统编版六年级语文上册第六单元作业设计

六年级上册第六单元
语文课堂作业
班级：
姓名：
目 录
18.古诗三首 3
19.只有一个地球 5
第六单元综合练习 8
部编版六年级语文上学期课堂作业
第六单元 保护环境
18.古诗三首
周末，你和父母准备一起外出游玩，感受自然风光，享受来自大自然的珍贵馈赠，开启醉美自然生活。
到达目的地后，你将所见的风景用文字记录了下来,其中有些不熟悉的字，你请教了父母。
晶莹的露珠从草尖上滑落，台阶上的绿苔初生。园主伴着yīng( )啼的声音，在碧绿的菜qí( )里摘取蔬果。不远处有一滩小水wā( ), 鸟儿不时在那里觅水。
休息片刻，你和爸爸决定出去走走，你们一边走，一边讨论看到的美景。
爸爸：这里绿色的田地被庭院外一条小河环绕着、保护着，我不禁想到《书湖阴先生壁》中“ ， 。”这两句诗。
你：是啊!这里绿树红花相映，每户农家乐门口都挂着小旗子，就和我们学过的《江南春》中“ ， 。”描述的景色一样。
多么美的自然风光呀，你不禁想起老师上课讲到的知识。
1.《浪淘沙(其一)》描写了 一往无前的景色，前两句 (实写/虚写)黄河气势磅礴的景象，后两句借用 的传说写出黄河奔腾而来的气势，表现了诗人 、 的豪迈气概。
2.《江南春》中，诗人抓住 、 、 、 、 、 、 等景物写出了江南春天的特点。首句“ ”从空间上扩大诗歌的审美境界，“ ”二字给这幅画面增添了悠远的历史色彩，“ ”是虚指，意在突出寺院之多。
3.《书湖阴先生壁》描写了友人 家的生活环境和自然景物。前两句从“ ”和“ ”，来赞美杨家庭院洁净，暗示主人生活情趣的高雅。后两句运用 、 、 等修辞手法，赋予山水人的情态，营造一种人与山水相亲相爱的自然和谐，表现了诗人对 的向往之情。
四、老师还搜集了其他关于景色描写的诗，请你阅读并完成练习。
(一)
横溪堂春晓
[宋]虞似良
一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。
1.“一把青秧趁手青”运用了 的修辞手法，写出了秧苗生长之 (快 慢),表现出春天的秧苗 的特点。
2.“东风染尽三千顷”中的“染”字用得极妙，请简要赏析。
3.诗歌中有一句围绕青秧的长势运用了侧面描写的手法，试着找出来并分析其作用。
4.请结合诗歌内容，说说全诗流露出诗人怎样的情感。
(二)
绝 句
[宋] 志 南
古木阴中系短篷①,杖藜②扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
【注】①短篷：有篷的小船。
②杖藜：“藜杖”的倒文。藜，一年生草本植物，茎杆直立，长老了可做拐杖。
5.诗中“ ”一句体现诗人春游兴致浓，运用了 的修辞手法。
6.请你发挥想象，描绘出诗歌前两句的画面。
19.只有一个地球
保护环境、节约资源是我们人类面临的非常紧迫的问题。同学们决定在班级准备开展“保护环境，从我做起”的主题活动，请你来参加。
一、奇奇将在活动中担任主持人，下面是他准备的开场白中的部分内容，请你帮助他补充、修改。
我们都曾目dǔ过那个裹着水蓝色纱衣的晶yíng球体 地球。她美丽、壮观，慷慨地将一切都赠予自己的孩子。可有那么一段时间，她的孩子们却过度索取资源，滥砍滥伐树木，无休止开采矿产，让地球母亲几近病倒。所幸，在今天，她的孩子们已经悔悟。绿水青山就是金山银山，植树造林固守风沙……每个人都在行动!老师们、同学们，让我们积极参与进来，为地球母亲重现生机贡献一份力量!
