【期末专项培优】作文（含解析）2025-2026学年高一上学期语文期末必刷卷统编版
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| 名称 | 【期末专项培优】作文（含解析）2025-2026学年高一上学期语文期末必刷卷统编版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 95.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-18 19:51:41 | ||
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文档简介
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期末专项培优 作文
一．作文（共15小题）
1．（2024秋 沙依巴克区校级期末）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，人类一切艺术的起源，音乐、文学、美术、体育、科技……都离不开劳动。正是劳动，创造了美，塑造了美，也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。
劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
2．（2024秋 无锡期末）阅读下面材料，根据要求写作。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。
——习近平
以上材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
3．（2024秋 绵阳期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
时光亘古，于桩桩件件故事中，摹出每段岁月的底色与画质；岁序交替，于寸寸缕缕光阴中，累出每个年轮的积淀与印记。
上述材料引发你怎样的遐想与回忆？请以“时光知味，岁月沉香”为标题，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
4．（2024秋 天山区校级期末）阅读下面的材料，按要求作文。
人生处处有课堂，军训是进入高中的重要一课，也是青春岁月的难忘记忆。
军训中，有欢声笑语，有汗流浃背，有默契配合；军训更多引发我们对拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等等关系的思考，这些对我们的成长都有重要意义。
请以“军训 青春”为主题，写一篇不少于800字的作文，可以是记叙文，也可以是议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息。
5．（2024秋 洪山区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
“他这人毛病真多！”“他凭啥这样对我？”人们往往将手指向别人，却忘了把眼光投向自己。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
6．（2024秋 徐州期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．（2024秋 长寿区期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
8．（2024秋 通州区期末）史铁生在《我与地坛》中写到：“味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。”在你的生活经历中也会有许多这样的经验和体会。
请以“ 的味道”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
9．（2024秋 开封期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
二〇二四年习近平总书记的新年贺词中有这样一段讲话：中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．（2024秋 阳明区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。
《孔子家语 六本》
这段话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．（2024秋 安庆期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
青春之美，在人的一生中弥足珍贵。2023年9月，杭州亚运会赛场上留下了很多动人的青春剪影：“00后”杭州姑娘邹佳琪在赛艇比赛中表现出色，获得杭州亚运会的首枚金牌；17岁的黄雨婷在10米气步枪比赛中打破亚洲纪录，成为杭州亚运会首个“三冠王”；35岁的乒乓球名将马龙再次出征；48岁的乌效别克斯坦老将丘索维金娜成为体操察场上独一份的存在……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“青春与奋斗”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．（2024春 保定期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？你认为青春应该是怎样的模样？
要求：综合材料内容及含意，选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
13．（2024秋 朝阳区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。
面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封、错失良机……
作为新时代的青年学生，对此你有何理解与思考？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
14．（2024秋 沙依巴克区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
一朝背井离乡去，故乡再无春夏秋。
以上材料蕴含深意。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．（2024秋 杨浦区校级期末）有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。
期末专项培优 作文
参考答案与试题解析
一．作文（共15小题）
1．（2024秋 沙依巴克区校级期末）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，人类一切艺术的起源，音乐、文学、美术、体育、科技……都离不开劳动。正是劳动，创造了美，塑造了美，也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。
劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
作文材料由两段观点组成。第一段写劳动之“苦”，用了《插秧歌》和张秉贵作例子，写劳动过程中身体上的承受的辛苦。第二段写劳动之“美”。这种美既体现在人与自然的和谐美，也体现在劳动者的形体美，还体现在劳动时的精神状态之美。
作文引导语指引了写作方向。要围绕劳动之“苦”与劳动之“美”的矛盾来写。“苦”与“美”其实是矛盾统一的关系。因为劳动，所以必然有“苦”。但在劳动的过程中，能获得“美”的体验。所以，如果没有劳动的“苦”，就不可能有劳动之“美”。“苦”是一种主观感受，如果能体会到劳动的“美”，就不会感受到劳动的“苦”。“苦”在于身体，而“美”更多在于在精神。二者相融相生，形成一个整体。
注意事项：
需要特别注意的是，材料中给我们展现的是劳动的两个镜头，那么作文中就需要对劳动进行“全景式”的观察和全局式的思考，展现思辨能力。劳动之“苦”与劳动之“美”有矛盾之处，但大部分情况下是一体两面、辩证统一的。若只是分别阐述劳动的苦与美是未能切中要害的表现。劳动之美是专注之美、和谐之美，这样的审美体验只会在聚精会神、全身心投入时感知到。劳动之苦是客观存在的，但其心理体验不一定就是痛苦，因为沉浸其中，“得意忘形”，外界的烦忧，身体的劳累已经都可以至于一旁。
在写作时，若写议论文，要写出劳动之“苦”和劳动之“美”的辩证关系。选用事例时不要将“劳动”的范围局限于诸如打扫卫生之类的日常活动，要结合时代热点写出新时期劳动者的美，包括从劳动模范形象到时代领跑者的先进典型，从传统的农民、矿工、钢铁工人等形象，到医生、教师、文化工作者、科技工作者形象，再到快递小哥、奔波在城市中的年轻一族等。若写记叙文，要注意选取典型的素材，写出自己或他人劳动的体会，既要写出劳动过程中的辛苦，也要写出从中收获的美的体验。要聚焦细节，展现心理变化，尤其是自己对劳动由浅到深，由片面到全面的认识，并自然地生发议论。
参考立意：
1.在劳动的“苦”中感受劳动的“美”。
2.唯有辛勤劳动，心怀劳动之美，才能实现中华民族的伟大复兴。
3.传播劳动精神，在新时代书写劳动之美。
【解答】
以劳动为荣，享受劳动的美
千百年来，人类用自己的劳动来改造世界，创造财富，改善生活。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，是小农经济社会稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。
劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。
劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。
劳动何其美。“采采芣苢，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。
现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号”领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动，创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神，沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。
劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。
2．（2024秋 无锡期末）阅读下面材料，根据要求写作。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。
——习近平
以上材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。
审题导写：探索读书之道——勤奋与巧思的交织
首先，我们需要深入理解题目中给出的两段材料。韩愈的名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调了勤奋在求学过程中的重要性，将学问的追求比作攀登险峻的书山，泛舟无垠的学海，寓意着求学的艰辛与不易。而习近平主席的话“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考”则提醒我们，在勤奋的基础上，还需巧思，要会读书，会思考，会取舍。
一、勤奋：攀登书山的必备之力
勤奋是学习的基石，是攀登书山的必备之力。没有勤奋，就没有知识的积累，就没有学问的深化。勤奋代表着对知识的渴望和不懈追求，它要求我们耐得住寂寞，受得住磨砺，持之以恒地投入到学习中去。无论是古人悬梁刺股、囊萤映雪的刻苦，还是今人挑灯夜读、闻鸡起舞的勤奋，都体现了对学问的执着和坚守。
二、巧思：泛舟学海的智慧之舵
然而，仅有勤奋并不足以让我们在学术的舞台上脱颖而出。习近平主席的话提醒我们，读书还需用“巧力”。这里的“巧”，指的是巧思，是智慧，是方法。在知识的海洋中，我们不仅要有强烈的求知欲，还要有敏锐的观察力、深刻的思考力和独到的判断力。巧思能够帮助我们辨别真伪，筛选精华，深化理解，从而真正将知识转化为自己的智慧。
三、勤奋与巧思的和谐统一
勤奋与巧思并不是孤立存在的，而是相辅相成、和谐统一的。勤奋为巧思提供了丰富的素材和广阔的舞台，而巧思则为勤奋指明了方向，赋予了深度。只有将二者完美结合，我们才能在学术的海洋中畅游无阻，领略到知识的无限魅力。勤奋与巧思的交织，就像是在书山上攀登与在学海中泛舟的完美结合，既需要我们有坚定的步伐和不懈的努力，又需要我们有敏锐的眼光和深入的思考。
四、如何实现勤奋与巧思的交织
要实现勤奋与巧思的交织，我们需要在日常的学习和生活中不断积累和实践。首先，我们要树立正确的学习态度，明确学习目的，激发学习兴趣，保持学习的持续性和稳定性。其次，我们要掌握科学的学习方法，善于利用各种学习资源，提高学习效率。同时，我们还要注重培养自己的批判性思维和创新能力，不断挑战自我，超越自我。
五、总结
总之，读书之道在于勤奋与巧思的交织。我们要在勤奋的基础上，不断培养自己的巧思能力，让两者相互促进、相互提升。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游自如，领略到学问的无限风光。让我们一起努力，不断探索适合自己的读书之道，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
参考立意：
1.勤思并蓄，方得读书真谛
理由：这个立意强调勤奋和巧思在读书过程中的重要性，勤奋是获取知识的基础，而巧思则是对知识进行深入理解和创新的关键。只有两者相结合，才能真正领悟读书的真谛。
2.书海航行，勤为桨而巧为舵
理由：此立意将读书比作在书海中航行，勤奋是划动船只前行的桨，而巧思则是掌控方向的舵。没有勤奋的划桨，船只无法前行；没有巧思的掌舵，船只可能迷失方向。因此，勤奋和巧思缺一不可。
3.以勤为基，以巧为翼，飞翔于知识的天空
理由：这个立意将勤奋比作知识之鸟的脚，巧思比作知识之鸟的翅膀。只有脚踏实地地勤奋学习，同时展开巧思的翅膀，才能在知识的天空中自由飞翔。
4.勤能补拙，巧能生辉——读书的双刃剑
理由：此立意认为勤奋可以弥补天赋的不足，而巧思则能使学习更加高效、有深度。勤奋和巧思就像读书过程中的两把利剑，相互辅助，共同提升学习效果。
5.读书之旅，勤巧并行方致远
理由：这个立意强调在读书之旅中，勤奋和巧思需要并行不悖。只有既勤奋又善于运用巧思的人，才能在知识的道路上走得更远、更高。
【解答】
读书之道：勤与巧的和谐共舞
在知识的海洋中，我们如同探险者，既需要坚定的步伐，也需要巧妙的导航。韩愈曾言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这强调了勤奋在求知过程中的重要性。然而，在习近平主席的话语中，我们看到了另一种视角：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”这告诉我们，在追求学问的路上，除了勤奋，还需巧思。
勤奋，是求知的基石。它代表着对知识的渴望和追求，是我们攀登书山的必经之路。无论是古人悬梁刺股、囊萤映雪的刻苦，还是今人挑灯夜读、闻鸡起舞的勤奋，都体现了对学问的执着和坚守。勤奋能够让我们在知识的海洋中不断积累，逐步深入，最终到达成功的彼岸。
然而，仅有勤奋并不足以让我们在学术的舞台上脱颖而出。正如习近平主席所说，读书还需用“巧力”。这里的“巧”，是指对知识的选择、整合和创新的能力。在信息时代，知识的获取变得前所未有的便捷，但如何从中筛选出有价值的信息，如何将其转化为自己的智慧，则需要我们具备高超的思维能力。这种“巧力”，不仅要求我们读得巧，更要求我们思考得巧。
勤奋与巧思，二者并非对立，而是相辅相成。勤奋为巧思提供了丰富的素材和广阔的舞台，而巧思则为勤奋指明了方向，赋予了深度。只有将二者完美结合，我们才能在学术的海洋中畅游无阻，领略到知识的无限魅力。
读书，既是一个苦旅，也是一个乐途。勤奋是我们克服困难的武器，巧思则是我们探索未知的指南针。在这个过程中，我们需要不断调整自己的步伐和心态，既要保持对知识的敬畏和热爱，又要敢于挑战和创新。
当然，勤奋与巧思并非一蹴而就的。它们需要我们在日常的学习和生活中不断积累和实践。只有经过长时间的磨砺和锻炼，我们才能真正掌握这两种力量，让它们成为我们追求学问的得力助手。
总之，读书之道在于勤与巧的和谐共舞。我们要在勤奋的基础上，不断培养自己的巧思能力，让两者相互促进、相互提升。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游自如，领略到学问的无限风光。
3．（2024秋 绵阳期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
时光亘古，于桩桩件件故事中，摹出每段岁月的底色与画质；岁序交替，于寸寸缕缕光阴中，累出每个年轮的积淀与印记。
上述材料引发你怎样的遐想与回忆？请以“时光知味，岁月沉香”为标题，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料命题作文。
题目“时光知味，岁月沉香”蕴含着丰富的哲理和审美体验，它引导我们深入思考和感受时间的流转与生命的沉淀。在审题过程中，我们首先要对“时光”和“岁月”这两个概念进行深入的解读。
“时光”代表着时间的流逝，是一种客观存在的物理现象。而“岁月”则更多地指向时间的积淀和人在时间中的成长与变化。这两个概念相互关联，但又有所区别。时光是岁月的载体，而岁月则是时光在生命中留下的痕迹。
接下来，我们来看“知味”和“沉香”这两个词汇。“知味”意味着品味、领悟，是对时光和岁月流逝过程中的感悟和理解。而“沉香”则象征着经过岁月沉淀后的深沉、厚重和独特的气质。这两个词汇共同构成了题目的核心，即通过对时光和岁月的品味与领悟，探寻生命的真谛和价值。
参考立意：
1.时间的流转与生命的沉淀：我们可以探讨时间的无情与生命的坚韧，如何在时光的冲刷下保持自我，如何在岁月的沉淀中积累智慧与力量。
2.成长与变化：我们可以关注个体在时光和岁月中的成长与变化，如何面对挑战和困难，如何不断超越自我，实现自我价值的提升。
3.感悟与领悟：我们可以反思自己在时光和岁月中的体验与感受，如何从中汲取智慧和力量，如何更好地理解和把握生命的真谛。
【解答】
时光知味，岁月沉香
岁月是一条长河，流转着无尽的时光。在这条河流中，我们每个人都是自己生命故事的主角，而那些桩桩件件的故事，就是岁月在我们生命中留下的底色与画质。
