本人声明：本资源属本人原创作品，授予21世纪教育网独家发行。
相互作用
二、弹力 同步练习题
（考试时间为100分钟，试卷满分100分）
选择题（本题共12小题；每小题4分，共48分）
1．关于弹力的下列说法正确的是( )
A.相互接触的物体间不一定有弹力
B.站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的
C.细线悬挂着小球，细线对小球的弹力就是小球受到的重力
D.走在沼泽地上会下陷，是因为弹力中的支持力小于压力
【答案】:A
【解析】:弹力的产生必须同时满足接触和发生弹性形变，故接触不一定就会有弹力，选项A正确；物体受到弹力的原因是施力物体反抗形变(或恢复原状)对受力物体施加的力，站在地面上的人受到的弹力是地面欲恢复形变而产生的，选项B错误；细线对小球的弹力和小球受到的重力性质不同，两者仅仅因为小球处于平衡状态时大小相等而已，选项C错误；力的作用是相互的，人对沼泽多大的力，沼泽也对人多大的力，选项D错误。21cnjy.com
2．如图所示，A、B两物体的质量分别是m1和m2，用劲度系数为k的轻弹簧相连，处于竖直静止状态．现对A施加竖直向上的力F将A提起，稳定时B对地面无压力．当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，重力做功为
A． B．
C． D．
【答案】:B
【解析】：开始时弹簧的压缩量为：；当对A施加竖直向上的力F将A提起， B对地面无压力时，弹簧伸长量为；当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，此位置在A开始时的平衡位置，则此过程中重力做功为：，选项C正确.
3.一本书静止放在桌面上，下列说法正确的是 （ ）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
【答案】:A
【解析】：书本处于平衡状态，竖直方向只受重力和支持力作用，所以此二力平衡，故A项正确；由上面分析可知B项错；压力属于弹力，与重力产生的条件不同，是不同性质的力，故C项错；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力，故D项错。21世纪教育网版权所有
4．一个轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放瞬间，重物的加速度大小是：（取g=10m/s2）（ ）www.21-cn-jy.com
A．7.5m/s2
B．2.5m/s2
C．10m/s2
D．12.5m/s2
【答案】:B
【解析】：重物平衡时，由平衡状态的条件F0=kx0=mg，再将重物向下拉1cm，弹簧伸长量x1=5cm，此时弹力为F1=kx1，由牛顿第二定律得F1- mg=ma，即kx1-kx0=ma，解得重物的加速度大小a=2.5m/s2，选项B正确.
5.下列关于弹力产生条件的说法正确的是( )
A.只要两个物体接触就一定有弹力产生
B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生
C.只要物体发生形变就一定受到弹力作用
D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
【答案】:D
【解析】：弹力产生的条件：接触并产生弹性形变,二者缺一不可。A、C中都只有弹力产生的一个条件,故A、C都不一定能产生弹力。B中只说“相互吸引”,只能证明有力存在,不一定能产生弹力。D项同时具备两个条件,故选D。
6．(多选）关于力,下列说法正确的是( )
A.两个物体接触不一定产生弹力
B.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳指向绳收缩的方向
C.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的
D.弹力是根据力的性质命名的,支持力是根据力的效果命名的
【答案】:ABD
【解析】：弹力的产生条件是接触且发生弹性形变,A对。绳子被拉伸后向中间收缩时对被拉物体产生的弹力就是绳子拉物体的力,该力一定沿绳子收缩的方向,B对。木块受到的桌面的支持力是桌面发生的形变产生的,C错。弹力是性质力,支持力、压力、拉力等都是根据效果命名的力,D对。21·世纪*教育网
7.一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为( )
A.竖直向上 B.竖直向下
C.垂直树枝斜向上 D.沿树枝方向
【答案】: C
【解析】：支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体,选项C正确。
8.下列说法正确的是( )
A.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力实际就是书的重力
B.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C.重力的方向总是垂直接触面向下
D.同一物体在地球赤道处和两极处所受重力大小是不同
【答案】:D
【解析】：书静止在水平桌面上,书对水平桌面的压力大小等于书的重力,由于压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同,不能说压力就是重力,A错。桌面受到的压力的施力物体是书,是书的形变形成的,而不是桌面自身的形变形成的,B错。重力的方向竖直向下,而不一定垂直接触面向下,C错。赤道处和两极处的重力加速度不同,故同一物体受到的重力不同,D对。21教育网
9．在半球形光滑容器内放置一细杆,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,如图所示,容器上A、B两点对杆作用力的方向分别为( )
A.均竖直向上
B.均指向球心
C.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力竖直向上
D.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力垂直于细杆向上
【答案】:D
【解析】:支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面。在A点,杆的端点跟球面接触,弹力的方向垂直于该处球面的切面,指向球心;在B点,容器的边缘跟杆的侧面接触,该处的支持力应垂直于杆向上,D正确,A、B、C错误．
10．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A．极限法 B．放大法
C．控制变量法 D．等效替代法
【答案】: B
【解析】：两个实验都体现了放大的方法
11.在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )
A．F1的方向
B．F2的方向
C．F3的方向
D．F4的方向
【答案】: B
【解析】：本题属于点面接触，弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以地面施予木棍的弹力方向正确的是F2 2·1·c·n·j·y
12.如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中下面的木块移动的距离为( )www-2-1-cnjy-com
