3.《荷花》 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
3. 荷 花
活动一：
燕语春归，荷舞夏来
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——王昌龄《采莲曲》
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。
作者简介
活动二：
初读课文，整体感知
自读要求：
1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同学请教。
2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
3.思考:课文围绕荷花写了哪些内容
初读课文
读一读
舞蹈 肿胀 姿势
挨挨挤挤 翩翩起舞
莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿
多音字
挨
遭受，亲身受到：挨打 挨饿
紧靠或一个接一个；挨近 挨家挨户
ái
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
学写字
形近字
瓣：
辩：
辫：
蓬：
篷：
活动三：
品读句子，
感受荷花的姿态美
理清脉络
再读课文，想一想：文章写了哪些内容？
闻到荷花清香
看到荷花姿态
想象化身荷花
闻 看 想
用文中的语言来说一说这一池荷花在作者眼中像什么？
这一池荷花是一大幅活的画
提出问题
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个词写出了荷叶什么样的特点？
写出了荷叶多、密的特点
赋予荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起
荷叶又大又绿又圆
赏荷花
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子
赏荷花
赏荷花
荷花初绽
有的才展开两三片花瓣儿。
赏荷花
荷花盛开
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
赏荷花
含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
课堂演练
荷花已经 了。荷叶 的，像 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的花瓣 ，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来饱胀得 。
作业
仿照课文第二自然段，写一种自己喜欢的植物。
要求：
1.用“有的……有的……有的……”
2.有比喻或者想象。
谢 谢