课件13张PPT。第一章 从实验走进化学第一节 实验化学起步第1课时选修6 实验化学第一单元 从实验走进化学课题一 实验化学起步本节学习目标：1、了解实验化学的学习内容和学习方法。
2、了解做好实验的基本要求，强化安全意识。
3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。实验化学起步化学实验重要作用：1、化学实验是人类认识自然、认识物质的有力工具；2、化学的理论、规律及应用都是通过对大量实验事实、资料进行分析、概括、综合和总结而发现的；从实验走进化学化学实验重要作用：3、化学家的设想、假说、理论都要求通过科学实验或实际生活的验证。思考与交流：P1从实验走进化学一、实验化学的目标、内容与学习方法：1、实验化学的目标：2、实验化学的内容：3、实验化学的学习方法：（1）预习——复习或学习相关知识；明确实验目的、原理、内容；设计实验。（2）实验——按预习时所作设计进行实验；认真操作、仔细观察、积极思考；如实记录，必要时可对原设计进行修改。（3）完成实验报告——认真分析现象及出现的问题；对实验数据进行处理；分析失败、误差原因；小结实验过程，完成“问题与讨论”。实验化学的目标、内容与学习方法思考与交流P3科学史话“第三位小数的胜利”P3实验化学的目标、内容与学习方法二、保证实验安全：1、了解安全警示图标：有腐蚀性的物质：有毒的物质：易燃易爆的物质：浓盐酸、浓硫酸、硝酸、氢氧化钠等强碱。CO、CH3OH、NaNO2等。P4、H2、CH4、汽油等可燃物。保证实验安全2、正确取用药品：（1）液体药品——少量用胶头滴管滴加；用量较多时，可用倾倒法。（2）块状、片状固体——用镊子夹取。（3）粉末状、小颗粒固体——用药匙取。任何药品都不能用手直接接触！不能品尝任何药品！保证实验安全3、正确进行基本操作：（1）药品用量——用量以能观察到明显现象即可；不超过仪器加药品的最大量。（4）药品处理——用过的药品要倒入指定容器
（钾、钠等要放回原试剂瓶）；
有毒气体应回收或吸收 。（2）加热——加热时试管口不得对着人；
给试管中的固体加热，试管口要向下倾斜；
除试管外，玻璃仪器要隔着石棉网加热；
给试管加热时，要将试管上下移动……（3）点燃气体——点燃可燃性气体前要验纯。保证实验安全二 、保证实验安全保证实验安全思考与交流P41、了解安全警示图标：2、正确取用药品：3、正确进行基本操作：三、实验成功的关键：亚铁化合物具有较强的还原性，易被氧化：4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3 向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液，有何现象？说明原因，并写出反应的离子方程式：产生白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。Fe2+ + 2OH－ = Fe(OH)2↓实验成功的关键哪些因素可能引入O2?①溶液中溶解;②滴加NaOH溶液时带入;③反应后生成物与O2接触;若滴入NaOH溶液后未看到白色沉淀,而是生成红褐色沉淀,试分析原因.原溶液中的Fe2+部分或全部被氧化成Fe3+。如何除去亚铁盐溶液中含有的少量Fe3+？加入足量的铁粉。如何消除这些影响因素?将NaOH溶液煮沸除去溶解的O2将滴管伸入液面以下再挤出溶液。用油等液体隔绝空气。Fe+2Fe3+=3Fe2+科学探究设法控制实验条件，制备较纯净的Fe(OH)2白色沉淀。实验成功的关键（3）液体c为苯，其作用是 ，在加苯之前对d溶液进行加热煮沸处理，目的是 。
（4）为了在短时间内看到白色沉淀，可以采取的措施是 。
A．改用H2SO4作电解液B．适当增大电源电压
C．适当缩小两极间距离D．适当地降低电解液的温度
（5）若d改为Na2SO4溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后，再反接电源继续电解，除了电极上看到的气泡外，另一明显的现象为 。隔绝空气，防止生成的Fe(OH)2被空气氧化 排净溶液中溶解的氧气，防止生成的Fe(OH)2在溶液中被氧化 BC白色沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色 实验成功的关键课件15张PPT。第一章 从实验走进化学第一节 实验化学起步第2课时选修6 实验化学第一单元 从实验走进化学课题一 实验化学起步本节学习目标：1、了解实验化学的学习内容和学习方法。
2、了解做好实验的基本要求，强化安全意识。