记得小时候，我常常坐在爷爷的腿边，听他讲述那些久远的故事。爷爷的故事里，有他年少时的艰辛与拼搏，有他与家人之间的深厚情感，还有他对这个世界的独特感悟。那些故事，像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我童年的记忆里，让我对这个世界充满了好奇与向往。
随着年龄的增长，我开始经历自己的故事。有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。每一个故事，都如同一幅画，勾勒出我生命中的每一个瞬间。在这些故事中，我学会了成长，学会了坚强，也学会了珍惜。
时光流转，岁月如梭。转眼间，我已经走过了人生的多个阶段。回首过去，那些曾经的欢笑与泪水，都已经变成了我生命中宝贵的财富。我开始明白，正是这些经历，塑造了今天的我，也让我对未来充满了期待。
在这个过程中，我逐渐领悟到，时光是有味道的。它不仅仅是一种流逝，更是一种沉淀。每一次的经历，每一次的成长，都像是岁月在我们心中留下的一种独特的香气。这种香气，既有苦涩，也有甘甜，但无论如何，都是我们生命中不可或缺的一部分。
如今，我已经走过了许多路，看过了许多风景。我知道，我的故事还在继续，而时光也会继续在我的生命中留下痕迹。我期待着未来，期待着新的故事，新的经历，新的成长。
时光知味，岁月沉香。在未来的日子里，我会继续书写我的故事，让每一个瞬间都充满色彩与意义。我相信，只要我用心去体验，去感悟，去珍惜，那么我的生命就会如同那些沉香般，散发出独特的香气，让人陶醉。
在这条时光的长河中，每个人都是独特的存在。我们都有自己的故事，有自己的经历，有自己的感悟。而这些故事、经历和感悟，就是我们在岁月中留下的印记，是我们生命的底色与画质。
因此，让我们珍惜每一个瞬间，用心去感受时光的味道。无论未来会如何，只要我们曾经真心地生活过，那么我们的生命就会如同那些沉香般，永远散发出独特的香气，让人难以忘怀。
时光知味，岁月沉香。让我们在生命的旅途中，不断地前行，不断地探索，不断地成长，让每一个瞬间都充满意义与价值。
4．（2024秋 天山区校级期末）阅读下面的材料，按要求作文。
人生处处有课堂，军训是进入高中的重要一课，也是青春岁月的难忘记忆。
军训中，有欢声笑语，有汗流浃背，有默契配合；军训更多引发我们对拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等等关系的思考，这些对我们的成长都有重要意义。
请以“军训 青春”为主题，写一篇不少于800字的作文，可以是记叙文，也可以是议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】
立正
抬头，挺胸，小腹略收……
五指并拢，手贴裤缝……
一提到军训，脑海里马上便闪过两个字——立正。一次又一次，立正的口令在耳边回响。号令一出，随之而来的便是几十分钟的“雷打不倒，风雨不动”的站立，大家好似一排排旗杆，静止，笔挺。似乎时间的钟摆，在下令的那一霎那，停止了摆动……
立正，正的是形。
头一抬，信心倍增；胸一挺，英姿飒爽。往日的无精打采，平时的弯腰驼背都不见了踪影，取而代之的是矫健的身姿，无畏的气概。我们眼神好似苍鹰，炯炯有神，流露着勇往直前的憧憬。我们高昂的头颅，洋溢出无比的自信，我们就像劲松一般挺拔，充满青春的活力。我们每一个人，都闪耀着新一代一中人的蓬勃朝气。
立正，正的是性。
一声令下，十分钟，二十分钟，甚至更长的时间都要纹丝不动，这是耐性；一旦站定，有汗不能擦，有痒不能挠，眼镜歪了不能扶，小虫乱飞不能赶，这是忍性。不论在干什么，不论在想什么，只要口令一下，一切活动都要停止，这是服从性。这其中的每一个，都是一个合格的学生所必须的品质，过去的散漫，反叛，浮躁和娇弱，在命令下达的一霎那，都要灰飞烟灭，只有这样，在高中艰苦的学习生活中，才能游刃有余，百战不殆。
立正，正的是心。
正所谓“心正才能身正”。我们的品德也要像立正一样正直，不屈。高中不仅是知识学习的大好时机，它也是我们人身定位的关键时刻。要成才，先成人。知识固然重要，但有了知识却没有良好的品格无疑是最可怕的，就像大树，即使再粗壮，没有挺拔的枝干，也无法成为栋梁。因此在学习知识之前，先养成正直的品格，才能成为有益于社会的栋梁之才。
立正：正形，正性，正心。这才是军训，是“青春第一课”的内在含义。凤凰涅槃，浴火重生，我们有理由相信，军训过后的我们一定能蛹化成蝶，实现成长与蜕变；我们有理由相信军训过后的明天一定会绚丽无比，点缀着希望与激情。经过军训的洗礼，我们会更加坚强地迎来自己的青春，迈向未来的人生，让我们执着，让我们坚持，让我们向立正敬礼，向军训敬礼！
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先指出，军训不仅是我们初进入高中的重要一课，更是暗中说明，军训更是我们青春、乃至整个人生的重要课堂。那么，考生自然就会产生疑问：军训到底教会了我们什么呢？由此，材料第二段就给出了答案。训练场上的一幕幕，那些酸甜苦辣交织的味道，那些引发我们关于拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等的思考，都将成为我们高中阶段最宝贵的记忆，也教会我们，今后该以怎样的人生态度去面对自己的成长历程。军训不应只是永恒的回忆，更应是美好的期待，可见材料是在强调军训对人生后期的影响，强调应当把军训成果运用到学习生活中，军训对我们的影响不应仅仅是一时的，更应当是持久延续的。军训对于增强学生的爱国主义精神和国防观念，培养良好的意志品质，增强集体主义观念等都意义重大。军训中锻炼的不松劲、不松懈的坚定信念；不怕苦、不怕累的吃苦精神；上下同心、团结协作的思想理念，诚挚的爱国热情等等，都应当成为伴随我们终生的宝贵人生财富。
行文构思上，可先概括材料，然后由材料和试题给定的主题“军训 青春”引出观点，如：军训如砺石，砥砺青春。接下来从军训中的收获的角度展开论述，一、军训，让处在青春岁月的我们更加坚忍不拔追寻青春之梦想；二、军训，让处在青春岁月的我们更加坚定强国有我的理想信念；三、军训，让处在青春岁月的我们更加懂得上下同心，团结协作的重要意义。最后总结，从军训这一堂青春之课中汲取营养，吾辈更信心十足地喷射出青春之活力、青春之魅力，发奋向未来、向着美好明天砥砺前行。
立意提示：
1.百练亦成钢，青春正当时。
2.少年当有鸿志，热青春铸军魂。
3.用拼搏的汗水，浇灌成功之花。
【解答】
立正
抬头，挺胸，小腹略收……
五指并拢，手贴裤缝……
一提到军训，脑海里马上便闪过两个字——立正。一次又一次，立正的口令在耳边回响。号令一出，随之而来的便是几十分钟的“雷打不倒，风雨不动”的站立，大家好似一排排旗杆，静止，笔挺。似乎时间的钟摆，在下令的那一霎那，停止了摆动……
立正，正的是形。
头一抬，信心倍增；胸一挺，英姿飒爽。往日的无精打采，平时的弯腰驼背都不见了踪影，取而代之的是矫健的身姿，无畏的气概。我们眼神好似苍鹰，炯炯有神，流露着勇往直前的憧憬。我们高昂的头颅，洋溢出无比的自信，我们就像劲松一般挺拔，充满青春的活力。我们每一个人，都闪耀着新一代一中人的蓬勃朝气。
立正，正的是性。
一声令下，十分钟，二十分钟，甚至更长的时间都要纹丝不动，这是耐性；一旦站定，有汗不能擦，有痒不能挠，眼镜歪了不能扶，小虫乱飞不能赶，这是忍性。不论在干什么，不论在想什么，只要口令一下，一切活动都要停止，这是服从性。这其中的每一个，都是一个合格的学生所必须的品质，过去的散漫，反叛，浮躁和娇弱，在命令下达的一霎那，都要灰飞烟灭，只有这样，在高中艰苦的学习生活中，才能游刃有余，百战不殆。
立正，正的是心。
正所谓“心正才能身正”。我们的品德也要像立正一样正直，不屈。高中不仅是知识学习的大好时机，它也是我们人身定位的关键时刻。要成才，先成人。知识固然重要，但有了知识却没有良好的品格无疑是最可怕的，就像大树，即使再粗壮，没有挺拔的枝干，也无法成为栋梁。因此在学习知识之前，先养成正直的品格，才能成为有益于社会的栋梁之才。
立正：正形，正性，正心。这才是军训，是“青春第一课”的内在含义。凤凰涅槃，浴火重生，我们有理由相信，军训过后的我们一定能蛹化成蝶，实现成长与蜕变；我们有理由相信军训过后的明天一定会绚丽无比，点缀着希望与激情。经过军训的洗礼，我们会更加坚强地迎来自己的青春，迈向未来的人生，让我们执着，让我们坚持，让我们向立正敬礼，向军训敬礼！
5．（2024秋 洪山区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
“他这人毛病真多！”“他凭啥这样对我？”人们往往将手指向别人，却忘了把眼光投向自己。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。
审题导写：内省自身，迈向卓越
首先，我们需要对提供的材料进行细致的阅读与理解。材料中两句话都是对他人的抱怨和指责，但随后材料指出，人们常常将手指向别人，却忘记了审视自己。这里，我们可以明确材料的核心观点：在评价他人之前，我们首先应该审视自己。
一、理解材料的核心观点
材料的核心观点在于提醒我们，在面对问题和矛盾时，人们往往习惯于指责他人，而忽略了自身的不足和错误。这种倾向性的外部归因可能会阻碍我们的成长和进步。因此，我们需要将眼光投向自己，进行自我审视和反思。
二、分析自我审视的重要性
自我审视是一种积极的自我提升方式。通过审视自己，我们可以更加清晰地认识自己的优点和不足，从而找到改进的方向。同时，自我审视也有助于我们更好地理解他人，减少误解和冲突。在人际交往中，如果我们能够先审视自己，就更容易以开放和理解的心态去接纳他人。
三、思考如何实现自我审视
要实现有效的自我审视，我们需要保持客观和公正的态度。这要求我们在面对问题时，能够勇敢地承认自己的错误和不足，而不是一味地推卸责任。同时，我们还需要学会倾听他人的意见和建议，从中汲取对自己有益的部分。通过不断的自我审视和反思，我们可以逐步提升自己的能力和素质。
四、结合材料与个人体验
在审题过程中，我们可以结合自己的生活经验和实际例子来阐述观点。例如，可以讲述一次自己在面对问题时如何通过审视自己找到解决方法的经历，或者分析一个社会现象中人们缺乏自我审视所带来的负面影响。这些具体的例子可以使我们的观点更加有说服力和生动。
五、总结全文，强调主题
在文章的结尾部分，我们要对全文进行总结，并再次强调自我审视的重要性。我们可以指出，只有将眼光投向自己，不断进行自我审视和反思，我们才能真正实现个人的成长和进步。同时，这种自我审视的态度也能为我们的人际关系和社会生活带来更多的和谐与理解。
综上所述，审题导写的关键在于理解材料的核心观点，分析自我审视的重要性，思考如何实现自我审视，并结合个人体验进行阐述。通过这样的构思和写作过程，我们可以写出一篇有深度、有说服力的文章。
参考立意：
1.从自我反思走向成长
立意阐述：生活中，我们往往容易将问题的根源归咎于他人，而忽视了自我反思的重要性。实际上，真正的成长和进步来源于对自我的深入剖析和反思。通过审视自己的行为和态度，我们能够发现自己的不足，从而找到改进的方向。这种从自我反思走向成长的过程，不仅能够帮助我们个人发展，还能促进我们与他人的和谐关系。
2.内省之光：照亮自我提升的道路
立意阐述：内省是一种自我照亮的过程，它让我们在黑暗中找到自己的不足和错误。通过内省，我们能够更加清晰地认识自己，找到自己的定位和发展方向。这种内省之光不仅能够照亮我们自我提升的道路，还能让我们在人际交往中更加理解和接纳他人。
3.从指责到自省：转变的态度，更好的人生
立意阐述：人们常常习惯于指责他人，却忘记了审视自己。这种指责的态度不仅无助于解决问题，还可能加剧矛盾和冲突。相反，如果我们能够转变态度，从指责转向自省，我们就能够发现自己的不足，从而找到解决问题的方法。这种转变的态度不仅能够让我们更好地处理人际关系，还能让我们在人生道路上更加稳健和从容。
4.审视自我：成长的必经之路
立意阐述：成长是一个不断学习和进步的过程，而审视自我是这个过程中的必经之路。通过审视自己，我们能够发现自己的不足和错误，从而找到改进的方向。同时，审视自我还能让我们更加清晰地认识自己的优点和特长，从而更好地发挥自己的潜力。因此，审视自我是我们实现个人成长和进步的必经之路。
5.以自我为镜，照见更好的自己
立意阐述：人们常说“以人为镜，可以明得失”，但实际上，我们更应该以自我为镜，照见自己的不足和错误。通过审视自己，我们能够更加清晰地认识自己，发现自己的优点和缺点，从而找到改进的方向。这种以自我为镜的态度不仅能够帮助我们个人成长，还能让我们在人际交往中更加理解和接纳他人。通过不断地审视自己，我们能够照见更好的自己，实现个人的蜕变和提升。
【解答】
审视自我，成就非凡
在人生的舞台上，我们时常扮演着各种角色，评价着他人的表现，却往往忽略了自我审视的重要性。正如古人所言：“他这人毛病真多！”“他凭啥这样对我？”这些指责和抱怨，往往源于我们未能将目光投向自己，去深入剖析自身的不足。因此，我认为，我们应该将眼光投向自己，通过审视自我，成就非凡。
审视自我，是成长的动力。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“未经审视的生活不值得过。”这句话深刻揭示了审视自我在人生中的重要性。当我们面对困境和挫折时，往往容易将责任归咎于他人，而忽略了自身的问题。只有当我们勇敢地将眼光投向自己，审视自身的行为和态度，才能找到问题的根源，从而找到成长的动力。通过审视自我，我们可以发现自己的不足，进而努力改进，实现自我超越。
审视自我，是智慧的表现。古人云：“知人者智，自知者明。”这句话告诉我们，了解他人是一种智慧，而了解自己则是一种更高的智慧。当我们把眼光投向自己时，我们能够更加清晰地认识自己的优点和缺点，从而更加明智地做出决策。同时，审视自我还能帮助我们更好地处理人际关系。当我们面对他人的指责和抱怨时，如果能够审视自己，找到自身的问题并加以改进，就能化解矛盾，实现和谐共处。
审视自我，是成就非凡的关键。历史上许多伟大的人物都是通过审视自我，不断修正自己的行为和态度，最终取得了非凡的成就。比如，乔布斯在创立苹果公司初期，面对失败和挫折，他勇敢地审视自己，找到了自身的不足，并通过不断改进和创新，最终带领苹果公司走向了辉煌。
同样，马云也是在不断审视自我中，找到了阿里巴巴的发展方向，实现了他的商业帝国。这些成功的案例告诉我们，只有通过审视自我，我们才能找到自己的定位，进而成就非凡。
当然，审视自我并不意味着盲目自责或自我否定。相反，它是一种积极的、建设性的自我反思过程。我们应该以开放的心态面对自己的不足，勇于承认错误，并努力寻找改进的方法。同时，我们也应该学会欣赏自己的优点和成就，以保持自信和前进的动力。
总之，将眼光投向自己是成就非凡的关键。通过审视自我，我们可以发现自身的不足并加以改进，实现自我超越；我们可以更加明智地处理人际关系，化解矛盾；我们还可以找到自己的定位和发展方向，成就非凡。因此，让我们勇敢地审视自己吧！在审视中不断成长、在成长中实现非凡成就。
6．（2024秋 徐州期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题目。材料中的“有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生”“你必须打破他们，才能重获新生”这两句，揭示了“破”和“立”的关系，即只有“破”，才能迎来新生；同时也提示学生思考“有些东西”是哪些东西，“不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你……”是对学生的启发和引导，让学生思考我们摧毁、放弃、打破的是什么。
学生在写作时，应注意“破”不同于“进步”“改善”，“破”是冲击力强的，彻底的。
可以写记叙文，通过自己的亲身经历来表现“破”和“立”的关系，写出真情实感；也可以写议论文，辩证思考“破”与“立”的关系。
参考立意：
①不破不立，破而后立。
②大破大立，晓喻新生。
③打破思维桎梏，重塑自由人生。
④勇于破局，造就新势。
⑤主动破壳，迎接新生。
⑥破茧成蝶，涅槃重生。
⑦直面破敌，死而后生。
⑧勇于破圈，是人生逆袭的开始。
⑨破是必然的结局，立是最终目的。
【解答】
凤凰涅槃：摧毁与重生的艺术
人生，如同一片广袤的森林，充满了各种生命的形态和色彩。在这其中，我们既是生命的守护者，也是生命的破坏者。正如材料所言：“有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生。”这是一种痛苦的抉择，却也是成长的必然。摧毁，是为了更好地重建；放弃，是为了更好地拥有。在这个过程中，我们不断地磨砺自己，实现自我超越。
摧毁，是凤凰涅槃前的痛苦挣扎。古人云：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”生活中的摧毁，可能是来自外界的打击，也可能是来自内心的挣扎。它们如同熊熊烈火，将我们烧得遍体鳞伤。然而，正是这些摧毁，让我们更加明白自己的价值和意义，让我们更加坚定自己的信念和追求。在这个过程中，我们不断地摧毁旧有的自我，以期迎接一个全新的自我。
放弃，是凤凰涅槃时的果断决策。放弃，并不意味着失败和退缩，而是一种智慧和勇气。在人生的道路上，我们常常需要做出选择，而选择往往意味着放弃。有时候，我们需要放弃那些消耗我们的人和事，有时候，我们需要放弃那些让我们恐惧和焦虑的东西。这些放弃，虽然痛苦，但却是成长的必经之路。正如一位哲人所说：“放弃是一种智慧，因为它能让我们看清生活的真相；放弃是一种勇气，因为它能让我们面对生活的挑战。”
摧毁与放弃，是为了更好地迎来新生。凤凰涅槃，是生命的重生，是生命的升华。同样，我们的摧毁与放弃，也是为了迎接一个全新的自我。这个新的自我，更加坚强、更加独立、更加成熟。这个新的自我，能够勇敢地面对生活的挑战，能够坦然地接受生命的馈赠。这个新的自我，是我们经过摧毁与放弃后，最宝贵的财富。
然而，摧毁与放弃并不意味着我们可以随意地挥霍生命。相反，它们是对我们生命的一种珍视和尊重。因为，只有当我们真正明白生命的价值和意义时，才会懂得去摧毁那些阻碍我们成长的人和事；只有当我们真正懂得珍惜生命时，才会懂得去放弃那些让我们恐惧和焦虑的东西。
摧毁与放弃，是一种生命的智慧。它们让我们更加明白自己的价值和意义，让我们更加坚定自己的信念和追求。在这个过程中，我们不断地磨砺自己，实现自我超越。如同凤凰涅槃般，我们在摧毁与放弃中获得了新生，成为了一个更加坚强、更加独立、更加成熟的自己。
因此，让我们勇敢地面对生活中的摧毁与放弃吧！因为，只有这样，我们才能真正地迎接新生，才能真正地实现生命的价值和意义。让我们在摧毁与放弃中，不断地磨砺自己，成为一个更好的自己。这就是凤凰涅槃的智慧，也是我们人生的智慧。
7．（2024秋 长寿区期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。
材料由前后两部分组成，前一部分引用林庚的人生箴言，引导考生体悟贤者的人生智慧，提取到关键词“昂着头”；后一部分用“但”领起，引导考生参悟自然无言的智慧，提取到关键词“垂着头”。材料意在引导考生围绕“昂着头”和“垂着头”这两个关键词，思考其形象表述背后的精神内涵和灵魂姿态，在此基础上进一步探讨两者的关系，具有极强的思辨性，考查考生的思维品质。
