8《世说新语二则》课时训练（含解析）

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第二单元《世说新语二则》课时训练-语文七年级上册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．谢太傅（fù） 俄而雪骤（zhòu）
B．谢道韫（wēn） 大兄无奕（yì）
C．差可拟（chà） 尊君在不（bù）
D．友人渐（cán） 太丘舍去（shè）
2．下列句子中含有通假字的一项是（ ）
A．太丘舍去 B．尊君在不 C．相委而去 D．下车引之
3．下列加点词属于古今异义词的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义
B．白雪纷纷何所似
C．陈太丘与友期行
D．俄而雪骤
4．下列各项中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．谢太傅寒雪日内集（内集：把家里人聚集在一起）
B．与儿女讲论文义（儿女：儿子和女儿）
C．俄而雪骤（俄而：不久，一会儿）
D．未若柳絮因风起（未若：不如，不及）
5．“太丘舍去”中的“舍”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ）
A．舍本逐末 B．屋舍俨然 C．退避三舍 D．魂不守舍
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．谢太傅，即谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。
B．“陈太丘与友期行，期日中”一句中“日中”指正午时分。
C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
7．下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．谢太傅/寒雪日/内集 B．与/儿女/讲论/文义
C．即公/大兄/无奕/女 D．左将军/王凝之/妻/也
8．下列句子没有特殊句式的一项是（ ）
A．白雪纷纷何所似
B．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
C．太丘舍去，去后乃至
D．陈太丘与友期行
二、语言表达
9．一同学根据《咏雪》内容拟了一则上联，请你结合《陈太丘与友期行》的有关内容，对下联。
上 联： 谢道韫咏雪形神兼备 下 联：
三、名句名篇默写
10．填空。
（1）“ ， ”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是“ ， ； ， ”。
四、文言文阅读
11．阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
【乙】
及遭孙恩①之难，举厝自若。既闻夫及诸子已为贼②所害，方命婢肩舆③抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐为之改容乃不害涛。
（节选自《晋书 列女传 王凝之妻谢氏传》）
【注释】①孙恩：东晋五斗米道道士，后聚众起义。②贼：对人民有危害的人，此处指孙恩。③肩舆：抬着轿子。
(1)参考表格提示的方法，解释加点词。请详细分析解题思路
文言词句 方法 解释
及遭孙恩之难 查阅词典法：①赶得上，比得上；②等到……时候；③和；④至，到。 A （填序号）
俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨 B
既闻夫及诸子已为贼所害 语境推测法：联系上下文推断。 C
乱兵稍至 课内迁移法：去后乃至（《陈太丘与友期行》） D
(2)请用现代汉语写出下面句子的意思。
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
(3)请用“/”给【乙】文画线的句子断句。（断两处）
恩虽毒虐为之改容乃不害涛
(4)【甲】【乙】两文都写到谢道韫，但侧重点不同，请结合选段内容用自己的话简要分析她是个怎样的人。
12．阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语笺疏》）
【乙】
陈元方候袁公
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【丙】
元方卖宅
陆元方曾于东都①卖一小宅。家人将受直②矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之。遽③辞不买，子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
（选自《唐语林》）
【注释】①东都：指洛阳。②直：同“值”。③遽：急忙，立刻。
(1)下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 （ ）
A．“下车引之”与“远近称之”中的“之”用法相同，都作代词，分别指代元方、元方的父亲。
B．“久而益敬”与成语“多多益善”中的“益”意思相同，都是“更加”的意思。
C．“法”有四个常见义项：①制度。②标准；法则，③合乎法度。④效法；仿效。“不知卿家君法孤”中的“法”是“合乎法度”的意思。
D．“是欺之也”与《生于忧患，死于安乐》”故天将降大任于是人也”中的“是”都应理解为代词“这”的意思。
(2)借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。
知识卡片
a.绥：①安，安抚；②安好（旧时书信用语）；③登车时作拉手用的绳子；④一种旗杆顶饰有牦牛尾的旗子。
b.在文言文中，如果谓语后面跟着由介词（如“于”“以”等）引导的短语，这些短语通常是后置状语。例如，“相与步于中庭”中的“于中庭”就是后置状语。翻译时，将这些短语移到谓语前进行翻译，更符合现代汉语的表达习惯。
强者绥之以德，弱者抚之以仁。
