5 琥珀 课件 (共47张PPT)

(共47张PPT)
蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
单元主题：自然与科技
◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
语文要素
习作要求
科
学
说
明
文
通过深入浅出的方式，介绍自然科学、社会科学的知识与原理，说明事物特征、本质及规律性，既有对具体科学知识的介绍，也有对科学观点的阐明。
琥 珀
部编版语文四年级下册
考古任务：
琥珀是怎样形成的
活动一：助读咨讯
柏吉尔(1804—1882)，德国科学家、科普作家。主要作品有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。《琥珀》一文是根据《乌拉波拉故事集》中的故事改写的。
琥 珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎 湃
琥 珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎 湃
hǔ
wēnɡ
pénɡ
shèn
zhī
shì
fǔ
fān
mái
pài
pò
zhá
活动二：字词识记
琥
珀
嗡
脂
拭
澎
埋
番
俯
渗
湃
扎
活动二：字词识记
zā （ ）
活动二：字词识记
huà （ ）
划
huá （ ）
划船
计划
mán （ ）
埋
mái （ ）
埋没
埋怨
zhèng（ ）
挣
zhēng（ ）
挣扎
挣脱
zhā （ ）
扎
zhá （ ）
挣扎
扎针
包扎
活动二：字词识记
划
怒
吼
晌
脂
辣
拭
餐
测
渗
挣
详
番
埋
刷
提问问题
针对局部
针对整体
多角度提问
问题汇总
筛选问题
上学期我们学习了如何提问问题，你还记得吗？
活动三：提出不懂的问题
多角度提问
可以从哪些角度提问？
活动三：提出不懂的问题
1.课文内容
2.课文写法
3.拓展延伸
4.字词含义
5.修辞手法
6.句型运用
7.获得启示并联系生活实际
活动三：提出不懂的问题
默读课文，提出不懂的问题，小组内讨论、分类、汇总。
活动三：提出不懂的问题
问题汇总
1.什么是“琥珀”？
2.琥珀是怎样形成的？经历了哪些阶段？
3.文章哪些内容是已知的？哪些内容是推测的？
4.第2段环境描写有何作用？
问题汇总
活动三：提出不懂的问题
7.松脂球被埋在泥沙下发生了什么？怎样变成化石？
6.把小苍蝇的活动写得如此细致，有什么妙处？
5.第2、3、6段为什么都写到了太阳？
8.琥珀的形成需要哪些条件？推测依据是什么？
用哪些方法可以解决这些问题呢？
解决方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案
联系上下文
结合生活经验
查找资料
请教别人
活动四：解决问题
每个小组任选三个问题，通过联系上下文、查阅资料等方法解决提出的问题。
发生在几万年前的故事，作者是怎么知道的？
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
体现了说明文语言的准确性。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
文章哪些内容是已知的 哪些内容是推测的
已知
推测
推测：根据已知推想未知，有一定的事理依据，作出的判断有很大把握。
古代松柏树脂的化石,掩埋在地下千万年，被称为“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，有淡黄色、褐色或红褐色等多种颜色，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
琥珀
什么是“琥珀”
作者推测的依据就是这块琥珀。
◎一个蜘蛛和一只苍蝇被松脂球包住了。
◎几万年以前就已经有蜘蛛和苍蝇了。
◎我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
◎它们的腿四周显出好几圈黑色的圆环。
你有什么疑问
关于这块琥珀我们知道了什么
蜘蛛和苍蝇为什么会被同时包在松脂球里？
松脂为什么会融化滴落？
为什么会有好几圈黑色的圆环？
请你推测一下这是为什么呢？
琥珀的形成需要哪些条件 推测依据是什么
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
为下文“海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”埋下伏笔。
暗示有风，为“松脂从树上滴下来”埋下伏笔。
环境描写有何作用
把小苍蝇的活动写得如此细致，有什么妙处
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
运用拟人的修辞手法，勾画出一只轻松悠闲的苍蝇形态，语言生动、形象将小苍蝇的调皮、好动展现得淋漓尽致，增强了文章趣味性。　
然后发生了什么呢
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