不难看出，情境材料所提供的话题是带有辩证思维性的，这样按照写作任务提出的要求构思立意，完成任务时，一方面要紧扣“材料具有启示意义”思考，一方面所写的内容一定要是自己针对材料所展开的“感悟与思考”，另外还要把材料话题所蕴含的逻辑关系体现出来。
写作时应围绕“昂着头”与“垂着头”的二元关系展开思辨。首先要理解“昂着头”和“垂着头”的内涵，“昂着头”可以是高贵的尊严，可以是自信的人生，可以是自尊的灵魂……“垂着头”可以是成熟的智慧，可以是谦卑的姿态，可以是优雅的灵魂……然后，围绕两个关键词思辨两者的关系，挖掘其不同的价值意义，确立鲜明的观点，表明自己的人生姿态，摆事实，讲道理，进行分析。最后，观照现实，阐述二者在现实生活中的意义。
参考立意：
1.昂首风骨荦，低头谦良德。
2.俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行。
3.蹲得下去，站得起来。
【解答】
昂首风骨荦，低头谦良德
天戴苍，地履黄，纵千古，横八荒。昂首向前，炎黄子孙风骨卓荦，铁骨铮铮挺脊梁；低头谦恭，华夏儿女温儒内敛，生命智慧万年长。林庚言“人走路要昂着头”，但无言万物却把头低垂下来内蕴智慧，昂首与低头之间，是生命的哲思。时代霄壤，风云际会，我辈青年亦当昂首风骨荦，低头谦良德。
低垂着头，温良恭俭让，是生命的智慧，是成熟内敛，是于无声处听惊雷。地势坤，君子以厚德载物，笃厚恭谨。低头，是厚积德行，是沉潜心绪，是低调做事，是十年磨一剑的匠心独守。“卅载光阴弹指过，未将磨洗是初心”，叶嘉莹几十年如一日潜心研究中国古典诗词，秀口一出便是半个盛唐，传承文化，化育一方。北大青年才俊韦东奕，低调做学问，心无旁骛，览数学胜景，窥学术奥秘。亚洲飞人苏炳添沉浸赛场，突破坚持，用日复一日的自律创造辉煌。于高山之巅，方见大河奔涌，我辈青年，放低姿态，垂下头去，守初心、厚德行、积才识，成栋梁。
昂首向前，仁义笃信勇，是卓荦的风骨，是顶天是立地，是潮头登高再击桨。天行健，君子以自强不息，勇毅笃行。抬起头来，是挺起崷拔的脊梁，是责任是担当，是不懈的奋斗追求无止境，是勇攀高峰凌云志，敢教日月再丈量。拒绝躺平不佛系，断臂男孩以汗水与坚毅成就篮球梦想；努力奋斗不畏难，残疾女孩江梦南用拼搏和奋进感动中国，学海遨游成就美好人生；脱贫攻坚战场上，黄文秀倒在的助贫路上却为青年人树起了站着的丰碑。于群峰之上，更觉长风浩荡。昂首人生路，披荆斩棘，向阳而生。青年强则国强，我辈少年郎，莫做神州袖手人，敢教天地再丈量。
低垂着头才有昂首向前的机会与魄力，才能纵目远方。放低姿态成熟内敛才有谦逊广纳的品格，才能雄视世界。低调内敛，深德厚行，于立业成家、开眼界获真知都大有裨益；昂首向前才有资格在成熟后垂下头去，才能厚修德行。没有自立自强，没有足够的才识，没有底气与实力，没有披荆斩棘以启山林，没有创榛辟莽开拓前行，那里有收获的辉煌，踏实的成绩。揆诸当下，太多的青年人眼高手低，既不能潜心研究学术，昂首向前，深研一技一能，又无法有成熟的心态与智慧，只是糊涂麻木，动辄躺平，佛系游戏人生。只有昂首向前，又有低头的智慧，人生才大美。
奇花初，矞皇皇，昂首勇，低头智。利刃发硎少年郎，芳华晔晔如朝阳；红日升，光万丈，百卉萌动我辈强，前程浩浩如汪洋。低头大格局，昂首硬脊梁。河出伏流潜龙泳，云涌雾集兴家邦。鼙鼓催征稳驭舟，奋楫笃行立潮头。昂首风骨荦，低头谦良德。
8．（2024秋 通州区期末）史铁生在《我与地坛》中写到：“味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。”在你的生活经历中也会有许多这样的经验和体会。
请以“ 的味道”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的作文能力。这是一道半命题作文。
一、审题分析
《的味道》这一题目，要求我们围绕“味道”这一核心词，结合史铁生《我与地坛》中的观点，即“味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴”，展开对味道与个人情感、记忆之间关系的深入探讨。
在审题时，考生需要注意以下几点：
味道的多重含义：题目中的“味道”不仅指食物的味道，更泛指生活中的各种体验、情感、记忆等。考生可以从多个角度来解读“味道”，如家乡的味道、亲情的味道、成长的味道等。
情感与记忆的纽带：史铁生认为，味道是与情感和记忆紧密相连的。考生在写作时，应着力描绘味道如何唤起某种情感或记忆，以及这种情感或记忆对个人有何重要意义。
身临其境的体验：题目强调“身临其境去闻才能明了”，这要求考生在写作时要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那种味道所带来的情感体验。
二、构思建议
开头部分：可以引用史铁生的观点，引出“味道”与“情感”“记忆”之间的关系，并简要介绍自己所要探讨的“味道”。
中间部分：详细描述这种“味道”所带来的情感体验和记忆。可以通过叙述具体的事件、场景或对话来展现这种“味道”如何与个人的情感、记忆紧密相连。同时，也可以结合自己的生活经历，分析这种“味道”对自己成长、人生观等方面的影响。
结尾部分：总结全文，强调“味道”作为情感与记忆的纽带的重要性。同时，也可以对如何更好地保留和传承这种“味道”提出建议或展望。三、注意事项
真实性：考生在写作时应保持真实性，尽量客观地描述自己的经历和感受。真实的描述有助于增强文章的说服力和感染力。
深度：考生需要对自己的经历和感受进行深入挖掘和分析，以展现自己对“味道”与“情感”“记忆”关系的深刻理解。这可以使文章更具深度和内涵。
语言表达：考生在写作时应注意语言表达的准确性和流畅性。可以使用生动的描绘和形象的比喻来增强文章的表现力。
参考立意：
1.“味道与乡愁”：
立意简述：味道常常与乡愁紧密相连。每个人的心中都有一道家乡菜的味道，那是记忆中最深刻、最温暖的回忆。通过描述某种家乡的味道，可以表达出对家乡的思念和眷恋，展现味道与乡愁之间的不解之缘。
2.“味道与成长”：
立意简述：不同的阶段，人生的味道也会发生变化。通过记录成长过程中某个特定的味道——如儿童时期最爱的糖果、青少年时期迷恋的咖啡、成年后钟爱的茶——可以展现个人成长的心路历程和心境的转变。
3.“味道与爱情”：
立意简述：爱情有时也与特定的味道相连。可能是一杯恋人亲手泡制的热茶，也可能是一顿两人共同烹饪的晚餐。通过描述这些与爱情相关的味道，可以展现爱情的甜蜜、温馨和独特之处。
4.“味道与人生百态”：
立意简述：味道可以反映人生的酸甜苦辣。通过描述不同味道所代表的人生经历——如苦涩的失败、辛辣的挑战、甜美的成功等——可以展现出人生的丰富多彩和起伏变化。
5.“味道与文化的交融”：
立意简述：在全球化的今天，不同文化的味道也在交融。通过描述某种跨文化的美食味道，可以探讨文化交流、融合和共生的重要性，展现味道作为文化交流的桥梁和纽带的作用。
6.“味道与心灵的疗愈”：
立意简述：有时候，特定的味道能够治愈心灵的创伤。如母亲的一碗热汤、朋友亲手制作的甜点等，这些味道不仅能够滋养身体，更能抚慰心灵。通过描述这些具有疗愈力量的味道，可以探讨味道在心灵疗愈方面的独特作用。
【解答】
家乡的味道
家乡的味道，总是让人难以忘怀。它就像一种独特的记忆，深深地烙印在我的心底，每当我想起它，就会不由自主地回想起那些美好的时光。
我的家乡在一个小山村，那里的空气清新，风景秀丽。每当春天来临，满山遍野的桃花和梨花盛开，整个村庄都弥漫着花香。那个时候，我最喜欢做的事情就是去山上摘花，然后把它们放在家里，让整个屋子都充满了花香。那种味道，清新而自然，仿佛可以洗涤心灵。
夏天的时候，家乡的味道又变成了田野的清新和稻香的混合。在那个季节里，我喜欢和家人一起去田里劳作，感受那种与大自然亲密接触的感觉。每当太阳落山，整个田野都被染成了一片金黄色，那种味道和颜色都让人心旷神怡。
而到了秋天，家乡的味道则变成了果实的香甜。那个时候，各种水果都成熟了，比如苹果、梨、柿子等等。我最喜欢做的事情就是去果园里摘水果，然后回到家里，和家人一起品尝那些甜美多汁的果实。那种味道，既满足了我的味蕾，也让我感受到了家乡的温暖和亲情。
冬天的时候，家乡的味道则变成了火炉的温暖和烤红薯的香气。在那个季节里，天气寒冷，整个村庄都被白雪覆盖。为了抵御寒冷，家人会在火炉旁烤火，同时烤一些红薯来吃。那种香气，既让人感到温暖，也让人回味无穷。
除了这些季节性的味道，家乡还有一些独特的味道也让我难以忘怀。比如妈妈做的红烧肉，那种香气和口感都让人垂涎欲滴；还有邻居家做的豆腐脑，那种嫩滑的口感和香浓的味道总是让我回味无穷。
家乡的味道，是一种深深的记忆和情感。它不仅代表着一种味道，更代表着一种文化和传统。每当我离开家乡，去到其他地方生活，我总是会想念那种味道，因为它代表着我的根和魂。即使岁月流逝，家乡的味道也会一直留存在我的心中，成为我永远的牵挂和思念。
9．（2024秋 开封期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
二〇二四年习近平总书记的新年贺词中有这样一段讲话：中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。本题要求考生根据习近平总书记二〇二四年的新年贺词，结合材料内容，写一篇文章。材料中，习近平总书记描绘了中华大地的壮丽景色和丰富文明，强调了中华文明的历史悠久和博大精深，以及这些文明瑰宝作为我们自信之基、力量之源的重要性。因此，考生在审题时，应把握以下几点：
主题聚焦：文章应围绕“中华文明的灿烂瑰宝与我们的力量之源”这一主题展开，分析中华文明的历史价值、文化底蕴以及这些瑰宝如何成为我们的力量之源。材料引用：考生应充分利用材料中的内容，如大漠孤烟、江南细雨、黄河九曲、长江奔流等自然景观，以及良渚、二里头、殷墟甲骨、三星堆等文明遗址，展现中华文明的多样性和丰富性。思考深度：文章不仅要停留在对中华文明美景的描述上，还要深入分析这些文明瑰宝如何成为我们的自信之基和力量之源，探讨它们在现代社会的重要性和价值。
参考立意：
1.中华文明的多元之美立意阐述：文章可以从中华文明的多元性入手，通过描述不同地域、不同时期的文明瑰宝，展现中华文明的独特魅力和多样性。强调这种多元性不仅丰富了我们的文化内涵，也是我们自信的来源之一。
2.文明瑰宝与现代社会的互动立意阐述：文章可以探讨中华文明瑰宝在现代社会中的价值和作用，如何与现代科技、经济、社会进步相结合，推动国家的发展和民族的振兴。
3.文化自信的力量立意阐述：文章可以深入剖析文化自信的重要性，强调只有深入了解并珍视自己的文化，才能建立起真正的自信。而这种自信，又是我们面对挑战、迎接未来的重要力量。
4.传承与创新：中华文明的永续发展立意阐述：文章可以讨论在传承中华文明瑰宝的同时，如何进行创新和发展，使这些瑰宝在新的时代背景下焕发出新的生机和活力。强调传承与创新相结合，是实现中华文明永续发展的关键。
【解答】
中华文明的灿烂瑰宝与我们的力量之源
习近平总书记在二〇二四年的新年贺词中，深情地描绘了中华大地的壮丽景色和丰富文明，让我们再次感受到了中华文明的博大精深。这片古老的土地，承载着五千年的文明史，从北到南，从东到西，无不透露出深深的文化底蕴。从大漠孤烟到江南细雨，从黄河九曲到长江奔流，这些都是我们中华民族自信的基石，是我们力量的源泉。
良渚、二里头的文明曙光，揭示了中华民族早期的智慧和勤劳。殷墟甲骨的文字传承，让我们看到了古人的智慧和才情。三星堆的文化瑰宝，更是展示了中华民族多元一体的独特魅力。而国家版本馆的文脉赓续，则体现了我们对历史的尊重和对文化的传承。
这些文明瑰宝，如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路，也让我们更加坚定了自信。我们深知，只有深入了解我们的历史和文化，才能更好地理解我们的民族，才能更好地发展我们的国家。
我们中华民族有着丰富的文化遗产，这是我们的骄傲，也是我们的责任。我们需要珍惜这些瑰宝，传承这些瑰宝，让更多的人了解我们的文化，了解我们的历史。只有这样，我们的文化才能得以延续，我们的民族才能得以振兴。
同时，我们也要看到，这些文明瑰宝不仅是我们的自信之基，更是我们的力量之源。在面对困难和挑战时，我们可以从历史和文化中汲取力量，坚定信念，勇往直前。这种力量，是无法用金钱来衡量的，它是我们中华民族的精神支柱，是我们永不言败的源泉。
因此，我们应该更加珍视我们的文化，更加热爱我们的国家。我们要以实际行动来传承和发扬我们的文化，让中华文明的瑰宝在新的时代里绽放出更加璀璨的光芒。我们要坚持文化自信，弘扬民族精神，让我们的国家在世界民族之林中屹立不倒。
在追求现代化的道路上，我们不能忘记我们的根，不能忘记我们的文化。我们要用我们的文化来引领我们的发展，让我们的国家在世界舞台上展现出独特的魅力。我们要以我们的文化自信，来推动我们的国家走向更加美好的未来。
最后，我想说，中华文明的瑰宝是我们的力量之源，是我们的自信之基。我们要珍视它，传承它，发扬它，让它在新的时代里焕发出更加灿烂的光芒。让我们共同努力，为中华文明的传承和发展贡献我们的力量，为我们的国家，为我们的民族，为我们的未来，写下更加辉煌的篇章。
10．（2024秋 阳明区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。
《孔子家语 六本》
这段话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。
材料引述了《孔子家语 六本》中的一段话：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话传达了一个核心思想：人的成长和发展深受所处环境的影响，尤其是与什么样的人为伍。
一、审题要点
环境对人的影响：材料强调了环境对于个人成长的巨大影响。一个积极、向上的环境可以促使人不断进步，而一个消极、颓废的环境则可能使人堕落。选择的重要性：材料指出，我们应该慎重选择自己的环境，与善良、有德行的人为伍。这体现了人生选择的重要性，即我们应该主动寻求对自己有益的环境和伙伴。人的主观能动性：尽管环境对人的成长有重要影响，但人并非完全受环境摆布。我们可以通过自我调整和努力，抵抗消极环境的影响，甚至改变环境。
二、立意建议
环境决定论：可以从环境决定论的角度出发，讨论环境如何塑造一个人的性格、行为和习惯。可以进一步分析为什么有些人能够在恶劣的环境中脱颖而出，而有些人则会被环境所吞噬。选择与成长：可以从选择与成长的角度，讨论如何在人生的道路上做出正确的选择，与善良、有德行的人为伍，从而实现自己的成长和发展。可以进一步探讨选择背后的原因、动机以及可能带来的后果。主观能动性与环境：可以从人的主观能动性与环境的关系出发，讨论如何在消极的环境中保持自我、寻求突破，甚至改变环境。可以进一步分析个人努力、坚持和信念在抵抗环境压力中的作用。
三、写作建议
开头：可以通过引用材料或相关案例来引入话题，吸引读者的兴趣。论证：在论证过程中，可以结合具体的事例、数据和逻辑分析来支持自己的观点。同时，要注意保持论证的连贯性和逻辑性。结尾：在结尾部分，可以总结全文的主要观点，并提出自己的见解或建议。同时，要注意呼应开头，使整篇文章结构紧凑、浑然一体。
四、注意事项
避免偏离主题：在写作过程中，要紧扣材料的核心思想，避免偏离主题。注重论证深度：在论证过程中，要注重挖掘问题的本质和深层含义，避免浅尝辄止。语言表达：要注意语言表达的准确性和流畅性，避免使用过于生僻或晦涩的词汇和句子。同时，要注意保持语气的适中和客观，避免过于主观或情绪化。
参考立意
1.人与环境的互动关系
此立意侧重于探讨人如何与环境相互影响，相互塑造。人可以通过选择和努力来影响环境，同时环境也在不断地塑造人。这种互动关系不仅体现在个人层面，也体现在集体和社会层面。
2.环境对个体道德品质的影响
从孔子的原话出发，强调环境对于个人道德品质形成的巨大作用。与善良的人相处，可能会激发我们的善良之心；而与不善的人为伍，则可能引发我们内心的恶。因此，选择环境是塑造个人道德品质的重要途径。
3.环境选择的智慧与勇气
讨论在面对不同环境时，如何选择需要智慧和勇气。有时候，离开一个舒适但消极的环境，进入一个充满挑战但积极的环境，需要极大的勇气和决心。这种选择不仅关乎个人的成长，也体现了人的智慧和勇气。
4.环境作为教育的延伸
从教育的角度出发，认为环境是一种隐性的教育资源。与善人相处，就像接受一种无形的教育，这种教育不仅传授知识，更传递价值观和生活态度。因此，我们应该重视环境在教育中的作用，为孩子和年轻人创造更有利于他们成长的环境。
5.从“芝兰之室”到“鲍鱼之肆”：人的选择与自我救赎
此立意关注个体在不良环境中的自我救赎与成长。即使身处鲍鱼之肆，人也可以通过自我反省、学习和努力，逐渐改变环境和自己。这体现了人的主观能动性和对环境的改造能力。
【解答】
择善而处，化德成性
孔子曾言：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话告诉我们，环境的影响力是巨大的，人们所处的环境会潜移默化地影响他们的思想和行为。因此，选择良好的环境，与善良的人相处，是每个人成长和发展的关键。
首先，与善良的人相处，能够让我们受到良好的熏陶。善人的言行举止，无论是为人处世的态度，还是对待生活的热情，都会对我们产生积极的影响。他们的一言一行，都会像春风拂面，温暖我们的心灵，激发我们的善良和美好。与这样的人相处，我们会在不知不觉中提升自己的道德修养，培养良好的行为习惯。
其次，良好的环境能够激发我们的潜能，帮助我们更好地成长。当我们身处一个积极向上的环境时，我们的心态也会变得更加乐观，我们的思维也会变得更加活跃。在这样的环境中，我们会更容易发现自己的优点和不足，从而更好地调整自己的发展方向。同时，我们也会在与他人的交流中，汲取更多的知识和经验，为自己的成长提供源源不断的动力。
然而，如果我们身处一个消极的环境中，与不善的人为伍，那么我们的成长道路将会充满阻碍。消极的环境会消磨我们的意志，让我们变得消沉和沮丧。而不善的人则会给我们带来负面影响，让我们陷入不良的行为和习惯中无法自拔。这样的环境，不仅无法帮助我们成长，反而会阻碍我们的发展。
因此，我们必须慎重选择自己的环境，与善良的人相处。我们要远离那些消极的环境和不善的人，寻找那些能够激发我们潜能、帮助我们成长的环境和伙伴。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的价值和梦想。
同时，我们也要认识到，环境并非决定一切的唯一因素。我们不能仅仅依赖环境来改变自己，更要发挥自己的主观能动性，积极主动地去改变自己。我们要时刻保持一颗积极向上的心，不断提升自己的道德修养和综合素质，以应对各种环境的挑战。
总之，环境的影响力是巨大的，我们必须慎重选择自己的环境，与善良的人相处。同时，我们也要发挥自己的主观能动性，积极主动地改变自己。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的价值和梦想。让我们择善而处，化德成性，共同创造美好的未来！
11．（2024秋 安庆期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