A. B.
C.. D.
【答案】: C
【解析】:未提木块之前，弹簧k2上弹力为(m1＋m2)g，弹簧k2压缩量为x2＝(m1＋m2)g/k2；当上面的木块被提离弹簧时，弹簧k2上弹力为m2g，弹簧k2的压缩量为x2′＝，所以下面木块向上移动的距离为Δx＝x2－x2′＝。
二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分）
13.如图所示，两只同样的弹簧测力计每只重0.1 N，下端的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2 N的砝码，则甲、乙弹簧测力计的读数分别为 、 .2-1-c-n-j-y
【答案】：0.3 N 0.3 N
【解析】：甲弹簧测力计的读数应等于乙所受的重力和砝码所受的重力之和．乙弹簧测力计的读数等于它自身所受的重力和砝码所受的重力之和，二者读数相等，都为0.3 N．【来源：21·世纪·教育·网】
如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G＝5 N，当装置稳定时弹簧测力计A和B的读数分别为 、 .
【答案】:5 N 5 N
【解析】：弹簧测力计的示数即为弹簧测力计所承受的力的大小，图中无论弹簧测力计的右端是固定在支架上还是挂上物体，其作用效果是相同的，所以弹簧测力计受到的拉力都等于物体所受的重力.21·cn·jy·com
15.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为 . 21*cnjy*com
【答案】：2N
【解析】:对小球进行受力分析可知，小球只受重力和杆对小球的弹力作用，在这两个力的作用下小球处于静止状态，所以杆对小球的弹力大小为2 N
16．在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示．根据图象回答以下问题．
(1)弹簧的原长为________．
(2)弹簧的劲度系数为________．
【答案】：10cm 1000 N/m
【解析】:由题图知，当不挂钩码时，弹簧长10 cm，即弹簧原长为10 cm；弹簧的劲度系数等于图象的斜率，即k＝ N/m＝1 000 N/m
解答题（本题共4小题，每题10分，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。）
17. 轻质弹簧的上端悬挂在天花板上,当下端悬挂一个钩码时,弹簧长度为L1=15cm,再悬挂2个钩码时,弹簧长度为L2=25cm。设每个钩码的质量均为100g,g取10m/s2,求弹簧的劲度系数k及原长L0。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】：k=20N/m,L0=0.1m
【解析】：由题意得
挂上1个钩码时,弹簧的伸长量为x1=L1-L0 ①
挂上3个钩码时,弹簧的伸长量为x2=L2-L0 ②
由重力等于弹力得：mg=kx1 ③
3mg=kx2 ④
由①②③④得：k=20N/m,L0=0.1m
18.一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m，它们的一端齐平并固定在地面上，另一端自然放置，如图甲所示。当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图象如图乙所示，求两根弹簧的劲度系数k1和k2。
【答案】：k1＝10N/m k2＝20N/m
【解析】:由图象知，当x1＝0.2m时，F1＝2N，在0.2m之内只有小弹簧被压缩。由胡克定律得F1＝k1x1，所以k1＝＝N/m＝10N/m。从0.2m至0.3m过程中，两弹簧均被压缩。当F2＝5N时，小弹簧的压缩量x2＝0.3m，大弹簧的压缩量x2′＝x2－x1＝0.3m－0.2m＝0.1m，根据胡克定律得k1x2＋k2x2′＝F2，即k2＝＝N/m＝20N/m。【出处：21教育名师】
19．在图中画出物体A所受弹力的示意图．
【答案】：
【解析】：注意弹力的方向，为垂直于接触面，指向受力物体.
