14.《蜜蜂》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
蜜 蜂
三年级语文·下
翅膀一展亮晶晶，
整天飞舞花丛中；
手足不闲爱劳动，
酿造甜糖好过冬。
团结劳动是能手，
家家住着小门楼；
个个开着糖坊铺，
日日夜夜忙不休。
作者介绍
法布尔（1823-1915），法国著名科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他所生活的那个年代，科学不发达，法布尔就在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能和习性，著称了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
　　《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
初
读
课
文
自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍；标出自然段序号。
我会读
辨认 实验 推测 检查
biàn
jiǎn chá
飞散 阻力 逆风 陌生
zǔ
nì
mò
准确无误 确确实实
què wù
shí
cè
sàn
què shí
辨 辩 辫
瓣
biàn
bàn
辨 认
书写指导：左边辛字三横要短、中横稍长、都稍向上拉、下竖变为一撇，右边有小点。
辨
biàn
结构：左右
组词：辨别 明辨是非
造句：经过老师的仔细辨认，认定
这件东西是小明的。
音序：B 部首：辛
几
{
jī
jǐ
几乎
几个
闷
{
mēn
mèn
闷热
闷闷不乐
尽
{
尽管
尽力
jǐn
jìn
蜜
蜂
辨
阻
跨
括
检
确
误
途
陌
查
思考：课文按照 的顺序写的。
实验的过程
实验的目的
实验的结论
事情发展
先————————，再————————
然后—————，最后—————————。
捉蜜蜂
做记号
叫小女儿等
走四里路放
概括填空：法布尔是怎样做试验的？
体现了试验的科学性
请同学们大声读第一段，说说这个自然段主要写了什么？
我会读会说：
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
为什么法布尔要放在纸袋里，
能不能放在透明的塑料袋里呢？
纸袋
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
这些实验步骤能不能减少一个呢？
法布尔的推测：不会找到遥远的家。为什么呢？
原因：①路途遥远
②闷在袋子里
③刮起了狂风
法布尔放飞蜜蜂之后是怎么推测的？
你认为蜜蜂能飞回去吗？
观察 思考 你的感受
向四面飞散
好像在寻找回家的方向
法布尔认真观察、勤于思考的科学态度
刮起了狂风
大概这样可以减少阻力
飞得很低
怎么能看到遥远的家呢
验证内容 :
蜜蜂辨认方向的能力
验证过程:
①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 .
验证结果 :
20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。
实验报告:
板书设计
蜜蜂
认真观察 工作严谨
验证内容 :
验证过程:
选蜜蜂放纸袋，做记号放飞
验证结果 :
大部分蜜蜂飞回
蜜蜂辨认方向的能力
得出结论:
靠得本能
句子练习。
1.（句子仿写）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。
B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。
2.（改为肯定句）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
拓
展
延
伸
课外阅读：
法布尔的《昆虫记》。
14.蜜 蜂
同学们，下课啦