山东省菏泽市东明县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

2024-2025学年度第二学期期末测试
八年级语文试题
注意事项：
1.答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（29分）
1. 同学们沿江东下，吟诵诗文，寄托情思。
地点 诗人 诗篇 诗句
蜀州 王勃 《送杜少府之任蜀州》 ①________，天涯若比邻。
成都 杜甫 《茅屋秋风所破歌》 安得广厦千万间，②________？
桃花源 陶渊明 《桃花源记》 芳草鲜美，③________。
洞庭湖 孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》 ④________，波撼岳阳城。
黄州 苏轼 《卜算子》 ⑤________，寂寞沙洲冷。
常熟 常建 《题破山寺后禅院》 ⑥________，但余钟磬音。
2. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，博大精深。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【引用名句】学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列句子中不适合被写入演讲稿的一项是（ ）
A. 鸣鹤在阴，其子和之。 B. 和以处众，平以养心。
C. 子曰：君子和而不同，小人同而不和。 D. 和谐之美有着巨大的凝聚力。
（2）【古人观点】阅读下列材料，理解“和”与“同”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”与“同”的含义。
［材料一］云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。
——（皇侃《论语义疏》）
［材料二］和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
——（朱熹《四书章句集注》）
［材料三］喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
——（《中庸》）
（3）【巧妙劝说】数学课上，小明的答题思路简洁明了，小强的答题思路虽烦琐但也正确。课后，小明嘲笑小强不如自己。两人因此争得面红耳赤，不欢而散。假设你是他们的同学，请从“以和为贵”的角度劝说他们正确对待这件事。
小东为诗集写了一段序言，文稿中的一些疑问需要你帮助解决。
中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集——诗歌现实主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的wéi（ ）幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】________。
中国古诗词，有的【乙】________，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。
六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼仪少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震撼人心的力量。
3. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
①wéi（ ）幕 ②羁绊（ ）
4. 在【甲】【乙】空白处依次填写最恰当的成语。（填序号）（ ）（ ）
A.震耳欲聋 B.可歌可泣 C.振聋发聩 D.叹为观止
5. 文稿中画横线句子有语病，请提出你的修改建议：
6. 下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他的文章构思巧妙，想象雄奇瑰丽，文笔汪洋恣肆，常用寓言故事说理，富有浪漫主义色彩。
B. 《诗经》中的“风”又称“国风”，是王侯贵族在祭祀等重大集会场合演奏并表演的歌曲唱词，具有端庄典雅、气象宏大的特点。
C. 唐代柳宗元被贬谪到湖南永州之后，探山访水，流连于自然景色，以排解心中郁积的苦闷，写下了“永州八记”，短小精美的《小石潭记》就是其中之一。
D. 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂，其中有些篇章记载了孔子的言论。
阅读名著，完成各题。
选段一
①保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子，把他手里那支步枪抢过来。他用一种不许反抗的声调说：
②“你已经有一支，够了，这一支该给我。”
③这样在大白天里抢东西，把那孩子激怒了，他向保尔扑了过去，但是保尔后退一步，端着那支带刺刀的枪，瞪着他喊道：
④“走开，当心刺刀戳着你！”
⑤那小孩气得哭起来，转身跑开，一边走，一边骂，可是没有办法。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章）
选段二
①保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁，让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的。但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头：“要是我的枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来……”
