2016年春 高二下 山东滕州入选优秀教案 人教版物理 选修3-3 9.2 液体
文档属性
| 名称 | 2016年春 高二下 山东滕州入选优秀教案 人教版物理 选修3-3 9.2 液体 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 21:35:54 | ||
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文档简介
[课时19]
§9.2液体
适用年级：
高
二
，所需课时：
1课时
，
作者姓名：
王培伟
，单
位：
枣庄市第二中学
，
联系电话：
，电子邮箱：
。
【知识网络】
【教材分析】教科书从生活现象、实验演示切
( http: / / www.21cnjy.com )入，再从分子动理论角度研究其产生的原因。如观察叶面上的露珠、小的水银滴、水面上的昆虫等生活现象，再通过实验观察液体表面的收缩现象，从而引发学生的思考，再从分子动理论的观点来剖析液体的微观结构，解释液体表面张力产生的原因。同样，从观察浸润与不浸润现象与毛细现象，进而认识附着层分子间的微观特性及其现象产生的原因。这样，从分子动理论的角度认识液体与气体、固体接触的薄层所表现出的某些现象本质。
【教学建议】教师在教学中就突出教科书的这一
( http: / / www.21cnjy.com )思路，使学生能对这部分知识从整体上有所认识。本节的特点是偏重实验现象的分析，因此，需要加强演示实验，注意培养学生的实验观察能力和对实验现象的抽象概括能力。
【三维学习目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解液体的微观结构
（2）知道液体表面有收缩的趋势；了解液体表面张力形成的原因。（重点、难点）
（3）用自己的语言说出浸润和不浸润概念并能对不同现象进行区分
（4）了解毛细现象及其生活和生产中的应用。
（5）了解液晶的概念、特点及应用。（重点）
2．过程与方法目标：
⑴．用对比的方法去理解液体的微观特性
⑵．体验探究过程，学习科学探究方法，培养独立思考的能力。
⑶．培养学生获取信息，处理与加工信息的能力，培养自主学习的能力。
3．情感、态度与价值观目标：
了解科学探究的一般方法，培养科学研究的严谨态度，提高学生的科学素养。了解科学技术进步促进了社会的发展。
【教学重点】液体的表面张力现象。
【教学难点】表面张力的微观分析。
【学习本节学生的优势和不足】学生已了解液体
( http: / / www.21cnjy.com )微观结构的知识，知其是由大量分子组成的，且分子间存在相互作用力。高二学生已初步具备观察、分析实验现象和概括、总结实验规律的能力。但是，张力的方向比较抽象，不容易被理解，学生容易把它与支持力、浮力的方向混淆。
【学习活动】
1.创设情境、导入新课
观察图片，引起学生兴趣，引入课题。
2.学习新课
（1）液体的微观结构
用2分钟的时间阅读P37“液体的微观结构”部分，完成学案上的相应内容。
①微观结构：分子之间的距离很小，分子间作用力比固体分子间作用力______
②宏观特性：有一定的体积，不易________，具有______性，比固体扩散_______
答案：小
被压缩
流动
快
（2）液体的表面张力
观看视频，思考问题：为什么会产生这样的现象呢
阅读课本P37-38“液体的表面张力”部分，完成问题。
①液体内部：r≈r0，分子间作用力为______________。
②液体表面：r>r0，分子
( http: / / www.21cnjy.com )比较______，分子间作用力表现为________，它的作用是使液体表面_______，这个力叫做液体的
。
合作讨论：课本P38
说一说
学生展示
（3）浸润和不浸润
看图片，思考为什么会产生这种现象呢？
阅读课本P39“浸润和不浸润”部分，找出问题的答案并完成学案内容。
①一种液体会润湿某种固体并附着在固体的