20．一轻弹簧原长为10 cm，在它的下端挂一个重为4 N的物体时，弹簧的长度为12 cm.若在它的下端挂一个重为8 N的物体时，弹簧的长度为多少？
【答案】：14cm
【解析】：弹簧的原长l0＝10 cm，当弹簧下端的重物静止时，弹簧的弹力等于重物的重力．当挂4 N的重物时，弹簧的弹力F1＝4 N，弹簧的长度l1＝12 cm，【版权所有：21教育】
则形变量x1＝l1－l0＝2 cm；
当挂8 N的重物时，F2＝8 N，
设弹簧的长度为l2，则x2＝l2－l0.
由胡克定律F＝kx可知＝，
代入数据解得l2＝14 cm.
本人声明：本资源属本人原创作品，授予21世纪教育网独家发行。
相互作用
二、弹力 同步练习题
（考试时间为100分钟，试卷满分100分）
选择题（本题共12小题；每小题4分，共48分）
1．关于弹力的下列说法正确的是( )
A.相互接触的物体间不一定有弹力
B.站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的
C.细线悬挂着小球，细线对小球的弹力就是小球受到的重力
D.走在沼泽地上会下陷，是因为弹力中的支持力小于压力
【答案】:A
【解析】:弹力的产生必须同时满足接触和发生弹性形变，故接触不一定就会有弹力，选项A正确；物体受到弹力的原因是施力物体反抗形变(或恢复原状)对受力物体施加的力，站在地面上的人受到的弹力是地面欲恢复形变而产生的，选项B错误；细线对小球的弹力和小球受到的重力性质不同，两者仅仅因为小球处于平衡状态时大小相等而已，选项C错误；力的作用是相互的，人对沼泽多大的力，沼泽也对人多大的力，选项D错误。21cnjy.com
2．如图所示，A、B两物体的质量分别是m1和m2，用劲度系数为k的轻弹簧相连，处于竖直静止状态．现对A施加竖直向上的力F将A提起，稳定时B对地面无压力．当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，重力做功为
A． B．
C． D．
【答案】:B
【解析】：开始时弹簧的压缩量为：；当对A施加竖直向上的力F将A提起， B对地面无压力时，弹簧伸长量为；当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，此位置在A开始时的平衡位置，则此过程中重力做功为：，选项C正确.
3.一本书静止放在桌面上，下列说法正确的是 （ ）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
【答案】:A
【解析】：书本处于平衡状态，竖直方向只受重力和支持力作用，所以此二力平衡，故A项正确；由上面分析可知B项错；压力属于弹力，与重力产生的条件不同，是不同性质的力，故C项错；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力，故D项错。21世纪教育网版权所有
4．一个轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放瞬间，重物的加速度大小是：（取g=10m/s2）（ ）www.21-cn-jy.com
A．7.5m/s2
B．2.5m/s2
C．10m/s2
D．12.5m/s2
【答案】:B
【解析】：重物平衡时，由平衡状态的条件F0=kx0=mg，再将重物向下拉1cm，弹簧伸长量x1=5cm，此时弹力为F1=kx1，由牛顿第二定律得F1- mg=ma，即kx1-kx0=ma，解得重物的加速度大小a=2.5m/s2，选项B正确.