青春之美，在人的一生中弥足珍贵。2023年9月，杭州亚运会赛场上留下了很多动人的青春剪影：“00后”杭州姑娘邹佳琪在赛艇比赛中表现出色，获得杭州亚运会的首枚金牌；17岁的黄雨婷在10米气步枪比赛中打破亚洲纪录，成为杭州亚运会首个“三冠王”；35岁的乒乓球名将马龙再次出征；48岁的乌效别克斯坦老将丘索维金娜成为体操察场上独一份的存在……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“青春与奋斗”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
青春恰来，奋斗前行
亚运赛场上，不论是“00”后的年轻选手，还是“久经沙场”的老将，她们都在奋力拼搏中，向我们展现了青春的多样之美。正如习近平总书记所说：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”草木蔓发，春山可望。沈从文曾言：“日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。”处青春之年华的我们，面对百年未有之格局，应化为一朵浪花融入祖国建设的洪流之中，惜青年之年华，以奋斗助力时代前行。
奋斗前行，应认识自身，上下求索。
贾平凹《带灯》里有句话说：“没有花的福气却有树的硬气，让我在风雨中过活着自己。”诚哉斯言，米粒般大小的苔花亦有“学牡丹开”的自由与胆量。但若不认识自我，则会迷于“挟泰山以超北海”的幻想之中，只有在山重水复的困境之中认识自身的不足与优势，立足当下，脚踏实地，才会有柳暗花明的道路可奋斗前行。美国的魔术师大卫可谓学术方面的“朽木”，但他能认识到自身不足，于是改变方向，在魔术之路上奋斗前行，终获成功。试想，若当初大卫一味囿于学术界，没有充分认识自我，如今我们见到的可能是一个碌碌无为的庸人。上天有道，不拘一格降人材；君子有道，天生我材必有用。吾辈奋斗前行时，认识自身，奋勇前行。
奋勇前行，应不畏艰险，具百折不挠之气。
奥斯特洛夫斯基曾言：“人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”诚哉斯言，前行之路上有荆棘当道，若畏缩恐惧，止步不前，如何奋斗前行？“岂不惮艰险，深怀国士恩”，魏征奉命出使，出没古荒原之中何能不惮不惧，但古来成大事者，不过是知其不可而为之，他挟一往无前之志一路奋斗前行。成功的花，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，吾辈当不畏艰险，奋斗前行，“摆脱冷气，只是向上走”。
让青春因用拼搏奋斗而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。
青年是祖国的未来、民族的希望，这是奋斗的时代。“江山留胜迹，我辈复登临”，我们只有学会如何奋斗，不惮艰险，方可成有为青年，正如李大钊先生描述的“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
让我们珍惜当下，奋斗前行。
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以杭州亚运会赛场上运动员的精彩表现为内容，向我们展现了青春姿态的多样之美：其中既有年轻运动员的意气风发、赢得荣誉，也有年长运动员依然保持对运动的热爱，展现出顽强拼搏的精神。而从他们身上，我们可以看到对于“青春”与“奋斗”的多角度理解。年轻的运动员活力四射、敢于追梦，他们在最佳的年纪，在世界性的赛事舞台上发挥出极高的水平，成就自我的同时也为国家赢得了荣誉，这是对“青春与奋斗”的一种展示。年长的运动员虽然在年龄上不再是传统意义的青年，但他们坚定信念、坚持所爱，将过往的成功与失败都抛去，在亚运会赛场上绽放出属于他们的精彩，这也是一种对“青春与奋斗”的诠释。由此可见，年龄的大小不是对青春的唯一理解，青年的意气风发是青春之美的体现，敢于拼搏、勇于奋斗的人也可以跨越年龄界限，绽放出青春之美。
试题要求围绕“青春与奋斗”写一篇文章。行文构思时，必须扣住“青春”“奋斗”两个关键词，先概述材料，说明这些运动员身上体现了怎样的青春与奋斗之美，从而说明美好的青春是用来奋斗的，青年一代肩负时代使命，个人发展关系着民族和国家的未来；然后从青年人自身角度出发，论述青春时代理应把人生价值的实现与民族的进步和发展紧密联系起来，把自己个体的力量融入青年大集体，融入时代发展的潮流；最后升华主题，新时代青年要传承奋斗精神，坚定强国有我的信念，勇担民族重任，激扬青春之光，以青春之我，创建青春之国家、青春之民族，不论青春之路是坎坷还是繁华，永远保持奋进的姿态，用奋斗拥抱时代，用青春之火点燃未来。论证过程可采用总分总的结构，运用典型例证和引证的方法。
参考立意：
1.奔跑青春赛道，展现青年力量。
2.让青春在奋斗中闪光。
3.放飞梦想，用奋斗书写青春华章。
4.奋斗是青春最亮丽的底色。
【解答】
青春恰来，奋斗前行
亚运赛场上，不论是“00”后的年轻选手，还是“久经沙场”的老将，她们都在奋力拼搏中，向我们展现了青春的多样之美。正如习近平总书记所说：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”草木蔓发，春山可望。沈从文曾言：“日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。”处青春之年华的我们，面对百年未有之格局，应化为一朵浪花融入祖国建设的洪流之中，惜青年之年华，以奋斗助力时代前行。
奋斗前行，应认识自身，上下求索。
贾平凹《带灯》里有句话说：“没有花的福气却有树的硬气，让我在风雨中过活着自己。”诚哉斯言，米粒般大小的苔花亦有“学牡丹开”的自由与胆量。但若不认识自我，则会迷于“挟泰山以超北海”的幻想之中，只有在山重水复的困境之中认识自身的不足与优势，立足当下，脚踏实地，才会有柳暗花明的道路可奋斗前行。美国的魔术师大卫可谓学术方面的“朽木”，但他能认识到自身不足，于是改变方向，在魔术之路上奋斗前行，终获成功。试想，若当初大卫一味囿于学术界，没有充分认识自我，如今我们见到的可能是一个碌碌无为的庸人。上天有道，不拘一格降人材；君子有道，天生我材必有用。吾辈奋斗前行时，认识自身，奋勇前行。
奋勇前行，应不畏艰险，具百折不挠之气。
奥斯特洛夫斯基曾言：“人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”诚哉斯言，前行之路上有荆棘当道，若畏缩恐惧，止步不前，如何奋斗前行？“岂不惮艰险，深怀国士恩”，魏征奉命出使，出没古荒原之中何能不惮不惧，但古来成大事者，不过是知其不可而为之，他挟一往无前之志一路奋斗前行。成功的花，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，吾辈当不畏艰险，奋斗前行，“摆脱冷气，只是向上走”。
让青春因用拼搏奋斗而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。
青年是祖国的未来、民族的希望，这是奋斗的时代。“江山留胜迹，我辈复登临”，我们只有学会如何奋斗，不惮艰险，方可成有为青年，正如李大钊先生描述的“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
让我们珍惜当下，奋斗前行。
12．（2024春 保定期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？你认为青春应该是怎样的模样？
要求：综合材料内容及含意，选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生写作的能力。材料主要讲述了青年快递员、青年科技工作者、青年守边战士谱写中国故事和中国成就的艰辛付出，中国故事的背后其实是青春脚步和汗水，中国大厦的支撑者就是这一群群普通的爱岗敬业、忠于职守的年轻人。快递小哥织就世界第一大快递网；风华正茂的科研尖兵向高新技术发起冲锋；青年战士巡逻队守卫着14亿人民的幸福家园。
材料的重点在于讴歌中国成就、中国故事背后的青年姿态。“每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑”，这句话引导考生必须从青年的责任、担当、使命等角度来谈其与祖国发展之间的关系，即我辈青年要从中汲取一种勇于担当的力量，指引自己前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
行文思路：考生必须紧紧围绕青年与时代发展的关系，从中国故事、中国成就等角度探讨青年的职责与使命，号召即将走入社会的青年意识到时代与个人的紧密联系，培养责任意识、使命意识。
参考立意：
1.功成不必在我，功成必定有我。
2.青春汗水讲述中国故事。
3.用青春撑起中国大厦。
4.忠于职守，撑起时代风帆。
5.奋斗的青春是时代最好的注脚。
6.用青春汗水丈量中国复兴路。
【解答】
青春因拼搏而亮丽
冬奥赛事正比得火热，赛场上冬奥健儿们奋力拼搏，一次次突破自我，一次次创造历史，激励着、感动着无数人。
在自由式滑雪女子大跳台决赛中，18岁的中国队选手谷爱凌在最后一跳成功挑战之前从未做出的超高难度动作偏轴转体两周1620度，夺得冠军；在单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，17岁的苏翊鸣以空中转体1800度的高难度动作，最终拿下银牌；在短道速滑男子1000米决赛中，21岁的李文龙力拼搏，获得银牌……北京冬奥会赛场上，中国队年轻选手以超越自我赢得喝彩，用不断突破收获掌声。
人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而亮丽。勇于挑战自我，不断突破极限，是对奥林匹克精神的生动诠释，也是每一位中国队年轻选手的价值追求。“尽自己所能做到最好、拼到最后”，这是中国短道速滑队选手任子威的信念；“全力以赴就没有遗憾”，这是中国单板滑雪平行大回转选手臧汝心的心声；“我要尽快把心态调整好，后面的比赛放手一搏”，这是中国速度滑冰队选手宁忠岩的坚守；他们在赛场上的出色表现激发出的顽强斗志、向世届展现了中国青年的青春风采，激励着更多年轻人为梦想而不懈奋斗斗。
没有什么比坚持到底的拼搏更令人动容。竞技的世界里没有永远的常胜将军，只有永不放弃的奋斗姿态。武大靖因为常年穿着冰刀鞋训练，“年仅28岁，却长着50岁的脚”，正是这一份让人动容的拼搏和坚持，组成了奥林匹克运动熠熠生辉的精神底色。赋予了奥运更为丰富的内涵和生生不息的魅力。
赛场上，总有一块金牌叫“不放弃”。每一位为梦想拼搏到底的运动员，都闪耀着独特的光彩，他们即使不能摘金夺银，也会在人们心中种下梦想、点燃希望。像他们一样，永不言弃地为梦想奔跑，每个人都可以站在自己人生的最高领奖台上。
13．（2024秋 朝阳区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。
面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封、错失良机……
作为新时代的青年学生，对此你有何理解与思考？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】见解答栏口
【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道任务驱动型作文题。
材料先总述了人生总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。然后写了面对不同的人生境遇，不同的态度会有不同的结果。有的人能从困境中突围，实现自我超越；而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、错失良机。
材料围绕着“顺境与逆境”展开，同时题干要求以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。启示考生，身为新时代的青年，要正确看待顺境与逆境，辩证分析，在逆境中自强不息、超越自我；在顺境中不骄不躁、乘风航行。
写作时，可采用递进式的论证结构，从顺境与逆境的内涵，如何正确面对顺境与逆境等角度展开具体论证。在论说“如何正确面对顺境与逆境”时，可以从不同的角度切入分析，如面对逆境，要坚韧顽强、磨练筋骨，不可自暴自弃、自怨自艾；面对顺境，要谦虚谨慎、韬光养晦，不可固步自封，将顺境变为逆境等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“感动中国十大人物”获得者江梦南与陆鸿，面对自身的身体缺陷，并没有被困难打倒，而是凭借坚韧顽强的意志与永不服输的信念成就了精彩的人生的事例，论证面对逆境的正确态度。也可以引用培根“顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望”的名言，论证要正确看待顺境与逆境。
在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更深刻。
参考立意：
1.顺境逆境，切莫止境。
2.逆境当以自强不息，顺境更应乘风航行。
3.于顺境中远行，在逆境中成长。
4.顺境不惰，逆境不馁。
【解答】
顺境求慎，逆境向生
名人有言云：“未经历过痛哭的长夜，不足以谈人生。”岁月倥偬，难免遇到曲折坎坷。同样是被贬为何苏轼仍能吟出：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句，这在于他能够做到顺境求慎，逆境向生。
逆境在我们的人生中不可或缺，有如《聊斋志异》作者蒲松龄，他多年考取功名，均名落孙山。可他却并没有因此自暴自弃，而是在路边收集人们的故事。日复一日、年复一年，终写就了流传至今的志怪小说《聊斋志异》。蒲松龄能够在逆境中不放弃，才使他能够名垂千古。
人生是一道单行线，你选择怎样的道路，就有怎样的人生。双耳失聪，最终却凭借顽强毅力登上我国最高学府的感动中国人物江梦南；“职业是生病，业余在写作，在最狂妄的年纪残疾了双腿”，最终写出家喻户晓的《我与地坛》的著名作家史铁生；双减政策下，面对“新东方”半辈子心血破产，最终却找到了自己新的道路，引起各界赞美的俞敏洪。在他们身上，都体现了逆境向生的品质。
黎明的壮美，便在于它脱胎于最深的黑暗。
无人点灯，便自燃成星夜；无人掷臂，就孤色对人生逆境，最重要的是能够做到“向死而生”。心中有方向，脚下有力量。在人生的不可测中，我们都要坚守着内心的一份希望。穿过黑暗的隧道，尽头一定是光明。这便是“逆境向生”。
相比之下，“扫六合，统天下”的秦始皇，大费人力、物力、财力修筑长城、阿房宫，实施暴政。在统一天下的顺境中只顾玩乐，最后却落得个二世而亡的下场。而唐太宗李世民却能够励精图治，广纳贤才、从善如流，在稳定的国家中纵享富贵荣华却没有放松警惕，做到了“慎”，可谓是一代明君。
在顺境中固步自封、满足于现状，也会遭到顺境的报复；在顺境中谨慎，仍然一路向前，便可令自己不悔。
著名主持人董卿曾说：“人的心灵应如瀚海，只有不断接纳希望的百川力量，才可能风华长存。”人生海海，山山而川。在人生中，我们做到顺境求慎，逆境向生，才有可能寻到自己人生的真谛。
14．（2024秋 沙依巴克区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
一朝背井离乡去，故乡再无春夏秋。
以上材料蕴含深意。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查考生材料作文的写作能力。这是一则引语式的材料作文。材料聚焦故乡这一词语，“一朝背井离乡去，故乡再无春夏秋”化用于朱自清的散文《冬天》，这句话在今天的中国也很有代表意义，大多数人会认为这句话的意思是背上行囊出发远离故乡，等你归途的时候会发现故乡不再是你想要的模样，考生也可以另辟新径，从当你离开故乡开始，故乡因为缺少了你而导致故乡不再有春夏秋，这样的解读把离开家乡的人与故乡放到了相同的地位，思考故乡与背井离乡的人的关系，这两者是紧密相联的，故乡承载着流浪的人的记忆，而故乡也同样是这些人的归宿，这两者一旦割裂，就不再是过去的美好时日。考生可以就这一角度提及中国素有的“乡愁”情结，从而联结古今。考生可以根据日常的生活经验，思考这一现象产生的原因，反思我们应该如何做，我们是否要避免“北漂”，如果我们选择拒绝，那我们如何更好留住还在故乡的人。
参考立意：
①拯救故乡，让故乡不再成为乡愁。
②飘泊在外的游子，再也无法感受到故乡的春夏秋冬。
【解答】
不再流浪，留住乡愁
歌曲《谁不是在流浪》中有这么一句台词：自从踏上他乡路，再无故乡春夏秋。一辆绿皮火车，一张硬座的车票，一个行李包裹，一声无奈的告别，便带走了故乡的全部。此刻开始，故乡只剩冬天，而无春夏秋。
现实生活中有很多背井离乡打拼的人，他们应该能明白“远离故乡”的心酸。北漂多年，发现这城市再大，灯光再多，也没有一盏是为了自己而亮的。在这个城市，自己就是陌生人，自己就是一个寄居者。广漂多年，发现城市再发达，工资再高，也不见得自己可以收获到以往的温暖和简单。城市，越来越复杂，而心灵也愈发变得不再单纯。
故乡这两个字，对于我的父辈和祖辈来说，应该印象特别深刻。因为他们当中的大多数人，都有着背井离乡的经历，也经受过远离故乡的困苦。他们在大排档下喝酒痛哭，感慨年华老去，故乡已然无影无踪。他们打拼了多年之后，还是一无所得，哪怕是哭泣，也不愿让爱人和孩子看到。心酸的，并不是这代人，而是故乡和人们的亲缘联系。
这种情结是中国人素有的乡愁和对家乡的归属感。贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”很好反映了自己个人的理想追求之广，回到家乡的无奈。随着城市化的进程，越来越多的人选择进入城市工作，而把自己的父母留在故乡的乡村里。当自己在陌生的地方打拼的时候，自己还记得多少故乡的技艺呢？人口流动加快，看似是打工一族的发展进程，可实际上却是一个“抛弃故乡”的过程。要知道，我们只会离故乡越来越远，而不会越来越近。如今的我们，要为了未来而打拼，这免不了就需要“远游”，去到大城市奋斗。
试想一下假如我们选择了远游，这个时候首先远离的就是我们的父母。虽然古人有言“父母在，不远游”，可梦想的远方早已托举着你远游。随着时光的流逝，我们会愈发衰老，而父母则会逐渐老去。我们离父母的距离，并非越来越近，而是越来越远。刚离开故乡的时候，父母的背还是挺直的。可多年之后，父母的背已然弯得不成样子了。我想用满是泪痕，满是无奈，满是遗憾，来概括这样的人生。
既然现实生活可能会与我们的乡愁矛盾，我们应如何留住乡愁？一方面我们要学会铭记与故乡的历史，学会记得故乡的模样，另一方面，我们也可以选择主动投入故乡的怀抱。在如今更多人选择去北上广的时候，不妨考虑一下回到故乡。今年来，“新农人”越来越多，他们帮助故乡的人实现共同富裕，帮助广大的农民实现更好的经济效益。我们也可以向他们学习，主动回到家乡，与家乡共联结。
让我们不忘乡愁，与家乡始终联结，投向家乡的怀抱中吧。
15．（2024秋 杨浦区校级期末）有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。
