统编版语文四年级上册第二单元《语文园地二》课件

(共24张PPT)
语文园地 二
“为学患无疑，疑则有进。”通过前
面的学习，我们对提问有了很多的认识，
让我们一起回顾本单元的学习，交流自己
的学习感受吧。
走近文本
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
交流平台
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
阅读时，积极提出问题究竟有什么好处呢？
能让我的阅读更加主动。
能让我对课文的思考更深入，理解也更全面。
边读边思考，积极主动地提出问题，能保持一种较为专注的阅读状态，学习的效率会很高。
本单元同学们谈到的一个学习收获，就是
知道了要从不同的角度提问，这意味着你们阅
读能力的提升。不过，从写法的角度提问，确
实比较难。回忆一下，在本单元的学习中，大
家都提出了哪些有关写法的问题？
学习伙伴提出“要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解”，什么样的问题对理解文章作用更大呢？
全文的问题，有启发的问题。
我们提出的问题可能比较多，但并不意味着越多越好。因此，我们还需要进行比较，根据文章的需要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们以后也要多用提问策略进行阅读，这是我们努力的方向。
认识新朋友，不忘老朋友。识字加油站又迎来了12位客人，他们和老朋友们手牵手，排着整齐的队列，向我们走来了。让我们和他们打打招呼吧。
识字加油站
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—堵 煤—媒 芬—氛
zhù
你发现了什么？
前六组每组两个字的读音相同，偏旁不同，字形相近；后三组的偏旁相同，读音不同。
chāo
péi
dǔ
fēn
méi
贝
账
贺
木
樟
杠
犭
狡
猾
zhànɡ
hè
zhānɡ
ɡànɡ
jiǎo
huá
请同学们利用形声字构字规律识字，学习第一组生字
我能根据形旁猜测“驻”的意思______________。根据意思可以组成词语_______________________。
驻扎、驻足、进驻
马停下来
注——驻 抄——钞 赔——培
堵——赌 煤——媒 芬——氛
zhù
chāo
péi
dǔ
méi
fēn
思考：为什么“驻”是马字旁？结合古代的交通工具理解。
钞为什么是金字旁呢？结合古代钱币理解。
为什么“培”是土字旁，“赌”是贝字旁，“媒”是女字旁？“氛”是气字旁
学生自主学习“培、赌、媒、氛”4个生字。让学生运用查字典、根据偏旁猜测或比较组词等多种方法理解意思。
利用偏旁了解字义，识记第二组生字。
①说说形旁“贝”“木”“犭”表示的意义。
②尝试组词，理解字义。
③查字典验证。
贝
账
贺
zhàng
hè
狡
猾
jiǎo
huá
犭
木
樟
杠
zhāng
gàng
那时没有电灯、没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
词句段运用
第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十分爱叫。
尝试运用，表达练习。
1、车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
2、许多人走路、吃饭、上厕所都在使用手机。
读下面的句子，说说你的发现，再抄下来。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
竺可桢每天云北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
自问自答表示强调
在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。
如《走月亮》一课：从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
日积月累
喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见，应付以变得狭隘、渺小。
好问则裕，自用则小。
要广泛地学习，详细的探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
如何理解“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话
即便是智慧和才能的人,也是不学习就不会有所成就，不懂得提问就不会获得知识。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
如何理解“智能之士，不学不成，不问不知。”这句话
这名言的意思是人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题 这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教。
人非生而知之者，孰能无惑？