫长成大猫。这种现象属于　 　。
（4）同一胎的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色。这种现象属于　 　。
（5）夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于　 　。
预习衔接.夯实基础 形形色色的生物
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 闽侯县期中）流汗这一现象体现生物的基本特征是（　　）
A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养
C．生物的变异现象 D．生物能排出体内废物
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：人能通过排汗排出体内产生的废物。流汗说明生物能排出体内产生的废物，ABC错误、D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2024秋 南昌期中）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（　　）
A．生物能排出体内废物
B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物都有遗传和变异的特性
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中描写的是因为有人来，所以犬吠声声；因此，诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应，C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
3．（2024秋 金州区期中）据报道，已有AI教师在学校“正式上岗”。下列可判断AI教师不属于生物特征的是（　　）
A．自由行走 B．与人交流 C．遗传变异 D．做操跳舞
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：AI教师是比较高级的人工智能机器人，有表情，能与人交流，做操跳舞等，并且在人工可知下能够自由运动，但不属于生物，可判断AI教师不属于生物特征的是遗传变异等。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”，多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年。请完成下面4﹣5小题。
4．水稻的体细胞有24条染色体。1个水稻的体细胞分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（　　）
A．4个；6条 B．2个；24条 C．4个；24条 D．2个；12条
【考点】细胞的分裂．
【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．
【答案】C
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是4（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，水稻体细胞有24条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是24条。
故选：C。
【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。
5．袁隆平院士通过抗倒伏和抗病的水稻杂交培养出既抗病又抗倒伏的水稻品种，主要体现的生物特征是（　　）
A．生物能生长、发育和繁殖
B．生物都有遗传和变异的特性
C．除病毒外，生物都由细胞构成
D．生物能对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：杂交水稻品种既具有每个亲本的性状，又有与亲本不一样的性状，体现的生物特征是生物都有遗传和变异的特性。B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
6．（2024秋 甘井子区期中）2024年世界机器人大会在北京举行，会上机器人为参会者展示了各种技能。下列各项可作为判断机器人是否是生物的依据是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言表达
C．能否进行呼吸 D．能否进行唱歌跳舞
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：能否自由行走、能否进行语言表达、能否进行唱歌跳舞都不是生物的基本特征；机器人不能进行呼吸，不具备生物的特征，因此判断机器人是否属于生物的依据是能否进行呼吸。故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
7．（2024秋 金州区期中）下列诗句与其表现的生物特征不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象
B．梁上有双燕，翩翩雄与雌——生物能繁殖
C．一枝红杏出墙来——生物生活需要营养
D．芳林新叶催陈叶——生物能排出体内产生的废物
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物具有遗传的特性，A正确。
B、梁上有双燕，翩翩雄与雌，体现了生物能繁殖的特征，B正确。
C、一枝红杏出墙来，体现了生物能生长、发育的特征，C错误。
D、“芳林新叶催陈叶”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，这种生命现象说明生物能排出体内产生的废物的特征，D正确。
故选：C。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
8．（2024 云南）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（　　）
A．枝繁叶茂 B．碧水蓝天 C．鸟语花香 D．硕果累累
【考点】生物的特征．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、枝繁叶茂说明生物能生长，体现了生命现象，A不符合题意。
B、碧水蓝天属于自然现象，不属于生命现象，B符合题意。
C、鸟语花香描绘的是鸟的求偶、植物的花蜜散发香味，利于传粉，说明生物能够繁殖，体现了生命现象，C不符合题意。
D、硕果累累说明生物能生长和繁殖，体现了生命现象，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
9．（2024 长沙模拟）当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　）
A．获取营养 B．遗传变异
C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性。D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握生物的特征知识。
10．（2024 郸城县模拟）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能繁殖
D．生物有遗传和变异的特性
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物圈专题．
【答案】C
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：生物具有能生长和繁殖的特征，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是春燕在筑巢，说明生物具有能繁殖的特征。ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
11．（2024秋 郸城县校级期中）古诗词蕴含丰富的生物学知识，下列诗句不能反应生物的基本特征的是（　　）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B．露从今夜白，月是故乡明
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片，蛙鸣是雄蛙对雌蛙发出抱对的信号，是求偶行为，这反映了生物具有繁殖的特性，A不符合题意。