( http: / / www.21cnjy.com )表面上，这种现象叫做________一种液体不会润湿某种固体，也就不会附着在这种固体的表面，这种现象叫做__________
②浸润和不浸润是________作用的表现．
③浸润不浸润解释：
当液体与固体接触时，接触的位置形成
( http: / / www.21cnjy.com )一个液体薄层，叫做_________。附着层液体分子比液体内部___________，附着层内液体分子间距离______r0，附着层内分子间作用表现为________力，附着层有__________的趋势，表现为不浸润。
附着层液体分子比液体内部分子___
( http: / / www.21cnjy.com )_______，附着层内液体分子间距离_____r0，附着层内分子间作用表现为____力，附着层有________趋势，表现为浸润。
因此，一种液体是否浸润或不浸润某种固体，与这液体与固体的物理性质都有关系
（4）毛细现象
看视频，思考问题：为什么会出现这种现象？
阅读课本P40“毛细现象”部分，完成学案上的内容。
①浸润液体在细管中________的现象，以及不浸润液体在细管中_______的现象，称为毛细现象。
②实验和理论分析都说明，对于一定液体和一定材质的管壁，管的内径越_____，液体所能达到的高度越高。
（5）液晶
自学课本P40-41“液晶”部分，完成学案上的内容
①液晶的概念：像液体一样具有________，其光学性质与某些_______相似，具有_________的有机化合物，称为液晶．
②合作讨论：液晶在现代生活中有哪些应用？
3.当堂达标
①液体表面张力产生的原因是
(
C
)
A．在液体的表面层，分子间距大，分子之间斥力消失，只有引力
B．由于气体分子对表面层液体分子的吸引
C．在液体的表面层里，由于分子间距比液体内部大，分子间引力占优势
D．由于受到指向液内的吸引力的作用
②关于液体表面的收缩趋势，正确的说法是(
C
)
A．因为液体表面分子分布比内部密，所以有收缩趋势
B．液体表面分子分布和内部相同，所以有收缩趋势
C．因为液体表面分子分布比内部稀，所以有收缩趋势
D．液体表面分子受到与其接触的气体分子的斥力作用，使液体表面有收缩趋势
③关于浸润和不浸润，下面说法正确的是(
D
)
A．水是浸润液体，水银是不浸润液体
B．在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，液面呈凸形
C．如果固体分子跟液体分子间的引力比较弱，就会形成浸润现象
D．鸭的羽毛上有一层很薄的脂肪，使羽毛不被水浸润
④将不同材料制成的两端开口的甲、乙细管插入相同的液体中，甲管中液面比管外液面低，乙管中液面比管外液面高，则(
BD
)
A．液体对甲管是浸润的
B．液体对乙管是浸润的
C．甲管中发生的不是毛细现象，乙管中发生的是毛细现象
D．甲、乙两管中发生的都是毛细现象
⑤液体的附着层具有收缩趋势的情况发生在(
A
)
A．液体不浸润固体的附着层
B．表面张力较大的液体的附着层
C．所有液体的附着层
D．液体浸润固体的附着层
⑥下列现象中哪个不是由表面引力引起的(
A
)
A．使用钢笔难以在油纸上写字
B．布伞有孔，但不漏水
C．草叶上的露珠呈球形
D．玻璃细杆顶端被烧熔后变成圆形
⑦下列现象哪些是毛细现象(
ABD
)
A．粉笔把纸上的墨水吸干
B．车轮在潮湿的地上滚过之后，车辙中会渗出水
C．托利拆利管内的水银面高于管外的水银面
D．植物根部的养分，能升到植物上部枝叶中
4.课堂总结
学生自己写出自己的收获。
【教学反思】本节课全面落实台儿庄教育局提出的
( http: / / www.21cnjy.com )“365”教学模式和我校提出的诱思导学、单元组教学模式，以学生的认知规律和生活经验为基础，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，同时教师适时引导，达到了预期的教学目的，培养了学生的观察、分析、归纳能力。限于时间和器材，本课实际演示实验不到位，可适当采用视频来播放。