5.下列关于弹力产生条件的说法正确的是( )
A.只要两个物体接触就一定有弹力产生
B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生
C.只要物体发生形变就一定受到弹力作用
D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
【答案】:D
【解析】：弹力产生的条件：接触并产生弹性形变,二者缺一不可。A、C中都只有弹力产生的一个条件,故A、C都不一定能产生弹力。B中只说“相互吸引”,只能证明有力存在,不一定能产生弹力。D项同时具备两个条件,故选D。
6．(多选）关于力,下列说法正确的是( )
A.两个物体接触不一定产生弹力
B.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳指向绳收缩的方向
C.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的
D.弹力是根据力的性质命名的,支持力是根据力的效果命名的
【答案】:ABD
【解析】：弹力的产生条件是接触且发生弹性形变,A对。绳子被拉伸后向中间收缩时对被拉物体产生的弹力就是绳子拉物体的力,该力一定沿绳子收缩的方向,B对。木块受到的桌面的支持力是桌面发生的形变产生的,C错。弹力是性质力,支持力、压力、拉力等都是根据效果命名的力,D对。21·世纪*教育网
7.一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为( )
A.竖直向上 B.竖直向下
C.垂直树枝斜向上 D.沿树枝方向
【答案】: C
【解析】：支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体,选项C正确。
8.下列说法正确的是( )
A.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力实际就是书的重力
B.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C.重力的方向总是垂直接触面向下
D.同一物体在地球赤道处和两极处所受重力大小是不同
【答案】:D
【解析】：书静止在水平桌面上,书对水平桌面的压力大小等于书的重力,由于压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同,不能说压力就是重力,A错。桌面受到的压力的施力物体是书,是书的形变形成的,而不是桌面自身的形变形成的,B错。重力的方向竖直向下,而不一定垂直接触面向下,C错。赤道处和两极处的重力加速度不同,故同一物体受到的重力不同,D对。21教育网
9．在半球形光滑容器内放置一细杆,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,如图所示,容器上A、B两点对杆作用力的方向分别为( )
A.均竖直向上
B.均指向球心
C.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力竖直向上
D.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力垂直于细杆向上
【答案】:D
【解析】:支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面。在A点,杆的端点跟球面接触,弹力的方向垂直于该处球面的切面,指向球心;在B点,容器的边缘跟杆的侧面接触,该处的支持力应垂直于杆向上,D正确,A、B、C错误．
10．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A．极限法 B．放大法
C．控制变量法 D．等效替代法
【答案】: B
【解析】：两个实验都体现了放大的方法
11.在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )
A．F1的方向
B．F2的方向
C．F3的方向
D．F4的方向
【答案】: B
【解析】：本题属于点面接触，弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以地面施予木棍的弹力方向正确的是F2 2·1·c·n·j·y
12.如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中下面的木块移动的距离为( )www-2-1-cnjy-com
A. B.
C.. D.
【答案】: C
【解析】:未提木块之前，弹簧k2上弹力为(m1＋m2)g，弹簧k2压缩量为x2＝(m1＋m2)g/k2；当上面的木块被提离弹簧时，弹簧k2上弹力为m2g，弹簧k2的压缩量为x2′＝，所以下面木块向上移动的距离为Δx＝x2－x2′＝。
二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分）
13.如图所示，两只同样的弹簧测力计每只重0.1 N，下端的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2 N的砝码，则甲、乙弹簧测力计的读数分别为 、 .2-1-c-n-j-y
【答案】：0.3 N 0.3 N
【解析】：甲弹簧测力计的读数应等于乙所受的重力和砝码所受的重力之和．乙弹簧测力计的读数等于它自身所受的重力和砝码所受的重力之和，二者读数相等，都为0.3 N．【来源：21·世纪·教育·网】
如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G＝5 N，当装置稳定时弹簧测力计A和B的读数分别为 、 .
【答案】:5 N 5 N
【解析】：弹簧测力计的示数即为弹簧测力计所承受的力的大小，图中无论弹簧测力计的右端是固定在支架上还是挂上物体，其作用效果是相同的，所以弹簧测力计受到的拉力都等于物体所受的重力.21·cn·jy·com
15.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为 . 21*cnjy*com
【答案】：2N
【解析】:对小球进行受力分析可知，小球只受重力和杆对小球的弹力作用，在这两个力的作用下小球处于静止状态，所以杆对小球的弹力大小为2 N
16．在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示．根据图象回答以下问题．
(1)弹簧的原长为________．
(2)弹簧的劲度系数为________．
【答案】：10cm 1000 N/m
【解析】:由题图知，当不挂钩码时，弹簧长10 cm，即弹簧原长为10 cm；弹簧的劲度系数等于图象的斜率，即k＝ N/m＝1 000 N/m
解答题（本题共4小题，每题10分，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。）
17. 轻质弹簧的上端悬挂在天花板上,当下端悬挂一个钩码时,弹簧长度为L1=15cm,再悬挂2个钩码时,弹簧长度为L2=25cm。设每个钩码的质量均为100g,g取10m/s2,求弹簧的劲度系数k及原长L0。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】：k=20N/m,L0=0.1m
【解析】：由题意得
挂上1个钩码时,弹簧的伸长量为x1=L1-L0 ①
挂上3个钩码时,弹簧的伸长量为x2=L2-L0 ②
由重力等于弹力得：mg=kx1 ③
3mg=kx2 ④
由①②③④得：k=20N/m,L0=0.1m
18.一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m，它们的一端齐平并固定在地面上，另一端自然放置，如图甲所示。当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图象如图乙所示，求两根弹簧的劲度系数k1和k2。
【答案】：k1＝10N/m k2＝20N/m
【解析】:由图象知，当x1＝0.2m时，F1＝2N，在0.2m之内只有小弹簧被压缩。由胡克定律得F1＝k1x1，所以k1＝＝N/m＝10N/m。从0.2m至0.3m过程中，两弹簧均被压缩。当F2＝5N时，小弹簧的压缩量x2＝0.3m，大弹簧的压缩量x2′＝x2－x1＝0.3m－0.2m＝0.1m，根据胡克定律得k1x2＋k2x2′＝F2，即k2＝＝N/m＝20N/m。【出处：21教育名师】
19．在图中画出物体A所受弹力的示意图．
【答案】：
【解析】：注意弹力的方向，为垂直于接触面，指向受力物体.