B．露从今夜白，月是故乡明中没有生物，不能反应生物的基本特征，B符合题意。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲体现了生物具有对外界刺激作出反应和繁殖的特性，C不符合题意。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头体现了生物具有生长、发育的特性，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
12．（2024秋 浏阳市期中）“小时候生活在农村、田间地头是我们的娱乐场所、春天挖荠菜、夏天钓鲫鱼、秋天逮蚂蚱、冬天堆雪人、无忧无虑”。这段描述中不属于生物的是（　　）
A．荠菜 B．鲫鱼 C．蚂蚱 D．雪人
【考点】生物的特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：选项中：荠菜、鲫鱼、蚂蚱都具有生物的特征，都属于生物；雪人不具有生物的特征，不属于生物，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了生物的共同特征，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
二．解答题（共3小题）
13．（2024秋 榆树市期中）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的词句，描绘出农田美丽画卷！请结合词句，分析回答问题。
（1）在这首词中提到了 　5　种生物。
（2）某中学生物学社团实践小组自去年就开展了“稻田养虾”综合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
①稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，说明生物的基本特征是生物的生活需要 　营养　。
②小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是生物能排出 　废物　。
（3）当生物学社团实践小组的成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避；体现出的生物的基本特征是生物能对 　外界的刺激作出反应　的特征；“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉鸣与“听取蛙声一片”词句中的蛙叫，体现生物能 　繁殖　的特征。
【考点】生物的特征．
【专题】抽出共性信息迁移解题；类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】（1）5
（2）①营养；②废物
（3）外界的刺激作出反应；繁殖
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物是指有生命的物体，根据题干可知：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句共有5个生物，分别是树、鹊、蝉、稻子、青蛙。
（2）动物不能直接利用无机物来制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，因此“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是生物的生活需要营养。生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。因此小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是生物能排出体内产生的废物。
（3）生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，因此当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是生物能对外界的刺激作出反应。生物能生长是指生物体能够由小长到大，生物能繁殖是指生物繁衍与自己相似的后代，维持种族的延续和发展的现象，因此“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉鸣与“听取蛙声一片”词句中的蛙叫，体现生物能繁殖的特征。
故答案为：
（1）5
（2）①营养；②废物
（3）外界的刺激作出反应；繁殖
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
14．（2024秋 黑龙江期中）学过《生物的特征》这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请按要求回答下列问题。
（1）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生物的生活需要 　营养　。
（2）草丛里的小鸟被惊扰后，迅速飞走，体现了生物能对 　外界刺激　作出反应。
（3）常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 　生长、发育和繁殖　。
（4）围墙上爬满的牵牛是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 　变异　的特性。
（5）通过学习同学们还懂得校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，即吸入 　氧气　，呼出二氧化碳。
（6）除病毒外，校园里的生物都是由 　细胞　构成的。
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）营养。
（2）外界刺激。
（3）生长、发育和繁殖。
（4）变异。
（5）氧气。
（6）细胞。
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生物的生活需要营养。
（2）草丛里的小鸟被惊扰后，迅速飞走，体现了生物能对外界刺激作出反应。
（3）常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能生长、发育和繁殖。
（4）遗传是指生物学上把亲代与子代之间及子代个体之间相似的现象；变异是指生物学上把亲代与子代之间及子代个体之间存在的差异现象。围墙上爬满的牵牛是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和变异的特性。
（5）绝大多数生物需要进行呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的，即校园里的生物都是由细胞构成的。
故答案为：
（1）营养。
（2）外界刺激。
（3）生长、发育和繁殖。
（4）变异。
（5）氧气。
（6）细胞。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
15．（2024秋 潮南区期中）下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。（填字母序号）
A．适应环境 B．生长发育 C．遗传 D．变异 E．繁殖
（1）一只母猫生下了三只小猫。这种现象属于　E　。
（2）猫生猫，鼠生鼠。这种现象属于　C　。
（3）小猫长成大猫。这种现象属于　B　。
（4）同一胎的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色。这种现象属于　D　。
（5）夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于　A　。
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查的知识点是生物的特征。生物具有生命现象；非生物不具有生命现象。解答时结合题意从生物的特征切入。
【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（1）大母猫生下了小猫，属于生殖现象。
（2）猫生猫，鼠生鼠。属于遗传现象。
（3）小猫长成大猫，属于生长现象。
（4）同一胎的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色。属于变异现象。
（5）夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于应激性。体现了生物能够对外界刺激作出反应。
故答案为：（1）E；（2）C；（3）B；（4）D；（5）A。
【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)