……
②彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。
③朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章）
选段三
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章）
7. 阅读选段三，为了使自己的生命变得有价值，保尔后来选择的人生道路是什么。
8. “前后勾连”是一种重要的阅读方法。阅读与“枪”有关的三个选段，说说保尔的性格发生怎样的变化。
9. 选段三中保尔在困境中产生自杀的念头，这是否有损于他的英雄形象？请你结合具体内容进行探究。
二、阅读与鉴赏（41分）
10. 阅读北宋王禹偁《日长简仲咸》①，回答问题。
日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳②书见道根源。
风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。
不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。
【注】①此诗作于王禹偁（chēng）贬谪商州，任团练副使之时。仲咸：诗人的好友冯伉，字仲咸。诗人与其为同年进士，且同在商州主持政务。简：即书信，用为动词。②伯阳：即老子。③牢落：无所寄托的样子。
（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 白天漫长难熬，因此诗人想到一位名叫仲咸的友人，便写下此诗赠予他。
B. 诗人看见衙署白天大门紧闭、吏员们悠闲无事，表明自己很有闲情逸致。
C. 颈联中“月上”一词表面上无关紧要，实际上暗含时间和行踪的变化。
D. 诗人在尾联暗将仲咸与世俗对比，突显仲咸的品德高尚，以及世俗的薄情。
（2）本诗通篇不着一个“愁”字，却处处显出愁情。请结合诗句作简要分析。
（二）（14分）
阅读下面的文段，完成下列小题。
甲
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
乙
故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟暴鬐③于碣石暮宿于孟诸④。夫尺泽之鲵⑤，岂能与之量江海之大哉？故非独鸟有风而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑥，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？
（节选自《古文观止·对楚王问》，文章有删改）
【注释】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③暴鬐（pù qí）：露出背鳍。④孟诸：大泽名，在今河南。⑤鲵（ní）：小鱼。⑥瑰意琦行：卓越思想、美好的操行。
11. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A 怒而飞 振奋，这里指用力鼓动翅膀
B. 抟扶摇而上者九万里 旋风
C. 凤凰上击九千里 拍打
D. 负苍天 背负，背靠
12. 下列对文学文化常识和虚词的表述，有误的一项是（ ）
A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B. 海运，海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
C. 甲文“抟扶摇而上者九万里”和乙文“故鸟有凤而鱼有鲲”中的“而”意义和用法不同。
D. 甲文“鹏之徙于南冥也”和乙文“夫尺泽之鲵”中的“之”意义和用法相同。
13. 下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩，塑造的鲲鹏形象具有丰富的精神内涵。
B. 甲文作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
C. 乙文语言精妙，将凤、鲲与鷃、鲵进行类比，突出凤、鲲的眼界开阔。
D. 乙文理寓其中，逐层推进，生动形象，有余音绕梁之效。
14. 乙文中画线句有两处需要断句。
鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴鬐于碣石D暮宿于孟诸
15. 用现代汉语翻译下面的句子。
夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？
16. 请结合甲、乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”“鲲”共同的形象特点。
（三）（10分）
阅读两则文本，完成下面小题。
文本一】
①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
……
④时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
（节选自丁肇中《应有格物致知精神》）
【文本二】
①第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。
……
②第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。