20．一轻弹簧原长为10 cm，在它的下端挂一个重为4 N的物体时，弹簧的长度为12 cm.若在它的下端挂一个重为8 N的物体时，弹簧的长度为多少？
【答案】：14cm
【解析】：弹簧的原长l0＝10 cm，当弹簧下端的重物静止时，弹簧的弹力等于重物的重力．当挂4 N的重物时，弹簧的弹力F1＝4 N，弹簧的长度l1＝12 cm，【版权所有：21教育】
则形变量x1＝l1－l0＝2 cm；
当挂8 N的重物时，F2＝8 N，
设弹簧的长度为l2，则x2＝l2－l0.
由胡克定律F＝kx可知＝，
代入数据解得l2＝14 cm.
本人声明：本资源属本人原创作品，授予21世纪教育网独家发行。
相互作用
二、弹力 同步练习题
（考试时间为100分钟，试卷满分100分）
选择题（本题共12小题；每小题4分，共48分）
1．关于弹力的下列说法正确的是( )
A.相互接触的物体间不一定有弹力
B.站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的
C.细线悬挂着小球，细线对小球的弹力就是小球受到的重力
D.走在沼泽地上会下陷，是因为弹力中的支持力小于压力
2．如图所示，A、B两物体的质量分别是m1和m2，用劲度系数为k的轻弹簧相连，处于竖直静止状态．现对A施加竖直向上的力F将A提起，稳定时B对地面无压力．当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，重力做功为
A． B．
C． D．
3.一本书静止放在桌面上，下列说法正确的是 （ ）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
4．一个轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放瞬间，重物的加速度大小是：（取g=10m/s2）（ ）21cnjy.com
A．7.5m/s2
B．2.5m/s2
C．10m/s2
D．12.5m/s2
5.下列关于弹力产生条件的说法正确的是( )
A.只要两个物体接触就一定有弹力产生
B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生
C.只要物体发生形变就一定受到弹力作用
D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
6．(多选）关于力,下列说法正确的是( )
A.两个物体接触不一定产生弹力
B.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳指向绳收缩的方向
C.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的
D.弹力是根据力的性质命名的,支持力是根据力的效果命名的
7.一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为( )
A.竖直向上 B.竖直向下
C.垂直树枝斜向上 D.沿树枝方向
8.下列说法正确的是( )
A.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力实际就是书的重力
B.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C.重力的方向总是垂直接触面向下
D.同一物体在地球赤道处和两极处所受重力大小是不同
9．在半球形光滑容器内放置一细杆,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,如图所示,容器上A、B两点对杆作用力的方向分别为( )
A.均竖直向上
B.均指向球心
C.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力竖直向上
D.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力垂直于细杆向上
10．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A．极限法 B．放大法
C．控制变量法 D．等效替代法
11.在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )
A．F1的方向
B．F2的方向
C．F3的方向
D．F4的方向
12.如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中下面的木块移动的距离为( )21世纪教育网版权所有
A. B.
C.. D.
二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分）
13.如图所示，两只同样的弹簧测力计每只重0.1 N，下端的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2 N的砝码，则甲、乙弹簧测力计的读数分别为 、 .21·cn·jy·com
如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G＝5 N，当装置稳定时弹簧测力计A和B的读数分别为 、 .