【答案】
汉语：魔方的变幻与迷宫的深邃
在浩瀚的语言世界中，汉语如同一颗璀璨的明珠，以其独特的魅力吸引着无数人的目光。有人将其比作汉字的魔方，变幻无穷，引人入胜；也有人将其视为迷宫，深复杂，令人着迷。在我看来，这两种比喻恰如其分地揭示了汉语的多重面貌和无尽魅力。
汉语，作为汉
期末专项培优 作文
一．作文（共15小题）
1．（2024秋 沙依巴克区校级期末）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，人类一切艺术的起源，音乐、文学、美术、体育、科技……都离不开劳动。正是劳动，创造了美，塑造了美，也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。
劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
2．（2024秋 无锡期末）阅读下面材料，根据要求写作。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。
——习近平
以上材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
3．（2024秋 绵阳期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
时光亘古，于桩桩件件故事中，摹出每段岁月的底色与画质；岁序交替，于寸寸缕缕光阴中，累出每个年轮的积淀与印记。
上述材料引发你怎样的遐想与回忆？请以“时光知味，岁月沉香”为标题，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
4．（2024秋 天山区校级期末）阅读下面的材料，按要求作文。
人生处处有课堂，军训是进入高中的重要一课，也是青春岁月的难忘记忆。
军训中，有欢声笑语，有汗流浃背，有默契配合；军训更多引发我们对拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等等关系的思考，这些对我们的成长都有重要意义。
请以“军训 青春”为主题，写一篇不少于800字的作文，可以是记叙文，也可以是议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息。
5．（2024秋 洪山区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
“他这人毛病真多！”“他凭啥这样对我？”人们往往将手指向别人，却忘了把眼光投向自己。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
6．（2024秋 徐州期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．（2024秋 长寿区期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
8．（2024秋 通州区期末）史铁生在《我与地坛》中写到：“味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。”在你的生活经历中也会有许多这样的经验和体会。
请以“ 的味道”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
9．（2024秋 开封期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
二〇二四年习近平总书记的新年贺词中有这样一段讲话：中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．（2024秋 阳明区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。
《孔子家语 六本》
这段话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．（2024秋 安庆期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
青春之美，在人的一生中弥足珍贵。2023年9月，杭州亚运会赛场上留下了很多动人的青春剪影：“00后”杭州姑娘邹佳琪在赛艇比赛中表现出色，获得杭州亚运会的首枚金牌；17岁的黄雨婷在10米气步枪比赛中打破亚洲纪录，成为杭州亚运会首个“三冠王”；35岁的乒乓球名将马龙再次出征；48岁的乌效别克斯坦老将丘索维金娜成为体操察场上独一份的存在……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“青春与奋斗”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．（2024春 保定期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？你认为青春应该是怎样的模样？
要求：综合材料内容及含意，选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
13．（2024秋 朝阳区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。
面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封、错失良机……
作为新时代的青年学生，对此你有何理解与思考？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
14．（2024秋 沙依巴克区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
一朝背井离乡去，故乡再无春夏秋。
以上材料蕴含深意。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．（2024秋 杨浦区校级期末）有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。
期末专项培优 作文
参考答案与试题解析
一．作文（共15小题）
1．（2024秋 沙依巴克区校级期末）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，人类一切艺术的起源，音乐、文学、美术、体育、科技……都离不开劳动。正是劳动，创造了美，塑造了美，也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。
劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
作文材料由两段观点组成。第一段写劳动之“苦”，用了《插秧歌》和张秉贵作例子，写劳动过程中身体上的承受的辛苦。第二段写劳动之“美”。这种美既体现在人与自然的和谐美，也体现在劳动者的形体美，还体现在劳动时的精神状态之美。
作文引导语指引了写作方向。要围绕劳动之“苦”与劳动之“美”的矛盾来写。“苦”与“美”其实是矛盾统一的关系。因为劳动，所以必然有“苦”。但在劳动的过程中，能获得“美”的体验。所以，如果没有劳动的“苦”，就不可能有劳动之“美”。“苦”是一种主观感受，如果能体会到劳动的“美”，就不会感受到劳动的“苦”。“苦”在于身体，而“美”更多在于在精神。二者相融相生，形成一个整体。
注意事项：
需要特别注意的是，材料中给我们展现的是劳动的两个镜头，那么作文中就需要对劳动进行“全景式”的观察和全局式的思考，展现思辨能力。劳动之“苦”与劳动之“美”有矛盾之处，但大部分情况下是一体两面、辩证统一的。若只是分别阐述劳动的苦与美是未能切中要害的表现。劳动之美是专注之美、和谐之美，这样的审美体验只会在聚精会神、全身心投入时感知到。劳动之苦是客观存在的，但其心理体验不一定就是痛苦，因为沉浸其中，“得意忘形”，外界的烦忧，身体的劳累已经都可以至于一旁。
在写作时，若写议论文，要写出劳动之“苦”和劳动之“美”的辩证关系。选用事例时不要将“劳动”的范围局限于诸如打扫卫生之类的日常活动，要结合时代热点写出新时期劳动者的美，包括从劳动模范形象到时代领跑者的先进典型，从传统的农民、矿工、钢铁工人等形象，到医生、教师、文化工作者、科技工作者形象，再到快递小哥、奔波在城市中的年轻一族等。若写记叙文，要注意选取典型的素材，写出自己或他人劳动的体会，既要写出劳动过程中的辛苦，也要写出从中收获的美的体验。要聚焦细节，展现心理变化，尤其是自己对劳动由浅到深，由片面到全面的认识，并自然地生发议论。
参考立意：
1.在劳动的“苦”中感受劳动的“美”。
2.唯有辛勤劳动，心怀劳动之美，才能实现中华民族的伟大复兴。
3.传播劳动精神，在新时代书写劳动之美。
【解答】
以劳动为荣，享受劳动的美
千百年来，人类用自己的劳动来改造世界，创造财富，改善生活。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，是小农经济社会稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。
劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。
劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。
劳动何其美。“采采芣苢，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。
现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号”领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动，创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神，沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。
劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。
2．（2024秋 无锡期末）阅读下面材料，根据要求写作。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。
——习近平
以上材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。
审题导写：探索读书之道——勤奋与巧思的交织
首先，我们需要深入理解题目中给出的两段材料。韩愈的名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调了勤奋在求学过程中的重要性，将学问的追求比作攀登险峻的书山，泛舟无垠的学海，寓意着求学的艰辛与不易。而习近平主席的话“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考”则提醒我们，在勤奋的基础上，还需巧思，要会读书，会思考，会取舍。
一、勤奋：攀登书山的必备之力
勤奋是学习的基石，是攀登书山的必备之力。没有勤奋，就没有知识的积累，就没有学问的深化。勤奋代表着对知识的渴望和不懈追求，它要求我们耐得住寂寞，受得住磨砺，持之以恒地投入到学习中去。无论是古人悬梁刺股、囊萤映雪的刻苦，还是今人挑灯夜读、闻鸡起舞的勤奋，都体现了对学问的执着和坚守。
二、巧思：泛舟学海的智慧之舵
然而，仅有勤奋并不足以让我们在学术的舞台上脱颖而出。习近平主席的话提醒我们，读书还需用“巧力”。这里的“巧”，指的是巧思，是智慧，是方法。在知识的海洋中，我们不仅要有强烈的求知欲，还要有敏锐的观察力、深刻的思考力和独到的判断力。巧思能够帮助我们辨别真伪，筛选精华，深化理解，从而真正将知识转化为自己的智慧。
三、勤奋与巧思的和谐统一
勤奋与巧思并不是孤立存在的，而是相辅相成、和谐统一的。勤奋为巧思提供了丰富的素材和广阔的舞台，而巧思则为勤奋指明了方向，赋予了深度。只有将二者完美结合，我们才能在学术的海洋中畅游无阻，领略到知识的无限魅力。勤奋与巧思的交织，就像是在书山上攀登与在学海中泛舟的完美结合，既需要我们有坚定的步伐和不懈的努力，又需要我们有敏锐的眼光和深入的思考。
四、如何实现勤奋与巧思的交织
要实现勤奋与巧思的交织，我们需要在日常的学习和生活中不断积累和实践。首先，我们要树立正确的学习态度，明确学习目的，激发学习兴趣，保持学习的持续性和稳定性。其次，我们要掌握科学的学习方法，善于利用各种学习资源，提高学习效率。同时，我们还要注重培养自己的批判性思维和创新能力，不断挑战自我，超越自我。
五、总结
总之，读书之道在于勤奋与巧思的交织。我们要在勤奋的基础上，不断培养自己的巧思能力，让两者相互促进、相互提升。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游自如，领略到学问的无限风光。让我们一起努力，不断探索适合自己的读书之道，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
参考立意：
1.勤思并蓄，方得读书真谛
理由：这个立意强调勤奋和巧思在读书过程中的重要性，勤奋是获取知识的基础，而巧思则是对知识进行深入理解和创新的关键。只有两者相结合，才能真正领悟读书的真谛。
2.书海航行，勤为桨而巧为舵
理由：此立意将读书比作在书海中航行，勤奋是划动船只前行的桨，而巧思则是掌控方向的舵。没有勤奋的划桨，船只无法前行；没有巧思的掌舵，船只可能迷失方向。因此，勤奋和巧思缺一不可。
3.以勤为基，以巧为翼，飞翔于知识的天空
理由：这个立意将勤奋比作知识之鸟的脚，巧思比作知识之鸟的翅膀。只有脚踏实地地勤奋学习，同时展开巧思的翅膀，才能在知识的天空中自由飞翔。
4.勤能补拙，巧能生辉——读书的双刃剑
理由：此立意认为勤奋可以弥补天赋的不足，而巧思则能使学习更加高效、有深度。勤奋和巧思就像读书过程中的两把利剑，相互辅助，共同提升学习效果。
5.读书之旅，勤巧并行方致远
理由：这个立意强调在读书之旅中，勤奋和巧思需要并行不悖。只有既勤奋又善于运用巧思的人，才能在知识的道路上走得更远、更高。
【解答】
读书之道：勤与巧的和谐共舞
在知识的海洋中，我们如同探险者，既需要坚定的步伐，也需要巧妙的导航。韩愈曾言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这强调了勤奋在求知过程中的重要性。然而，在习近平主席的话语中，我们看到了另一种视角：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”这告诉我们，在追求学问的路上，除了勤奋，还需巧思。
勤奋，是求知的基石。它代表着对知识的渴望和追求，是我们攀登书山的必经之路。无论是古人悬梁刺股、囊萤映雪的刻苦，还是今人挑灯夜读、闻鸡起舞的勤奋，都体现了对学问的执着和坚守。勤奋能够让我们在知识的海洋中不断积累，逐步深入，最终到达成功的彼岸。
然而，仅有勤奋并不足以让我们在学术的舞台上脱颖而出。正如习近平主席所说，读书还需用“巧力”。这里的“巧”，是指对知识的选择、整合和创新的能力。在信息时代，知识的获取变得前所未有的便捷，但如何从中筛选出有价值的信息，如何将其转化为自己的智慧，则需要我们具备高超的思维能力。这种“巧力”，不仅要求我们读得巧，更要求我们思考得巧。
勤奋与巧思，二者并非对立，而是相辅相成。勤奋为巧思提供了丰富的素材和广阔的舞台，而巧思则为勤奋指明了方向，赋予了深度。只有将二者完美结合，我们才能在学术的海洋中畅游无阻，领略到知识的无限魅力。
读书，既是一个苦旅，也是一个乐途。勤奋是我们克服困难的武器，巧思则是我们探索未知的指南针。在这个过程中，我们需要不断调整自己的步伐和心态，既要保持对知识的敬畏和热爱，又要敢于挑战和创新。
当然，勤奋与巧思并非一蹴而就的。它们需要我们在日常的学习和生活中不断积累和实践。只有经过长时间的磨砺和锻炼，我们才能真正掌握这两种力量，让它们成为我们追求学问的得力助手。
总之，读书之道在于勤与巧的和谐共舞。我们要在勤奋的基础上，不断培养自己的巧思能力，让两者相互促进、相互提升。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游自如，领略到学问的无限风光。
3．（2024秋 绵阳期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
时光亘古，于桩桩件件故事中，摹出每段岁月的底色与画质；岁序交替，于寸寸缕缕光阴中，累出每个年轮的积淀与印记。
上述材料引发你怎样的遐想与回忆？请以“时光知味，岁月沉香”为标题，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料命题作文。
题目“时光知味，岁月沉香”蕴含着丰富的哲理和审美体验，它引导我们深入思考和感受时间的流转与生命的沉淀。在审题过程中，我们首先要对“时光”和“岁月”这两个概念进行深入的解读。
“时光”代表着时间的流逝，是一种客观存在的物理现象。而“岁月”则更多地指向时间的积淀和人在时间中的成长与变化。这两个概念相互关联，但又有所区别。时光是岁月的载体，而岁月则是时光在生命中留下的痕迹。
接下来，我们来看“知味”和“沉香”这两个词汇。“知味”意味着品味、领悟，是对时光和岁月流逝过程中的感悟和理解。而“沉香”则象征着经过岁月沉淀后的深沉、厚重和独特的气质。这两个词汇共同构成了题目的核心，即通过对时光和岁月的品味与领悟，探寻生命的真谛和价值。
参考立意：
1.时间的流转与生命的沉淀：我们可以探讨时间的无情与生命的坚韧，如何在时光的冲刷下保持自我，如何在岁月的沉淀中积累智慧与力量。
2.成长与变化：我们可以关注个体在时光和岁月中的成长与变化，如何面对挑战和困难，如何不断超越自我，实现自我价值的提升。
3.感悟与领悟：我们可以反思自己在时光和岁月中的体验与感受，如何从中汲取智慧和力量，如何更好地理解和把握生命的真谛。
【解答】
时光知味，岁月沉香
岁月是一条长河，流转着无尽的时光。在这条河流中，我们每个人都是自己生命故事的主角，而那些桩桩件件的故事，就是岁月在我们生命中留下的底色与画质。
记得小时候，我常常坐在爷爷的腿边，听他讲述那些久远的故事。爷爷的故事里，有他年少时的艰辛与拼搏，有他与家人之间的深厚情感，还有他对这个世界的独特感悟。那些故事，像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我童年的记忆里，让我对这个世界充满了好奇与向往。
随着年龄的增长，我开始经历自己的故事。有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。每一个故事，都如同一幅画，勾勒出我生命中的每一个瞬间。在这些故事中，我学会了成长，学会了坚强，也学会了珍惜。