3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。实验化学起步蓝瓶子实验实验1—1：蓝瓶子实验实验目的：了解控制化学反应条件的重要作用；
通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化，学习观察方法，体验对比实验法。蓝瓶子实验实验原理：碱性湖蓝BB在医药上称亚甲基蓝，其结构式是： 蓝瓶子实验它是一种深绿色有铜光的柱状晶体或结晶粉末。易溶于水、乙醇，不溶于乙醚。溶于水中呈蓝色。
亚甲基蓝在碱性溶液中被葡萄糖溶液还原成无色的物质，颜色消失。然而此无色的物质（易被空气中的氧气氧化成亚甲基蓝，从而使溶液变成蓝色〕。以此反复进行，直到葡萄糖被完全氧化后，溶液的颜色就不再褪去。蓝瓶子实验③静置溶液，部分溶解的O2逸出，亚甲基蓝又被葡萄糖还原为亚甲基白实验原理：亚甲基蓝 亚甲基白①碱性溶液中，亚甲基蓝被葡萄糖还原为亚甲基白②被氧气氧化①被葡萄糖还原蓝色溶液无色溶液现象：溶液由蓝色变为无色②振荡溶液，溶液与空气的接触面积增大，溶解的O2量增多，亚甲基白被O2氧化为亚甲基蓝现象：溶液由无色变为蓝色现象：溶液又由蓝色变为无色蓝瓶子实验重复以上②③步，溶液颜色交替出现蓝色—无色—蓝色—无色……的现象，这叫亚甲基蓝的化学振荡。振荡周期：由蓝色出现至变成无色所需要的时间。蓝瓶子实验1、探究溶液的酸碱性对该反应振荡周期的影响：步骤1、将1.5g 葡萄糖溶解在50mL水中，逐滴滴入8~10滴0.1%亚甲基蓝至溶液呈蓝色。
振荡锥形瓶，观察记录现象。步骤2、向上述溶液中加入2mL 30%的NaOH溶液，振荡、静置锥形瓶，观察记录现象。
再振荡、静置锥形瓶，观察记录现象。复习天平、量筒、滴管的使用方法实验步骤：蓝瓶子实验2、探究O2或亚甲基蓝对该反应转化速率的影响：步骤3、将上述溶液分别倒入两支试管：
①号试管装满溶液并用橡胶塞塞紧。
②号试管只装半试管溶液并用橡胶塞塞紧。
同时振荡两支试管，观察现象。
有颜色变化的试管，连续观察并记录两次振荡周期。步骤4、把①号试管中的溶液分一半到③号试管中，向③号试管中滴加2滴0.1%亚甲基蓝，塞好两支试管，同时振荡两支试管，观察并记录现象和振荡周期 。蓝瓶子实验3、探究温度对该反应转化速率的影响：步骤5、把①、③号试管置于40℃的水浴中，约10min后，再振荡、静置观察记录振荡周期。复习水浴加热时，温度计的放置位置实验结束后，回收反应溶液，完成实验报告。蓝瓶子实验注意事项：1、 溶液颜色变化可持续维持两天。待溶液中葡萄糖完全氧化后，溶液的蓝色将不再褪色。 2、所加亚甲基兰不宜太多，太多褪色困难，且一次褪色消耗的葡萄糖也多，实验效果不好，加入亚甲基蓝使溶液呈蓝色即可。 3、 褪色过程中要塞上碘量瓶塞，以免空气进人瓶中。而恢复颜色的过程中要打开瓶塞，让空气进人。 蓝瓶子实验问题与讨论四、实验1-1 蓝瓶子实验（1）比较探究溶液酸碱性对亚甲基蓝与葡萄糖反应的影响。?
（2）本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。还可以设计在酸性条件下，以及碱性的强弱，温度的高低等不同条件对该反应的影响。蓝瓶子实验1、弄清亚甲基蓝的变色机理，现通过“蓝瓶子”实验来证明。即同等条件下在不同的糖溶液中加入亚甲基蓝试剂，“振荡→静置”，得出下表结论。查找资料得知，亚甲基蓝的变色机理如图所示： 思考与练习蓝瓶子实验蓝瓶子实验⑵若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色_______（填“能”或“不能”）；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色
_________ __________________（填“能”或“不能”）。
⑶上述转化过程中，葡萄糖的作用是__________，亚甲基蓝的作用_____________；
⑷上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁（其中含丰富维生素C）代替，这是因为维生素C具有________________；
⑸该实验中③、④操作能否无限次重复进行________（填“能”或“不能”），理由是__________________________________________ __________________________________________
不能表面的溶液能，且所需时间较长。还原剂氧化剂较强的还原性不能因为葡萄糖在重复多次后可能被完全消耗，这时再重复已不会发生颜色变化。蓝瓶子实验