15.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为 .www.21-cn-jy.com
16．在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示．根据图象回答以下问题．
(1)弹簧的原长为________．
(2)弹簧的劲度系数为________．
解答题（本题共4小题，每题10分，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。）
17. 轻质弹簧的上端悬挂在天花板上,当下端悬挂一个钩码时,弹簧长度为L1=15cm,再悬挂2个钩码时,弹簧长度为L2=25cm。设每个钩码的质量均为100g,g取10m/s2,求弹簧的劲度系数k及原长L0。21教育网
18.一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m，它们的一端齐平并固定在地面上，另一端自然放置，如图甲所示。当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图象如图乙所示，求两根弹簧的劲度系数k1和k2。
19．在图中画出物体A所受弹力的示意图．
20．一轻弹簧原长为10 cm，在它的下端挂一个重为4 N的物体时，弹簧的长度为12 cm.若在它的下端挂一个重为8 N的物体时，弹簧的长度为多少？
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相互作用
二、弹力 同步练习题
（考试时间为100分钟，试卷满分100分）
选择题（本题共12小题；每小题4分，共48分）
1．关于弹力的下列说法正确的是( )
A.相互接触的物体间不一定有弹力
B.站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的
C.细线悬挂着小球，细线对小球的弹力就是小球受到的重力
D.走在沼泽地上会下陷，是因为弹力中的支持力小于压力
2．如图所示，A、B两物体的质量分别是m1和m2，用劲度系数为k的轻弹簧相连，处于竖直静止状态．现对A施加竖直向上的力F将A提起，稳定时B对地面无压力．当撤去F，A由静止向下运动至速度最大时，重力做功为
A． B．
C． D．
3.一本书静止放在桌面上，下列说法正确的是 （ ）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
4．一个轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放瞬间，重物的加速度大小是：（取g=10m/s2）（ ）21cnjy.com
A．7.5m/s2
B．2.5m/s2
C．10m/s2
D．12.5m/s2
5.下列关于弹力产生条件的说法正确的是( )
A.只要两个物体接触就一定有弹力产生
B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生
C.只要物体发生形变就一定受到弹力作用
D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
6．(多选）关于力,下列说法正确的是( )
A.两个物体接触不一定产生弹力
B.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳指向绳收缩的方向
C.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的
D.弹力是根据力的性质命名的,支持力是根据力的效果命名的
7.一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为( )
A.竖直向上 B.竖直向下
C.垂直树枝斜向上 D.沿树枝方向
8.下列说法正确的是( )
A.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力实际就是书的重力
B.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C.重力的方向总是垂直接触面向下
D.同一物体在地球赤道处和两极处所受重力大小是不同
9．在半球形光滑容器内放置一细杆,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,如图所示,容器上A、B两点对杆作用力的方向分别为( )
A.均竖直向上
B.均指向球心
C.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力竖直向上
D.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力垂直于细杆向上
10．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A．极限法 B．放大法
C．控制变量法 D．等效替代法
11.在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )
A．F1的方向
B．F2的方向
C．F3的方向
D．F4的方向
12.如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中下面的木块移动的距离为( )21世纪教育网版权所有
A. B.
C.. D.
二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分）
13.如图所示，两只同样的弹簧测力计每只重0.1 N，下端的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2 N的砝码，则甲、乙弹簧测力计的读数分别为 、 .21·cn·jy·com
如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G＝5 N，当装置稳定时弹簧测力计A和B的读数分别为 、 .
15.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为 .www.21-cn-jy.com
16．在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示．根据图象回答以下问题．
(1)弹簧的原长为________．
(2)弹簧的劲度系数为________．
解答题（本题共4小题，每题10分，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。）
17. 轻质弹簧的上端悬挂在天花板上,当下端悬挂一个钩码时,弹簧长度为L1=15cm,再悬挂2个钩码时,弹簧长度为L2=25cm。设每个钩码的质量均为100g,g取10m/s2,求弹簧的劲度系数k及原长L0。21教育网
18.一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m，它们的一端齐平并固定在地面上，另一端自然放置，如图甲所示。当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图象如图乙所示，求两根弹簧的劲度系数k1和k2。
19．在图中画出物体A所受弹力的示意图．
20．一轻弹簧原长为10 cm，在它的下端挂一个重为4 N的物体时，弹簧的长度为12 cm.若在它的下端挂一个重为8 N的物体时，弹簧的长度为多少？