时光流转，岁月如梭。转眼间，我已经走过了人生的多个阶段。回首过去，那些曾经的欢笑与泪水，都已经变成了我生命中宝贵的财富。我开始明白，正是这些经历，塑造了今天的我，也让我对未来充满了期待。
在这个过程中，我逐渐领悟到，时光是有味道的。它不仅仅是一种流逝，更是一种沉淀。每一次的经历，每一次的成长，都像是岁月在我们心中留下的一种独特的香气。这种香气，既有苦涩，也有甘甜，但无论如何，都是我们生命中不可或缺的一部分。
如今，我已经走过了许多路，看过了许多风景。我知道，我的故事还在继续，而时光也会继续在我的生命中留下痕迹。我期待着未来，期待着新的故事，新的经历，新的成长。
时光知味，岁月沉香。在未来的日子里，我会继续书写我的故事，让每一个瞬间都充满色彩与意义。我相信，只要我用心去体验，去感悟，去珍惜，那么我的生命就会如同那些沉香般，散发出独特的香气，让人陶醉。
在这条时光的长河中，每个人都是独特的存在。我们都有自己的故事，有自己的经历，有自己的感悟。而这些故事、经历和感悟，就是我们在岁月中留下的印记，是我们生命的底色与画质。
因此，让我们珍惜每一个瞬间，用心去感受时光的味道。无论未来会如何，只要我们曾经真心地生活过，那么我们的生命就会如同那些沉香般，永远散发出独特的香气，让人难以忘怀。
时光知味，岁月沉香。让我们在生命的旅途中，不断地前行，不断地探索，不断地成长，让每一个瞬间都充满意义与价值。
4．（2024秋 天山区校级期末）阅读下面的材料，按要求作文。
人生处处有课堂，军训是进入高中的重要一课，也是青春岁月的难忘记忆。
军训中，有欢声笑语，有汗流浃背，有默契配合；军训更多引发我们对拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等等关系的思考，这些对我们的成长都有重要意义。
请以“军训 青春”为主题，写一篇不少于800字的作文，可以是记叙文，也可以是议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】
立正
抬头，挺胸，小腹略收……
五指并拢，手贴裤缝……
一提到军训，脑海里马上便闪过两个字——立正。一次又一次，立正的口令在耳边回响。号令一出，随之而来的便是几十分钟的“雷打不倒，风雨不动”的站立，大家好似一排排旗杆，静止，笔挺。似乎时间的钟摆，在下令的那一霎那，停止了摆动……
立正，正的是形。
头一抬，信心倍增；胸一挺，英姿飒爽。往日的无精打采，平时的弯腰驼背都不见了踪影，取而代之的是矫健的身姿，无畏的气概。我们眼神好似苍鹰，炯炯有神，流露着勇往直前的憧憬。我们高昂的头颅，洋溢出无比的自信，我们就像劲松一般挺拔，充满青春的活力。我们每一个人，都闪耀着新一代一中人的蓬勃朝气。
立正，正的是性。
一声令下，十分钟，二十分钟，甚至更长的时间都要纹丝不动，这是耐性；一旦站定，有汗不能擦，有痒不能挠，眼镜歪了不能扶，小虫乱飞不能赶，这是忍性。不论在干什么，不论在想什么，只要口令一下，一切活动都要停止，这是服从性。这其中的每一个，都是一个合格的学生所必须的品质，过去的散漫，反叛，浮躁和娇弱，在命令下达的一霎那，都要灰飞烟灭，只有这样，在高中艰苦的学习生活中，才能游刃有余，百战不殆。
立正，正的是心。
正所谓“心正才能身正”。我们的品德也要像立正一样正直，不屈。高中不仅是知识学习的大好时机，它也是我们人身定位的关键时刻。要成才，先成人。知识固然重要，但有了知识却没有良好的品格无疑是最可怕的，就像大树，即使再粗壮，没有挺拔的枝干，也无法成为栋梁。因此在学习知识之前，先养成正直的品格，才能成为有益于社会的栋梁之才。
立正：正形，正性，正心。这才是军训，是“青春第一课”的内在含义。凤凰涅槃，浴火重生，我们有理由相信，军训过后的我们一定能蛹化成蝶，实现成长与蜕变；我们有理由相信军训过后的明天一定会绚丽无比，点缀着希望与激情。经过军训的洗礼，我们会更加坚强地迎来自己的青春，迈向未来的人生，让我们执着，让我们坚持，让我们向立正敬礼，向军训敬礼！
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先指出，军训不仅是我们初进入高中的重要一课，更是暗中说明，军训更是我们青春、乃至整个人生的重要课堂。那么，考生自然就会产生疑问：军训到底教会了我们什么呢？由此，材料第二段就给出了答案。训练场上的一幕幕，那些酸甜苦辣交织的味道，那些引发我们关于拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等的思考，都将成为我们高中阶段最宝贵的记忆，也教会我们，今后该以怎样的人生态度去面对自己的成长历程。军训不应只是永恒的回忆，更应是美好的期待，可见材料是在强调军训对人生后期的影响，强调应当把军训成果运用到学习生活中，军训对我们的影响不应仅仅是一时的，更应当是持久延续的。军训对于增强学生的爱国主义精神和国防观念，培养良好的意志品质，增强集体主义观念等都意义重大。军训中锻炼的不松劲、不松懈的坚定信念；不怕苦、不怕累的吃苦精神；上下同心、团结协作的思想理念，诚挚的爱国热情等等，都应当成为伴随我们终生的宝贵人生财富。
行文构思上，可先概括材料，然后由材料和试题给定的主题“军训 青春”引出观点，如：军训如砺石，砥砺青春。接下来从军训中的收获的角度展开论述，一、军训，让处在青春岁月的我们更加坚忍不拔追寻青春之梦想；二、军训，让处在青春岁月的我们更加坚定强国有我的理想信念；三、军训，让处在青春岁月的我们更加懂得上下同心，团结协作的重要意义。最后总结，从军训这一堂青春之课中汲取营养，吾辈更信心十足地喷射出青春之活力、青春之魅力，发奋向未来、向着美好明天砥砺前行。
立意提示：
1.百练亦成钢，青春正当时。
2.少年当有鸿志，热青春铸军魂。
3.用拼搏的汗水，浇灌成功之花。
【解答】
立正
抬头，挺胸，小腹略收……
五指并拢，手贴裤缝……
一提到军训，脑海里马上便闪过两个字——立正。一次又一次，立正的口令在耳边回响。号令一出，随之而来的便是几十分钟的“雷打不倒，风雨不动”的站立，大家好似一排排旗杆，静止，笔挺。似乎时间的钟摆，在下令的那一霎那，停止了摆动……
立正，正的是形。
头一抬，信心倍增；胸一挺，英姿飒爽。往日的无精打采，平时的弯腰驼背都不见了踪影，取而代之的是矫健的身姿，无畏的气概。我们眼神好似苍鹰，炯炯有神，流露着勇往直前的憧憬。我们高昂的头颅，洋溢出无比的自信，我们就像劲松一般挺拔，充满青春的活力。我们每一个人，都闪耀着新一代一中人的蓬勃朝气。
立正，正的是性。
一声令下，十分钟，二十分钟，甚至更长的时间都要纹丝不动，这是耐性；一旦站定，有汗不能擦，有痒不能挠，眼镜歪了不能扶，小虫乱飞不能赶，这是忍性。不论在干什么，不论在想什么，只要口令一下，一切活动都要停止，这是服从性。这其中的每一个，都是一个合格的学生所必须的品质，过去的散漫，反叛，浮躁和娇弱，在命令下达的一霎那，都要灰飞烟灭，只有这样，在高中艰苦的学习生活中，才能游刃有余，百战不殆。
立正，正的是心。
正所谓“心正才能身正”。我们的品德也要像立正一样正直，不屈。高中不仅是知识学习的大好时机，它也是我们人身定位的关键时刻。要成才，先成人。知识固然重要，但有了知识却没有良好的品格无疑是最可怕的，就像大树，即使再粗壮，没有挺拔的枝干，也无法成为栋梁。因此在学习知识之前，先养成正直的品格，才能成为有益于社会的栋梁之才。
立正：正形，正性，正心。这才是军训，是“青春第一课”的内在含义。凤凰涅槃，浴火重生，我们有理由相信，军训过后的我们一定能蛹化成蝶，实现成长与蜕变；我们有理由相信军训过后的明天一定会绚丽无比，点缀着希望与激情。经过军训的洗礼，我们会更加坚强地迎来自己的青春，迈向未来的人生，让我们执着，让我们坚持，让我们向立正敬礼，向军训敬礼！
5．（2024秋 洪山区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
“他这人毛病真多！”“他凭啥这样对我？”人们往往将手指向别人，却忘了把眼光投向自己。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。
审题导写：内省自身，迈向卓越
首先，我们需要对提供的材料进行细致的阅读与理解。材料中两句话都是对他人的抱怨和指责，但随后材料指出，人们常常将手指向别人，却忘记了审视自己。这里，我们可以明确材料的核心观点：在评价他人之前，我们首先应该审视自己。
一、理解材料的核心观点
材料的核心观点在于提醒我们，在面对问题和矛盾时，人们往往习惯于指责他人，而忽略了自身的不足和错误。这种倾向性的外部归因可能会阻碍我们的成长和进步。因此，我们需要将眼光投向自己，进行自我审视和反思。
二、分析自我审视的重要性
自我审视是一种积极的自我提升方式。通过审视自己，我们可以更加清晰地认识自己的优点和不足，从而找到改进的方向。同时，自我审视也有助于我们更好地理解他人，减少误解和冲突。在人际交往中，如果我们能够先审视自己，就更容易以开放和理解的心态去接纳他人。
三、思考如何实现自我审视
要实现有效的自我审视，我们需要保持客观和公正的态度。这要求我们在面对问题时，能够勇敢地承认自己的错误和不足，而不是一味地推卸责任。同时，我们还需要学会倾听他人的意见和建议，从中汲取对自己有益的部分。通过不断的自我审视和反思，我们可以逐步提升自己的能力和素质。
四、结合材料与个人体验
在审题过程中，我们可以结合自己的生活经验和实际例子来阐述观点。例如，可以讲述一次自己在面对问题时如何通过审视自己找到解决方法的经历，或者分析一个社会现象中人们缺乏自我审视所带来的负面影响。这些具体的例子可以使我们的观点更加有说服力和生动。
五、总结全文，强调主题
在文章的结尾部分，我们要对全文进行总结，并再次强调自我审视的重要性。我们可以指出，只有将眼光投向自己，不断进行自我审视和反思，我们才能真正实现个人的成长和进步。同时，这种自我审视的态度也能为我们的人际关系和社会生活带来更多的和谐与理解。
综上所述，审题导写的关键在于理解材料的核心观点，分析自我审视的重要性，思考如何实现自我审视，并结合个人体验进行阐述。通过这样的构思和写作过程，我们可以写出一篇有深度、有说服力的文章。
参考立意：
1.从自我反思走向成长
立意阐述：生活中，我们往往容易将问题的根源归咎于他人，而忽视了自我反思的重要性。实际上，真正的成长和进步来源于对自我的深入剖析和反思。通过审视自己的行为和态度，我们能够发现自己的不足，从而找到改进的方向。这种从自我反思走向成长的过程，不仅能够帮助我们个人发展，还能促进我们与他人的和谐关系。
2.内省之光：照亮自我提升的道路
立意阐述：内省是一种自我照亮的过程，它让我们在黑暗中找到自己的不足和错误。通过内省，我们能够更加清晰地认识自己，找到自己的定位和发展方向。这种内省之光不仅能够照亮我们自我提升的道路，还能让我们在人际交往中更加理解和接纳他人。
3.从指责到自省：转变的态度，更好的人生
立意阐述：人们常常习惯于指责他人，却忘记了审视自己。这种指责的态度不仅无助于解决问题，还可能加剧矛盾和冲突。相反，如果我们能够转变态度，从指责转向自省，我们就能够发现自己的不足，从而找到解决问题的方法。这种转变的态度不仅能够让我们更好地处理人际关系，还能让我们在人生道路上更加稳健和从容。
4.审视自我：成长的必经之路
立意阐述：成长是一个不断学习和进步的过程，而审视自我是这个过程中的必经之路。通过审视自己，我们能够发现自己的不足和错误，从而找到改进的方向。同时，审视自我还能让我们更加清晰地认识自己的优点和特长，从而更好地发挥自己的潜力。因此，审视自我是我们实现个人成长和进步的必经之路。
5.以自我为镜，照见更好的自己
立意阐述：人们常说“以人为镜，可以明得失”，但实际上，我们更应该以自我为镜，照见自己的不足和错误。通过审视自己，我们能够更加清晰地认识自己，发现自己的优点和缺点，从而找到改进的方向。这种以自我为镜的态度不仅能够帮助我们个人成长，还能让我们在人际交往中更加理解和接纳他人。通过不断地审视自己，我们能够照见更好的自己，实现个人的蜕变和提升。
【解答】
审视自我，成就非凡
在人生的舞台上，我们时常扮演着各种角色，评价着他人的表现，却往往忽略了自我审视的重要性。正如古人所言：“他这人毛病真多！”“他凭啥这样对我？”这些指责和抱怨，往往源于我们未能将目光投向自己，去深入剖析自身的不足。因此，我认为，我们应该将眼光投向自己，通过审视自我，成就非凡。
审视自我，是成长的动力。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“未经审视的生活不值得过。”这句话深刻揭示了审视自我在人生中的重要性。当我们面对困境和挫折时，往往容易将责任归咎于他人，而忽略了自身的问题。只有当我们勇敢地将眼光投向自己，审视自身的行为和态度，才能找到问题的根源，从而找到成长的动力。通过审视自我，我们可以发现自己的不足，进而努力改进，实现自我超越。
审视自我，是智慧的表现。古人云：“知人者智，自知者明。”这句话告诉我们，了解他人是一种智慧，而了解自己则是一种更高的智慧。当我们把眼光投向自己时，我们能够更加清晰地认识自己的优点和缺点，从而更加明智地做出决策。同时，审视自我还能帮助我们更好地处理人际关系。当我们面对他人的指责和抱怨时，如果能够审视自己，找到自身的问题并加以改进，就能化解矛盾，实现和谐共处。
审视自我，是成就非凡的关键。历史上许多伟大的人物都是通过审视自我，不断修正自己的行为和态度，最终取得了非凡的成就。比如，乔布斯在创立苹果公司初期，面对失败和挫折，他勇敢地审视自己，找到了自身的不足，并通过不断改进和创新，最终带领苹果公司走向了辉煌。
同样，马云也是在不断审视自我中，找到了阿里巴巴的发展方向，实现了他的商业帝国。这些成功的案例告诉我们，只有通过审视自我，我们才能找到自己的定位，进而成就非凡。
当然，审视自我并不意味着盲目自责或自我否定。相反，它是一种积极的、建设性的自我反思过程。我们应该以开放的心态面对自己的不足，勇于承认错误，并努力寻找改进的方法。同时，我们也应该学会欣赏自己的优点和成就，以保持自信和前进的动力。
总之，将眼光投向自己是成就非凡的关键。通过审视自我，我们可以发现自身的不足并加以改进，实现自我超越；我们可以更加明智地处理人际关系，化解矛盾；我们还可以找到自己的定位和发展方向，成就非凡。因此，让我们勇敢地审视自己吧！在审视中不断成长、在成长中实现非凡成就。
6．（2024秋 徐州期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题目。材料中的“有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生”“你必须打破他们，才能重获新生”这两句，揭示了“破”和“立”的关系，即只有“破”，才能迎来新生；同时也提示学生思考“有些东西”是哪些东西，“不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你……”是对学生的启发和引导，让学生思考我们摧毁、放弃、打破的是什么。
学生在写作时，应注意“破”不同于“进步”“改善”，“破”是冲击力强的，彻底的。
可以写记叙文，通过自己的亲身经历来表现“破”和“立”的关系，写出真情实感；也可以写议论文，辩证思考“破”与“立”的关系。
参考立意：
①不破不立，破而后立。
②大破大立，晓喻新生。
③打破思维桎梏，重塑自由人生。
④勇于破局，造就新势。
⑤主动破壳，迎接新生。
⑥破茧成蝶，涅槃重生。
⑦直面破敌，死而后生。
⑧勇于破圈，是人生逆袭的开始。
⑨破是必然的结局，立是最终目的。
【解答】
凤凰涅槃：摧毁与重生的艺术
人生，如同一片广袤的森林，充满了各种生命的形态和色彩。在这其中，我们既是生命的守护者，也是生命的破坏者。正如材料所言：“有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生。”这是一种痛苦的抉择，却也是成长的必然。摧毁，是为了更好地重建；放弃，是为了更好地拥有。在这个过程中，我们不断地磨砺自己，实现自我超越。
摧毁，是凤凰涅槃前的痛苦挣扎。古人云：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”生活中的摧毁，可能是来自外界的打击，也可能是来自内心的挣扎。它们如同熊熊烈火，将我们烧得遍体鳞伤。然而，正是这些摧毁，让我们更加明白自己的价值和意义，让我们更加坚定自己的信念和追求。在这个过程中，我们不断地摧毁旧有的自我，以期迎接一个全新的自我。
放弃，是凤凰涅槃时的果断决策。放弃，并不意味着失败和退缩，而是一种智慧和勇气。在人生的道路上，我们常常需要做出选择，而选择往往意味着放弃。有时候，我们需要放弃那些消耗我们的人和事，有时候，我们需要放弃那些让我们恐惧和焦虑的东西。这些放弃，虽然痛苦，但却是成长的必经之路。正如一位哲人所说：“放弃是一种智慧，因为它能让我们看清生活的真相；放弃是一种勇气，因为它能让我们面对生活的挑战。”
摧毁与放弃，是为了更好地迎来新生。凤凰涅槃，是生命的重生，是生命的升华。同样，我们的摧毁与放弃，也是为了迎接一个全新的自我。这个新的自我，更加坚强、更加独立、更加成熟。这个新的自我，能够勇敢地面对生活的挑战，能够坦然地接受生命的馈赠。这个新的自我，是我们经过摧毁与放弃后，最宝贵的财富。
然而，摧毁与放弃并不意味着我们可以随意地挥霍生命。相反，它们是对我们生命的一种珍视和尊重。因为，只有当我们真正明白生命的价值和意义时，才会懂得去摧毁那些阻碍我们成长的人和事；只有当我们真正懂得珍惜生命时，才会懂得去放弃那些让我们恐惧和焦虑的东西。
摧毁与放弃，是一种生命的智慧。它们让我们更加明白自己的价值和意义，让我们更加坚定自己的信念和追求。在这个过程中，我们不断地磨砺自己，实现自我超越。如同凤凰涅槃般，我们在摧毁与放弃中获得了新生，成为了一个更加坚强、更加独立、更加成熟的自己。
因此，让我们勇敢地面对生活中的摧毁与放弃吧！因为，只有这样，我们才能真正地迎接新生，才能真正地实现生命的价值和意义。让我们在摧毁与放弃中，不断地磨砺自己，成为一个更好的自己。这就是凤凰涅槃的智慧，也是我们人生的智慧。
7．（2024秋 长寿区期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。
材料由前后两部分组成，前一部分引用林庚的人生箴言，引导考生体悟贤者的人生智慧，提取到关键词“昂着头”；后一部分用“但”领起，引导考生参悟自然无言的智慧，提取到关键词“垂着头”。材料意在引导考生围绕“昂着头”和“垂着头”这两个关键词，思考其形象表述背后的精神内涵和灵魂姿态，在此基础上进一步探讨两者的关系，具有极强的思辨性，考查考生的思维品质。
不难看出，情境材料所提供的话题是带有辩证思维性的，这样按照写作任务提出的要求构思立意，完成任务时，一方面要紧扣“材料具有启示意义”思考，一方面所写的内容一定要是自己针对材料所展开的“感悟与思考”，另外还要把材料话题所蕴含的逻辑关系体现出来。
写作时应围绕“昂着头”与“垂着头”的二元关系展开思辨。首先要理解“昂着头”和“垂着头”的内涵，“昂着头”可以是高贵的尊严，可以是自信的人生，可以是自尊的灵魂……“垂着头”可以是成熟的智慧，可以是谦卑的姿态，可以是优雅的灵魂……然后，围绕两个关键词思辨两者的关系，挖掘其不同的价值意义，确立鲜明的观点，表明自己的人生姿态，摆事实，讲道理，进行分析。最后，观照现实，阐述二者在现实生活中的意义。