1.请帮奇奇补全未写出的汉字，并帮他给不会读的字注音。
目dǔ( ) 晶yíng( ) gòng( )献 慷慨( )( ) 矿产 ( )
请在文中 处，帮奇奇补全所缺的标点。
二、活动中，聪聪拿出了几张写着词语的纸条，请你任选一个词语，写出一句有关保护环境的句子。
造福人类 不断进步 绿水青山
选词： 句子：
三、活动后，班长委托你向全班同学发出“保护环境，从我做起”的倡议，请你完成倡议书。
“保护环境，从我做起”倡议书 同学们： 倡议人： 年 月 日
四、你还查到了有关地球的其他资料，请你阅读并完成练习。
可爱的地球
鲁斯·坎贝
①我登上月球最强烈的感受，是对地球的爱更深了。
②地球虽有缺点，可是比起月球上的满目凄凉、到处都是窟窿来说要强得多。据我们所知 金星永远被炽热的气体包裹着，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都不适合人类居住。 而地球对我们人类来说却非常合适。
③地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市里，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。
④地球的一大优点，是它有斜轴。这个斜轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单 调，为我们带来了可喜的季节交替变化。人们可以毛衣之后穿夏装，绿叶之后赏秋叶。
⑤我们很幸运，地球自转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的自转周期，因为这跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一圈，情形又会怎么样 你就要不断上床、起床了。
⑥有些人批评过地球的引力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就会把腿摔断。 不过它也有一些很大的好处足以与此相抵，例如房子不会轻易被风吹走。大体而论，引力是很有价值的稳定力。
⑦有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有气候变化 的好。
⑧如果人们在月球上邂逅，恐怕没有什么可寒暄的。也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了点儿。”以后就只好僵住，相对无言了。
⑨千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球就可以做我们永世的乐土。虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。
⑩谈到这里，我不禁想起驾驶“太阳神8号”太空船绕月飞行的安德斯上校。他接受电视访问时说过，从太空看地球，他最惊奇的是地球的颜色和渺小。他强调说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
1.选文主要从地球的 、大气层、 、自转速度、 、气候变化、安定稳固这几个方面说明地球适宜人类生存。
2.根据选文内容说一说，其他星球为什么没有地球“可爱”呢？
3.“大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”,这一结论是怎样一步一步得出的
钟家村小学将本月定位“环境保护月”,全校师生为保护环境纷纷行动了起来。
第六单元综合练习
一、萌萌发现很多师生对废纸没有太多回收利用的意识，于是写了一篇“回收废纸，变废为宝”的倡议书，呼吁大家低碳生活，回收废纸。
“回收废纸,变废为宝”倡议书
亲爱的老师、同学们:
在校园中,我们离不开使用纸张,因此,废纸是学校生活垃圾的主要组成部分。当纸张用完以后,我们可能肯定随手把它扔到垃圾桶里。纸张大多由木材zī yuán制作而成,这是和蔼的大自然kāng kǎi且wú sī的恩赐,我们不但不能làn yòng纸张,还应将使用过的废纸集中回收。这样( )可以减少木材的消耗,( )可以积极响应国家低碳生活的号召,为建设我们“五彩斑斓”的社会gòng xiàn我们自已的一份力量。为此,我在这里向全体师生发出以下倡议:
①
②
③
一份倡议，一个承诺，一种责任。请老师和同学们务必自觉遵守。
萌萌
11月14日
1.请你帮萌萌将这份倡议书中用拼音标出的词语写出来。
2.倡议书会给很多低年级的同学看，因此萌萌要给一些字注音。(打“ √ ”)
恩赐(cì chì) 和蔼(ǎi gě) 号召(zhāo zhào)
3.在倡议书中的括号里填上恰当的关联词语。
4.萌萌倡议书中提到的“五彩斑斓”中的“五彩”指的是什么 ( )
A. 黄、青、红、白、黑 B. 黄、绿、赤、白、黑
C. 黄、青、赤、白、黑 D. 黄、青、赤、白、褐
5.根据倡议书的提示，写出三点倡议，写在倡议书中的横线上。
6.萌萌的这份倡议书中有一句话有语病，请你用修改符号修改正确。
当纸张用完以后，我们可能肯定随手把它扔到垃圾桶里。
7.萌萌觉得倡议书结尾画“ ”的句子不太好，怎么修改最恰当 ( )
A.希望师生们自觉参加，互相学习。 B.希望师生们自尊自爱，严于律己。
C.希望师生们自觉遵守，互相监督。 D.希望师生们自我反省，互相批评。
8.萌萌这份倡议书最应该发布在什么地方 ( )
A.小区的布告栏 B.复印店门口 C.学校公告栏 D.超市门口
二、少先队大队部要在“环境保护月”出一份校园报。
1.校园报的开篇是这样写的：“只要我们用心保护自然环境，就可以体会到自然环境对人的情意，就像《书湖阴先生壁》中的‘ ， ’那样。”引用的这两句诗运用了对仗的手法，我还知道运用了这种手法的诗句有“ ， ”。
2.你负责编写校园报中的一个版块，下面是你找的一段材料。
我国的淡水资源总量巨大，占全球水资源总量的6%,居世界第六位。但是，我国的人均水资源量只有约2200立方米，仅为世界平均水平的四分之一，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2019年，中国用水总量约为6021亿立方米。
（1）这段材料表达了怎样的观点
（2）请你为这段材料拟定一个小标题。
3.有同学向校园报投稿了一首短诗，你非常喜欢，也想仿写一首。
大自然是一位伟大的母亲， 大自然是一位伟大的母亲，
广袤的大地是她宽广的胸怀， 广阔的大海是她 ，
奔腾的河流是她流动的血液， 和煦的清风是她 ，
茂密的森林是她长长的辫子， ，
这样的母亲谁不喜欢 这样的母亲谁不喜欢
三、天气逐渐变冷，学校打算对校园卫生值日的时间进行一些调整。
卫生委员认为早晨到校打扫卫生比较合适，可以让同学们一进校门就有一个干净整洁的环境；学习委员认为放学之后打扫卫生比较合适，既不耽误学习，也不怕天气冷。针对他们的不同意见，你认为怎样安排比较好 说明你的理由。
四、王老师计划在班级举办一次以“保护自然环境”为主题的班会，为此他需要乘公交去图书馆查阅相关资料。
1.王老师家住青龙湾，他要在九点前到达和平路附近的图书馆，他应选择哪种乘车路线
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2.王老师上车后需经过 (填数字)站到达和平路，票价共 元。
3.王老师查阅完相关资料后，从和平路上车，在不换乘的情况下，能不能直接到达温泉镇中的学校 为什么 如果不能，请写出他的乘车路线。
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五、王老师在图书馆查阅到了魏发府老人的感人事迹，请你阅读并完成练习。
满山的春天
①一夜春雨，沉睡了整个冬天的山野渐渐舒展身姿。大娄山脉，春在层峦叠嶂中渐渐生发，道路两旁，桃花、李花、油菜花……花色与青山交织，宛如一幅秀丽的画卷。
② 晨暖初露，我们拜访八十岁高龄的造林模范魏发府。阳光渐渐拔散浓雾，远处，莽莽林海在春日的阳光下，像被水洗过一样，格外干净，翠绿。我们走进一片绿色的海洋，林间空气格外清新凉爽，处处弥漫着花草、树木与泥土的气息。
