三年级数学下册教案 分数的初步认识第一课时（北京版）

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分数的初步认识第一课时
教学目标：
知识与技能：
1. 初步认识分数。
2. 能正确读出分数。会用图来表示分数。
过程与方法：
在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。初步理解分数在生活中的应用。
情感态度价值观:
培养学生的质疑能力。
教学重点：
初步认识分数。
教学难点：
能正确读出分数。会用图来表示分数。
教学过程：
一、情景引入。
老师出示“数字北京”，像这样的数就是分数。你还在那见过分数？
今天我们就来学习分数的初步认识。
二、初步感知
1．老师有三幅图，你能说说是什么意思么？出示。
（1）４个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？
（2）２个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？
（3）１个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？
思考第３个问题：说说自己的看法。
2小结：把一个桃子平均分成２份，每份是它的１/２
3把一块蛋糕平均分成３分，每份是它的（）分之一，写作（１/　）
4正方形的纸，折出它的１/４。你有几种折法？（见教参）
小结：像１/２、１/４、１/３这样的数都是分数。
你能指一指哪是１/４么？
三、练习
1. 用分数表示涂色部分。
（1） 想一想每个图形平均分成了几份。
（2） 想一想涂色部分表示的是几分之几。
（3） 指名说一说。
（4） 独立完成练习。
（5） 展示。
2. 在图中涂色，表示出下面的分数。
（1） 先观察图形平均分成的份数与分母是否相同。
（2） 指名说每个图形的份数。
（3） 涂色
（4） 展示
3. 用下面的分数表示涂色部分对么？
（1） 集体判断。
（2） 说明理由。
（3） 合同桌说一说理由。
4. 把线段平均分成7份，并表示出这条线段的3/7。
（1） 明确平均分成7份的含义。即把线段分成7段，每一段都相等。
（2） 3/7是什么含义？把线段平均分成7份，其中的3份。
（3） 独立完成。
四、小结：
今天你有什么收获？
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