液体分子的微观结构
液体的表面张力
浸润与不浸润
毛细现象
液晶的性质和液晶分子排列的特点
§9.2液体
适用年级：
高
二
，所需课时：
1课时
，
作者姓名：
王培伟
，单
位：
枣庄市第二中学
，
联系电话：
，电子邮箱：
。
【知识网络】
【教材分析】教科书从生活现象、实验演示切
( http: / / www.21cnjy.com )入，再从分子动理论角度研究其产生的原因。如观察叶面上的露珠、小的水银滴、水面上的昆虫等生活现象，再通过实验观察液体表面的收缩现象，从而引发学生的思考，再从分子动理论的观点来剖析液体的微观结构，解释液体表面张力产生的原因。同样，从观察浸润与不浸润现象与毛细现象，进而认识附着层分子间的微观特性及其现象产生的原因。这样，从分子动理论的角度认识液体与气体、固体接触的薄层所表现出的某些现象本质。
【教学建议】教师在教学中就突出教科书的这一
( http: / / www.21cnjy.com )思路，使学生能对这部分知识从整体上有所认识。本节的特点是偏重实验现象的分析，因此，需要加强演示实验，注意培养学生的实验观察能力和对实验现象的抽象概括能力。
【三维学习目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解液体的微观结构
（2）知道液体表面有收缩的趋势；了解液体表面张力形成的原因。（重点、难点）
（3）用自己的语言说出浸润和不浸润概念并能对不同现象进行区分
（4）了解毛细现象及其生活和生产中的应用。
（5）了解液晶的概念、特点及应用。（重点）
2．过程与方法目标：
⑴．用对比的方法去理解液体的微观特性
⑵．体验探究过程，学习科学探究方法，培养独立思考的能力。
⑶．培养学生获取信息，处理与加工信息的能力，培养自主学习的能力。
3．情感、态度与价值观目标：
了解科学探究的一般方法，培养科学研究的严谨态度，提高学生的科学素养。了解科学技术进步促进了社会的发展。
【教学重点】液体的表面张力现象。
【教学难点】表面张力的微观分析。
【学习本节学生的优势和不足】学生已了解液体
( http: / / www.21cnjy.com )微观结构的知识，知其是由大量分子组成的，且分子间存在相互作用力。高二学生已初步具备观察、分析实验现象和概括、总结实验规律的能力。但是，张力的方向比较抽象，不容易被理解，学生容易把它与支持力、浮力的方向混淆。
【学习活动】
1.创设情境、导入新课
观察图片，引起学生兴趣，引入课题。
2.学习新课
（1）液体的微观结构
用2分钟的时间阅读P37“液体的微观结构”部分，完成学案上的相应内容。
①微观结构：分子之间的距离很小，分子间作用力比固体分子间作用力______
②宏观特性：有一定的体积，不易________，具有______性，比固体扩散_______
答案：小
被压缩
流动
快
（2）液体的表面张力
观看视频，思考问题：为什么会产生这样的现象呢
阅读课本P37-38“液体的表面张力”部分，完成问题。
①液体内部：r≈r0，分子间作用力为______________。
②液体表面：r>r0，分子
( http: / / www.21cnjy.com )比较______，分子间作用力表现为________，它的作用是使液体表面_______，这个力叫做液体的
。
合作讨论：课本P38
说一说
学生展示
（3）浸润和不浸润
看图片，思考为什么会产生这种现象呢？
阅读课本P39“浸润和不浸润”部分，找出问题的答案并完成学案内容。
①一种液体会润湿某种固体并附着在固体的
( http: / / www.21cnjy.com )表面上，这种现象叫做________一种液体不会润湿某种固体，也就不会附着在这种固体的表面，这种现象叫做__________
②浸润和不浸润是________作用的表现．
