统编版九年级语文暑假特训试卷（含答案）

统编版九年级语文暑假特训试卷（含答案）
一、积累与运用（共25分）
（一）古诗文默写（每空1分，共10分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“________________，________________”揭示新旧更替的哲理。
《赤壁》中，“________________，________________”借古讽今，以小见大。
《过零丁洋》中，“________________，________________”昭示舍生取义的精神。
《山坡羊·潼关怀古》中，“________________，________________”发出兴亡之叹。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自________的《________》。
（二）语段综合运用（共15分）
阅读下列文字，完成6—9题。
　　“碎片化睡眠”成为现代人通病：刷手机入睡，闹钟叫醒。深度睡眠被切割成“片段”，梦境也被热搜替代。古人日出而作，日落而息，一夜无梦到天明；今人屏幕作光源，蓝光作月光，凌晨两点仍在刷新“未读”。当睡眠沦为背景，我们是否也在失去与黑夜对话的耐心？
用一句话概括作者对“碎片化睡眠”的忧虑。（不超过25字，3分）
文中“蓝光作月光”有何讽刺意味？（3分）
请从句式角度赏析“失去与黑夜对话的耐心”。（4分）
学校将举行“无屏睡眠周”活动，请写一句倡议口号，不超过16字。（5分）
二、阅读理解（共45分）
（一）现代文阅读（25分）
阅读下面文字，完成10—15题。
　　老漆匠把桐油刷在木桌上，木纹像被唤醒的河流。
　　“漆会呼吸。”他说。
　　女孩举着喷罐：“喷漆更高效。”
　　老漆匠递给她一块漆片：“闻闻。”
淡淡的松香混着木味，像雨后森林。
女孩闭眼，指尖感到木纹里藏着风的形状。
“木纹像被唤醒的河流”有何含义？（4分）
“漆会呼吸”一句如何体现匠人观念？（4分）
女孩“闭眼”的细节有何作用？（4分）
文中“风的形状”象征什么？（4分）
结合全文，谈谈“效率”与“温度”如何平衡。（4分）
请从“生态美学”角度，谈谈老匠行为的意义。（不少于80字，5分）
（二）古诗文阅读（20分）
1. 阅读《夜雨寄北》，完成16—18题。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
“巴山夜雨”意象有何作用？（4分）
“共剪西窗烛”表达了怎样的情感？（4分）
全诗构思有何妙处？（4分）
2. 阅读《曹刿论战》（节选），完成19—20题。
小大之狱，虽不能察，必以情。
解释下列加点词。（每小题1分，共4分）
（1）小大之狱　狱：____
（2）虽不能察　察：____
（3）必以情　　情：____
（4）忠之属也　属：____
这句话体现了怎样的治国理念？（4分）
三、写作（共50分）
阅读下面材料，根据要求写作。（50分）
材料：哲学家海德格尔说：“人，诗意地栖居在大地上。”今天，我们如何在高楼林立间实现“诗意栖居”？
要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案与评分细则
一、积累与运用（25分）
（一）古诗文默写（每空1分，共10分）
沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔
人生自古谁无死　留取丹心照汗青
兴，百姓苦；亡，百姓苦
陆游　《游山西村》
（二）语段综合运用（15分）
忧虑睡眠被切割，失去与黑夜对话的耐心。（3分）
讽刺现代人用蓝光替代自然月光，扰乱生理节律。（3分）
拟人兼反问，增强批判力度，引发反思。（4分）
示例：熄屏一小时，深睡一整夜。（5分）
二、阅读理解（45分）
（一）现代文阅读（25分）
既写木纹之美，又暗示木材经漆唤醒后重获生命。（4分）
把漆人格化，强调自然材料与人相互成就。（4分）
表现女孩由怀疑到被触动的转变，完成情感升华。（4分）
象征自然与匠心的无形力量，提示人应感知细微之美。（4分）
效率满足需求，温度滋养心灵；二者兼顾，方可可持续发展。（4分）
示例：老漆匠让漆与木呼吸，把森林气息封存于桌面，提醒人们在效率追求中保留生态温度。（5分）
（二）古诗文阅读（20分）
渲染孤寂，寄托思念。（4分）
渴望团聚，温情脉脉。（4分）
以未来回忆现在，时空交错，情深意长。（4分）
（1）案件　（2）明察　（3）实情　（4）类（每小题1分）
司法公正，以情度理，体现民本思想。（4分）
三、写作（50分）
立意示例：以自然与匠心构筑诗意栖居；或：在钢筋水泥间栽种心灵花园。