形象地描绘了蜘蛛捕食时的动作，表现了蜘蛛一心一意想把小苍蝇当作一顿美餐，也交代了它们离得那样近的原因，这也是后面琥珀形成的条件之一。　
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。　
将松树的松脂比喻为黄色泪珠，“前俯后仰”指身体前后晃动。“挣扎”指用力支撑。采用拟人手法写两只小虫被松脂困住了，在里面拼命地挣扎。
作者推测它们挣扎的依据是什么
◎它们的腿四周显出好几圈黑色的圆环。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。　
这样推测的依据是什么
◎一个蜘蛛和一只苍蝇被松脂球包住了。
形成条件①：
蜘蛛和苍蝇
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
第3、6段为什么插入对松树的描写？
有了“厚厚的松脂”，才会形成后文的松脂球。这里的插入基于作者的科学推测，体现了对文章的精心编排。　
形成条件②：
松树
2：太阳暖暖地照着
3：太阳照得火热
6：太阳热辣辣地照射着
第2、3、6段为什么都写到了太阳
太阳照射程度加大，由“暖暖”到“火热”到“热辣辣”，说明气温很高。琥珀的形成需要滴落的树脂和很高的温度，所以描写太阳照射程度。　
形成条件③：
太阳光
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。　
地壳运动
松脂球被埋在泥沙下发生了什么？
树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物挥发，树脂变成了硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步挥发，硬树脂最终石化形成了琥珀。
课文是文艺性说明文，将琥珀形成过程融入故事讲述，让合理推测与故事讲述巧妙结合，既贴合学生心理，激发兴趣，还能增长知识。而“阅读链接”采用的是平实严谨的表达手法，更具科学性。
化石是由古代生物的遗体、遗物埋藏在地下，经过漫长的时间变成的跟石头一样的东西，最常见的是骨头、贝壳和琥珀等。研究化石可以了解生物的演化，因为从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而推断出古代动物、植物的生活情况、生活环境；同时也可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，了解生物从古到今的变化等。
形成条件④：
地壳运动、高温高压、漫长的时间
琥珀形成条件：
1.蜘蛛和苍蝇
2.松树
3.太阳光
4.地壳运动、高温高压、漫长的时间
琥珀是怎样形成的 经历了哪些阶段
炎热的夏天，太阳光很强烈，许多老松树渗出厚厚的松脂。
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
有苍蝇，有蜘蛛，而且它们碰巧在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们裹住。
松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，形成了松脂球。
松脂球被淹没在泥沙下很多年，变成了琥珀。
炎热的夏天，太阳光很强烈，许多老松树渗出厚厚的松脂。
有苍蝇，有蜘蛛，而且它们碰巧在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们裹住。
松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，形成了松脂球。
松脂球被淹没在泥沙下很多年，变成了琥珀。
阶段①：
松脂球的形成
阶段②：
松脂球变化石
请你试着讲一讲琥珀是怎样形成的？
这是一块珍贵的琥珀。它诞生于几千万年前一个炎热的夏天。那天，一只苍蝇在松林里歇息，一只蜘蛛在松树上觅食，它们谁也不会想到，这一次的相遇会变成生命的永恒。蜘蛛扑向苍蝇的瞬间，一大
滴松脂滴落下来，把它们俩包在一起。松脂继续滴落，它们变成了一个松脂球。沧海桑田，松脂球淹没在海里，变成琥珀，又被海浪送上沙滩，被人发现。它们死亡于几千万年前，却又在琥珀里获得了永恒的生命。
活动五：拓展提升
这块琥珀在科学研究上有什么价值？
推测故事
研究昆虫
为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”
琥珀的样子和形成过程需要一些必需的客观条件，这些条件决定了琥珀形成时的具体情形，由具体情形可推测详细情形。　
活动六：回顾总结
琥珀的形成：地壳运动、松脂球被
埋、漫长的时间
形成
发现：泥沙卷到岸边，渔民父子发现
松脂球的形成：天气炎热、松脂、
松脂包裹昆虫
科学推测
凸显价值
琥珀
价值：推测过去情形，了解远古生物
活动六：回顾总结
本文生动具体地说明了一块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的科学依据，增进了我们对化石相关知识的了解。