③浸润不浸润解释：
当液体与固体接触时，接触的位置形成
( http: / / www.21cnjy.com )一个液体薄层，叫做_________。附着层液体分子比液体内部___________，附着层内液体分子间距离______r0，附着层内分子间作用表现为________力，附着层有__________的趋势，表现为不浸润。
附着层液体分子比液体内部分子___
( http: / / www.21cnjy.com )_______，附着层内液体分子间距离_____r0，附着层内分子间作用表现为____力，附着层有________趋势，表现为浸润。
因此，一种液体是否浸润或不浸润某种固体，与这液体与固体的物理性质都有关系
（4）毛细现象
看视频，思考问题：为什么会出现这种现象？
阅读课本P40“毛细现象”部分，完成学案上的内容。
①浸润液体在细管中________的现象，以及不浸润液体在细管中_______的现象，称为毛细现象。
②实验和理论分析都说明，对于一定液体和一定材质的管壁，管的内径越_____，液体所能达到的高度越高。
（5）液晶
自学课本P40-41“液晶”部分，完成学案上的内容
①液晶的概念：像液体一样具有________，其光学性质与某些_______相似，具有_________的有机化合物，称为液晶．
②合作讨论：液晶在现代生活中有哪些应用？
3.当堂达标
①液体表面张力产生的原因是
(
C
)
A．在液体的表面层，分子间距大，分子之间斥力消失，只有引力
B．由于气体分子对表面层液体分子的吸引
C．在液体的表面层里，由于分子间距比液体内部大，分子间引力占优势
D．由于受到指向液内的吸引力的作用
②关于液体表面的收缩趋势，正确的说法是(
C
)
A．因为液体表面分子分布比内部密，所以有收缩趋势
B．液体表面分子分布和内部相同，所以有收缩趋势
C．因为液体表面分子分布比内部稀，所以有收缩趋势
D．液体表面分子受到与其接触的气体分子的斥力作用，使液体表面有收缩趋势
③关于浸润和不浸润，下面说法正确的是(
D
)
A．水是浸润液体，水银是不浸润液体
B．在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，液面呈凸形
C．如果固体分子跟液体分子间的引力比较弱，就会形成浸润现象
D．鸭的羽毛上有一层很薄的脂肪，使羽毛不被水浸润
④将不同材料制成的两端开口的甲、乙细管插入相同的液体中，甲管中液面比管外液面低，乙管中液面比管外液面高，则(
BD
)
A．液体对甲管是浸润的
B．液体对乙管是浸润的
C．甲管中发生的不是毛细现象，乙管中发生的是毛细现象
D．甲、乙两管中发生的都是毛细现象
⑤液体的附着层具有收缩趋势的情况发生在(
A
)
A．液体不浸润固体的附着层
B．表面张力较大的液体的附着层
C．所有液体的附着层
D．液体浸润固体的附着层
⑥下列现象中哪个不是由表面引力引起的(
A
)
A．使用钢笔难以在油纸上写字
B．布伞有孔，但不漏水
C．草叶上的露珠呈球形
D．玻璃细杆顶端被烧熔后变成圆形
⑦下列现象哪些是毛细现象(
ABD
)
A．粉笔把纸上的墨水吸干
B．车轮在潮湿的地上滚过之后，车辙中会渗出水
C．托利拆利管内的水银面高于管外的水银面
D．植物根部的养分，能升到植物上部枝叶中
4.课堂总结
学生自己写出自己的收获。
【教学反思】本节课全面落实台儿庄教育局提出的
( http: / / www.21cnjy.com )“365”教学模式和我校提出的诱思导学、单元组教学模式，以学生的认知规律和生活经验为基础，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，同时教师适时引导，达到了预期的教学目的，培养了学生的观察、分析、归纳能力。限于时间和器材，本课实际演示实验不到位，可适当采用视频来播放。
液体分子的微观结构
液体的表面张力
浸润与不浸润
毛细现象
液晶的性质和液晶分子排列的特点