(3)古人命名重取义，重内涵。在《古代汉语词典》（第2版）里，“元”有“首”“大”的释义，“方”有“方正”“正直”之意，请结合【乙】【丙】两篇短文的内容简述这两位“元方”是否人如其名。
(4)对于【丙】文中的陆元方，有人说他愚，有人赞他好。请谈谈你的看法。
《第二单元《世说新语二则》课时训练-语文七年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B A B A C C D
1．A
【详解】本题考查字音字形。
B.谢道韫（wēn）——yùn；
C.差可拟（chà）——chā，尊君在不（bù）——fǒu；
D.友人渐——友人惭，太丘舍去（shè）——shě；
故选A。
2．B
【详解】本题考查通假字。
A.句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃；去：离开，不含通假字。
B.句意：你的父亲在不在？不：通假字，同“否”，读“fǒu”，表示疑问语气，相当于“吗”。
C.句意：丢下我走了。相：表示动作偏指一方；委：舍弃；去：离开，不含通假字。
D.句意：（友人）下车去拉元方。引：拉，不含通假字。
故选B。
3．A
【详解】本题考查古今异义词。
A.句意：给子侄辈们讲解文章的义理。“儿女”古义泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；今义为“儿子和女儿”；
B.句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？“似”古今义均为“像”；
C.句意：陈太丘与朋友相约同行。“期”古今义均为“约定”；
D.句意：不久雪下得大了。“骤”古今义均为“急”；
故选A。
4．B
【详解】本题考查文言文词语翻译。
B.有误，句意：和他子侄辈的人讲解诗文。儿女，泛指家里小辈，包括侄子侄女；
故选B。
5．A
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
“太丘舍去”中的“舍”意思是：舍弃。
A.句意：抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。舍：舍弃；
B.句意：房舍整整齐齐。舍：房屋；
C.句意：把军队撤退九十里。舍：古代行军三十里为一舍；
D.句意：灵魂离开了躯壳。舍：住宅，这里比喻人的躯壳；
故选A。
6．C
【详解】本题考查文学常识。
C.《世说新语》是一部志人小说集，并非志怪小说集。
故选C。
7．C
【详解】本题考查断句。
C.句意：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫。“即”在这里是“就是”的意思，起到承接上文、引出对人物身份说明的作用，所以要单独断开；“公大兄”指的是谢太傅（谢安）的大哥，是一个整体的称谓；“无奕”是谢太傅大哥的名字，用以明确具体是谁，“女”则点明了性别与身份，说明是其女儿；即断句为：即/公大兄/无奕女；
故选C。
8．D
【详解】本题考查文言句式。
A.倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，要按是“白雪纷纷所似何”的倒装；“何”是一个疑问词，表示这是疑问句。
B.省略句和判断句，要在“即公大兄无奕女”的前面补充主语“谢道韫”，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是判断句；
C.省略句，翻译时要在“舍”字后面补充“友人”，要在“舍”前补充“太丘”，在“乃”字前面补充“友人”；
故选D。
9．示例：陈元方驳客有理有据
【详解】本题考查拟写对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。上联中“谢道韫”是《咏雪》中的人物，“咏雪”是其主要行为，“形神兼备”是对她咏雪表现的评价。要求结合《陈太丘与友期行》的有关内容，对下联。《陈太丘与友期行》出自刘义庆编写的《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，年仅七岁的元方面对友人的无信和无礼行为，义正言辞、据理力争，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。可据此进行拟写。
示例：陈元方驳客义正辞严。
10． 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“撒、柳絮、至、骂”等字词容易写错。
11．(1) ② 急 被 到
(2)谢太傅兄长的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”
(3)恩虽毒虐/为之改容/乃不害涛
(4)甲文中的“未若柳絮因风起”表现了谢道韫有才气的一面，乙文写出了谢道韫面对凶残的贼人镇定自若、大义禀然的一面。
【导语】这两则文言选段通过对比手法，立体展现了谢道韫的才情与气节。【甲】文以咏雪雅集凸显其“柳絮才高”的文学灵性，笔调轻逸；【乙】文则用孙恩之乱中的刚烈言行，刻画出其临危不惧的士族风骨。一柔一刚之间，既见魏晋名媛的才情风流，又显乱世女性的勇毅担当，在尺幅之间完成对历史人物多维度的传神写照。
【详解】（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义。结合句意和题干所给的提示方法分析。
A处，在“及遭孙恩之难”中，结合查阅词典法给出的解释选项，“及”在这里表示时间上的“等到……时候”。句子意思是等到遭遇孙恩之乱的时候。所以答案是②。
B处，参考成语“暴风骤雨”的意思是：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。“骤”在这个成语中是“急”的意思。在“俄而雪骤”中，根据上下文，雪下得突然变得急促，所以“骤”解释为：急。
C处，联系“方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏”分析，“既闻夫及诸子已为贼所害”，是说已经听说丈夫和几个儿子已经被贼人所害。在文言文中，“为……所”是典型的被动句式结构，所以“为”的意思是：被。