参考立意：
1.昂首风骨荦，低头谦良德。
2.俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行。
3.蹲得下去，站得起来。
【解答】
昂首风骨荦，低头谦良德
天戴苍，地履黄，纵千古，横八荒。昂首向前，炎黄子孙风骨卓荦，铁骨铮铮挺脊梁；低头谦恭，华夏儿女温儒内敛，生命智慧万年长。林庚言“人走路要昂着头”，但无言万物却把头低垂下来内蕴智慧，昂首与低头之间，是生命的哲思。时代霄壤，风云际会，我辈青年亦当昂首风骨荦，低头谦良德。
低垂着头，温良恭俭让，是生命的智慧，是成熟内敛，是于无声处听惊雷。地势坤，君子以厚德载物，笃厚恭谨。低头，是厚积德行，是沉潜心绪，是低调做事，是十年磨一剑的匠心独守。“卅载光阴弹指过，未将磨洗是初心”，叶嘉莹几十年如一日潜心研究中国古典诗词，秀口一出便是半个盛唐，传承文化，化育一方。北大青年才俊韦东奕，低调做学问，心无旁骛，览数学胜景，窥学术奥秘。亚洲飞人苏炳添沉浸赛场，突破坚持，用日复一日的自律创造辉煌。于高山之巅，方见大河奔涌，我辈青年，放低姿态，垂下头去，守初心、厚德行、积才识，成栋梁。
昂首向前，仁义笃信勇，是卓荦的风骨，是顶天是立地，是潮头登高再击桨。天行健，君子以自强不息，勇毅笃行。抬起头来，是挺起崷拔的脊梁，是责任是担当，是不懈的奋斗追求无止境，是勇攀高峰凌云志，敢教日月再丈量。拒绝躺平不佛系，断臂男孩以汗水与坚毅成就篮球梦想；努力奋斗不畏难，残疾女孩江梦南用拼搏和奋进感动中国，学海遨游成就美好人生；脱贫攻坚战场上，黄文秀倒在的助贫路上却为青年人树起了站着的丰碑。于群峰之上，更觉长风浩荡。昂首人生路，披荆斩棘，向阳而生。青年强则国强，我辈少年郎，莫做神州袖手人，敢教天地再丈量。
低垂着头才有昂首向前的机会与魄力，才能纵目远方。放低姿态成熟内敛才有谦逊广纳的品格，才能雄视世界。低调内敛，深德厚行，于立业成家、开眼界获真知都大有裨益；昂首向前才有资格在成熟后垂下头去，才能厚修德行。没有自立自强，没有足够的才识，没有底气与实力，没有披荆斩棘以启山林，没有创榛辟莽开拓前行，那里有收获的辉煌，踏实的成绩。揆诸当下，太多的青年人眼高手低，既不能潜心研究学术，昂首向前，深研一技一能，又无法有成熟的心态与智慧，只是糊涂麻木，动辄躺平，佛系游戏人生。只有昂首向前，又有低头的智慧，人生才大美。
奇花初，矞皇皇，昂首勇，低头智。利刃发硎少年郎，芳华晔晔如朝阳；红日升，光万丈，百卉萌动我辈强，前程浩浩如汪洋。低头大格局，昂首硬脊梁。河出伏流潜龙泳，云涌雾集兴家邦。鼙鼓催征稳驭舟，奋楫笃行立潮头。昂首风骨荦，低头谦良德。
8．（2024秋 通州区期末）史铁生在《我与地坛》中写到：“味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。”在你的生活经历中也会有许多这样的经验和体会。
请以“ 的味道”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的作文能力。这是一道半命题作文。
一、审题分析
《的味道》这一题目，要求我们围绕“味道”这一核心词，结合史铁生《我与地坛》中的观点，即“味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴”，展开对味道与个人情感、记忆之间关系的深入探讨。
在审题时，考生需要注意以下几点：
味道的多重含义：题目中的“味道”不仅指食物的味道，更泛指生活中的各种体验、情感、记忆等。考生可以从多个角度来解读“味道”，如家乡的味道、亲情的味道、成长的味道等。
情感与记忆的纽带：史铁生认为，味道是与情感和记忆紧密相连的。考生在写作时，应着力描绘味道如何唤起某种情感或记忆，以及这种情感或记忆对个人有何重要意义。
身临其境的体验：题目强调“身临其境去闻才能明了”，这要求考生在写作时要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那种味道所带来的情感体验。
二、构思建议
开头部分：可以引用史铁生的观点，引出“味道”与“情感”“记忆”之间的关系，并简要介绍自己所要探讨的“味道”。
中间部分：详细描述这种“味道”所带来的情感体验和记忆。可以通过叙述具体的事件、场景或对话来展现这种“味道”如何与个人的情感、记忆紧密相连。同时，也可以结合自己的生活经历，分析这种“味道”对自己成长、人生观等方面的影响。
结尾部分：总结全文，强调“味道”作为情感与记忆的纽带的重要性。同时，也可以对如何更好地保留和传承这种“味道”提出建议或展望。三、注意事项
真实性：考生在写作时应保持真实性，尽量客观地描述自己的经历和感受。真实的描述有助于增强文章的说服力和感染力。
深度：考生需要对自己的经历和感受进行深入挖掘和分析，以展现自己对“味道”与“情感”“记忆”关系的深刻理解。这可以使文章更具深度和内涵。
语言表达：考生在写作时应注意语言表达的准确性和流畅性。可以使用生动的描绘和形象的比喻来增强文章的表现力。
参考立意：
1.“味道与乡愁”：
立意简述：味道常常与乡愁紧密相连。每个人的心中都有一道家乡菜的味道，那是记忆中最深刻、最温暖的回忆。通过描述某种家乡的味道，可以表达出对家乡的思念和眷恋，展现味道与乡愁之间的不解之缘。
2.“味道与成长”：
立意简述：不同的阶段，人生的味道也会发生变化。通过记录成长过程中某个特定的味道——如儿童时期最爱的糖果、青少年时期迷恋的咖啡、成年后钟爱的茶——可以展现个人成长的心路历程和心境的转变。
3.“味道与爱情”：
立意简述：爱情有时也与特定的味道相连。可能是一杯恋人亲手泡制的热茶，也可能是一顿两人共同烹饪的晚餐。通过描述这些与爱情相关的味道，可以展现爱情的甜蜜、温馨和独特之处。
4.“味道与人生百态”：
立意简述：味道可以反映人生的酸甜苦辣。通过描述不同味道所代表的人生经历——如苦涩的失败、辛辣的挑战、甜美的成功等——可以展现出人生的丰富多彩和起伏变化。
5.“味道与文化的交融”：
立意简述：在全球化的今天，不同文化的味道也在交融。通过描述某种跨文化的美食味道，可以探讨文化交流、融合和共生的重要性，展现味道作为文化交流的桥梁和纽带的作用。
6.“味道与心灵的疗愈”：
立意简述：有时候，特定的味道能够治愈心灵的创伤。如母亲的一碗热汤、朋友亲手制作的甜点等，这些味道不仅能够滋养身体，更能抚慰心灵。通过描述这些具有疗愈力量的味道，可以探讨味道在心灵疗愈方面的独特作用。
【解答】
家乡的味道
家乡的味道，总是让人难以忘怀。它就像一种独特的记忆，深深地烙印在我的心底，每当我想起它，就会不由自主地回想起那些美好的时光。
我的家乡在一个小山村，那里的空气清新，风景秀丽。每当春天来临，满山遍野的桃花和梨花盛开，整个村庄都弥漫着花香。那个时候，我最喜欢做的事情就是去山上摘花，然后把它们放在家里，让整个屋子都充满了花香。那种味道，清新而自然，仿佛可以洗涤心灵。
夏天的时候，家乡的味道又变成了田野的清新和稻香的混合。在那个季节里，我喜欢和家人一起去田里劳作，感受那种与大自然亲密接触的感觉。每当太阳落山，整个田野都被染成了一片金黄色，那种味道和颜色都让人心旷神怡。
而到了秋天，家乡的味道则变成了果实的香甜。那个时候，各种水果都成熟了，比如苹果、梨、柿子等等。我最喜欢做的事情就是去果园里摘水果，然后回到家里，和家人一起品尝那些甜美多汁的果实。那种味道，既满足了我的味蕾，也让我感受到了家乡的温暖和亲情。
冬天的时候，家乡的味道则变成了火炉的温暖和烤红薯的香气。在那个季节里，天气寒冷，整个村庄都被白雪覆盖。为了抵御寒冷，家人会在火炉旁烤火，同时烤一些红薯来吃。那种香气，既让人感到温暖，也让人回味无穷。
除了这些季节性的味道，家乡还有一些独特的味道也让我难以忘怀。比如妈妈做的红烧肉，那种香气和口感都让人垂涎欲滴；还有邻居家做的豆腐脑，那种嫩滑的口感和香浓的味道总是让我回味无穷。
家乡的味道，是一种深深的记忆和情感。它不仅代表着一种味道，更代表着一种文化和传统。每当我离开家乡，去到其他地方生活，我总是会想念那种味道，因为它代表着我的根和魂。即使岁月流逝，家乡的味道也会一直留存在我的心中，成为我永远的牵挂和思念。
9．（2024秋 开封期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
二〇二四年习近平总书记的新年贺词中有这样一段讲话：中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。本题要求考生根据习近平总书记二〇二四年的新年贺词，结合材料内容，写一篇文章。材料中，习近平总书记描绘了中华大地的壮丽景色和丰富文明，强调了中华文明的历史悠久和博大精深，以及这些文明瑰宝作为我们自信之基、力量之源的重要性。因此，考生在审题时，应把握以下几点：
主题聚焦：文章应围绕“中华文明的灿烂瑰宝与我们的力量之源”这一主题展开，分析中华文明的历史价值、文化底蕴以及这些瑰宝如何成为我们的力量之源。材料引用：考生应充分利用材料中的内容，如大漠孤烟、江南细雨、黄河九曲、长江奔流等自然景观，以及良渚、二里头、殷墟甲骨、三星堆等文明遗址，展现中华文明的多样性和丰富性。思考深度：文章不仅要停留在对中华文明美景的描述上，还要深入分析这些文明瑰宝如何成为我们的自信之基和力量之源，探讨它们在现代社会的重要性和价值。
参考立意：
1.中华文明的多元之美立意阐述：文章可以从中华文明的多元性入手，通过描述不同地域、不同时期的文明瑰宝，展现中华文明的独特魅力和多样性。强调这种多元性不仅丰富了我们的文化内涵，也是我们自信的来源之一。
2.文明瑰宝与现代社会的互动立意阐述：文章可以探讨中华文明瑰宝在现代社会中的价值和作用，如何与现代科技、经济、社会进步相结合，推动国家的发展和民族的振兴。
3.文化自信的力量立意阐述：文章可以深入剖析文化自信的重要性，强调只有深入了解并珍视自己的文化，才能建立起真正的自信。而这种自信，又是我们面对挑战、迎接未来的重要力量。
4.传承与创新：中华文明的永续发展立意阐述：文章可以讨论在传承中华文明瑰宝的同时，如何进行创新和发展，使这些瑰宝在新的时代背景下焕发出新的生机和活力。强调传承与创新相结合，是实现中华文明永续发展的关键。
【解答】
中华文明的灿烂瑰宝与我们的力量之源
习近平总书记在二〇二四年的新年贺词中，深情地描绘了中华大地的壮丽景色和丰富文明，让我们再次感受到了中华文明的博大精深。这片古老的土地，承载着五千年的文明史，从北到南，从东到西，无不透露出深深的文化底蕴。从大漠孤烟到江南细雨，从黄河九曲到长江奔流，这些都是我们中华民族自信的基石，是我们力量的源泉。
良渚、二里头的文明曙光，揭示了中华民族早期的智慧和勤劳。殷墟甲骨的文字传承，让我们看到了古人的智慧和才情。三星堆的文化瑰宝，更是展示了中华民族多元一体的独特魅力。而国家版本馆的文脉赓续，则体现了我们对历史的尊重和对文化的传承。
这些文明瑰宝，如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路，也让我们更加坚定了自信。我们深知，只有深入了解我们的历史和文化，才能更好地理解我们的民族，才能更好地发展我们的国家。
我们中华民族有着丰富的文化遗产，这是我们的骄傲，也是我们的责任。我们需要珍惜这些瑰宝，传承这些瑰宝，让更多的人了解我们的文化，了解我们的历史。只有这样，我们的文化才能得以延续，我们的民族才能得以振兴。
同时，我们也要看到，这些文明瑰宝不仅是我们的自信之基，更是我们的力量之源。在面对困难和挑战时，我们可以从历史和文化中汲取力量，坚定信念，勇往直前。这种力量，是无法用金钱来衡量的，它是我们中华民族的精神支柱，是我们永不言败的源泉。
因此，我们应该更加珍视我们的文化，更加热爱我们的国家。我们要以实际行动来传承和发扬我们的文化，让中华文明的瑰宝在新的时代里绽放出更加璀璨的光芒。我们要坚持文化自信，弘扬民族精神，让我们的国家在世界民族之林中屹立不倒。
在追求现代化的道路上，我们不能忘记我们的根，不能忘记我们的文化。我们要用我们的文化来引领我们的发展，让我们的国家在世界舞台上展现出独特的魅力。我们要以我们的文化自信，来推动我们的国家走向更加美好的未来。
最后，我想说，中华文明的瑰宝是我们的力量之源，是我们的自信之基。我们要珍视它，传承它，发扬它，让它在新的时代里焕发出更加灿烂的光芒。让我们共同努力，为中华文明的传承和发展贡献我们的力量，为我们的国家，为我们的民族，为我们的未来，写下更加辉煌的篇章。
10．（2024秋 阳明区校级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。
《孔子家语 六本》
这段话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。
材料引述了《孔子家语 六本》中的一段话：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话传达了一个核心思想：人的成长和发展深受所处环境的影响，尤其是与什么样的人为伍。
一、审题要点
环境对人的影响：材料强调了环境对于个人成长的巨大影响。一个积极、向上的环境可以促使人不断进步，而一个消极、颓废的环境则可能使人堕落。选择的重要性：材料指出，我们应该慎重选择自己的环境，与善良、有德行的人为伍。这体现了人生选择的重要性，即我们应该主动寻求对自己有益的环境和伙伴。人的主观能动性：尽管环境对人的成长有重要影响，但人并非完全受环境摆布。我们可以通过自我调整和努力，抵抗消极环境的影响，甚至改变环境。
二、立意建议
环境决定论：可以从环境决定论的角度出发，讨论环境如何塑造一个人的性格、行为和习惯。可以进一步分析为什么有些人能够在恶劣的环境中脱颖而出，而有些人则会被环境所吞噬。选择与成长：可以从选择与成长的角度，讨论如何在人生的道路上做出正确的选择，与善良、有德行的人为伍，从而实现自己的成长和发展。可以进一步探讨选择背后的原因、动机以及可能带来的后果。主观能动性与环境：可以从人的主观能动性与环境的关系出发，讨论如何在消极的环境中保持自我、寻求突破，甚至改变环境。可以进一步分析个人努力、坚持和信念在抵抗环境压力中的作用。
三、写作建议
开头：可以通过引用材料或相关案例来引入话题，吸引读者的兴趣。论证：在论证过程中，可以结合具体的事例、数据和逻辑分析来支持自己的观点。同时，要注意保持论证的连贯性和逻辑性。结尾：在结尾部分，可以总结全文的主要观点，并提出自己的见解或建议。同时，要注意呼应开头，使整篇文章结构紧凑、浑然一体。
四、注意事项
避免偏离主题：在写作过程中，要紧扣材料的核心思想，避免偏离主题。注重论证深度：在论证过程中，要注重挖掘问题的本质和深层含义，避免浅尝辄止。语言表达：要注意语言表达的准确性和流畅性，避免使用过于生僻或晦涩的词汇和句子。同时，要注意保持语气的适中和客观，避免过于主观或情绪化。
参考立意
1.人与环境的互动关系
此立意侧重于探讨人如何与环境相互影响，相互塑造。人可以通过选择和努力来影响环境，同时环境也在不断地塑造人。这种互动关系不仅体现在个人层面，也体现在集体和社会层面。
2.环境对个体道德品质的影响
从孔子的原话出发，强调环境对于个人道德品质形成的巨大作用。与善良的人相处，可能会激发我们的善良之心；而与不善的人为伍，则可能引发我们内心的恶。因此，选择环境是塑造个人道德品质的重要途径。
3.环境选择的智慧与勇气
讨论在面对不同环境时，如何选择需要智慧和勇气。有时候，离开一个舒适但消极的环境，进入一个充满挑战但积极的环境，需要极大的勇气和决心。这种选择不仅关乎个人的成长，也体现了人的智慧和勇气。
4.环境作为教育的延伸
从教育的角度出发，认为环境是一种隐性的教育资源。与善人相处，就像接受一种无形的教育，这种教育不仅传授知识，更传递价值观和生活态度。因此，我们应该重视环境在教育中的作用，为孩子和年轻人创造更有利于他们成长的环境。
5.从“芝兰之室”到“鲍鱼之肆”：人的选择与自我救赎
此立意关注个体在不良环境中的自我救赎与成长。即使身处鲍鱼之肆，人也可以通过自我反省、学习和努力，逐渐改变环境和自己。这体现了人的主观能动性和对环境的改造能力。
【解答】
择善而处，化德成性
孔子曾言：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话告诉我们，环境的影响力是巨大的，人们所处的环境会潜移默化地影响他们的思想和行为。因此，选择良好的环境，与善良的人相处，是每个人成长和发展的关键。
首先，与善良的人相处，能够让我们受到良好的熏陶。善人的言行举止，无论是为人处世的态度，还是对待生活的热情，都会对我们产生积极的影响。他们的一言一行，都会像春风拂面，温暖我们的心灵，激发我们的善良和美好。与这样的人相处，我们会在不知不觉中提升自己的道德修养，培养良好的行为习惯。
其次，良好的环境能够激发我们的潜能，帮助我们更好地成长。当我们身处一个积极向上的环境时，我们的心态也会变得更加乐观，我们的思维也会变得更加活跃。在这样的环境中，我们会更容易发现自己的优点和不足，从而更好地调整自己的发展方向。同时，我们也会在与他人的交流中，汲取更多的知识和经验，为自己的成长提供源源不断的动力。
然而，如果我们身处一个消极的环境中，与不善的人为伍，那么我们的成长道路将会充满阻碍。消极的环境会消磨我们的意志，让我们变得消沉和沮丧。而不善的人则会给我们带来负面影响，让我们陷入不良的行为和习惯中无法自拔。这样的环境，不仅无法帮助我们成长，反而会阻碍我们的发展。
因此，我们必须慎重选择自己的环境，与善良的人相处。我们要远离那些消极的环境和不善的人，寻找那些能够激发我们潜能、帮助我们成长的环境和伙伴。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的价值和梦想。
同时，我们也要认识到，环境并非决定一切的唯一因素。我们不能仅仅依赖环境来改变自己，更要发挥自己的主观能动性，积极主动地去改变自己。我们要时刻保持一颗积极向上的心，不断提升自己的道德修养和综合素质，以应对各种环境的挑战。
总之，环境的影响力是巨大的，我们必须慎重选择自己的环境，与善良的人相处。同时，我们也要发挥自己的主观能动性，积极主动地改变自己。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的价值和梦想。让我们择善而处，化德成性，共同创造美好的未来！
11．（2024秋 安庆期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
青春之美，在人的一生中弥足珍贵。2023年9月，杭州亚运会赛场上留下了很多动人的青春剪影：“00后”杭州姑娘邹佳琪在赛艇比赛中表现出色，获得杭州亚运会的首枚金牌；17岁的黄雨婷在10米气步枪比赛中打破亚洲纪录，成为杭州亚运会首个“三冠王”；35岁的乒乓球名将马龙再次出征；48岁的乌效别克斯坦老将丘索维金娜成为体操察场上独一份的存在……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“青春与奋斗”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
