统编版九年级语文暑假特训试卷（含答案）

统编版九年级语文暑假特训试卷（含答案）
一、积累与运用（共25分）
（一）古诗文默写（每空1分，共10分）
《登幽州台歌》中，“________________，________________”写宇宙茫茫与孤独苍凉。
《望岳》中，“________________，________________”表达俯视一切的雄心。
《行路难（其一）》中，“________________，________________”借典表达终将成功的信念。
《水调歌头》中，“________________，________________”兼怀子由与悟人生。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自________的《________》。
（二）语段综合运用（共15分）
阅读下列文字，完成6—9题。
　　“情绪消费”正在席卷社交网络：为一句文案买单，为一张壁纸付费，为一分钟“治愈”直播打赏。然而，当情绪被标价，感受是否也被切割成碎片？古人写诗抚琴，是与自己促膝长谈；今人买课买图，只是与焦虑讨价还价。当治愈成为生意，我们是否也在失去自愈的能力？
用一句话概括作者对“情绪消费”的忧虑。（不超过25字，3分）
文中“抚琴”典故有何作用？（3分）
请从用词角度赏析“讨价还价”这一表达。（4分）
班级将开展“零消费治愈日”活动，请写一句宣传口号，不超过16字。（5分）
二、阅读理解（共45分）
（一）现代文阅读（25分）
阅读下面文字，完成10—15题。
　　老陶匠把黏土放在转盘上，双手轻轻一托，泥坯便缓缓升起，像一朵正在开放的莲。
　　“土会记住手的温度。”他说。
　　男孩举着3D打印的陶杯：“打印更精准。”
　　老陶匠递给他一只手工陶碗：“贴耳。”
　　陶土轻响，像大地的心跳。
　　男孩闭眼，听见泥土在指尖歌唱。
“土会记住手的温度”有何深层含义？（4分）
“像一朵正在开放的莲”运用了什么修辞？有何效果？（4分）
男孩“听见泥土在指尖歌唱”运用了什么修辞？（4分）
文中“大地的心跳”象征什么？（4分）
结合全文，谈谈“精准”与“灵魂”如何统一。（4分）
请从“文化根脉”角度，谈谈老匠行为的意义。（不少于80字，5分）
（二）古诗文阅读（20分）
1. 阅读《望岳》，完成16—18题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
“齐鲁青未了”写出泰山怎样的气势？（4分）
“割昏晓”一词有何妙处？（4分）
尾联表达了诗人怎样的抱负？（4分）
2. 阅读《送东阳马生序》（节选），完成19—20题。
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
解释下列加点词。（每小题1分，共4分）
（1）缊袍敝衣　敝：____
（2）略无慕艳意　慕：____
（3）口体之奉　奉：____
（4）以中有足乐者　足：____
作者借此句表达了怎样的求学精神？（4分）
三、写作（共50分）
阅读下面材料，根据要求写作。（50分）
材料：作家路遥说：“即使是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”今天，我们如何为“那个世界”而战？
要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名；不得抄袭、套作。
参考答案与评分细则
一、积累与运用（25分）
（一）古诗文默写（每空1分，共10分）
前不见古人　后不见来者
会当凌绝顶　一览众山小
长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
但愿人长久　千里共婵娟
李商隐　《无题》
（二）语段综合运用（15分）
忧虑情绪被标价，治愈成生意，失去自愈。（3分）
与“买课买图”对照，凸显古人自我疗愈的深情。（3分）
口语化，讽刺现代人用金钱与焦虑交易。（4分）
示例：今日零消费，情绪自疗愈。（5分）
二、阅读理解（45分）
（一）现代文阅读（25分）
既指黏土留存匠人掌纹，又寓手工承载情感记忆。（4分）
比喻，写出泥坯灵动，富有生命感。（4分）
拟人，表现男孩被触动，感知泥土呼吸。（4分）
象征自然与匠心的共振，提示人应倾听内在。（4分）
精准满足功能，灵魂注入情感；二者合一，器物方有生命。（4分）
示例：老匠以指尖唤醒泥土，把文化根脉揉进陶土，让男孩在旋转中完成与祖先的接力。（5分）
（二）古诗文阅读（20分）
横亘千里，苍翠无边，气势恢宏。（4分）
拟人兼夸张，写泰山分割天地，显雄奇。（4分）
登高望远、俯视一切的雄心壮志。（4分）
（1）破旧　（2）羡慕　（3）供养　（4）值得（每小题1分）
安于清贫、专注求知的精神境界。（4分）
三、写作（50分）
立意示例：在平凡岗位上为世界点灯；或：以微小行动守护心中宇宙。