③在一处山坡上，远远看见魏发府老人正背着竹篓俯身捡拾林间垃圾。老人见到我们，停下手中的活，笑盈盈地走来与我们握手打招呼。 老人精神矍铄，神采奕奕，花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑。他的手掌宽大，粗糙，结着厚厚的老茧。
④阳光透过密林，由高处斜斜地照射在笔直挺拔的杉树上。几只鸟儿在一丛丛新叶上跳跃，叽叽喳喳地传播着春天的消息。
⑤ “你看，树有了，鸟就来了。鸟来了，虫就少了。鸟粪肥土，树木也长得好了。”老人摸着一株粗壮的杉树高兴地说。
⑥ “这些树全是您种的呀 ”
⑦“不止这些， 一共有一千一百多亩。”老人领我们站到高处，指着远处连绵的高山，“这几座山都是，最远那里，如果走路的话， 一来一去需要一整天呢。”
⑧我举目远眺，看不清最远的山头。很难想象，魏发府一家仅靠肩挑背驮，步行几十里山路，将一株株小树苗种成如今的参天大树，付出了何等的艰辛
⑨“多种树，尽早把荒山变绿。”老人心中只有这一个念头。
⑩ 然而，第一年春天，因为水土流失严重，再加上缺乏种树经验，魏发府种下的树只活了一小半。他重整旗鼓，水不够，就背水上山。他每天在林里一干就是十个小时，栽树的动作越来越娴熟。他一手扒土， 一手执苗，捋直根须，小心翼翼地把苗放进坑。杉树和松树苗枝多叶硬，常常扎破手指，他就用松软的蚂蚁窝土止血止痛。夏秋季节，他早出晚归进林拔杂草。哪怕是寒冷的冬天，他照样隔三岔五巡护山林。 一年下来，他走坏了十多双鞋。这年，树苗成活率高达百分之九十。
冬去春来，年复一年。十年之后，在魏发府的努力下，一个个荒芜的山头渐渐苍翠起来， 一度断流的山泉水又恢复了，解决了当地村民饮水和灌溉的难题。
曾经有人出高价要魏发府转让山林，可魏发府拒绝了。他说：“这么多年，我为的是绿水青山，树就是我的孩子，树比钱重要。”三十七年里，在他的精心呵护下，山林从未遭受过一次山火。如今，老人依然坚持每个季节都去林间转悠。与树为伴的时光，成为他生活里不可或缺的一部分。
远处清风徐来，林间绿波荡漾。侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意。
1.结合关键句，用简洁的语言概括短文的主要内容。
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2.第③段中画“ ”的句子是对老人的 和 描写。表现了老人 。
3.读第⑤—⑨段，从“我”与“老人”的对话中，你读出了什么
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4.短文结尾段在文中有什么作用 (至少两点)
六、学校在“环境保护月”呼吁师生要更加重视垃圾分类问题。
我们在日常生活中会发现，虽然新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布，并于2019 年12月1日正式实施。但是一些居民并没有对垃圾进行严格分类，对垃圾桶上的分类标志也视而不见。请你仿照前面萌萌的倡议书，也写一份倡议书，贴到你居住的小区的公告栏，倡议居民进行垃圾分类。
参考答案
第18课
一 、 莺 畦 洼
二、一水护田将绿绕 两山排闼送青来 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
三、1.黄河 虚写 牛郎织女 逆流而上 直冲九霄
2.黄莺 绿树 红花 山村 酒旗 寺院 亭台楼阁
千里 南朝 四百八十
3.湖阴先生 净无苔 花木成畦
对偶 拟人 用典 田园生活
四、【诗歌大意】一把青绿色的秧苗在农民手中，刚插入水田里就扎根变绿了，轻淡淡的烟雾迷迷漫漫，毛毛细雨飘飘洒洒。春风拂过，那几千顷秧苗迅速返青，绿油油的一片，好像染过的一样。白鹭飞来，怕也没有落脚的地方了吧。
1.夸张 快 生命力旺盛
2.“染”字将“东风”拟人化，化静为动，把东风吹绿稻田的画面刻画得栩栩如生，突出了稻田的绿意盎然以及秧苗返青的速度之快，使景物充满无限生机。