青春恰来，奋斗前行
亚运赛场上，不论是“00”后的年轻选手，还是“久经沙场”的老将，她们都在奋力拼搏中，向我们展现了青春的多样之美。正如习近平总书记所说：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”草木蔓发，春山可望。沈从文曾言：“日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。”处青春之年华的我们，面对百年未有之格局，应化为一朵浪花融入祖国建设的洪流之中，惜青年之年华，以奋斗助力时代前行。
奋斗前行，应认识自身，上下求索。
贾平凹《带灯》里有句话说：“没有花的福气却有树的硬气，让我在风雨中过活着自己。”诚哉斯言，米粒般大小的苔花亦有“学牡丹开”的自由与胆量。但若不认识自我，则会迷于“挟泰山以超北海”的幻想之中，只有在山重水复的困境之中认识自身的不足与优势，立足当下，脚踏实地，才会有柳暗花明的道路可奋斗前行。美国的魔术师大卫可谓学术方面的“朽木”，但他能认识到自身不足，于是改变方向，在魔术之路上奋斗前行，终获成功。试想，若当初大卫一味囿于学术界，没有充分认识自我，如今我们见到的可能是一个碌碌无为的庸人。上天有道，不拘一格降人材；君子有道，天生我材必有用。吾辈奋斗前行时，认识自身，奋勇前行。
奋勇前行，应不畏艰险，具百折不挠之气。
奥斯特洛夫斯基曾言：“人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”诚哉斯言，前行之路上有荆棘当道，若畏缩恐惧，止步不前，如何奋斗前行？“岂不惮艰险，深怀国士恩”，魏征奉命出使，出没古荒原之中何能不惮不惧，但古来成大事者，不过是知其不可而为之，他挟一往无前之志一路奋斗前行。成功的花，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，吾辈当不畏艰险，奋斗前行，“摆脱冷气，只是向上走”。
让青春因用拼搏奋斗而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。
青年是祖国的未来、民族的希望，这是奋斗的时代。“江山留胜迹，我辈复登临”，我们只有学会如何奋斗，不惮艰险，方可成有为青年，正如李大钊先生描述的“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
让我们珍惜当下，奋斗前行。
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以杭州亚运会赛场上运动员的精彩表现为内容，向我们展现了青春姿态的多样之美：其中既有年轻运动员的意气风发、赢得荣誉，也有年长运动员依然保持对运动的热爱，展现出顽强拼搏的精神。而从他们身上，我们可以看到对于“青春”与“奋斗”的多角度理解。年轻的运动员活力四射、敢于追梦，他们在最佳的年纪，在世界性的赛事舞台上发挥出极高的水平，成就自我的同时也为国家赢得了荣誉，这是对“青春与奋斗”的一种展示。年长的运动员虽然在年龄上不再是传统意义的青年，但他们坚定信念、坚持所爱，将过往的成功与失败都抛去，在亚运会赛场上绽放出属于他们的精彩，这也是一种对“青春与奋斗”的诠释。由此可见，年龄的大小不是对青春的唯一理解，青年的意气风发是青春之美的体现，敢于拼搏、勇于奋斗的人也可以跨越年龄界限，绽放出青春之美。
试题要求围绕“青春与奋斗”写一篇文章。行文构思时，必须扣住“青春”“奋斗”两个关键词，先概述材料，说明这些运动员身上体现了怎样的青春与奋斗之美，从而说明美好的青春是用来奋斗的，青年一代肩负时代使命，个人发展关系着民族和国家的未来；然后从青年人自身角度出发，论述青春时代理应把人生价值的实现与民族的进步和发展紧密联系起来，把自己个体的力量融入青年大集体，融入时代发展的潮流；最后升华主题，新时代青年要传承奋斗精神，坚定强国有我的信念，勇担民族重任，激扬青春之光，以青春之我，创建青春之国家、青春之民族，不论青春之路是坎坷还是繁华，永远保持奋进的姿态，用奋斗拥抱时代，用青春之火点燃未来。论证过程可采用总分总的结构，运用典型例证和引证的方法。
参考立意：
1.奔跑青春赛道，展现青年力量。
2.让青春在奋斗中闪光。
3.放飞梦想，用奋斗书写青春华章。
4.奋斗是青春最亮丽的底色。
【解答】
青春恰来，奋斗前行
亚运赛场上，不论是“00”后的年轻选手，还是“久经沙场”的老将，她们都在奋力拼搏中，向我们展现了青春的多样之美。正如习近平总书记所说：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”草木蔓发，春山可望。沈从文曾言：“日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。”处青春之年华的我们，面对百年未有之格局，应化为一朵浪花融入祖国建设的洪流之中，惜青年之年华，以奋斗助力时代前行。
奋斗前行，应认识自身，上下求索。
贾平凹《带灯》里有句话说：“没有花的福气却有树的硬气，让我在风雨中过活着自己。”诚哉斯言，米粒般大小的苔花亦有“学牡丹开”的自由与胆量。但若不认识自我，则会迷于“挟泰山以超北海”的幻想之中，只有在山重水复的困境之中认识自身的不足与优势，立足当下，脚踏实地，才会有柳暗花明的道路可奋斗前行。美国的魔术师大卫可谓学术方面的“朽木”，但他能认识到自身不足，于是改变方向，在魔术之路上奋斗前行，终获成功。试想，若当初大卫一味囿于学术界，没有充分认识自我，如今我们见到的可能是一个碌碌无为的庸人。上天有道，不拘一格降人材；君子有道，天生我材必有用。吾辈奋斗前行时，认识自身，奋勇前行。
奋勇前行，应不畏艰险，具百折不挠之气。
奥斯特洛夫斯基曾言：“人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”诚哉斯言，前行之路上有荆棘当道，若畏缩恐惧，止步不前，如何奋斗前行？“岂不惮艰险，深怀国士恩”，魏征奉命出使，出没古荒原之中何能不惮不惧，但古来成大事者，不过是知其不可而为之，他挟一往无前之志一路奋斗前行。成功的花，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，吾辈当不畏艰险，奋斗前行，“摆脱冷气，只是向上走”。
让青春因用拼搏奋斗而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。
青年是祖国的未来、民族的希望，这是奋斗的时代。“江山留胜迹，我辈复登临”，我们只有学会如何奋斗，不惮艰险，方可成有为青年，正如李大钊先生描述的“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
让我们珍惜当下，奋斗前行。
12．（2024春 保定期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？你认为青春应该是怎样的模样？
要求：综合材料内容及含意，选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生写作的能力。材料主要讲述了青年快递员、青年科技工作者、青年守边战士谱写中国故事和中国成就的艰辛付出，中国故事的背后其实是青春脚步和汗水，中国大厦的支撑者就是这一群群普通的爱岗敬业、忠于职守的年轻人。快递小哥织就世界第一大快递网；风华正茂的科研尖兵向高新技术发起冲锋；青年战士巡逻队守卫着14亿人民的幸福家园。
材料的重点在于讴歌中国成就、中国故事背后的青年姿态。“每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑”，这句话引导考生必须从青年的责任、担当、使命等角度来谈其与祖国发展之间的关系，即我辈青年要从中汲取一种勇于担当的力量，指引自己前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
行文思路：考生必须紧紧围绕青年与时代发展的关系，从中国故事、中国成就等角度探讨青年的职责与使命，号召即将走入社会的青年意识到时代与个人的紧密联系，培养责任意识、使命意识。
参考立意：
1.功成不必在我，功成必定有我。
2.青春汗水讲述中国故事。
3.用青春撑起中国大厦。
4.忠于职守，撑起时代风帆。
5.奋斗的青春是时代最好的注脚。
6.用青春汗水丈量中国复兴路。
【解答】
青春因拼搏而亮丽
冬奥赛事正比得火热，赛场上冬奥健儿们奋力拼搏，一次次突破自我，一次次创造历史，激励着、感动着无数人。
在自由式滑雪女子大跳台决赛中，18岁的中国队选手谷爱凌在最后一跳成功挑战之前从未做出的超高难度动作偏轴转体两周1620度，夺得冠军；在单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，17岁的苏翊鸣以空中转体1800度的高难度动作，最终拿下银牌；在短道速滑男子1000米决赛中，21岁的李文龙力拼搏，获得银牌……北京冬奥会赛场上，中国队年轻选手以超越自我赢得喝彩，用不断突破收获掌声。
人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而亮丽。勇于挑战自我，不断突破极限，是对奥林匹克精神的生动诠释，也是每一位中国队年轻选手的价值追求。“尽自己所能做到最好、拼到最后”，这是中国短道速滑队选手任子威的信念；“全力以赴就没有遗憾”，这是中国单板滑雪平行大回转选手臧汝心的心声；“我要尽快把心态调整好，后面的比赛放手一搏”，这是中国速度滑冰队选手宁忠岩的坚守；他们在赛场上的出色表现激发出的顽强斗志、向世届展现了中国青年的青春风采，激励着更多年轻人为梦想而不懈奋斗斗。
没有什么比坚持到底的拼搏更令人动容。竞技的世界里没有永远的常胜将军，只有永不放弃的奋斗姿态。武大靖因为常年穿着冰刀鞋训练，“年仅28岁，却长着50岁的脚”，正是这一份让人动容的拼搏和坚持，组成了奥林匹克运动熠熠生辉的精神底色。赋予了奥运更为丰富的内涵和生生不息的魅力。
赛场上，总有一块金牌叫“不放弃”。每一位为梦想拼搏到底的运动员，都闪耀着独特的光彩，他们即使不能摘金夺银，也会在人们心中种下梦想、点燃希望。像他们一样，永不言弃地为梦想奔跑，每个人都可以站在自己人生的最高领奖台上。
13．（2024秋 朝阳区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。
面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封、错失良机……
作为新时代的青年学生，对此你有何理解与思考？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】见解答栏口
【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道任务驱动型作文题。
材料先总述了人生总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。然后写了面对不同的人生境遇，不同的态度会有不同的结果。有的人能从困境中突围，实现自我超越；而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、错失良机。
材料围绕着“顺境与逆境”展开，同时题干要求以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。启示考生，身为新时代的青年，要正确看待顺境与逆境，辩证分析，在逆境中自强不息、超越自我；在顺境中不骄不躁、乘风航行。
写作时，可采用递进式的论证结构，从顺境与逆境的内涵，如何正确面对顺境与逆境等角度展开具体论证。在论说“如何正确面对顺境与逆境”时，可以从不同的角度切入分析，如面对逆境，要坚韧顽强、磨练筋骨，不可自暴自弃、自怨自艾；面对顺境，要谦虚谨慎、韬光养晦，不可固步自封，将顺境变为逆境等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“感动中国十大人物”获得者江梦南与陆鸿，面对自身的身体缺陷，并没有被困难打倒，而是凭借坚韧顽强的意志与永不服输的信念成就了精彩的人生的事例，论证面对逆境的正确态度。也可以引用培根“顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望”的名言，论证要正确看待顺境与逆境。
在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更深刻。
参考立意：
1.顺境逆境，切莫止境。
2.逆境当以自强不息，顺境更应乘风航行。
3.于顺境中远行，在逆境中成长。
4.顺境不惰，逆境不馁。
【解答】
顺境求慎，逆境向生
名人有言云：“未经历过痛哭的长夜，不足以谈人生。”岁月倥偬，难免遇到曲折坎坷。同样是被贬为何苏轼仍能吟出：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句，这在于他能够做到顺境求慎，逆境向生。
逆境在我们的人生中不可或缺，有如《聊斋志异》作者蒲松龄，他多年考取功名，均名落孙山。可他却并没有因此自暴自弃，而是在路边收集人们的故事。日复一日、年复一年，终写就了流传至今的志怪小说《聊斋志异》。蒲松龄能够在逆境中不放弃，才使他能够名垂千古。
人生是一道单行线，你选择怎样的道路，就有怎样的人生。双耳失聪，最终却凭借顽强毅力登上我国最高学府的感动中国人物江梦南；“职业是生病，业余在写作，在最狂妄的年纪残疾了双腿”，最终写出家喻户晓的《我与地坛》的著名作家史铁生；双减政策下，面对“新东方”半辈子心血破产，最终却找到了自己新的道路，引起各界赞美的俞敏洪。在他们身上，都体现了逆境向生的品质。
黎明的壮美，便在于它脱胎于最深的黑暗。
无人点灯，便自燃成星夜；无人掷臂，就孤色对人生逆境，最重要的是能够做到“向死而生”。心中有方向，脚下有力量。在人生的不可测中，我们都要坚守着内心的一份希望。穿过黑暗的隧道，尽头一定是光明。这便是“逆境向生”。
相比之下，“扫六合，统天下”的秦始皇，大费人力、物力、财力修筑长城、阿房宫，实施暴政。在统一天下的顺境中只顾玩乐，最后却落得个二世而亡的下场。而唐太宗李世民却能够励精图治，广纳贤才、从善如流，在稳定的国家中纵享富贵荣华却没有放松警惕，做到了“慎”，可谓是一代明君。
在顺境中固步自封、满足于现状，也会遭到顺境的报复；在顺境中谨慎，仍然一路向前，便可令自己不悔。
著名主持人董卿曾说：“人的心灵应如瀚海，只有不断接纳希望的百川力量，才可能风华长存。”人生海海，山山而川。在人生中，我们做到顺境求慎，逆境向生，才有可能寻到自己人生的真谛。
14．（2024秋 沙依巴克区校级期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。
一朝背井离乡去，故乡再无春夏秋。
以上材料蕴含深意。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见解答栏
【分析】本题考查考生材料作文的写作能力。这是一则引语式的材料作文。材料聚焦故乡这一词语，“一朝背井离乡去，故乡再无春夏秋”化用于朱自清的散文《冬天》，这句话在今天的中国也很有代表意义，大多数人会认为这句话的意思是背上行囊出发远离故乡，等你归途的时候会发现故乡不再是你想要的模样，考生也可以另辟新径，从当你离开故乡开始，故乡因为缺少了你而导致故乡不再有春夏秋，这样的解读把离开家乡的人与故乡放到了相同的地位，思考故乡与背井离乡的人的关系，这两者是紧密相联的，故乡承载着流浪的人的记忆，而故乡也同样是这些人的归宿，这两者一旦割裂，就不再是过去的美好时日。考生可以就这一角度提及中国素有的“乡愁”情结，从而联结古今。考生可以根据日常的生活经验，思考这一现象产生的原因，反思我们应该如何做，我们是否要避免“北漂”，如果我们选择拒绝，那我们如何更好留住还在故乡的人。
参考立意：
①拯救故乡，让故乡不再成为乡愁。
②飘泊在外的游子，再也无法感受到故乡的春夏秋冬。
【解答】
不再流浪，留住乡愁
歌曲《谁不是在流浪》中有这么一句台词：自从踏上他乡路，再无故乡春夏秋。一辆绿皮火车，一张硬座的车票，一个行李包裹，一声无奈的告别，便带走了故乡的全部。此刻开始，故乡只剩冬天，而无春夏秋。
现实生活中有很多背井离乡打拼的人，他们应该能明白“远离故乡”的心酸。北漂多年，发现这城市再大，灯光再多，也没有一盏是为了自己而亮的。在这个城市，自己就是陌生人，自己就是一个寄居者。广漂多年，发现城市再发达，工资再高，也不见得自己可以收获到以往的温暖和简单。城市，越来越复杂，而心灵也愈发变得不再单纯。
故乡这两个字，对于我的父辈和祖辈来说，应该印象特别深刻。因为他们当中的大多数人，都有着背井离乡的经历，也经受过远离故乡的困苦。他们在大排档下喝酒痛哭，感慨年华老去，故乡已然无影无踪。他们打拼了多年之后，还是一无所得，哪怕是哭泣，也不愿让爱人和孩子看到。心酸的，并不是这代人，而是故乡和人们的亲缘联系。
这种情结是中国人素有的乡愁和对家乡的归属感。贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”很好反映了自己个人的理想追求之广，回到家乡的无奈。随着城市化的进程，越来越多的人选择进入城市工作，而把自己的父母留在故乡的乡村里。当自己在陌生的地方打拼的时候，自己还记得多少故乡的技艺呢？人口流动加快，看似是打工一族的发展进程，可实际上却是一个“抛弃故乡”的过程。要知道，我们只会离故乡越来越远，而不会越来越近。如今的我们，要为了未来而打拼，这免不了就需要“远游”，去到大城市奋斗。
试想一下假如我们选择了远游，这个时候首先远离的就是我们的父母。虽然古人有言“父母在，不远游”，可梦想的远方早已托举着你远游。随着时光的流逝，我们会愈发衰老，而父母则会逐渐老去。我们离父母的距离，并非越来越近，而是越来越远。刚离开故乡的时候，父母的背还是挺直的。可多年之后，父母的背已然弯得不成样子了。我想用满是泪痕，满是无奈，满是遗憾，来概括这样的人生。
既然现实生活可能会与我们的乡愁矛盾，我们应如何留住乡愁？一方面我们要学会铭记与故乡的历史，学会记得故乡的模样，另一方面，我们也可以选择主动投入故乡的怀抱。在如今更多人选择去北上广的时候，不妨考虑一下回到故乡。今年来，“新农人”越来越多，他们帮助故乡的人实现共同富裕，帮助广大的农民实现更好的经济效益。我们也可以向他们学习，主动回到家乡，与家乡共联结。
让我们不忘乡愁，与家乡始终联结，投向家乡的怀抱中吧。
15．（2024秋 杨浦区校级期末）有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。
【答案】
汉语：魔方的变幻与迷宫的深邃
在浩瀚的语言世界中，汉语如同一颗璀璨的明珠，以其独特的魅力吸引着无数人的目光。有人将其比作汉字的魔方，变幻无穷，引人入胜；也有人将其视为迷宫，深复杂，令人着迷。在我看来，这两种比喻恰如其分地揭示了汉语的多重面貌和无尽魅力。
汉语，作为汉
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