③当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。
④近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。
⑤第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。
……
（节选自浙江大学杜江峰校长《仰望星空脚踏实地以奋斗之我筑强国之基》演讲词）
17. 【文本一】丁肇中从①________________、②________________、中国学生“大都偏向理论而轻视实验”的弱点这三方面讲解了③________________；【文本二】杜江峰校长在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即“心怀家国，逐梦星辰”“④________________”脚踏实地，躬身实践”
18. 两则文本都围绕“实践出真知”这一话题展开，请你在【链接材料】中任选一则谈谈你对该话题的理解。
【链接材料】
A.耳闻之不如目见至，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。
——《说苑》
B.我是搞水稻研究的，但是书本里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻。
——袁隆平
19. 下列对文本内容理解和分析正确的一项是（ ）
A. 两则文本演讲对象都是广大青年学子，都采用“现身说法”，真挚恳切地对中国一代人提出了殷切希望。
B. 【文本一】第③段采用举例论证的方法，以研究竹子为例，从反面具体阐释了“实验的过程是积极的探测”这一观点。
C. 【文本二】围绕“ChatGPT风靡全球”这一热话题，呼吁我们在时代浪潮中要发挥创造力，提升责任感和思辨性。
D. 【文本一】第⑤段“用功”一词和【文本二】第⑤段“行动”一词的引号用法一致，都表示强调肯定，强调了实验与实践的重要性。
（四）（12分）
阅读下面文章，完成问题。
冬季到云南去看海
梁衡
①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？
②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。
③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。
④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。
⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？
⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。
⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。
20. 阅读文章，梳理作者的游踪。
车出县城扎进山肚子——①________——拾级而上——②________——③________
21. 结合全文，分析文章第①段的作用。
22. 请从词语运用角度赏析第③段画线句子。
走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。
23. 阅读下面的链接材，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级。
链接材料：
梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。”
三、作文（50分）
24. 阅读下面的材料，按要求作文。
作家马德说：“这个世界上的美好，只为懂它的人盛装而来。”但这种“美好”，用《小王子》中狐狸的话说，肉眼常常是看不见的，需要用心灵。走在青春的路上，我们极容易忽略生活中那些向我们迎面而来的美好，感知不到生命拥有的幸福。
请以“有一种美好迎面而来”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
2024-2025学年度第二学期期末测试
八年级语文试题
注意事项：
1.答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（29分）
【1题答案】
①. 海内存知己 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 落英缤纷 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 万籁此都寂
【2题答案】
（1）A （2）示例①“和”即做到能包容别人不同的意见与看法，尊重差异，兼收并蓄。（“和”是君子做人的原则，“同”是小人做人的方法）②“同”即完全同一，没有原则与个性。③“同”还有“阿比”之意，即对别人阿谀奉承，与别人攀比。④万物和谐平和是天下的至理，达到“中和”的境界，天地便各在其位了。（提倡中庸之道，达到了中和，天地就会各安其位，万物便生长发育了。）⑤实现和谐则万物生长繁衍。（答出两点即可）
（3）示例：小明，小强，你们好！两种解题方法各有千秋，能解出来的就都是好方法。同学之间应当和睦相处，不要伤了和气，你们也可以互相学习彼此的解题方法。（能自圆其说即可）
【3~5题答案】
3. ①. 帷 ②. jī
4. ①. D ②. C
5. “朗诵”后面（或在句末）加上“活动”（或“比赛”）
【6题答案】
B
【7~9题答案】
7. 保尔从事文学创作或者创作《暴风雨所诞生的》。
