（青岛版五年制）三年级数学下册教案 用计算器探索规律
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）三年级数学下册教案 用计算器探索规律 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-02-10 19:36:00 | ||
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文档简介
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用计算器探索规律
教学目标：
1. 知识目标：
使用计算器探索计算中的规律。
2. 能力目标：
了解什么叫回文数，介绍回文句、回文诗、回文年，提高学习兴趣。
3. 情感目标：
在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。
教学重点：
理解规律，提高兴趣。
教学过程
一、新授：
1. 神秘屋1：
12345679×36=444444444
12345679×45=555555555
12345679×54=666666666
12345679×63=777777777
⑴计算器计算，订正。
⑵找规律：第二个因数是9的几倍，积就由几个9组成。
⑶举例。
12345679×18
12345679×27
2. 神秘屋2：
33×67=2211
333×667=222111
3333×6667=22221111
⑴计算器计算，订正。
⑵找规律：第一个因数中有几个3，积就由几个2与几个1组成。
⑶类推：
33333×66667＝2222211111
333333×666667＝222222111111
3333333×6666667＝22222221111111
33333333×66666667＝2222222211111111
3. 神秘屋3：
49×7=343
22×22=484
26×26=676
121×111=13431
111×111×111=1367631
137×73×13×11×14=20022002
⑴计算器计算。
⑵读读每题的得数，发现了什么？
每题的得数从左边开始念和从右边开始念完全相同，这样的数叫做回问数。
⑶补充：
11×11=121
8×319=2552
18×253=4554
⑷介绍：
①回文句：“北京自来水来自北京”
②回文对联：“客上天然居、居上天然客”
③回文年：1991年，2002年。
4. 补充：
1、2、3、4、5 组成：两位数、三位数，相乘。
积最大：
积最小：
二、小结：
谈谈你的收获。
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用计算器探索规律
教学目标：
1. 知识目标：
使用计算器探索计算中的规律。
2. 能力目标：
了解什么叫回文数，介绍回文句、回文诗、回文年，提高学习兴趣。
3. 情感目标：
在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。
教学重点：
理解规律，提高兴趣。
教学过程
一、新授：
1. 神秘屋1：
12345679×36=444444444
12345679×45=555555555
12345679×54=666666666
12345679×63=777777777
⑴计算器计算，订正。
⑵找规律：第二个因数是9的几倍，积就由几个9组成。
⑶举例。
12345679×18
12345679×27
2. 神秘屋2：
33×67=2211
333×667=222111
3333×6667=22221111
⑴计算器计算，订正。
⑵找规律：第一个因数中有几个3，积就由几个2与几个1组成。
⑶类推：
33333×66667＝2222211111
333333×666667＝222222111111
3333333×6666667＝22222221111111
33333333×66666667＝2222222211111111
3. 神秘屋3：
49×7=343
22×22=484
26×26=676
121×111=13431
111×111×111=1367631
137×73×13×11×14=20022002
⑴计算器计算。
⑵读读每题的得数，发现了什么？
每题的得数从左边开始念和从右边开始念完全相同，这样的数叫做回问数。
⑶补充：
11×11=121
8×319=2552
18×253=4554
⑷介绍：
①回文句：“北京自来水来自北京”
②回文对联：“客上天然居、居上天然客”
③回文年：1991年，2002年。
4. 补充：
1、2、3、4、5 组成：两位数、三位数，相乘。
积最大：
积最小：
二、小结：
谈谈你的收获。
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