3.“白鹭飞来无处停”运用了侧面描写的手法。通过写白鹭飞来没有落脚的地方反衬禾苗长得密密麻麻，体现了农民劳作之辛勤。
4.全诗流露出诗人对田园山水和自然风光的喜爱之情以及对农民辛勤劳动的赞美。
【诗歌大意】把小船拴在岸边的古木树荫下， 拄着拐杖走过桥的东边恣意观赏这春光。 杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣 裳似的下个不停，吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏。
5.杖藜扶我过桥东 拟人
6.岸边长着一棵参天古树，它的树荫浓密，诗人系住小船，拄着藜杖，慢慢地走过了小桥，去往小桥的东边赏景。
第19课
一、1.睹 莹 贡 kāng kǎi kuàng
2.——
二、例一：造福人类 保护环境，人人有责。只有每个人都参与到环境保护中，才能造福人类。
例二：不断进步 随着科学技术的不断进步，人们植树造林的效果更显著了。
例三：绿水青山 “绿水青山就是金山银山”的理念说明了环境保护的重要价值。
三、示例：随着社会的发展，我们的生活环境已 经发生了很大的改变，我们无法逃避，必须保护环境。因此我向同学们发出保护环境的倡议，让我们从今天起做到以下几点：
1.实行垃圾分类。进行废物利用，减少污染。
2.节约资源。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费。
3.尽量减少使用一次性用品。
人类要想与自然和谐相处，就必须 尊重自然，爱护自然！让我们一起行动吧！
倡仪人：×××
2024年11月×日
四、1.气温变化 四季变化 引力
2.因为月球上满目凄凉，到处都是窟窿； 金星被炽热的气体包裹住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，而地球在气温、季节、自转速度、引力、气候、安定稳固等方面都刚好适宜人类生存，所以其他星球没有地球“可爱”。
3.首先将地球和其他星球进行比较，表明地球是最适宜人类居住的地方；然后从不同的方面进一步说明地球适宜人类生存，并提出要妥善维护，才能永享乐土。由此层层递进，引出了安德斯上校的话，号召大家保护地球，即“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”这一结论。
第六单元综合练习
一、1.资源 慷慨 无私 滥用 贡献
2.cì ǎi zhào
3.不仅 而且
4.C
5.例：①珍惜纸张，节约用纸。用过一面的纸可以把背面当草稿纸或便条纸。②将废纸统一收集起来变卖。变卖后所得当作班费。③废纸的收集、整理等工作由各班班长和学习委员负责，并做好记录，对于表现突出的个人予以表扬。
6.当纸张用完以后，我们可能随手把它扔到垃圾桶里。
7.C
8.C
二、1.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 例：千山鸟飞绝 万径人踪灭
2.(1)我国淡水资源总量大但人均占有量少；我国用水量巨大。
(2)例：我国水资源状况
3.例：美丽的衣裙 甜蜜的絮语 温暖的太阳是她明亮的眼眸
三、例：我认为值日生打扫卫生选择放学后的时间段比较好。其一，校园经过师生一天的活动卫生状况不如早晨，需要打扫；其二，同学们上了一天课，需要适当地运动，干起活来有兴趣，也有劲儿；其三，放学打扫，同学们都不在教室里，室内的卫生可以保持到第二天。
四、1. 在青龙湾站乘坐65路公交车，到达四通桥站，同站换乘86路公交车前往和平路站。
2. 8 2
3.不能。经过和平路站的公交车没有直达温泉镇的。在和平路站乘坐763路公交车，前往四通桥站，同站换乘65路公交车前往温泉镇站。
五、1.“我们”拜访造林模范魏发府，了解到他用三十七年的时间，在一个个荒芜的山头种树，使大山变得苍翠，解决了当地的自然环境问题。
2.外貌 神态 长期在山间种树的艰辛
3.我读出了魏发府老人对绿化青山这一信念的坚定和他付出的努力。
4.升华短文主旨，赞美魏发府老人无私奉献的精神；与短文开头相呼应，表现魏发府老人植树造林改善了当地的自然环境。