8. 由任性野蛮冲动到机智冷静谨慎勇敢无畏到坚强，敢于面对自己。
9. 不会，保尔疾病缠身，认为自己无法继续投身于战斗，便想要结束生命，但他最终战胜了自己的懦弱，经受住了命运的考验。这不仅不会损害他的英雄形象，反而使他的形象更加丰满、真实可信，显示了保尔在困境中勇敢和始终有益于人民的信念。
二、阅读与鉴赏（41分）
【10题答案】
（1）B （2）①首联说明写信原因，直接抒发了诗人寂寞苦闷的心情，一个“闲”字，凝聚作者的不满和惆怅，苦闷和孤独。②颔联写读书消愁，诗人想在杜甫诗中寻觅知音，从老子《道德经》中寻求精神归宿，抒发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境。③颈联寓情于景，写乘着月色独自登楼以遣心中幽怨，借万花飘零的萧瑟，抒发抑郁不平、孤独寂寞之情。
（二）（14分）
【11~16题答案】
11. B 12. D 13. C
14. CD 15. 圣人有卓越的思想、美好的操行，超凡脱俗，孤高自许，世俗之人又怎能理解我的作为呢？
16. 两文中的“鹏”“凤”“鲲”共同的形象特点有：①体型巨大：甲文中的鹏“不知其几千里也”，乙文中的凤能“上击九千里”，鲲鱼能“朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸”，都展现出它们庞大的身躯。②志向高远：它们都不满足于眼前的环境，向往广阔的天地，具有远大的志向和追求。③能力超凡：鹏能“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，凤能“绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，鲲鱼能长途迁徙，展现出强大的力量和非凡的能力。
（三）（10分）
【17~19题答案】
17. ①. 从科学发展的历史 ②. 实验的过程 ③. 实验精神在科学上的重要性 ④. 勇于探索，坚持真理（或：探求“未知”，开启“真知”）
18. 示例A：这句古语是说亲耳所闻不如亲眼所见，而亲眼所见不如亲身经历。通过这种递进结构充分表达了实践的重要意义。
示例B：袁隆平院士，他一生致力于杂交水稻技术研究，创建了超级杂交水稻技术体系，让大家吃饱又吃好是他一生的追求。他曾说“只有田里面才长得出水稻”，为此，他不仅研究理论，更是在稻田中不断实验，以实践促理论，最终提高了水稻产量。（意思对即可） 19. C
（四）（12分）
【20~23题答案】
20. ①. 下到热海 ②. 上到“大滚锅”锅台（上到锅台） ③. 下山
21. 开篇点题，连发两问设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文；首尾呼应，首句设疑，结尾总结“海”的特点，看海的感受。（意思对即可）
22. “轻轻的、淡淡的”两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾的景象，为下文描写“热海”作了铺垫。（意思对即可）
23. 示例一：我认为达到了高级。从第⑥段“我环顾四周，做一回精神上的沐浴”可知，作者的看海，已不仅仅是看自然风光，而是由感受自然的神奇上升到心灵的净化、精神的沐浴，让“自然美的韵律便与你的心律共振”。
示例二：我认为达到了高级。从第⑦段“这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上”可知，作者由热海“这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息”和满山的古木浓阴联想到历史的长河，历史之海，给人以哲学上的思考，让人“可与自然对话交流”。（能自圆其说即可）
三、作文（50分）
【24题答案】
例文：
有一种美好迎面而来
当清晨的第一缕阳光透过窗户，轻柔地洒在脸上，有一种美好迎面而来。
那是一个平凡的周末清晨，我像往常一样被闹钟从睡梦中唤醒。睡眼惺忪的我，极不情愿地从温暖的被窝中爬起，简单洗漱后，准备出门去买早餐。
走在熟悉的街道上，微风轻拂，带着些许凉意。路边的树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一曲清晨的乐章。突然，前方传来一阵喧闹声。我循声望去，只见一群人围在一个小小的摊位前。好奇心驱使我走上前去，原来是一位卖花的老奶奶。她的摊位上摆满了各种各样的鲜花，五颜六色，争奇斗艳。老奶奶脸上洋溢着慈祥的笑容，正热情地向顾客介绍着她的鲜花。我站在一旁，静静地看着。
这时，一位年轻的女孩走过来，她挑选了一束娇艳的玫瑰。老奶奶细心地为她包装好，女孩接过花，脸上绽放出幸福的笑容，那一刻，她仿佛成为了世界上最美丽的人。接着，一位中年男子买了一束康乃馨，他说要送给自己的母亲，感谢她的养育之恩。老奶奶微笑着点点头，眼神中充满了赞许。
看着这一幕幕温馨的画面，我的心中涌起一股暖流。这些鲜花，不仅仅是美丽的植物，更是传递着爱与温暖的使者。它们让人们的生活变得更加美好，让人与人之间的关系更加亲密。我也忍不住买了一束百合，带着它回家。把花插进花瓶里，整个房间顿时充满了生机与芬芳。那一刻，我突然明白，生活中的美好其实无处不在，只是我们常常因为忙碌而忽略了它们。
从那以后，我开始学会用心去感受生活中的点滴美好。清晨的阳光、路边的花朵、陌生人的微笑……这些看似平凡的事物，都蕴含着无尽的美好。
有一种美好迎面而来，它或许微小，或许短暂，但只要我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心，就能在生活的每一个角落，邂逅这份美好，让它温暖我们的心灵。