四川省成都市成华区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题（PDF版，无答案）

2024-2025学年度下期学生学业水平期末测评
四年级语文
说明：请将本测评卷上所有活动题的答案，全部依照顺序做在答题卷上。
成成：亲爱的同学们，四年级的学习生活即将结束，我们一起学习、一起欢笑；我们有过
挫折，也有过收获…这就是成长。
语言积累与梳理
任务一：筑基石，助成长
成成：字词如砖瓦，筑起语言的广厦；佳句似阶梯，助攀成长的高峰。
活动1.根据拼音，写出相应的词语。
这学期我们学习了很多精彩的文章，从中领略了乡村dútè(
)的风景：
感受了田园xing fu(
)的生活；guan shang(
)了cha na(
）间
发出can lan()亮光的海上日出；见证了我国kāipi(
)航天新领
域的艰辛历程。一篇篇经典之作shǎnshuò(
)着智慧的光芒，陪伴我们
jian kang
)成长。
活动2.用“√”给下面的多音字选择正确的读音。
(1)他仔细调（diào tiao)查了空调(diàotiáo)故障的原因。
(2)他虽然性格倔强（qiang jiang),但能力很强(qiang jiang)。
(3)养鹅等于养狗，它是看(kànkān)家护院的好帮手，每次我一回老家，就
会去看（kankan)看我这位动物朋友。
活动3.下面这些词语分别指的哪一类人？连一连。
(1)千里马
唱歌好听的人
(2)百灵鸟
有才干的人
(3)小蜜蜂
团队中带头的人
(4)领头羊
勤劳的人
活动4.下列说法正确的一项是（)
A.“车水马龙”可以形容静谧的乡村生活。
B.“临危不惧、慷慨、贤惠、彬彬有礼”这些词语可以表现人物的品质。
C.
我国一代代科学家潜心研究的同时也创作了许多优秀的科普作品，例如高士其
的《看看我们的地球》、李四光的《灰尘的旅行》。
D.
我们在转述事情时，只需要关注主要信息，不用注意人称的转换。
活动5.读一读，填一填。
成长中充满了童趣，我不禁联想到了宋代诗人杨万里描绘的儿童追蝶图：“儿
童急走追黄蝶，
”；成长中我们也会遇到一些困难，当学习遇
到挑战时，可以用“书山有路勤为径，」
”来鼓励自己。
活动6.体会下面句中冒号的用法，再从下列词语中选择一个，仿照着写一写。
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马
上集合到它身边来。
活泼的小狗
细心的小亮
热心肠的老奶奶
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阅读鉴赏与探究
任务二：品先贤，悟成长
成成：让我们探寻古代先贤的成长密码，一起感悟勤学智慧！
【材料一】
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【材料二】
“囊萤夜读”是否可行？
①萤火虫体内有一种磷化物一荧光素，经荧光素酶作用，会引起一连串化学反应，在这
个反应过程中，会以光的方式释放能量。常见萤火虫的光色有黄色、红色及绿色。雄萤腹部有
两节发光，雌性只有一节。亮灯是耗能活动，萤火虫不会整晚发亮，一般只维持2~3小时。
②在读了《囊萤夜读》的数事后，你会不会对此表示怀疑：萤火虫发出的光忽明忽暗，借
助这么微弱的光，如何能看清竹简上的字？
③关于“囊萤夜读”的可行性，有人做了这样一个实验。在1个150毫升的透明玻璃烧瓶
中，分别放入25只、50只及100只萤火虫成虫，然后将1张打印着12号宋体字的A4纸放在距离烧
瓶3厘米的地方。在放有25只萤火虫的“荧光灯”下，字迹无法看清。在放有50只萤火虫的
“荧光灯”下，字迹勉强能看清。在放有100只萤火虫的“荧光灯”下，字迹能较清楚地看清。
如果坚持5分钟后眼睛会非常疲惫，开始头疼。
④原来，发光较亮的萤火虫大多体型比较小，但具有较大的发光器，具有一种“闪光脉冲
系统”。正是这种闪光脉冲系统，造成了“荧光灯”发光的不稳定性。实验中萤火虫发出的光
时而稳定，时而不稳定，不规则地闪烁，会让人的眼睛非常难受，我们的眼睛会本能地排斥不
稳定光，所以不一会儿就会觉得疲劳了。
⑤“车胤囊萤”的故事可能是真实的，但是“囊萤夜读”的效果非常不好。这样看来，车
胤对学习的热爱是不是更值得我们佩服了呢？
(选文有改动)
活动7.根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“V”，错误的打“×”
(1)朗读时要有节奏，例如“夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书”。
()
(2)“恭勤不倦”中“倦”指疲倦。
()
(3)“博学多通”中的“通”指通过。
()
(4)“胤恭勤不倦，博学多通”这句话的意思是：车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦，他
学识渊博，通晓许多知识。
()
活动8.根据材料二第③自然段的内容填空。
关于“鬓萤夜读”的可行性，有人做了一个实验，通过实验发现：在放有25只萤火
虫的“荧光灯”下，字迹
一；在放有50只萤火虫的“荧光灯”下，字迹
；
在放有100只萤火虫的“荧光灯”下，字迹」
活动9.“亮灯是耗能活动，萤火虫不会整晚发亮，一般只维持2~3小时。”句子中的“一般”
能省略吗？为什么？
活动10.对材料二中画线句子理解正确的一项是（)
A.车胤对学习不够热爱。
B.车胤对学习的热爱不值得我们佩服。
C.车胤对学习的热爱是更值得我们佩服的。
D.我们佩服的不是车胤对学习的热爱。
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