D运用课内迁移法，“去后乃至”（《陈太丘与友期行》）中“至”是“到”的意思。“乱兵稍至”是说乱兵逐渐到了，所以“至”解释为：到。
（2）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
注意重点词的解释：胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。
（3）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
“恩虽毒虐为之改容乃不害涛”意思是：孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。“恩虽毒虐”是说孙恩虽然歹毒残暴，这是一个完整的表达，其后应断开。“为之改容”意思是因为（谢道韫的话）而改变了神色，这也是一个相对独立的表达，其后应断开。“乃不害涛”是说于是没有杀害刘涛。
故断句为：恩虽毒虐/为之改容/乃不害涛。
（4）本题考查人物评价。
在甲文中，谢道韫面对谢太傅“白雪纷纷何所似？”的提问，回答“未若柳絮因风起”。与胡儿“撒盐空中差可拟”相比，她将雪比作柳絮，柳絮轻盈、优美，富有诗意，这个回答展现出她才思敏捷、富有文学才华。
在乙文中，当遭遇孙恩之乱，听到丈夫和儿子们已被贼杀害后，“举厝自若”，这表明她临危不惧、镇定自若。当贼要杀害她的外孙刘涛时，她勇敢地说“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”，意思是这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。这体现出她勇敢无畏、大义凛然。
【点睛】参考译文：
甲：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
乙：等到后来遭受孙恩作乱，她的行动一如既往，不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。
12．(1)C
(2)对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他。
(3)从乙文来看，陈元方没有直接回答谁效法谁的问题，避免了尴尬，又维护了父亲和袁公的尊严，体现出他的聪明机智、思维敏捷，同时也展现出他说话得体、不卑不亢的品格，符合“方正”“正直”之意。对父亲的敬重和对父亲高尚品德的认可与宣扬，表现出他为人的正直。从丙文来看，陆元方坚持不欺骗别人，体现出他的正直、诚实，不贪图钱财，符合“方正”“正直”的特点。所以这两位“元方”都人如其名，他们的行为和表现都体现出了“元”“方”所蕴含的“首”“大”以及“方正”“正直”的内涵。
(4)示例：我赞赏他的行为。陆元方竟然告诉买主，自己要卖的房子没有排水的地方，这种看似傻的行为，实际上体现的是他诚实无欺、为人正直的品质。
【导语】这篇文言文阅读材料精选了三则关于“元方”的故事，展现了古代士人的道德风范。【甲】文通过“陈太丘与友期行”突显元方幼年时的机敏与守礼；【乙】文“陈元方候袁公”以周公、孔子为喻，体现其不卑不亢的智慧；【丙】文“元方卖宅”则彰显其诚信品格。三则故事层层递进，从“信”“礼”到“德”“仁”，最终落脚于“诚”，构成完整的道德叙事链，生动诠释了“人如其名”的传统文化内涵。
【详解】（1）本题考查词语解释。
C.句意：不知是你的父亲学我。法，效法。故选C。
（2）本题考查译句。重点词语：绥，安抚。以，用。德，品德。仁，仁爱。
（3）本题考查分析人物形象。
在乙文中，袁公问陈元方“不知卿家君法孤，孤法卿父”，陈元方以“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”作答，巧妙地借周公和孔子的关系类比，避免了直接回答谁效法谁的尴尬，既维护了父亲和袁公的尊严，又展现出其聪明机智、说话得体，不卑不亢，这正体现了“方正”中为人处世正直得体的一面。且陈元方称“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬”，对父亲的敬重及对父亲品德的宣扬，彰显出他为人的正直，契合“方”之正直内涵。在丙文中，陆元方卖宅时，在家人将收“直”且买者求见的情况下，主动告知对方“此宅子甚好，但无出水处耳”，并表示“不尔，是欺之也”，坚持不隐瞒宅子的缺点，不欺骗他人，体现出其正直、诚实，不贪图钱财，符合“方正”“正直”之意，也体现了“元”所蕴含的把正直诚信放在首位的“首”“大”内涵，所以这两位“元方”都人如其名。
（4）本题考查分析人物形象。
从文中“元方因告其人曰：‘此宅子甚好，但无出水处耳。’”以及“元方曰：‘不尔，是欺之也。’”可以看出，陆元方在卖宅时，主动将宅子存在“无出水处”这一缺点告知买者，他认为如果不这样做就是欺骗对方。这种行为在一些人眼中可能显得“愚”，因为他本可以隐瞒这一问题顺利完成交易获取利益，但他却没有这样做。然而，这正体现了他诚实无欺、为人正直的高尚品质。他没有为了钱财而违背自己的良心，坚持以真诚对待他人，这种品德在当今社会也十分可贵，所以值得赞赏。
【点睛】参考译文：
甲：陈太丘和朋友相约出行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“（父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。
乙：陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”
丙：陆元方曾经在东都洛阳卖一套小房子。家人将要收钱了，买房子的人要求拜见（陆元方）。陆元方于是告诉那个人说：“这房子很好，只是没有排水的地方罢了。”买房子的人听了，立刻推辞不买了。子侄们为此埋怨他，陆元方说：“不这样做，这是欺骗别人啊。”
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